积累名言警句
积累的名言警句_名人名言
积累的名言警句1、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
——周恩来2、一个人的早期前面吃铁，后边防滑。
——金埴3、知识的积累如同用针挖井。
——佚名4、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
——程颐5、战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。
——戴吉伯6、海不辞水，故能成其大。
山不辞土石，故能成其高。
明主不厌人，故能成其众。
士不厌学，故能成其圣。
——管子7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙8、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况9、最重要的要求之一就是：积极地、坚持不懈地在全体学生包括最差的学生的发展上下功夫。
实验教学多年来积累的经验证明，教师能够顺利地实现上述要求并取得良好的效果。
既然连差生都在自己的发展上前进了一大段路程，所以他们举握教材的可能性就越来越大了。
这一点是非常重要的。
因为对于差生和学习落后的学生，更加需要坚持不懈地、目标明确地在他们的发展上狠下功夫。
——赞科夫10、科学是人类积累的知识的巨大宝库。
——克鲁普斯卡娅11、仕途无涯，职务升迁何为高？金山无顶，财富积累何为多？1 / 5欲壁无底，声色满足何为够？倘若舍人生乐趣，倾毕生精力奔波、劳碌仍难圆空梦，岂不遗恨终生？——报摘12、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。
——萨迪 13、工作上的信用是最好的财富。
没有信用积累的青年，非成为失败者不可。
——池田大作14、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
——李四光15、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。
——乔叟16、莫待萧萧两鬃丝！——朱学勉17、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。
——佚名18、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
——佚名19、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
关于积累的名言警句
关于积累的名言警句积累的名言警句“积累”这个词在我们的生活中扮演着非常重要的角色，指的是不断积攒、积累经验、资产、知识等等。
正是积累的力量使得我们得以成长和发展。
在这篇文章中，我们将探讨一些关于积累的名言警句，它们将向我们展示积累的重要性以及如何通过积累来实现更好的人生。
1. “积沙成塔，聚水成海。
”这句谚语表达了积累的威力。
无论是沙子还是水滴，单独的一粒或一滴并不起眼，但是当无数个单独的部分汇聚在一起时，就能创造出令人惊叹的成就。
这告诉我们，不要忽视任何一个看似微小的进步，每一次积累都是一次重要的成长。
2. “树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
”这句古语告诉我们，即使我们已经做好了准备，但外界环境并不总是与我们心意相符。
当我们努力去积累的时候，生活中的各种变数可能会阻碍或者干扰我们。
然而，我们不能因此而止步不前。
要坚持不懈，不受干扰，才能实现真正的积累。
3. “勤能补拙。
”这句话告诉我们，通过勤奋努力，我们能够补足自身的不足。
积累需要时间和努力，而只有通过不断地学习和提高自己，我们才能够逐渐积攒足够的财富、知识和经验。
4. “日积月累，功在不舍。
”这句成语告诉我们，积累需要长期坚持。
它并不是一蹴而就的，而是需要我们每天都持之以恒地努力。
只有不断地投入时间和精力，才能够在未来取得可观的成果。
5. “学如逆水行舟，不进则退。
”这句俗语强调了学习的重要性。
学习是积累知识的基石，而如果我们停止学习，就等于退步。
积累知识、技能和经验是一项持续的过程，我们必须不断地学习以适应社会和个人发展的需要。
6. “不积小流，无以成江海。
”这句格言告诉我们，积累是一个由小到大的过程。
正如江河形成于无数小溪流汇聚而成，我们的成功也是来源于不断积累的点滴努力。
只有懂得积累并持之以恒，我们才能够在人生道路上越走越远。
7. “水滴石穿，绳锯木断。
”这句名言警句强调了持久坚持的力量。
水滴石穿告诉我们，即使是微小的力量也能够产生巨大的影响。
积累的励志名言警句
积累的励志名言警句1、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。
齐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍。
——荀子2、古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。
知识就是积累起来的。
我们对什么事都不应当像过眼烟云。
——邓拓3、万石谷，粒粒积累;千丈布，根根织成。
4、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
——爱因斯坦5、战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。
——戴吉伯6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
——欧阳修7、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。
——谷超豪8、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，见的范围宽，不要限制太多……牛粪。
羊粪、人粪都一概捡回来，让他们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
——郑拓9、千里之堤，溃于蚁穴。
10、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
——华罗庚12、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
13、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累。
知识就是积累起来的，经验也是借垒起来的。
我们对什么事都不应该像过眼云烟。
——郑拓14、故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
——《荀子》15、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
——《荀子》16、科学需要人的全部生活。
——巴甫洛夫17、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长时间的积累与全身心的投进。
没有积累就不会有创新。
——王业宁18、工作上的信誉是最好的财富。
没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。
——池田大作19、合抱之木，故能成其大;山不辞土木，故能成其高;明主不厌人，故能成其众;土不厌学，故能成其圣。
——管子20、你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。
名言警句的积累
名言警句的积累名言警句的积累11、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
歌德2、一日不读口生，一日不写手生。
3、读万卷书，行万里路。
刘彝4、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
韩愈5、行万里路，读万卷书。
6、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
屈原7、非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
阮元9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
孙洙10、书到用时方恨少、事非经过不知难。
陆游11、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
12、读书破万卷，下笔如有神。
13、书到用时方恨少，事非经过不知难。
陆游14、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
于谦15、敏而好学，不耻下问。
孔子16、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
郭沫若17、问渠那得清如许，为有源头活水来。
朱熹18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
李若禅19、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
孙洙《唐诗三百首序》20、莫等闲，白了少年头，空悲切。
岳飞21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
刘备《三国志》22、书痴者文必工，艺痴者技必良。
蒲松龄23、读书也像开矿一样沙里淘金。
赵树理24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
25、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
鲁迅26、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
余秋雨27、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
孔子28、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
《礼记》29、读书要三到：心到、眼到、口到。
30、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
颜真卿31、与肝胆人共事，无字句处读书。
周恩来32、理想的书籍是智慧的钥匙。
列夫托尔斯泰33、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
陶行之35、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
普希金36、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
积累的名言警句(最新精选)
关于积累的名言警句1、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
歌德2、一日不读口生，一日不写手生。
3、读万卷书，行万里路。
刘彝4、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
韩愈5、行万里路，读万卷书。
6、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
屈原7、非学无以广才，非志无以成学。
诸葛亮8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
阮元9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
孙洙10、书到用时方恨少、事非经过不知难。
陆游11、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
12、读书破万卷，下笔如有神。
13、书到用时方恨少，事非经过不知难。
陆游14、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
于谦15、敏而好学，不耻下问。
孔子16、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
郭沫若17、问渠那得清如许，为有源头活水来。
朱熹18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
李若禅19、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
孙洙《唐诗三百首序》20、莫等闲，白了少年头，空悲切。
岳飞21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
刘备《三国志》22、书痴者文必工，艺痴者技必良。
蒲松龄23、读书也像开矿一样沙里淘金。
赵树理24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
25、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
鲁迅26、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
余秋雨27、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
孔子28、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
《礼记》29、读书要三到：心到、眼到、口到。
30、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
颜真卿31、与肝胆人共事，无字句处读书。
周恩来32、理想的书籍是智慧的钥匙。
列夫托尔斯泰33、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
陶行之35、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
普希金36、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
鲁迅37、学而不思则惘，思而不学则殆。
重视积累的名言警句
重视积累的名⾔警句1.关于积累的名句⼤全1、冰冻三尺，⾮⼀⽇之寒。
2、⽔滴⽯穿，绳锯⽊断。
3、积⼟成⼭，风⾬兴焉；积⽔成渊，蛟龙⽣焉；积善成德，⽽神明⾃得，圣⼼备焉。
4、故不积跬步，⽆以⾄千⾥；不积⼩流，⽆以成江海。
——《荀⼦》5、骐骥⼀跃，不能⼗步；驽马⼗驾，功在不舍。
——《荀⼦》6、锲⽽舍之，朽⽊不折；锲⽽不舍，⾦⽯可镂。
——《荀⼦》7、千⾥之堤，溃于蚁⽳。
8、祸患常积于忽微，⽽智勇多困于所溺。
——欧阳修9、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫10、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
——程颐2.有关积累的名⾔警句1、不积跬步，⽆以⾄千⾥；不积⼩流，⽆以成江海。
——《荀⼦》2、天才在于积累，聪明在于勤奋。
勤能补拙是良训，⼀分⾟劳⼀分才。
——华罗庚3、积累久了，可能的导致爆发；⽽爆发久了，都可能导致崩溃。
4、积⽔成渊，蛟龙⽣焉；积⼟成⼭，风⾬兴焉；积善成德，⽽神明⾃得，圣⼼备焉。
故不积跬步，⽆以致千⾥，不积⼩流，⽆以成江海。
——《劝学》5、只有⼀条路不能选择——那就是放弃的路；只有⼀条路不能拒绝——那就是成长的路。
6、常识是宝贵宝⽯的结晶，⽂明是宝⽯放出的光泽——泰⼽尔7、经历是最棒的证明办法。
——培根8、积极的⼈在每⼀次忧患中都看到⼀个机会，⽽消极的⼈则在每个机会都看到某种忧患。
9、积⽔成渊，蛟龙⽣焉；积⼟成⼭，风⾬兴焉；积善成德，⽽神明⾃得，圣⼼备焉。
故不积跬步，⽆以致千⾥，不积⼩流，⽆以成江海。
《劝学》10、对⼤多数⼈来说，经验犹如航船上的尾灯，只照亮已经驶过的航程。
——柯尔律治11、时刻是由分秒积成的，善于利⽤零星时刻的⼈，才会做出更⼤的成绩来。
——华罗庚12、⼈只有献⾝于社会，才能找出那短暂⽽有风险的⽣命的意义。
——爱因斯坦13、进则安居以⾏其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
——张养浩14、把意念深潜得下，何理不可得，把志⽓奋发起，何事不可做。
——吕坤15、我始终记住：青春是美丽的东西，⽽且对我来说，它永远是⿎舞的源泉。
有关积累的名言警句
有关积累的名言警句1、真积力久则入。
2、长年积累，偶然得之，3、水滴石穿，绳锯木断。
4、千里之堤，溃于蚁穴。
5、科学需要人的全部生活。
6、读书破万卷，下笔如有神。
7、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
8、冰冻三尺，非一日之寒。
9、天才在于积累，聪明在于勤奋。
10、成功者积累知识和人脉的质和量。
11、聪明在于勤奋，天才在于积累。
12、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
13、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
14、科学是人类积累的知识的巨大宝库。
15、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
16、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
17、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
18、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
19、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
20、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。
21、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
23、正确的道路是这样的：吸取你前辈所做的一切，然后再往前走。
24、学到很多东西的诀窍，就是一下不要学习很多东西。
25、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
26、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
27、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多的人的劳动和智慧积累起来。
28、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
29、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
30、再长的路，一步步也能走完，再短的路句子大全，不迈开双脚也无法到达。
31、战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。
32、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
33、信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常由于一时的言行而失掉。
34、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
35、工作上的信誉是最好的财富。
没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。
有关积累的名言警句
有关积累的名言警句1.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2.水滴石穿，绳锯木断。
3.千里之堤，溃于蚁穴。
4.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
——欧阳修5.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
李白6.幸运之神的降临往往是因为你多坚持了一会儿，多迈出了几步，多找了一条路，多拐了一个弯。
7.积累久了，可能的导致爆发;而爆发久了，都可能导致崩溃。
8.夏天的河流，水势很急。
经过雨天的积累，顺流而下。
遇到悬崖峭壁，形成万丈的瀑布，倾天而下。
河边的石头，被清洗的格外干净，岸上的小孩，不时的捡起石头往水里扔。
河水蜿蜒的前行，有的水流，顺着渠沟，流入千家万户的水田里。
9.时刻是由分秒积成的，长于使用零散时刻的人，才会做出更大的成果来。
华罗庚10.都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果;都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐;都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真;都说人生道路是九弯十八曲，其实是我们不懂得选择。
11.聪明出于勤奋，天才在于积累。
华罗庚12.真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。
哥尔顿13.细节在于观察，成功在于积累。
爱默生14.古语云不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?15.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
1.质的描述表明，幼儿积累了一些关于个体元认知的有关知识，但对自己是如何掌握这种知识的不甚了了;2.让我们屈指算算，心灵经历了多少个春夏秋冬?失败与成功积累了多少个天?困难的酝酿有进行了多少个小时?3.爱情是点滴的积累，一点一滴，慢慢珍藏在心底，慢慢在心底酝酿，两个人一起来呵护。
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第一单元的主题：丰富多彩的儿童生活《我们的民族小学》体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。
《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了观察自然、了解自然的意识。
《爬天都峰》让我们从课文内容的理解中体会到在困难面前，要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。
《槐乡的孩子》培养我们热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。
第二单元的主题：名人故事《灰雀》（列宁）《小摄影师》（高尔基）《奇怪的大石头》（李四光）《我不能失信》（宋庆龄）正音：绚丽多彩、打扮、好奇、枝干、蒲公英、一本正经、使劲、石级、似乎、发颤、鲫鱼、汲取、白桦树、胸脯、停当、陨石、突兀、地质多音字：好、晃、朝、假、发读一读：假装假日问好好奇发现白发晃眼摇晃朝向朝霞盛、觉、都、似、相、藏、吐、载、磨、散、量、卷、兴易错字：雀、舞、耍、装、察、掌、仰、勇、步、胸、敢、弄、卷、杂、藏、秦、旅、考、形近字：坪、评戴、载、截、裁钩、钓瓣、辨、辩、辫侧、测维、准、推、唯摇、遥峰、蜂、锋、逢纪、记耍、要杂、朵城、诚铺、脯仰、迎婉、惋惜、借郊、胶备、奋迷、谜穷、究1．待、代、带、戴：等（）、（）替、（）表、（）红领巾、（）领、穿（）、领（）、对（）、鞋（）、爱（）2．查、察：考（）、（）找、检（）、警（）、观（）、（）字典、监（）、（）看、3、愤、奋：（）力、勤（）、发（）、（）发、悲（）、（）怒、、（）勇4、秘、密、蜜：（）蜂、（）书、（）林、（）、（）浓（）、保（）、（）件、5．纪、记：（）念、日（）、世（）、笔（）、（）录、（）忆、6．震、振：地（）、（）动、（）奋、（）臂高呼、（）惊四字词语：绚丽多彩、一本正经、引人注目、白发苍苍、满载而归、自言自语、欢蹦乱跳、阳光明媚、严严实实、闻鸡起舞量词：•一（）纸团、一（）照相机、一（）马车、•一（）报纸、一（）摄影师、一（）杂志社、照样子写：•古老的铜钟（）的草地（）的石级（）的天空•做游戏跳（）爬（）想（）•白发苍苍（）（）•笑呵呵（）（）比喻句：•（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。
把（）比作（）。
•（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，就像小猴子一样。
用（）比喻（）。
•（3）女孩有的弯腰捡着，两条小辫像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往蓝里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
拟人句：•这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
•夸张句：•再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。
积累的句子• 1、花朵张开时，它是（）色的，草地也是（）色的；花朵合拢时，（）色的花瓣被（），草地就变成（）色的了。
• 2、描写窗外安静的句子：•这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
名人名言•关于积累的名言：•不畏艰险的名言：•勇于进取的名言：•刻苦劳动的名言：•读书学习的名言：标点符号：•□是你扔的纸团吗□高尔基问□•□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□•□一定会飞回来□男孩肯定地说□•小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□《我们的民族小学》第三段：• 1、这段主要写了什么？• 2、用横线画出描写窗外安静的句子。
3、我国有（）个民族，（）个少数民族，文中提到（傣族）、（景颇族）、（阿昌族）、（德昂族）、（汉族），我还知道（）、（）、（）《金色的草地》• 1、作者（）（国）（）• 2、课文围绕哪句话写的？• 3、课文重点写了哪两件事？•第三段：•这段主要写什么？•用横线画出比喻句。
•找出文中的反义词。
•画出设问句《爬天都峰》•主要内容•叙述顺序《爬天都峰》第二段：1、这段主要写什么？2、天都峰的特点：（）和（）。
从（）和（）体会出来。
3、我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□（我爬得上去吗□）再看看笔陡的石级□石级边上的铁链□似乎是从天上挂下来的□（真叫人发颤□）括号里的话是写作者的（）。
小女孩此时的心情可能是（）的。
《爬天都峰》第3-10段：1、近义词：鼓舞---- 居然---- 汲取---2、在文中画出“我”爬天都峰的句子，从中可以体会到什么？从“终于”一词中体会到什么？还从哪些词可以体会到。
3、体会“我”和老爷爷互相道谢的原因：（）爸爸说的“汲取力量”，是指（）《灰雀》第一段• 1、概括段意。
• 2、找出描写灰雀的句子。
仿写表示颜色的词语。
（深红、粉红）• 3、从（）等词语可以看出列宁喜爱灰雀。
• 4、近义词：“婉转”（）经常（）反义词：仰望——• 5、用“散步”的“散”的另一个读音组词。
《槐乡的孩子》•八月，天多热。
鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着：“知了，知了”。
（1）第二句话抓住（）等动物的表现来突出天气“热”的。
（2）依照上面的写法，把下面的片断写具体。
•阳春三月，公园里可真美呀！•下课了，操场上真热闹呀！•文学信息1．槐乡的孩子：（）、（）、（）2．会默写《小儿垂钓》。
3．P27资料袋。
4、P30资料袋。
5、晋朝的祖逖和刘琨因（）而成为勇敢的将军，受到了百姓的拥护，他们刻苦练习的故事被概括为（）。
第三单元的主题：是“心中的秋天”，共有四篇课文包括两首思乡诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》有体现在秋天里做风筝，放风筝的乐趣的《风筝》，有描写秋雨的课文《秋天的雨》，还有一些有关秋天的诗歌《听听，秋天的声音》。
第四单元的主题：本单元课文紧扣“细心观察”这个专题，有讲对植物有趣观察和发现的《花钟》，有讲对动物的细心观察和试验的《蜜蜂》；有讲在玩耍中对物品的观察与发现的《玩出了名堂》，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法一、字1、注意的读音：•邮（yóu）票插（chā）花磨坊（mò fáng）衣裳（shang) 钥匙（shi）喇叭（lǎ ba）倏（shū）地嫩（nèn ）草播（bō）种陌（mò）生•平舌音：燥、测、阻、苏、随•翘舌音：致、证、试、适、超• 2、易错的笔顺：爽• 3、多音字：扇奔磨坊丧强待尽闷几看• 4、形近字：•倍----陪佳----挂摇----遥忆----亿杨----扬街----衔括-----刮骄---娇•裳--常--赏--尝遍--编--篇辨--辩---辫燥--躁--噪坪--评--苹祖--阻--组试--式• 5、部首：•（1）“月”与身体部件有关。
例：脸、肚、肩•扩展：“贝”与金钱有关。
例：财、贱、贪•金字旁与金属有关。
例：钱、镜、铁•（2）特殊部首：廾----（弄奔）系----（紧索）二、词• 1、四字词语：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人准确无误确确实实含笑一现挤来挤去不紧不慢欣然怒放翩翩飞舞舒舒服服你挤我碰五彩缤纷千呼万唤大惊失色垂头丧气频频点头• 2、描写心情的词语•喜悦：欢天喜地大快人心开怀大笑•悲愁：默然泪下心如刀割忧心忡忡•愤怒：火冒三丈怒气冲冲怒火中烧•惊惧：一身冷汗人心惶惶面如土色•激动：百感交集激动万分激动人心•着急：心急如焚急不可待十分焦急•钦佩：五体投地心悦诚服甘拜下风• 3、ABAC：不紧不慢不胖不瘦不高不矮又大又娇嫩：又小又美丽又快又平稳• AABB：确确实实痛痛快快红红火火• ABCC：千里迢迢风尘仆仆秋风瑟瑟• ABAC：挤来挤去飞来飞去跑来跑去4、扩展带有颜色的词语•黄：金黄杏黄橙黄鹅黄红：火红粉红橘红桃红•绿：嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝•白：乳白银白雪白奶白黑：• 5、积累描写秋天的词语：•秋高气爽秋色宜人秋雨绵绵层林尽染• 6、填空：•一（）大雁一（）叶子一（）汗水一（）谷粒一（）叮咛•匆匆地（）快活地（）悄悄地（）拼命地（）好奇地（）•艳丽的（）淡雅的（）清新的（）干燥的（）•强烈的（）娇嫩的（）•（）的谷粒（）的叮咛（）的气味•果然竟然必然•（1）经过刻苦努力的学习，期末（）取得了好成绩。
•（2）刚才还阳光灿烂，这会儿（）下起雨来。
•（3）不尊重客观规律，是（）要遭受惩罚的。
三、句子……• 1、对子歌：•天对地，雨对风，大陆对（）。
（）对海树，赤日对苍穹。
•（），（），（）对云横。
（），灯下（）。
• 2、比喻句：•红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
用（）比喻（）• 3、拟人句：•（1）橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
•（3）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
•（4）松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳。
•（5）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
•（6）蔷薇绽开了笑脸•（7）睡莲从梦中醒来。
•（8）万寿菊欣然怒放。
•（9）烟草花在暮色中苏醒。
•（10）月光花在七点左右舒展自己的花瓣。
•（11）昙花却在九点左右含笑一现。
•比喻句：不同的两种事物，有相似点，可以构成比喻句。
•拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句）• 4、反问句：我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？四、阅读•（一）、《古诗二首》• 1、知道作者，朝代。
• 2、会默写《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》。
• 3、两首诗所表达的思想感情。
• 4、诗句的意思。
名句。
•（二）、《风筝》• 1、作者：贾平凹• 2、写作顺序：做风筝------放风筝------找风筝• 3、重点段：（第二、三自然段）•（1）概括段意。
（2）“憧憬”的意思（向往）（3）放风筝的动词，表达的心情。
•（三）《秋天的雨》• 1、主要内容。
• 2、结构：• 3、每段总起句（第一句）• 4、重点段（第二自然段）•（1）总起句（第一句）。
•（2）结合课文，理解“五彩缤纷”的意思。
（颜色繁多，非常好看）。
•近义词：五光十色五彩斑斓绚丽多彩•（3）文中的比喻句，仿写。
•（4）“你挤我碰”的意思，本文指的是什么？•（四）、《花钟》• 1、主要内容：写了不同的花在不同的时间开放，以及原因。
• 2、写作顺序：归纳现象——揭示原因——实际应用• 3、重点段（第一自然段）•（1）总起句：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
•（2）体会不同的说法来表达鲜花的开放。
，并要求背诵。
•（3）修辞手法：拟人。
•（4）这段都有那些花？分别在什么时间开放？•（5）省略号的使用：1、表达引文中省略的部分2、话语中没有说完的部分3、表示断断续续话语中的停顿。
• 4、想一想，还有哪些花会在不同时间开放？（蒲公英在早晨7时左右才开；下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味）• 5、为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系）•（五）、《蜜蜂》• 1、本文作者：法国昆虫学家法布尔，著作《昆虫记》。