舞剧的灵魂是什么
群舞舞剧赏析
群舞舞剧赏析哇，群舞舞剧真的是超级有魅力呢！群舞舞剧是一种将舞蹈、音乐、剧情等多种元素融合在一起的艺术形式。
它就像是一个绚丽的魔法世界，一开场就能把人深深吸引住。
群舞是舞剧的重要组成部分。
好多人在舞台上一起舞动的时候，那场面超级震撼。
比如说在一些表现宏大战争场面的舞剧中，舞者们穿着具有特色的服装，他们的动作整齐划一又充满力量。
男舞者们的舞步刚劲有力，像是战场上冲锋陷阵的勇士，每一个跳跃、每一个挥舞手臂的动作都充满了爆发力。
女舞者们也毫不逊色，她们的动作轻盈而又坚韧，就像战争中的巾帼英雄。
他们在舞台上穿梭、奔跑、跳跃，队形不断地变换着，一会儿是紧密的方阵，像是在坚守阵地；一会儿又分散开来，如同在进行激烈的搏斗。
这种群舞的编排真的是让人看得热血沸腾。
再看舞剧的剧情方面。
一个好的舞剧剧情就像是一部无声的电影，虽然没有台词，但是能让观众深刻地感受到故事的内涵。
有的舞剧是根据经典的文学作品改编的，那它就像是把文字变成了流动的画面。
舞者们用自己的肢体语言讲述着爱情、仇恨、梦想等各种故事。
像天鹅湖这样的经典舞剧，黑天鹅和白天鹅的形象通过舞者的表演栩栩如生。
黑天鹅的狡黠与诱惑，白天鹅的纯洁与善良，都在舞者的每一个旋转、每一次伸展中展现出来。
观众们不需要任何语言的解释，就能理解故事中的善恶冲突、爱情的纠葛。
舞剧里的音乐也是不可或缺的部分。
音乐就像是舞剧的灵魂，它能带动舞者的情绪，也能让观众更好地融入到舞剧的氛围之中。
当音乐响起，那或激昂或悠扬的旋律就像是一双无形的手，指挥着舞者们在舞台上尽情挥洒。
如果是欢快的音乐，舞者们的脚步就会变得轻快，像是春天里跳跃的小鹿；要是低沉的音乐，舞者们的表情和动作也会变得凝重，仿佛被一层阴霾笼罩。
而且呀，舞剧的舞台布景和灯光效果也超棒呢。
舞台上的布景会根据剧情的发展而变换，有时候是富丽堂皇的宫殿，让人仿佛置身于古代的宫廷之中；有时候又是阴森恐怖的森林，让人感觉毛骨悚然。
灯光也很有讲究，明亮的灯光可能会用来表现希望和喜悦，而暗淡的灯光则会营造出神秘或者悲伤的氛围。
浅谈民族化芭蕾舞剧《白毛女》魅力所在
浅谈民族化芭蕾舞剧《白毛女》魅力所在作为中国最著名的民族化芭蕾舞剧之一，《白毛女》以其独特的魅力吸引着观众的目光。
这部作品将中国传统故事和芭蕾舞的形式结合在一起，展现了独特的民族化艺术风格。
它通过舞蹈、音乐和剧情，生动地展现了中国农民起义的历史背景和人民的生活状况，带给观众深刻的感受和震撼的视觉享受。
本文将从多个方面探讨《白毛女》的魅力所在。
民族化的剧情和道具是《白毛女》魅力的重要组成部分。
该剧改编自同名名著，深受中国人民的喜爱。
它讲述了一个发生在陕北农村的真实故事，描绘了白毛女白娘子与汉庭长的爱情故事。
剧情扣人心弦，且有着深刻的社会意义。
道具方面，各种农具和生活用品，富有民俗特色的服饰都为舞剧增色不少，使得整个舞台充满了浓厚的乡土气息。
这样的民族化元素，使得观众更容易产生共鸣，对剧情更为投入。
音乐是《白毛女》舞剧的灵魂所在。
舞剧的音乐由中国著名作曲家闵惠芬创作，这些音乐既融合了中国古典音乐与西方古典音乐的特色，又体现了中国民族音乐的独特风格。
这样的音乐配合着舞剧，为舞蹈提供了极其鲜明的情感色彩，使得整个舞剧更加具有震撼力和感染力。
在舞剧的演绎中，音乐的力量得到了充分的展现，它不仅是带动舞蹈情感的催化剂，更是为整个舞剧增添了无穷的生命力。
整体来讲，《白毛女》的魅力还在于它对中国传统文化的传承和发扬。
该舞剧致力于将中国古老的故事和中国民俗文化，以芭蕾舞的形式呈现给世人。
这样的舞剧在一定程度上丰富了中国文化的形式表现，让人们能够更加直观地感受中国传统文化的魅力。
它不仅是一种精神文化的传承，更是中国民族艺术的一种具体表现。
它在推广中国文化、弘扬中国民族精神方面发挥了积极的作用。
《白毛女》这部民族化芭蕾舞剧的魅力在于它多方位的文化价值和艺术表现。
它通过剧情、舞蹈、音乐等多种表现形式，展现了中国独有的传统文化魅力，带给观众震撼心灵的视听享受。
这部舞剧的涌现，为传统的芭蕾舞和中国传统文化注入了新的生命力，也为观众们呈现了一场极具震撼力的文化盛宴。
芭蕾舞剧唐吉柯德观后感
芭蕾舞剧唐吉柯德观后感《唐吉柯德观后感》近日，我有幸观看了一场精彩绝伦的芭蕾舞剧《唐吉柯德》。
这场精心演绎的舞台剧让我对芭蕾舞艺术有了更深入的理解和欣赏。
在看过《唐吉柯德》之后，我对舞蹈的热爱和对艺术的追求更加坚定。
剧目《唐吉柯德》源自西班牙文学家塞万提斯的经典小说《堂吉柯德》。
舞剧以贵族堂吉柯德的冒险为主线，通过精妙的编舞和舞者们精湛的技巧将整个故事生动地呈现在观众面前。
舞台上的每一个动作，每一次转身，都让人为之惊叹。
我不禁感叹，芭蕾舞是一门极其高难度的艺术形式，需要舞者具备出色的柔韧性、力量和优雅的动作呈现。
舞剧中的舞者们碧波荡漾的舞步让我感受到了艺术的力量。
他们的手臂如羽毛般轻盈，优美的身体线条配以动感十足的舞蹈动作，展现出强烈的视觉冲击力。
在舞台上，他们用优美的身姿和独特的舞蹈语言，向观众们传递出一种特殊的情感和艺术感染力。
剧中的音乐和布景设计也让我印象深刻。
音乐是一支舞蹈剧的灵魂，它与舞蹈相互结合，共同诠释出剧中人物的内心世界和情感变化。
而舞台布景则为整个故事的展开提供了艺术背景。
舞台上的布景经过精心设计，让观众仿佛置身于那个奇幻的世界之中。
我被舞台上的细节所吸引，每一次变换的背景都让我感受到了剧中角色的心情起伏。
观看舞剧《唐吉柯德》对我来说是一次心灵的洗礼。
这部作品以艺术的形式传达了一种积极向上的精神风貌。
堂吉柯德，身怀正气，永不放弃追求理想的梦想家形象，使我深受鼓舞。
他对美的追求、对善良的向往，使我感受到了生活的真谛。
他的痴迷、他的坚持，是我在日常生活中需要向他学习的精神品质。
每个人追求理想的方式不一样，但无论我们选择怎样的艺术形式，都能通过艺术作品的欣赏与创造来得到灵感和力量。
芭蕾舞剧《唐吉柯德》教会了我，追求理想需要付出努力和坚持，但同时也需要保持内心的单纯和对美好事物的追求。
通过欣赏舞剧，我领悟到了艺术的力量和美的意义，这让我更加热爱生活，更加坚定了追求梦想的勇气。
艺术无界限，它能够超越语言和文化的差异，触动人们的内心。
《永不消逝的电波》舞剧赏析与评论
《永不消逝的电波》舞剧赏析与评论一、《永不消逝的电波》舞剧概述《永不消逝的电波》是我国当代著名舞蹈艺术家李彤老师的代表作品之一。
该舞剧以我国改革开放以来发生的众多社会变革和科技革新为背景，通过充满时代感的音乐和舞蹈，展现了我国社会飞速发展的变迁和人民生活的巨大变化。
舞剧通过对“电波”的审美表达和对人类情感的抒发，展现了我国当代舞蹈作品的艺术高度和国际形象，具有较高的艺术价值。
二、《永不消逝的电波》舞剧的细节分析1. 舞蹈编排：《永不消逝的电波》的舞蹈编排极富创意，舞者们用生动的舞姿和优美的舞步，展示了我国改革开放以来的社会风貌和科技成果。
特别是在舞蹈的编排上，充分展现了时代感和科技感，给观众带来了强烈的视觉冲击和心灵震撼。
2. 音乐配搭：音乐作为舞剧的灵魂，承载了舞剧的情感和表达。
《永不消逝的电波》的音乐采用了现代电子音乐和传统民族音乐相结合的形式，既体现了我国的传统文化韵味，又契合了当代社会的现代感和潮流。
音乐在舞剧中发挥了不可或缺的作用，使舞剧更加具有震撼力和感染力。
3. 舞剧主题：《永不消逝的电波》以电波为主题，体现了我国改革开放以来的科技创新和社会进步。
电波作为信息传递的媒介，不仅是科技的象征，更是时代变革的标志。
舞剧通过对电波的审美表达，呈现了人类对于科技和时代的向往和追求，表达了对美好生活的期盼和向往。
三、个人观点与体会《永不消逝的电波》是一部值得深入思考和品味的舞剧作品。
通过对舞蹈、音乐和主题的全面分析, 可以更好地理解我国当代舞蹈艺术的发展和繁荣。
舞剧所展现的我国社会变革和科技革新的题材, 带给观众强烈的震撼和思考，使人对人类文明的进步和发展有了更深刻的认识。
《永不消逝的电波》也展现了我国文化自信和舞蹈艺术的国际影响力，为我国当代舞蹈艺术增添了新的光彩。
通过对《永不消逝的电波》舞剧的深度赏析与评论，可以更好地领略我国当代舞蹈的艺术魅力和时代内涵，感受到我国舞蹈艺术的高度和魅力。
让我们一起走进这场视觉与听觉的盛宴，感受我国舞蹈的魅力与魄力。
高中音乐《舞剧音乐》优质教案、教学设计
高中音乐鉴赏《舞剧音乐》教学详案第五单元音乐的体裁三、舞剧音乐教学目标：1、通过欣赏（观看视频、聆听音频）舞剧，从舞蹈语汇中感受其中的美，体会舞剧音乐的意境，并了解音乐与舞蹈的关系。
2、了解舞剧的相关知识，提高学生对舞剧艺术的兴趣。
3、在了解舞剧音乐的过程中，让学生积极参与课堂活动，能够独立思考，同时能表现自己对舞剧的见解，提高其学习兴趣。
教学重、难点：感受音乐在舞剧中的重要作用。
教学设备: 多媒体教学设备教学过程：1、课前准备：在学生陆续进入教室时，始终播放《弹起我心爱的土琵琶》，营造音乐环境，为本课中学习的《土琵琶》歌曲做好铺垫。
2、上课礼仪——师生间礼貌问候一、导入，揭示本课主题1、导语:你知道的舞台剧都有哪些类型？（可以在舞台表演的——）交互式模式：学生答案(1)播放3 个舞台剧视频片段——用同一个历史故事《白毛女》作背景分别改编而成的歌剧、话剧、舞剧选段《扎红头绳》。
(2)请同学们说一说：这3 部作品哪一部是舞剧？其他属于哪种舞台剧？引导学生回答（注意艺术表现形式）。
2、简述舞剧的概念（1）舞剧在西方统称为“芭蕾”，是法语Ballet 的音译，源于拉丁语,即跳舞的意思。
（2）舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。
3、感受同一段无音乐和有音乐的舞剧片断，引出课题（1）播放视频《我的家乡沂蒙山》（不加入音乐），请同学们说出自己的感受是什么？缺少了什么？（2）播放视频《我的家乡沂蒙山》（加入音乐），听赏时让学生思考：加入音乐之后，跟不加入音乐有什么不同的感受？——同学们回答师语：加入音乐之后更容易表达感情，揭示思想，产生共鸣，使艺术作品更有震撼力。
（3）揭示主题：音乐使舞剧具有了生命力，把抽象的肢体动作注入了灵魂，变为鲜活的艺术作品，使人物角色想要表达的情绪情感更为清晰，让观众的感受更加直观准确，这就是舞剧音乐产生的效应。
编排歌舞剧工作方案
编排歌舞剧工作方案一、前言。
歌舞剧是一种融合了音乐、舞蹈和戏剧元素的艺术形式，它能够通过多种艺术手段来展现故事情节，表达情感和思想。
在现代社会中，歌舞剧已经成为了一种受欢迎的表演艺术形式，它能够吸引观众的眼球，让人们享受到视听的双重盛宴。
而要成功地编排一部歌舞剧，需要经过一系列的策划和安排，下面将就如何编排一部歌舞剧进行详细的介绍。
二、确定剧本和音乐。
1. 选择剧本。
编排歌舞剧的第一步是确定剧本。
剧本是整部歌舞剧的灵魂，它将决定着整个剧目的故事情节和主题。
在选择剧本的时候，需要考虑到观众的口味和时代的背景，力求选择一部富有观赏性和思想性的作品。
2. 选曲。
选曲是歌舞剧编排中的重要环节。
音乐是歌舞剧的灵魂，它能够通过旋律和节奏来表达情感和情节。
在选曲的过程中，需要根据剧情和角色的性格特点来选择合适的音乐，以达到最佳的表现效果。
三、确定舞美和服装设计。
1. 舞美设计。
舞美设计是歌舞剧编排中不可或缺的一部分。
通过舞美设计，能够为整个剧目营造出合适的舞台氛围，让观众能够更好地融入到剧情中。
在舞美设计中，需要考虑到舞台布景、灯光效果、道具等因素，力求让整个舞台呈现出最佳的效果。
2. 服装设计。
服装设计是歌舞剧中的重要组成部分。
通过服装设计，能够为角色塑造出独特的形象，让他们更好地诠释剧中的角色。
在服装设计中，需要考虑到角色的性格特点和剧情的发展，选择合适的服装来展现角色的特色和气质。
四、确定舞蹈编排和演员选拔。
1. 舞蹈编排。
舞蹈是歌舞剧中不可或缺的一部分，它能够通过动作和姿态来表达情感和情节。
在舞蹈编排中，需要根据剧情和音乐的节奏来设计合适的舞蹈动作，力求让观众能够感受到舞蹈的美感和表现力。
2. 演员选拔。
演员是歌舞剧的灵魂，他们将通过表演来诠释剧中的角色。
在演员选拔中，需要考虑到演员的形象和表演技巧，力求选择出最适合的演员来塑造剧中的角色。
五、排练和演出。
1. 排练。
排练是歌舞剧编排中的重要环节。
通过排练，能够让演员更好地熟悉剧情和角色，提高他们的表演技巧和配合默契。
舞台剧知识点总结
舞台剧知识点总结舞台剧是一种以舞台为表演场地的戏剧形式，是以演员表演、道具和布景装饰为主要手段，通过台词、动作和情节的展现来表达故事和情感的一种戏剧形式。
舞台剧在世界各国都有悠久的历史，是一种古老而又富有活力的表演艺术形式。
在舞台剧演出的过程中，演员需要表现出非凡的演技、形体和声音表现力，同时还需要良好的舞台语言和动作协调能力。
舞台剧的成功演出不仅需要演员的才华和努力，还需要导演、编剧、美术设计师和灯光师等各种人才共同努力。
舞台剧有其独特的表演特点，其中包括：1. 艺术性和真实性：舞台剧的表演通过演员的表演和情感传达，需要演员能够将角色的内心情感真实地表现出来，同时又要保持艺术性，使观众沉浸其中，产生共鸣。
2. 剧本和角色：舞台剧的剧本是表演的基础，演员需要根据剧本塑造自己扮演的角色，理解角色的内心和情感，并将其表现出来。
3. 舞台语言和动作：演员在舞台上需要通过台词、动作和表情来展现角色和故事，需要具备良好的表演技巧和舞台语言能力。
4. 道具与布景：舞台剧的成功演出还需要有精心设计的道具和布景，通过它们来帮助观众更好地理解故事背景和场景。
5. 导演和团队合作：舞台剧的成功演出离不开导演和其他艺术团队的共同努力，需要导演负责统筹和指导整个演出过程，同时需要各个团队成员密切合作，共同完成舞台剧的演出。
在日常生活中，舞台剧也是一种常见的艺术形式，人们可以在各种场合观看和欣赏舞台剧，比如剧院、演播厅和校园活动等。
舞台剧不仅可以为人们提供娱乐，同时也能引发人们对生活、社会和人生的思考和反思，具有重要的教育和社会意义。
舞台剧的发展历史悠久，不同国家和地区有不同的舞台剧发展轨迹和风格特点。
其中，受希腊古典戏剧影响深远的西方舞台剧和受中国传统戏剧影响的东方舞台剧是两个主要的舞台剧发展分支。
在西方，舞台剧在文艺复兴时期得到了发展，从古希腊的悲剧和喜剧发展而来。
在东方，中国传统戏剧是东方舞台剧的代表，包括京剧、话剧、黄梅戏等。
舞剧音乐课后反思
舞剧音乐课后反思第一篇：舞剧音乐课后反思《舞剧的灵魂》教学反思图音组：黄珍珍我所上的是《舞剧的灵魂》一课，虽然课前经过了认真、细致的准备，但上完后在某些方面还能感到明显的不足。
特作教学反思如下：1、本节课我的教学内容紧紧围绕“音乐是舞剧的灵魂”这一中心思想展开。
重点介绍舞剧概念及舞剧中音乐与舞蹈的关系、音乐在舞剧中所起的作用。
2、为了让同学们牢记舞剧概念，我从播放无声的舞剧片段，让学生领会到音乐的重要性。
3、通过舞剧《天鹅湖》与舞剧《红色娘子军》中《炊事班的舞蹈》《斗笠舞》一段的对比欣赏，让学生思考中外舞剧的相同与不同之处，进而得出舞剧的概念，并使学生对舞剧有了直观感受。
4、本课的重点是通过对比欣赏来体验音乐在舞剧中所起的作用。
相对而言，这一环节我自认为完成的较好。
能充分让学生去聆听，感受音乐的不同情绪，引导学生说出自己的欣赏体验，锻炼学生自主学习的能力。
5、本课最大的不足我认为是活动与尝试这一环节未能充分展开。
这一环节我原本设计的是让学生根据视频画面配音乐，根据不同风格的音乐配舞蹈动作。
我希望通过这一环节的教学让同学们深切感受到“音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐”。
但由于前一环节在让学生欣赏音乐说出自己的体验上花费时间较多，导致这一环节没有时间完成，影响了整节课的完整性。
另外，在听了其他参赛老师的课以后，我真切地感受到我在课堂气氛及学生积极性的调动上，显得很不擅长，使得整节课学生都显得较沉默，师生间的互动不够充分，整堂课较平淡。
这次活动对于我来说，最大的收获是学习了其他参赛老师的经验，得到了专家评委的指点，也充分认识到自身在教学上的不足。
这些都将勉励我在今后的工作中更加精心对待每一堂课，热心对待每一位学生，让自己取得更大的进步！第二篇：音乐课后反思《音乐家莫扎特》课后反思这次音乐考核课，我选择的是《音乐家莫扎特》，这节课的重点分为：1.介绍音乐家莫扎特。
2.学习演唱歌曲《渴望春天》。
3.学习音乐基础常识，“升号”的认识以及6/8拍子的认识。
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作品简介
• 1. 引子（Introduction ）舞剧以独奏大管在高音区吹出的一支阴郁的 立陶宛民间曲调开场，它那神秘的音响把我们带到了史前时期的一座 孤寂的山谷。在这里，春天即将来临，大地逐渐苏醒，一群男女在静 静地沉思。 • 2. 春天的征兆（The harbingers of spring Dansre des adolescentes） （大地回春；青年舞曲）这一段以模仿沉重踏步的节奏作为开始，青 年们和着这种粗野的节奏而跳舞。这是“春天到来”的欢乐宣告。 • 3. 劫持的游戏（Mock abduction Jeu du rapt）这是整部舞剧中最粗 野、最恐怖的一段，舞蹈也是激烈而粗犷的。整个乐队变得越来越喧 闹，不时还传来雷鸣般的爆裂声。 • 4. 春天的轮舞（Spring rounds Rondes printanieres）单簧管奏起了 似乎无始无终的抒情旋律，像一支牧歌，充满了质朴的思慕之情，同 时又表达出热烈的愿望。
舞会舞
杂技性舞蹈
２、结合图片，说出舞剧中的舞蹈种类：
现 代 舞
武 术
２、结合图片，说出舞剧中的舞蹈种类：
民 族 舞 宫 廷 舞
古 典 舞
３、结合图片，说出舞剧中舞蹈的主要表现形式：
独 舞
双 人 舞
三 人 舞
群 舞
旦角
踢踏舞
斗 笠 舞
４、 舞剧在西方统称为芭蕾，
１９世纪以后技术上最重要的特征是：
民族舞剧《篱笆墙的影子》 《篱笆墙的影子》
——电视连续剧《篱笆、女人和狗》主题歌
演绎了枣花通过两次不 同的婚变和改革大潮的 冲击，由一个普通的乡 村姑娘成长为一个具有 独立人生价值观的现代 女性的历程。
徐 沛 东
作曲家。代表作有歌曲《 亚洲雄风》、《爱我中华 》、《辣妹子》等，歌剧 《将军情》、舞剧《篱笆 墙的影子》、影视音乐《 篱笆女人和狗》、《雍正 王朝》等。
——
总体概述
《春之祭》是美籍俄罗斯作曲家斯特拉文斯基创作 的一部现代芭蕾舞剧。这是迄今为止最后一部从传 统意义上进行编舞的作品，标志着戏剧手段的不断 极端化和逾越对传统舞蹈的理解这一发展过程的结 束点和转折点。
作者简介（斯特拉文斯基）
美籍俄国作曲家、指挥家，西方现代派音乐的重要人物。 父为圣彼得堡皇家歌剧院男低音歌手。他曾师从里姆斯基 一科萨夫学作曲。1920年起斯特拉文斯基成为法国公民， 1939年定居美国，并先后入法国籍和美国籍，从事指挥和 创作活动。1971年4月6日，斯特拉文斯基逝世于美国纽 约。作品众多，风格多变。
作者简介
• 其创作大致可分三个时期：俄罗斯风格时期、新古典主义 时期、序列主义时期。 • 斯特拉文斯基由于政治上的原因，他长期脱离祖国，生活 在国外。这使得他生活经历复杂，创作作品众多，风格多 变。从主要代表作为早期三部舞剧音乐《火鸟》《彼得鲁 什卡》《春之祭》。其他重要作品还有舞剧《婚礼》《普 尔钦奈拉》《阿波罗》《竞赛》，歌剧《俄狄普斯王》《 浪子的历程》《普西芬尼》《诗篇交响曲》《三乐章交响 曲》钢琴曲《俄罗斯圣歌》《我儿童时期的回忆》等。
小结
音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐
《天鹅湖》中《天鹅主题》
塑造人物形象 推动故事情节发展
《鱼美人》中《珊瑚舞》
渲染气氛 刻画人物形象
《篱笆墙的影子》中《那根藤缠树》
表达主人公内心情感
你能给下面图片中的舞蹈片段选配合适的音乐吗？
《敦煌梦》中《伎乐天》片段 《红色娘子军》片段 西班牙舞剧《卡门》 片段
. . . .
53
那架 眼里
6 6 3 5
茅 草 树。
5 3
那根
6 6 3 5
5 3
藤 缠
2
0 3
2 6
根
1
屋，
树， 那
藤Hale Waihona Puke 《 那 ︽根 篱藤 笆 墙缠 的树 影》
子 ︾
那架茅草屋，那根藤缠树，那根藤缠树。 我那茅草屋，我那藤缠树，我那藤缠树。 风声一阵阵呼啦拉地呼，井台一挂老辘轳， 一天天一月月一年年，一朝一夕一幕幕， 还是那条羊肠路，还是那架茅草屋， 抹不去的是那记忆，说不出的是那苦楚。 天上有云不下雨，眼里含泪哭不出， 村前一道拐把子河哟，心里一根藤缠树。 山上一条羊肠路，地里一架茅草屋， 满天乌云不下雨，眼里无泪却想哭。
.
１＝Ｅ ４／４
. .
《那根藤缠树》
5 0 3 5
肠 . .
5.5 5 3 2 1 7 6
山上 屋． 5. 5 一条 羊 . . . .
6.6 6 6 1 1 3
路，
. .
3
2
5 3 3 2 2 1
.
2 1 0 7 6
.
3. 5 3 5 3 2 6
.
.
1
哟，
村前 一道 拐 . . 一根 . . . 藤 . 心里 .
谢谢！
小尾声写成。第一段由长笛和短笛吹出一连串十六分音符组成的旋律 着意表现珊瑚在光照下闪动的活泼，玲珑夫人形象。第二段由大管和 单簧管交替奏出旋律，突出的表现珊瑚在水中婀娜多姿的形态。
《鱼美人》中《珊瑚舞》 描绘奇异的海底世界 刻画出珊瑚姑娘活泼、婀娜的形象
听音乐片段，这是哪部电视连续剧的主题歌？曲作者是谁？
舞剧在西方统称为 “芭蕾”，即跳舞的意思。 它是一种以舞蹈为主要表现 手段，综合音乐、美术、文
学等艺术形式，表现特定的
人物和一定的戏剧情节的舞
舞 剧 的 概 念
台表演艺术。
１、舞剧起源于文艺复兴时期的 形成于１６世纪的 。
Ａ、法国 意大利 法国 法国 Ｂ、意大利 Ｃ、英国
，
２、结合图片，说出舞剧中的舞蹈种类：
。
足尖舞技巧
《鱼美人》
讲述海底的公主鱼美人和勇 敢的猎人，在人参老人的帮助 下，战胜了山妖的魔法，有情 人终成眷属的故事。
中国舞剧探索“洋为中用”的一次成功实践
在音乐中，你联想到了怎样的场景和形象？ ——选自舞剧《鱼美人》
《珊瑚舞 》
《珊瑚舞》是《鱼美人》第一幕第二场中的一段舞曲。乐曲采用单二段
0 3 3 2 3 2 1
风声 一
. . . . .
2. 1 7 6 6 5 5 0 2 2 2. 3 2 6
阵阵 呼啦 啦地 呼，
. . .
把子 河 缠 树。 . . . . .
1
...
.
0 3
3 2. 3 2 1
满 天 乌
2.
1 7 6 6 5 5 5. 5 5 3 6 5 03 322
云 不 下 雨，