最新人教版小学二年级英语下册教案全册
全新人教新起点二年级英语下册教案(全册 共46页)
全新人教新起点二年级英语下册教案（全册共46页）目录Unit 1 PlaytimeUnit 2 WeatherUnit 3 SeasonsUnit 4 TimeUnit 5 My DayUnit 6 My WeekUnit 1 Playtime单元教材分析：第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。
本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。
单元教学目标：1. 语言技能目标（1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。
（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。
2. 情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。
单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。
2023年部编人教版二年级下册英语全册教案
2023年部编人教版二年级下册英语全册教案简介本教案旨在为2023年部编人教版二年级下册英语教学提供指导。
全册教案包括按照教学进度划分的各个单元教学内容、教学目标、教学方法以及评价方法等，旨在帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的英语研究效果。
教学目标1. 通过研究本教材，使学生掌握英语基本词汇和语法结构。
2. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语交流能力。
3. 培养学生良好的研究惯和合作意识。
4. 激发学生对英语研究的兴趣，培养他们的研究动机。
教学内容本教案根据部编人教版二年级下册英语教材的各个单元进行了教学内容的安排，包括但不限于以下内容：1. 单词研究：通过研究单元中的单词，帮助学生扩充词汇量。
2. 句型研究：通过研究各单元中的句型，培养学生的语法意识。
3. 阅读训练：通过阅读教材中的篇章，提高学生的阅读理解能力。
4. 口语训练：通过教师引导和组织各种交流活动，培养学生的口语表达能力。
5. 写作训练：通过写作练，培养学生的写作能力和文字表达能力。
教学方法为了更好地实现教学目标，本教案中采用了多种教学方法，包括但不限于以下几种：1. 情境教学法：通过创造情境，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。
2. 合作研究法：鼓励学生在小组内进行合作研究，相互交流、共同解决问题。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的兴趣，增加研究的趣味性。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的研究效果。
评价方法为了对学生的研究情况进行评估，本教案中提供了多种评价方法，包括但不限于以下几种：1. 口头评价：通过观察学生的口语表达能力，进行口头评价。
2. 笔头评价：通过学生的书面作业和练册答题情况，进行笔头评价。
3. 合作评价：通过学生之间的互评互助，进行合作评价。
以上是《2023年部编人教版二年级下册英语全册教案》的概要信息，详细的教学内容和安排请参考具体教案文档。
该教案旨在引导教师有序进行教学，并使学生在轻松愉快的学习氛围中提高英语水平。
人教版小学英语二年级下册全册教案
人教版小学英语二年级下册全册教案目录Unit 1 Playtime《lesson 1》 (3)Unit 1 Playtime《lesson 2》 (7)Unit 1 Playtime《lesson 3》 (11)Unit 1 Playtime《Review & Rewards》 (21)Unit 1 Playtime《Story Time》 (24)Unit 2 Weather《lesson 1》 (29)Unit 2 Weather《lesson 2》 (33)Unit 2 Weather《lesson 3》 (37)Unit 2 Weather《Story Time》 (41)Unit 3 Seasons《lesson 1》 (44)Unit 3 Seasons《lesson 2》 (48)Unit 3 Seasons《lesson 3》 (53)Unit 3 Seasons《Story Time》 (56)Unit 4 Time《lesson 1》 (66)Unit 4 Time《lesson 2》 (73)Unit 4 Time《lesson 3》 (78)Unit 4 Time《Story Time》 (82)Unit 5 My Day《lesson 1》 (86)Unit 5 My Day《lesson 2》 (92)Unit 5 My Day《lesson 3》 (99)Unit 6 My Week《lesson 1》 (103)Unit 6 My Week《lesson 2》 (113)Unit 6 My Week《lesson 3》 (116)Unit 6 My Week《Story Time》 (123)Unit 1 Playtime《lesson 1》1教学目标认知目标:能够在本课涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词。
能够在本课涉及的情景条件下表达自己能干什麽。
(完整word版)人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版小学二年级下册英语教案(全册详案版)
人教版小学二年级下册英语教案(全册详案版)Unit 1: Daily LifeLesson 1: Hello, Friends!Objective:- To greet people using "hello" and "hi".- To introduce oneself using "My name is...".- To ask and answer the question "What's your name?".Teaching Materials:- Textbook: Lesson 1 in the People's Education Press Primary School English textbook, Grade 2, Volume 2.Teaching Steps:1. Warm-up: Sing the song "Hello, Hello" to greet the students and create a friendly atmosphere.2. Presentation: Show pictures of different people and ask students to say "hello" or "hi" to each person.3. Practice:- Introduce the sentence pattern "My name is..." and model it.- Have students practice introducing themselves to each other in pairs.- Conduct a class activity where students take turns introducing themselves to the entire class.4. Consolidation: Play a game where students guess each other's names by asking "What's your name?" and answering with "My name is...".5. Extension:- Teach students how to ask "What's his/her name?" and answer using the new names they learned.- Have students play a similar guessing game with the names of their classmates.6. Summary: Review the lesson's key phrases and sentence patterns.7. Homework: Ask students to draw a picture of themselves and write their names below it.Evaluation:- Observe students' participation in the activities and check their ability to greet others and introduce themselves correctly.Unit 2: My FamilyLesson 1: Family MembersObjective:- To learn vocabulary related to family members.- To introduce and describe family members using "This is my..." and "He/She is my...".Teaching Materials:- Textbook: Lesson 1 in the People's Education Press Primary School English textbook, Grade 2, Volume 2.Teaching Steps:1. Warm-up: Show pictures of different family members and elicit the vocabulary from the students.2. Presentation: Introduce the sentence patterns "This is my..." and "He/She is my..." using pictures of family members.3. Practice:- Have students take turns introducing their family members using the sentence patterns.- Conduct a class activity where students guess whose family member is being described.4. Consolidation: Ask students to draw their own family tree and label the family members' names and relationships.5. Extension:- Teach students how to ask and answer the question "Who is this?" when pointing to a family member in a picture.- Have students practice asking and answering the question in pairs.6. Summary: Review the vocabulary and sentence patterns learned in the lesson.7. Homework: Ask students to interview their family members and write a short paragraph about their family.Evaluation:- Observe students' ability to use the sentence patterns correctly and their understanding of the vocabulary related to family members.。
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语.大部分学生对英语比较感兴趣.有一定的模仿能力.对单词读音的记忆有一定难度.很容易遗忘；并且他们注意时间不长.对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此.在激发他们兴趣的同时.还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情.对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣.提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物.说出所学单词.发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具.引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式.激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1.2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法⏹Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman⏹can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
2023最新人教版二年级下册英语教案
2023最新人教版二年级下册英语教案2023最新人教版二年级下册英语教案(一) 教学目的：1.知识目的：可以听懂、会说有关天气状况的五个词汇：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，以及表示雨具的单词：umbrella，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2.技能目的：培养注意力和观察力，引导学生积极使用英语表达。
3.情感目的：引导学生理解气象有关知识，理解自然常识，培养学生热爱自然的情操。
教学重点：学会读rainy， cloudy， snowy， windy， sunny这五个有关天气的词汇还有表示雨具的单词umbrella.教学难点：可以在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。
教学准备：课件、教学光盘、有关天气的图片和视频教学过程：Step 1. Warming up (热身活动)Greetings Review Review the chant and conversational practice (Unit 1)Step 2. Learning(学习新课)Part A：Look， listen and chant. ? Ask the students look at the video(让学生观看天气预报视频片段) T：Let’s watch a video together.What kind of TV show is it? Ss：It’s a weather forecast. (天气预报可用中文答复)T：Yes，this is a weather report.So today we will learn something about the weather.(板书：weather) Listen the chant.(第二遍时可引导学生指认图片，初步建立词汇音义间的关系)Learn the new words. Teacher points to the picture and says.(老师指出A项词汇图片教读单词)(板书：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，umbrella)尝试让学生感受go up和go down.⑴认读单词三遍⑵分组读单词 Practice(练习稳固单词)⑴边听歌谣边指出图片⑵看天气图标说出词汇Step 3. Practicing(操练)Part B：Draw and say. 学生听录音跟读句子，自己在四幅图上作画，老师请几位同学展示图片，尝试用It’s...进展描绘。
人教版新起点小学二年级英语下册教案全册20210228
UNIT 1 Playtime第一课时Lesson 1教学目标:1.学习有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
2.能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学重点：能够准备说出有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
教学难点：能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学模式：“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:录音机、教学录音磁带和单词卡片。
教学过程：Step1 Warm－up：1.Greeting!T: Hello ! boys and girls. I missed you. Did you miss me?Ss: Yes.T: Do you have a good time in the holiday?Ss: Yes.T: Oh! I’m happy. Because I do some things in my holiday. What didyou do in your holiday?Ss:自由汇报。
Step2 Presentation:1.New lessonT: Ok! You are very well. In the holiday our friends do some things, too. Today let’s see our friends what to do in their holiday.2.Learn new phrase（1）Show Bill and Binbin’s a picture and ask:T: What are they doing?Ss: 踢足球（2）Show phrase card and teach the phrase “play football”（3）Free to read the phrase.（4）Please some students to read the phrase.（5）Please a student to act “play football”（6）One by one say all together.（7）Use the same way to learn phrase: fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
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备课组成员： 主 备 人：UNIT 1 Playtime第一课时 Lesson 1 教学目标: 1、学习有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman 。
2、能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学重点： 能够准备说出有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman 。
教学难点： 能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学模式： “合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备: 录音机、教学录音磁带和单词卡片。
教学过程： Step1 Warm －up ： 1、Greeting! T: Hello ! boys and girls. I missed you. Did you miss me? Ss: Yes. T: Do you have a good time in the holiday? Ss: Yes. T: Oh! I ’m happy. Because I do some things in my holiday. What did you do in your holiday? Ss:自由汇报。
Step2 Presentation: 1、New lesson T: Ok! You are very well. In the holiday our friends do some things, too. Today let ’s see our friends what to do in their holiday. 2、Learn new phrase （1）Show Bill and Binbin ’s a picture and ask: T: What are they doing? Ss: 踢足球 （2）Show phrase card and teach the phrase “play football ” （3）Free to read the phrase.（4）Please some students to read the phrase. （5）Please a student to act “play football ” （6）One by one say all together. （7）Use the same way to learn phrase: fly a kite, ride a bike, make修改与补充 修改与补充a model plane, swim, make a snowman。
（8）Read these new phrase all together, then drive train.Step3 Consolidation1、Listen and do.（1）Teacher say and student act.T: play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman（学生根据老师所说的做出相应动作）（2）Please a good student say and the anther students act.（3）Say and do with your partner.2、Listen and chant.（1）Play the tape and Listen to the chant twice.（2）Learn the chant.（3）Let’s chant all together.Step4、Homework熟读并认会本课所学词组。
板书设计：Lesson 1play football fly a kiteride a bike make a model planeswim make a snowman教学后记：备课组成员：修改与补充主备人：Unit1 Playtime第二课时Lesson 2教学目标:1、学习句型Can you ________? Yes, I can./No, I can’t.并能用所学句型对他人进行询问，同时能根据他人询问做出准备回答。
2、通过Let’s survey巩固句型提高学生表达能力。
教学重点：学习句型Can you ________? Yes, I can./No, I can’t.并能用所学句型对他人进行询问，同时能根据他人询问做出准备回答。
教学难点：通过Let’s survey巩固句型提高学生表达能力。
教学模式：“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:教学课件、单词卡片。
教学过程：Step1 Warm－up：1、GreetingT: Good morning boys and girls.Ss: Good morning teacher.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.2、Review the phrase.Show phrase cards and read one by one.3、Let’s say and do.Step2 Presentation1、New lessonTeacher do a act and say “I can play football. Can you play football?”2、Learn new sentence（1）Show new sentence and teach the sentence “Can you play football?”（2）Ask a student “Can you play football?”and lead Ss to answer “Yes, I can./No, I can’t.”（3）Free to read the sentence.（4）Please some students to read the sentence.修改与补充（5）Practice the sentence. I ask and Ss answer.T: Can you fly a kite? Ss: Yes, I can./No, I can’t.T: Can you make a snowman? Ss: Yes, I can./No, I can’t.T: Can you make a snowman Ss: Yes, I can./No, I can’t.3、Look listenand repeat.（1）Play the carton and listen.（2）Practice the dialogue.Step3 ConsolidationLet’s survey.（1）Pair work and finish student’s book P4（2）Have a report.Step4、Homework熟读句子，替换造句。
板书设计：Lesson2play football?make a snowman?Can you fly a kite?make a snowman?swim?make a model plane?Yes, I can. / No, I can’t.教学后记：备课组成员：修改与补充主备人：Unit1 Playtime第三课时Lesson 3教学目的:1、通过活动，巩固与各类活动有关的词组和相应的功能句：Can you _______? Yes, I can. /No, I can’t.2、能够在四线三格中准备书写英文字母A、B、C、D的大小写和四个单词apple, book, cat, door的拼读和书写。
3、通过活动培养学生的语言表达能力。
教学重点：1、通过Let’s play复习本单元词组和句型。
2、能够在四线三格中准备书写英文字母A、B、C、D的大小写和四个单词apple, book, cat, door的拼读和书写。
教学难点：通过活动培养学生的语言表达能力。
教学模式：“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:教学光盘、单词卡片教学过程：Step1 Warm－up1、GreetingT: Good morning! Boys and girls.Ss: Good morning, Miss Lu.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you too!2、Review the phrases and sentences.（1）Show phrase cards and read them one by one.（2）Show sentence and ask a student to read.Step2 Presentation1、Pair work.（1）Do the replacement exercise according to produce phrases and sentences.（2）Please report the inspection.2、Let’s play（1）Give Ss a little time and practice the dialogue P6（2）Perform the dialogue.S1: Tiger, can you make a snowman?S2: No, I can’t./Yes, I can.修改与补充S3: Cat,can you ride a bike?S4: Yes, I can. /No, I can’t.3、Let’s write.（1）Show letter A,B,C,D and ask students to read.（2）Show word apple，bike, cat, dog and find out these letter and try to spell these words.Step3 Consolidation（1）Supplement these words on the students’books.（2）Write these letters and words on your exercise books.Step4.HomeworkLet’s stick.(完成课本第7页贴图，通过自己贴图巩固所学的六个词组) 板书设计：Lesson threeplay football?make a snowman?Can you swim?make a snowman?fly a kite?make a model plane?Yes, I can. / No, I can’t.教学后记：备课组成员：修改与补充主备人：Unit1 Playtime第四课时Story time教学目的:1、通过学习故事进一步复习巩固本单元的重点词汇和句型。