水资源f教学反思

第三章第三节《水资源》教学反思

区美卿

今天我在二2班上了《水资源》一课，重点之一是让学生了解我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径，重点之二是让学生树立节约用水的环保意识。由于前面在第二章已经学了我国年降水量的分布趋势，因此学生对重点之一------我国水资源的时空分布特点是很容易理解的。另外这节课的内容特别是关于水资源的保护、树立节约用水的环保意识等内容都是与学生生活息息相关的、学生在生活中已经深有体会并且有所行动的，因此学生对重点之二的学习也应该是水到渠成的，可以说整节课没有真正意义上的知识难点。

但是上完一节课下来，我感觉很不满意。一是整节课的学习气氛不够浓厚，学生学习热情不够热烈高涨，学习主动性不够，来来去都是那三几个学生在举手发言，其他学生都是懒洋洋的样子。二是在中间小结检测的环节学生反馈的交界也不是很好，还需要翻书才能回答问题。三是在最后开展小组讨论的环节反应也不是很好，学生也是很被动。经过反思，我认为主要原因是：

1．下午第一节课，学生确实感到疲劳，精神状态太差。

2．该班学生没有养成良好的主动学习的学习习惯，不主动思考问题，习惯了等老师给答案。

3．学生对学习内容比较熟悉，缺乏好奇心，对学习内容兴趣不大。

4．设计的问题缺乏难度，对快班学生来说挑战性不强。

5．讨论时间不足，任务和分工都不够明确。

经过反思，我认为我需要改进的地方有

1．在日常教学中要培养学生良好的学习习惯，特别是主动思考问题，大胆提出问题的习惯，要创设民主宽松的课堂氛围。

2.在课堂上要设计多样的学习形式，除了小组讨论，还可以开展游戏、小组竞赛等活动，这种做法不但可以让学生在疲劳的状态下也能打起精神，同时还能有效调动学生的学习积极性。

3.要针对不同层次的学生设计不同难度的问题。

4. 讨论时要给学生充足的讨论时间，任务和分工要明确。

2011.11.