【新人教版】牲畜林PPT课件完美版1

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牲畜林上课用 ppt课件

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• 膘肥体壮(biāo) • 圆锥(zhuī) • 蹩脚(bié):形容东西质量不好或人的能力差。 • 腼腆(miǎn tiǎn):害羞。 • 心惊胆颤(xīn jīng dǎn zhàn) :形容十分害怕。
“颤”也写作“战”。 • 颤抖 (chàn dǒu ):颤动;发抖;抖动。 • 蹑手蹑脚(niè shǒu niè jiǎo ):形容放轻脚步走
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战火连天
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战争惨烈——尸横遍野
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百姓流离失所
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残垣断壁,满目疮痍,
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如此沉重的主题, 作者是如何运用文学 的手段使之轻松化的?
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18
用文学的轻松对抗生活的沉重
轻,是对生活中无法躲避的沉重 表现出来的一种苦涩的认可。
-------捷克作家米兰·昆德拉
小扳机。(这样安排的ppt妙课件 处)
35
• 小说的高潮出现在朱阿终于开枪射击之后。 但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上 , 而是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把 最后的任务交给一只凶恶的野猫, 它不是 牲畜, 反而算得上是牲畜的敌人。为什么 最后打败德国兵的是那只大猫?
• 让敌人自己灭亡、让邪恶与邪恶同归于尽
用2年时间整理意大利童话,这些因素使他的 作品富有童话般的色彩。
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• 1、环境的设置
• 小说中的“牲畜林”是一个特殊的所在, 仿佛与战争隔绝,树林和牲畜们仍然生机 勃勃,而这正是最自然的生命力,给人以 生活的希望。
• 诺亚方舟——
• 2、情节的安排
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• 《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹 非凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮 的公牛和大腹便便的母牛”,有山羊、大鹅、家 兔、母鸡、鸭子、小猪等等,当然还有它们善良 朴素的主人。这也是否可以理解成逃避战争洪水 的“诺亚方舟”呢?小说结尾德国兵和那只凶恶 的野猫在厮打中一起滚下了石崖——“诺亚方舟” 拒绝任何罪恶,它承载着善良与正义,等待洪水 退去,迎接上帝赐予的净土。

《牲畜林》ppt

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地点
意大利南部小镇,位于丘陵地带,牲畜林是当地一个重要景 观。
作品主题与风格
主题
通过描写小人物的生活展现战争的残酷和人性的美好。
风格
现实主义与魔幻现实主义相结合,以细腻的笔触描绘出充满想象力的画面。
02
《牲畜林》人物形象
主要人物介绍
1 2
朱阿
故事主人公,生动活泼、爱捉弄人,性格善良 ,但嗜酒如命,经常喝醉酒而误事。
和谐共生的追求
作品表达了人们对和谐共生的美好追求,提倡与自然和谐相 处。这激励人们在现实生活中积极倡导绿色发展理念,推动 生态文明建设,实现人与自然的可持续发展。
THANKS
谢谢您的观看
环境意识的培养
小说中主人公对牲畜的爱护、对森林的敬畏,培养了人们的环境意识。这种 意识促使人们更加关注环境问题,积极参与环境保护活动。
对民间文化的传承与弘扬
民间文化的挖掘
在《牲畜林》中,作者巧妙地融入了许多民间传说和传统文化元素,使作品充满 了浓厚的文化底蕴。这有助于引起人们对民间文化的兴趣,进一步挖掘和传承优 秀的民间文化遗产。
要点二
对人与自然和谐相处 的追求
通过《牲畜林》中人与自然的关系, 探讨人与自然和谐相处的理念和价值 。
要点三
对自然崇拜的表达
在《牲畜林》中,对自然崇拜的表达 和描绘,反映了人类对自然的敬畏和 尊重。
06
《牲畜林》的当代价值
对生态平衡和环境保护的启示
生态平衡的维护
在《牲畜林》中,作者通过描绘自然生态和动物迁徙的壮丽景象,强调了维 护生态平衡的重要性。这部作品提醒人们要尊重自然,保护生态环境,以实 现可持续发展。
德国兵
故事反派,贪婪、残忍,抢走村里的牛羊和粮 食,逼迫村民为他们服务。

牲畜林优秀课件ppt

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3.故事的触发点(生发点)是什么事件?
—找母牛(母牛将鬼子引入树林)
〖动物形象〗的象征意义: 这些动物未尝不是意大利人民的象征,
动物的活蹦乱跳写出了意大利人民对待战争 的乐观精神。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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外国小说欣赏
牲畜 林
意大利 卡尔维诺
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子,圆圆的脸膛黑里 透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽,上面插着根野鸡 毛,身着一件带黄色大圆点的衬衣,外罩一件毛背心, 圆鼓鼓的肚子上,一条带圆点的红围巾系住了打满蓝 色补丁的裤子。”
——这是一段肖像描写,通过他的外貌、衣着 写出了一位农民的形象。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
精读赏析:(四)轻松与结构
1.小说的结构好比容器,好的容器承载丰富的内 涵,《牲畜林》的容器是什么?
——牲畜林
2.战争主题可写的东西很多,作者为什么选择 “牲畜林”这个特殊的地方呢?
①林子内外是两个截然不同的世界:林子内宁静安
详,生机勃勃,没有血腥,没有恐惧,是战争的避难 所,像诺亚方舟。林子外的村子被扫荡后的狼藉形成 对比。
的创作实践中,力求以最贴切的方法和形式表 现当今的社会和现代人的精神,以及他对人生 的感悟和信念。有人说卡尔维诺是一位“一只 脚跨进幻想世界,另一只脚留在客观现实之中” 的作家。他的小说,往往故事性与寓言性兼备, 寓深层的思考于奇妙的故事之中。

《牲畜林》PPT课件

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❖鲁迅:悲剧将人生的有价值的东西 毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕 破给人看。
❖三、轻松与结构
容器:牲畜林
触发点 :母牛(找母牛,母 牛将鬼子引入树林)
复述情节
一个德国兵
这篇小说在情节设置上采用了什么手 法?这种手法在结构上称为什么?
在情节上称为“摇 摆”,在结构上称为
“延迟”。
“猴子掰包谷(玉米)”
❖(第75页最后1段)“听到枪声,德国人 看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声, 翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法,会 在手中自我爆炸,自我消耗?又是一枪, 鸡的毛全部剥光,除了还在不停地叫以 外,简直可以直接送去烧烤。心惊胆战 的德国兵抓住鸡的脖子,手臂平伸出去, 同自己身体保持一定距离。朱阿的第四 枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上, 他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把 鸡头扔掉,撒腿就跑。”
❖ 1、(第74页第1段)“天哪!如果我想打死 德国兵,遇难的却是‘花大姐’,怎么办?”
❖ 2、(第74页倒数第3段)“朱阿,请你瞄准 点。要是把我们的猪打死了,我们就什么也 没有了。”
❖ 3、(第74页倒数第2段)“朱阿,不要杀死 我的小羊,你只打死他,千万别打死我的羊。 你瞄准点。”
❖ 4、(第75页第2段)“朱阿,”她说,“你 听我说,如果你打死德国人,我就嫁给你。 要是打死了我的火鸡,我就割断你的脖子。”
❖ “我的写作方法一直涉及减少沉重……文学是
一种存在的功能,追求轻松是对生活沉重感
的反应。”
——卡尔维诺
《未来千年文学备忘录》
《虎口脱险》
二战期间,英国轰炸中队第 一先遣队在执行一次轰炸任务中, 飞机被德军击中,几个机上人员 被迫跳伞逃生,降落在德军占领 的法国首都巴黎市内。德军展开 了全市大搜捕,。

高中语文《牲畜林》课件1 新人教版选修PPT共29页

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。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高中语文《牲畜林》课件1 新人教版 选修
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

《牲畜林》(完整版)课件

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▪ 情节的摇摆使文章张弛有度,产生了轻松
朱阿每次举起枪准备射击时,总有人跳 出来阻拦,浏览全文,数数总共有几次?
六次延迟——
为了保持小说的线性结构,作者常常 故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故 事、人物、心理的进展设置障碍,又不使读 者觉得希望完全破灭,就在这样捉迷藏的游 戏中,一环扣一环,实现小说的结构张力。
用文学的轻松对抗 生活的沉重
一、轻松与形象
1、我们一般都是怎样看待英雄的?
自古以来,我们总以崇敬的目光仰视英雄:
横槊赋诗的曹操、谈笑间樯橹灰飞 烟灭的周瑜、刺秦未遂的荆轲、自刎乌 江的项羽都以凛然之姿立于历史长河之 中。
2、那么,《牲畜林》里有“英雄”吗?
有——朱阿 3、请在文中找出有关他的描写:
这种与众不同的童年生活,给卡尔维诺后 来的文学创作打上了深刻的烙印,使他的 作品始终富有寓言式童话般的色彩而别具 一格。“二战”期间,在德国人占领的20 个月的漫长时间里,卡尔维诺与他弟弟积 极参加当地游击队组织的抵抗运动,卡尔 维诺的父母亲曾因此被德国人羁押做人质。 发表于1947年的处女作《蛛巢小径》就是 一部以作者自幼所熟悉的利古里亚地区游 击队活动为历史背景的长篇小说,当时卡 尔维诺年仅24岁。
【结论】朱阿是一个典型的小农,惜财、爱喝 酒,最蹩脚的猎手。
这是英雄吗? 绝对不是! 这显然是一个马戏团的小丑,高大的英 雄形象被彻底颠覆了。
塑造这样人物有什么作用?
❖ 正是由于朱阿拙劣的射技, 使得他不得不随德国兵进入 牲畜林,这样林中的牲畜得 以一一轮番上场,以及看到 德国兵在牲畜林中的表演。
复述故事情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵 引入众多牲畜藏身的密林之中,德国 兵像猴子掰苞谷一样,不断地放下这 个牲畜,去抓另外一个,而朱阿举着 猎枪不敢开枪,生怕误伤了牲畜,最 后德国兵和一只野猫一起滚下石崖, “可怜的吉鲁米娜”获得了补偿, 朱 阿得到了大家盛大的欢迎。

牲畜林精品PPT课件

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——卡尔维诺《未来千年文学备忘录》
探究:“牲畜林”有什么特点?为什么选择
“牲畜林”这个特殊的地点?
特点: “牲畜林”充满了生机、和谐、欢
乐、善良和人性美,这里是战争的避难所。
小说的主题
“ 牲畜林”里洋溢着生命与和谐, 善良与人性,给反法西斯战争带来的 希望和力量,这希望和力量,正是杀 死“战争妖魔”的基础。表现人们对 战胜法西斯的乐观精神。
3、朱阿简直给搞糊涂了,连扳机在什么地方也不知道了。 (夸张)
4、听了这话,年纪已经不轻、但 还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满 面通红,手中的猎枪像烤肉的铁 叉一样在眼前转动起来。(比喻)
5、听了老太太这番话,朱阿的手比以前颤 抖得更厉害了,他的责任太大了。尽管如 此,他还是鼓足了勇气,抠动了扳机。
(心理描写)
练习

“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样?”部长 问道。

评论家回答说:“部长,我认为他创作的小说 是好的。”

部长摇了摇头。

“我是说,从某种意义上讲是好的。”评论家 赶忙更正。
家︻ 波
部长摇头。 “我说的‘从某种意义上讲’,是针对咖啡馆
兰 里那些为数很少的庸俗的知识分子。”
和︼

部长摇头。
部罗
“确切地说,就是针对那些没有鉴别力的人。
•喝酒过多……手颤……
德国兵
短短的制服遮不住那长胳膊、 长脖子,他的腿也很长,……他边 走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下,
一张猪样的黄脸东张西望。”
• 改写:朱阿第一枪打掉了鸡尾巴, 第二枪打掉了鸡翅膀,第三枪把全 身的鸡毛都打掉了,第四枪打断了 鸡脖子。
具有轻松幽默风格,具有喜剧色彩。作者 这样写,举重若轻,把残酷的战争写的轻 松诙谐,生动活泼。这是作者追求轻逸风 格的体现,他要让所有的沉重落入脚下, 然后做高傲的审视。

《牲畜林》优秀课件

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卡尔- 维诺
一、课前准备: 1、积累词语
圈养juàn 苔藓tái xiǎn 哞mōu 咩miē 蹩脚bié 扳机bān 岔路chà 挣脱zhèng 挣扎zhēng 腼腆miǎn tiǎn 小鸡仔zǎi 栖息qī 趴pā 鹪鹩jiāoliáo 挨门挨户āi 膘肥体壮biāo 大腹便便pián 蹑手蹑脚niè
线型
《墙上的斑点》
恭喜你回答正确
-
情绪型
赏析结构 文中将“牲畜林”比作“诺亚方
舟”,有什么象征意义?
-
《圣经》里有这么一则故事:上帝看到人类的种种罪 恶,深悔自己的创世之举,决定用洪水淹没大地,唯一 幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大 的方舟,把所有的动物,无论贵贱,天上飞的、地上跑 的或爬的,都雌雄配对,带上方舟。
-
话题二:结构
-
-
结构 :是组成整体的各种因素 按 照 一定的比例、地位、顺序相互 连结与影响的一种形式,是生活之 水的一个“容器”。
-
单元话题解读
1 、结构的构成:
(1)依靠情节的力量——在情节上设置危机 (2)通过情绪的勾连、材料的组织
2 、好结构的特点: ①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下
《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹非 凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛 和大腹便便的母牛”,有山羊、大鹅、家兔、母鸡、 鸭子、小猪等等,当然还有它们善良朴素的主人。这 能否理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢?小说结 尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石 崖——“诺亚方舟”拒绝任何罪恶,它承载着善良与正
小猪
(两个小孩)
小羊
(牧羊人)
家兔
(小女孩)
火鸡
(胖姑娘)
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自古以来,我们总以崇敬的目光仰视英雄: 横槊赋诗的曹操、刺秦未遂的荆轲、
自刎乌江的项羽都以凛然之姿立于历史 长河之中。
2、那么,《牲畜林》里有“英雄”吗?
有——朱阿 3、请在文中找出有关他的描写:
“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子,圆圆 的脸膛黑里透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡 帽,上面插着根野鸡毛,身着一件带黄色大 圆点的衬衣,外罩一件毛背心,圆鼓鼓的肚 子上,一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色 补丁的裤子。”
沉重的德国兵爬上 “越来越细”的树枝, 掉下来后竟然“摔在松 软的树枝上”,着实让 人费解。
德国鬼子从树上掉下来,居然“没有受伤”。
然而,恰恰是因为卡尔维诺深切地认 识到战争的沉重,所以才去努力追求语言 的轻逸,在悖逆中飞入另一个世界。卡尔 维诺就像那只在枝头轻快地跳来跳去的 “火鸡”,“挺起胸膛,一直保持着开屏 的姿势”,让所有的沉重都落入自己的脚 下,然后高傲地审视。
一般人印象中,德国军服带有浓重 的欧洲古典风格,再加上德国人高大的 身材,应该是很威武的。
然而,卡尔维诺却颠覆了这一形象。英 雄和敌人都成了小丑,树林成了集市——拍 着翅膀的成群的鸭子、不给让路的山羊、性 情温顺而固执的“花大姐”、漂亮的粉红色 小猪、又老又瘦的母鸡……战争的严肃与残 酷全都消解在嬉笑之中。
欧洲古代传说,蛇发女妖美 杜莎难以铲除,因为凡是正眼看 见她的人都会变成石头,于是, 帕修斯在出征的时候,便使用一 面锃亮的盾牌作为镜子,在镜子 里观看女妖,最终把她杀死。在 卡尔维诺看来,文学不是对现实 的简单再现,而应该是轻灵、智 慧地来反映生活,文学应该有自 己的角度,而非照搬生活中发生 的故事,这样才能获得文学的生 命力。
熟知名目繁多的奇花异草以及树林里各 种动物的习性,还经常随父亲去打猎垂 钓。这种与众不同的童年生活,给卡尔 维诺后来的文学创作打上了深刻的烙印, 使他的作品始终富有寓言式童话般的色 彩而别具一格。“二战”期间,在德国 人占领的20个月的漫长时间里,卡尔维 诺与他弟弟积极参加当地游击队组织的 抵抗运动,卡尔维诺的父母亲曾因此被 德国人羁押做人质。发表于1947年的 处女作《蛛巢小径》就是一部以作者
卡尔维诺在《未来千年 文学备忘录》里说道:“我 的写作方法一直涉及减少沉 重。”那么,对《牲畜林》 的解读是不是也可以围绕着 “减少沉重”即“轻逸”进 行呢?下面我们就尝试着从 形象、语言、结构三个方面 解读《牲畜林》。
用文学的轻松
对抗生活的沉重
一、阅读课文,品味形象
1、我们一般都是怎样看待英雄的?
2、小说中还有一处细节值得我们品味:
“(朱阿)于是就绕到房子后面,走进 干草棚,在草堆下翻找起来。那里藏着一杆 老式双筒猎枪和子弹袋。”
这让我们想起卡尔维诺的长篇小 说《蛛巢小径》,男孩把他从俄国兵 那里偷来的枪藏在了只有他知道的蜘 蛛巢里——蜘蛛网的轻逸将枪的沉重 遮蔽了。朱阿把猎枪胡乱地藏到了干 草堆里,是不是也可以这样理解呢?
导 作 字 整品品 入 者 词 体味味 新 简 积 感形语 课 介 累 知象言
合课 作堂 探总 讨结
作者简介:
伊泰洛·卡尔维诺于1923年 10月15日生于古巴哈瓦那附 近,父亲是园艺师,母亲是 植物学家,自幼就与大自然 结下了不解之缘。为了使出生在异国他 乡的儿子不忘故土,母亲特意给儿子取 名为伊泰洛(“意大利”的意思),以 寄托他们对故乡的怀念。1925年卡尔维 诺全家移居到父亲的故乡圣莱莫。他不 仅从父母亲那里学到很多自然科学知识,
自幼所熟悉的利古里亚地区游击队活动 为历史背景的长篇小说,当时卡尔维诺 年仅24岁。
卡尔维诺的作品手法高超,思想深邃,
而且具有极为充沛的想象力,在形式上 独树一帜,成为最难与别人混淆的作家 之一。不少批评家认为,若非1985年他 在应邀赴美国演讲之前猝然去世(遗稿 《未来千年文学备忘录》,又称《美国 讲稿》,成为20世纪小说理论的经典著 作,至今仍然是许多当代批评家
的案头宝典),1985年的诺贝尔文学奖 得主很可能就是他。他的作品,不仅没 有因为他的去世而被遗忘,反而继续焕 发出惊人的魅力、引发越来越高的热度, 其代表作《祖先三部曲》《宇宙奇趣》 《看不见的城市》等,拥有着越来越多 的译本和青年读者,也成为各国文学研 究者和批评家不断研究的课题。
有人说卡尔维诺是一位“一只脚跨 进幻想世界,另一只脚留在客观现实之 中”的作家。他的小说,往往故事性与
性兼备,寓深层的思考于奇妙的故事之 中。
字词积累
膘( biāo )
大腹便便( pián)( pián)
骡子(luó )( zi ) 圈(juàn)养 毡(zhān)
厩( jiù )
哞( mōu ) 蹩( bié )
岔( chà )
鹪鹩( jiāo )( liáo )
咩( miē )
豚( n )
5、我们说,战争是沉重与残酷的,那 么,卡尔维诺为什么要这么处理呢?
也许,米兰·昆德拉在《生命中不能承受之轻》 里所揭示的关于生活的态度能让我们理解卡尔维 诺的这种“减少沉重”的努力——
轻,是对生活中无法躲避的沉重表现出 来的一种苦涩的认可。
二、品味语言
1、“德国兵继续向上爬,树枝越来越细, 脚下的树枝突然折断,他掉了下来,差点砸 在朱阿身上。这次朱阿不糊涂了,拔腿就跑, 伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树 枝上,没有受伤。”
4、这是英雄吗?
绝对不是
这显然是一个马戏 团的小丑,高大的英雄形 象被彻底颠覆了。
注意:小说里还有另一个关键人物, 他是谁? “农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的 语句找出来。
“短短的制服遮不住那 长胳膊、长脖子,他的腿也 很长,拿着一杆像他一样高 的破枪。……他边走边用鼻 子嗅着。扁平的军帽下,一 张猪样的黄脸东张西望。”
腼腆( miǎn)( tiǎn )
你能用文中的语句告诉我这个故事发 生的背景吗?它从属于小说的那个母题?
▪ (第72页第1段)“在那扫荡的日子里”“逃难的时候” ▪ (第73页)“德国鬼子” ▪ (第76页)“最伟大的游击队员”
这些都暗示了小说的背景: 意大利人民反抗德国入侵。
属于“战争”母 题
如此沉重的主题, 作者是如何运用文学 的手段使之轻松化的?
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