顺境出人才辩论赛
顺境与逆境辩论赛（共5则范文）
顺境与逆境辩论赛（共5则范文）第一篇：顺境与逆境辩论赛（共）顺境与逆境辩论赛辩论话题：顺境与逆境哪一个更利于人的成长正方:顺境有利于一个人的成长，逆境不利于一个人的成长。
反方:顺境不利于一个人的成长，逆境利于一个人的成长。
正方一辩:谢谢主席。
对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好!我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。
人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。
我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。
这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。
请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗?你能否认现在人才比解放前多得多吗?如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢?反方一辩:首先谢谢对方辩友承认了我方观点:逆境也可以出人才。
什么是逆境呢?我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。
你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。
一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。
具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才;第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的;第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。
孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。
正方二辩:首先请问对方辩友，困难就是逆境吗?你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀!听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢?我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。
顺境有利于人成长辩论稿10篇
顺境有利于人成长辩论稿10篇顺境有利于人成长辩论稿 (1) 小智上中学时，教他们思品课的徐老师其貌不扬，而且还操着一口唐山口音，他的尊容、腔调儿常常成为那些调皮的男生们私下里议论时的笑料，不仅如此，他们还给徐老师起了一个外号：CBG——丑八怪的汉语拼音字头。
其实，同学们给自己起的外号，徐老师也是知道的，只不过他不动声色，显示出他的涵养非同一般。
这天，小智他们班上思品课。
徐老师讲了不少关于做人要诚实、厚道，不要撒谎的道理，随后，他突然发问：“同学们，一般而言，撒谎是可耻的、有时还是可怕的，但是有人却说存在着‘善意的谎言’，对此，谁能举个例子?”就在大家低头琢磨的时候，小智的同桌大宝率先高高地举起了手。
“还是大宝同学的思路敏捷，请你说说。
”徐老师指着大宝叫道，他就是喜欢先举手回答问题的同学。
大宝起立后，清了清嗓子说道：“徐老师!你好好帅呦!”他的话音刚落，教室里立即笑声一片。
徐老师也被逗笑了，他颇为感慨且又不失幽默地说：“我自己不小心撞在枪口上了，同学们试想：徐老师若是真帅的话，那么，世界上还会有丑八怪吗?!大宝同学这句‘善意的谎言’真够得上国际水平了!”顺境有利于人成长辩论稿 (2) 看过一篇电视报道,说的是一个老妈妈得了肾病,如果不换肾的话生命就会受到威胁,这时大儿子站了出来要求给妈妈捐肾,这可疼坏了老妈妈,老妈妈强烈反对,说要是这样自己还不如死了算了.没办法只能等待各种条件都比较匹配的肾,可是要等到这样的肾真是很不容易,儿子怕耽误了母亲的病情,于是和家人商量后,骗过了母亲.把自己的一个年轻的肾脏捐给了母亲,手术成功后家人还是瞒着这位老妈妈的,最让人感动的是母亲和儿子住在隔壁病房,妈妈是不知道的,当妈妈想见大儿子时,家人只是骗她说儿子去出差了,看完这个报道我被感动的哭了,朋友们,难道这样的谎言有碍于诚信么?一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当医生问她最大的心愿是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,对一个生命垂危的女孩的最后心愿,医生和家长哪有不满足的理由呢?但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经受不住旅途的劳累,于是一个由2019多名志愿者和医生还有女孩的家人组织的集体编造谎言的活动开始了,从上火车到改乘旅游公车,一路上,从报站到服务员端茶倒水,甚至到旅客的交谈,都是大家有意安排的,最后来到了一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为真的来到了渴望已久的天安门广场,当看到她无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都流下了热泪,这次由2019多人组织的集体说谎行动,你能说他们善意的谎言有碍于诚信么?顺境有利于人成长辩论稿 (3) 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了一个定词——善良的。
顺境出人才辩论赛
顺境出人才辩论赛很多人都认为:在逆境中更容易出现人才。
殊不知，在顺境中则更会出现许许多多的人才。
下面是店铺整理了顺境出人才辩论赛，供你参考。
辩论赛：“逆境出人才” 与“顺境出人才”正方观点是逆境出人才;反方观点是顺境出人才。
这场辩论赛的辩题与学生日常生活和学习关系密切，所以材料准备起来比较容易，辩论赛也很精彩。
首先剖析“境”，是成才、成长的环境。
顺境，就是良好的环境;逆境就是不利的环境。
正方陈述了“逆境出人才”论据，逆境是检验强者和弱者的试金石。
借用孟子的“天将降大任于斯人，必先苦其心志，老其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”为论据来论证本方的观点。
古今中外逆境成才的故事非常多，司马迁、曹雪芹、贝多芬等。
陈述“生于忧患，死于安乐”，列举了“伤仲永”和刘禅的故事等等。
反方则陈述顺境更有利于成才。
陈述为什么学校、老师为我们创造良好的学习环境?为什么国家创建良好的、稳定的发展环境?是因为顺境更有利于发展，更有利于成才。
还引用化学反应，如果没有合适的条件，很多反应根本无法进行。
我为学生能够学以致用而欣慰。
顺境和逆境，要辩证的理解。
逆境出人才，顺境同样出人才，并且顺境出的人才更多。
不利的环境磨练了人的意志，激发了人的潜能。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
许多仁人志士身处逆境，矢志不渝，终成大器，靠的是百折不挠的精神。
在不利的环境中，不是怨天尤人，而是勇于面对困难，在困境中找到通向胜利的彼岸。
心理上保持轻松、舒畅，外部的不利环境也就变得无足轻重，被变被动为主动。
同样，顺利的环境中也要保持清醒的认识，不能安于顺境。
要充分考虑到前进中可能遇到的困难，要有承受苦难和挫折的能力，要有克服困难和挫折的能力。
现在的学生，家长、老师、学校、社会为他们的学习创造了良好的环境，使他们无忧无虑的学习、成长。
但长期处于安逸、顺利的环境中，学生承受挫折的能力下降，心理问题不能忽视。
学生一旦遇到不顺利的事情，往往不能自拔，形成心理上的障碍，还可能造成更严重的伤害。
顺境有利于人成长辩论稿(2篇)
顺境有利于人成长辩论稿(2篇)辩论稿一：顺境有利于人成长一、开场白尊敬的评委、各位观众，大家好！今天，我们团队将为大家阐述一个观点：顺境有利于人成长。
在这个充满竞争和挑战的时代，我们坚信，顺境为我们的成长提供了肥沃的土壤，让我们在成长的道路上更加坚定、自信。
二、正文1. 顺境有利于培养良好的心态（1）顺境使人乐观、积极向上在顺境中，人们往往能够保持乐观的心态，对未来充满信心。
这种积极的心态对于个人的成长具有重要意义。
乐观的心态有助于我们克服困难，勇敢面对挑战，从而实现人生的目标。
（2）顺境有助于减轻心理压力顺境中的成功和喜悦，可以减轻人们心理上的压力，使我们在面对挑战时更加从容。
这种良好的心态有助于我们保持清晰的头脑，做出明智的决策。
2. 顺境有利于积累经验和知识（1）顺境为个人提供更多的发展机会顺境中，人们有更多的时间和精力去学习新知识、新技能，从而提高自己的综合素质。
在顺境中，我们可以接触到更多的资源，拓展自己的视野，为未来的发展奠定基础。
（2）顺境有助于培养创新能力顺境中的成功经历，可以增强人们的自信心，激发创新精神。
在顺境中，人们更容易产生新思路、新想法，从而推动个人和团队的发展。
3. 顺境有利于人际关系的建立（1）顺境使人更具吸引力在顺境中，人们往往表现出积极、自信的一面，这使得我们在与他人交往时更具吸引力。
良好的人际关系有助于我们拓展社交圈子，积累人脉资源。
（2）顺境有利于建立团队合作精神顺境中的成功，往往离不开团队合作。
在顺境中，人们更容易形成紧密的团队合作关系，共同为实现目标而努力。
这种团队合作精神对于个人的成长具有重要意义。
三、结论总之，顺境有利于人成长。
它为我们提供了良好的心态、丰富的经验和知识，以及和谐的人际关系。
在顺境中，我们更容易实现自己的价值，为社会作出贡献。
因此，我们应该珍惜顺境，充分利用顺境带来的机遇，努力成长。
辩论稿二：顺境有利于人成长一、开场白尊敬的评委、各位观众，大家好！今天，我们团队将为大家深入阐述一个观点：顺境有利于人成长。
顺境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
顺境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为本方的第一辩手，我认为顺境更有利于人的成长。
首先，我们可以看看一些成功人士的经历，大多数都是在顺境中取得的。
比如说，马云创立阿里巴巴，就是在中国经济蒸蒸日上的时候，他的公司才得以迅猛发展。
再比如说，比尔·盖茨在20世纪90年代末期的互联网热潮中崛起，成为了全球最富有的人之一。
其次，顺境可以给人带来更��的机会和资源。
在经济繁荣的时期，人们的消费能力增强，企业的盈利也会增加，这就意味着更多的投资和创业机会，以及更多的就业机会。
在这样的环境下，人们可以更容易地获得资源和支持，从而更容易地实现自己的梦想。
最后，顺境可以培养人们的自信心和积极性。
在充满机会和希望的环境中，人们会变得更加自信和积极，更愿意尝试新的事物和挑战自己。
这种心态和态度对于个人的成长和发展非常重要。
因此，我认为顺境更有利于人的成长。
谢谢！二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为本方的第二辩手，我认为逆境更有利于人的成长。
首先，逆境可以锻炼人们的意志力和毅力。
只有在面对困难和挫折的时候，人们才能够真正地体验到自己的坚韧和耐力。
这种经历可以让人们更加坚定自己的信念和目标，不断地追求自己的梦想。
其次，逆境可以让人们更加珍惜和感激现有的资源和机会。
当人们经历了一段艰难的时期之后，他们会更加理解和珍惜自己所拥有的一切，不会轻易放弃或浪费任何机会。
这种心态和态度对于个人的成长和发展非常重要。
最后，逆境可以让人们更加独立和自主。
在面对挑战和困难的时候，人们不得不依靠自己的力量和智慧来解决问题。
这种经历可以让人们更加独立和自主，不再依赖他人或外部的支持。
因此，我认为逆境更有利于人的成长。
谢谢！三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为本方的第三辩手，我认为顺境和逆境都有利于人的成长。
我们不能简单地将顺境和逆境分为好坏，因为它们都可以给人们带来不同的体验和收获。
2024辩论演讲稿：顺境更利于人成才
2024辩论演讲稿：顺境更利于人成才尊敬的评委、尊敬的各位领导、尊敬的各位同学：大家好！今天我演讲的题目是“顺境更利于人成才”。
过去的几十年，我国经济蓬勃发展，社会各个方面都取得了巨大的成就。
这种顺境的时代，确实为人们的成长和发展提供了更多的机会和条件。
因此，我坚信顺境更利于人成才。
首先，顺境给人们创造了更好的生活条件。
和过去相比，我们的生活水平得到了极大的提高。
物质财富的积累和物质条件的改善，使得人们能够更好地享受生活。
顺境的时代，社会的繁荣和稳定，为人们提供了更加优质的教育资源，更好的工作机会，以及更多的自由选择。
在这样的环境下，人们能够更加安心地学习、工作和成长，无后顾之忧地追求自己的梦想。
其次，顺境为人们提供了更多的机会和挑战。
一个国家的发展离不开人民的发展，在经济繁荣的时代，人才的需求也相应增多。
社会进步的步伐加快，对于专业技术人才、创新人才、管理人才等各类人才的需求越来越大。
在这个时代，每个人都有机会去充分发挥自己的才能和潜力，并为建设社会、创造价值作出自己的贡献。
顺境的时代，更多的机会和挑战给予了人们更大的发展空间，帮助他们更好地实现自我价值。
最后，顺境使人们更加有动力和信心去追求成功。
在困难和挫折面前，人们更容易感到沮丧和失望。
而在顺境下，人们的心态更加积极乐观，更有动力去追求成功。
顺境的时代，种种好的例子和成功的经验使人们相信自己也能够取得成功。
他们更加愿意付出努力，面对挑战，追求更高的目标。
这种积极的心态和信心会促使人们更加坚定地投入到学习和工作中，从而更好地实现自己的成才梦想。
当然，我们不能否认逆境也是成才的一种重要经历。
无论是个人还是一个国家，都需要经历起起伏伏、跌跌撞撞的过程才能更好地成长。
但是，相对来说，顺境更利于人成才。
顺境为人们提供了更好的生活条件，更多的机会和挑战，以及更多的动力和信心。
在这样的时代背景下，我们应该珍惜机遇，努力奋斗，充分发挥自己的才能和优势，为自己的成长和社会的发展作出积极的贡献。
顺境出人才辩论赛材料
顺境出人才辩论赛材料人才是一个国家、一个民族发展的重要资源。
在当前社会发展的大背景下，如何培养和引进人才，成为了各界关注的焦点。
有人认为，顺境出人才，即只有在社会经济发展繁荣的时候才能培养出优秀人才；而也有人认为，逆境出人才，即只有在社会遇到挑战和困难的时候才能培养出真正的人才。
在这场辩论赛中，我们将就这一议题展开激烈的讨论。
首先，让我们来看看顺境出人才的观点。
支持这一观点的人认为，只有在社会经济繁荣的时候，人们才有更多的机会接受教育、提升自我。
在这种环境下，人才得以充分展现自己的才华，也更容易得到社会的认可和回报。
此外，经济的繁荣也意味着更多的投资和资源用于人才的培养和引进，为人才的成长提供了更好的条件。
然而，与顺境出人才相对立的是逆境出人才的观点。
支持这一观点的人认为，只有在社会遇到挑战和困难的时候，人们才能真正展现出自己的勇气和智慧。
逆境能够激发人们的斗志和创造力，让他们在挫折中成长，在压力中变得更加坚强。
正是由于逆境的存在，才有了许多杰出的人才，他们在困难中脱颖而出，成为了社会的中流砥柱。
在我看来，顺境和逆境都能够培养出人才，二者并不矛盾，甚至可以相互促进。
在顺境中，人们可以更好地学习和成长，而逆境则能够锻炼人们的意志和能力。
正如俗话所说，金子在炼炉中才能发光发热。
只有在经历过顺境和逆境的洗礼之后，人才才能真正成长，才能够在社会中展现出自己的价值。
因此，我们不应该把顺境和逆境对立起来，而是应该充分利用两者的优势，为人才的培养和引进创造更好的环境。
只有在社会各界的共同努力下，才能够培养出更多的优秀人才，为国家和民族的发展做出更大的贡献。
在这场辩论赛中，我们不仅要关注人才的培养和引进，更要关注如何创造更好的发展环境，让每一个人都有机会展现自己的才华，为社会的进步贡献力量。
希望通过我们的讨论和交流，能够为人才的培养和引进提供更多的思路和建议，为社会的发展注入更多的活力和动力。
让我们共同努力，为人才的成长和社会的进步贡献自己的力量！。
[逆境出人才还是顺境出人才辩论赛]顺境与逆境辩论赛正方辩词
![[逆境出人才还是顺境出人才辩论赛]顺境与逆境辩论赛正方辩词](https://img.taocdn.com/s3/m/ad4e8587b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b59.png)
[逆境出人才还是顺境出人才辩论赛]顺境与逆境辩论赛正方辩词顺境就是良好的境遇，逆境与之相对，顺境与逆境辩论赛正方辩词正方：顺境更有利于人的成长第一种论述张君：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。
人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。
以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。
首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。
另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。
逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。
逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。
而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。
逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。
而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。
其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。
青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。
当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。
另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。
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顺境出人才辩论赛
辩论赛：“逆境出人才” 与“顺境出人才”
正方观点是逆境出人才;反方观点是顺境出人才。
这场辩论赛的辩题与学生日常生活和学习关系密切，所以材料准备起来比较容易，辩论赛也很精彩。
首先剖析“境”，是成才、成长的环境。
顺境，就是良好的环境;逆境就是不利的环境。
正方陈述了“逆境出人才”论据，逆境是检验强者和弱者的试金石。
借用孟子的“天将降大任于斯人，必先苦其心志，老其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”为论据来论证本方的观点。
古今中外逆境成才的故事非常多，司马迁、曹雪芹、贝多芬等。
陈述“生于忧患，死于安乐”，列举了“伤仲永”和刘禅的故事等等。
反方则陈述顺境更有利于成才。
陈述为什么学校、老师为我们创造良好的学习环境?为什么国家创建良好的、稳定的发展环境?是因为顺境更有利于发展，更有利于成才。
还引用化学反应，如果没有合适的条件，很多反应根本无法进行。
我为学生能够学以致用而欣慰。
顺境和逆境，要辩证的理解。
逆境出人才，顺境同样出人才，并且顺境出的人才更多。
不利的环境磨练了人的意志，激发了人的潜能。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
许多仁人志士身处逆境，矢志不渝，终成大器，靠的是百折不挠的精神。
在不利的环境中，不是怨天尤人，而是勇于面对困难，在困境中找到通向胜利的彼岸。
心理上保持轻松、舒畅，外部的不利环境也就变得无足轻重，被变被动为主动。
同样，顺利的环境中也要保持清醒的认识，不能安于顺境。
要充分考虑到前进中可能遇到的困难，要有承受苦难和挫折的能力，要有克服困难和挫折的能力。
现在的学生，家长、老师、学校、社会为他们的学习创造了良好的环境，使他们无忧无虑的学习、成长。
但长期处于安逸、顺利的环境中，学生承受挫折的能力下降，心理问题不能忽视。
学生一旦遇到不顺利的事情，往往不能自拔，形成心理上的障碍，还可能造成更严重的伤害。
这样的例子也是举不胜举。
当今社会是一个竞争的社会，竞争就会产生压力，压力也就是一种心理的逆境。
所以，家长和老师也要锻炼学生承受挫折的能力，经常和学生沟通，及时了解学生的思想状况，分析眼前的困惑，寻找解决的方法。
以帮助学生在激烈的竞争环境中保持一个轻松的“心理顺境”，以克服外界的“逆境”。
你可能无法选择外部的顺境和逆境，尽可能去寻找和搭建顺利的环境。
但你尽可能调节个人的心理环境，使自己始终保持一个心理的“顺境”，安然面对学习、生活和工作中的压力和困境。
“顺境出人才”辩论赛材料
很多人都认为:在逆境中更容易出现人才。
殊不知，在顺境中则更会出现许许多多的人才。
如果你生活在一个极度偏僻与贫穷的山村里，而我却从小却接受良好的教育。
每一天，我的知识都是在积累中不断的增长。
而同样每一天，反方辩友却悠闲的躺在山坡上想着太阳落山以后怎样顺利的把羊群赶回家去，日子一天一天的过去，当我学会怎样用英语和外国人沟通，反方辩友也终于学会了怎样用一种语言和你的羊群沟通了。
晚上，我坐在电脑前通过互联网和全世界各地的人群讨论研究:金属纳米团怎样才能突破 300摄氏度的局限。
而与此同时，反方辩友的家刚刚不幸被一场突如其来的大雨给淋塌了，正躲在临时的避难所里瑟瑟发抖呢。
那么大家想想几年以后谁最有可能成为人才呢?当然了，我说的只是一种假设，意在陈述一种客观事实，完全没有讽刺大家的意思。
想必爱迪生大家都听说过吧?美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。
这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。
然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。
他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白炽电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。
如果爱迪生的母亲不允许他搞小发明，恐怕爱迪生不会有呢么大的成就吧!
其实成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。
我国古代诗人杜牧就是一个实例。
杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。
他与李商隐被后人称作“小李杜”。
还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗?这足以证明:顺境也出人才!。