平等主题班会 (2).doc
平等教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，平等教育逐渐成为教育改革的重要内容。
为了提高同学们对平等教育的认识，增强平等意识，营造和谐校园氛围，我们班于XX年XX 月XX日开展了以“平等教育”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 提高同学们对平等教育的认识，树立平等观念；2. 增强同学们的平等意识，关注弱势群体；3. 营造和谐校园氛围，促进班级团结。
三、班会时间XX年XX月XX日四、班会地点班级教室五、参会人员全班同学、班主任六、班会流程1. 班主任发言2. 同学们分享自己对平等教育的理解3. 案例分析4. 分组讨论5. 总结发言七、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们进行了平等教育的重要性讲解，强调平等教育是构建和谐社会的基础，关系到国家的发展和民族的未来。
随后，班主任结合我国教育现状，指出平等教育存在的问题，并提出以下几点建议：（1）树立平等观念，尊重他人，关注弱势群体；（2）积极参与教育改革，为平等教育贡献力量；（3）关爱同学，营造和谐班级氛围。
2. 同学们分享自己对平等教育的理解同学们积极参与，纷纷表达了自己对平等教育的理解。
以下为部分同学的观点：（1）平等教育就是让每个人都能享受到优质的教育资源，无论贫富、性别、地域等因素；（2）平等教育就是要消除歧视，让每个人都能在公平的环境中成长；（3）平等教育要求我们关注弱势群体，关心他们的成长，给予他们更多的关爱和支持。
3. 案例分析班主任结合实际案例，对平等教育进行了深入剖析。
例如，某地区教育资源分配不均，导致部分学生无法享受到优质教育；某学校存在性别歧视现象，影响了学生的成长。
通过案例分析，同学们对平等教育有了更深刻的认识。
4. 分组讨论同学们分为若干小组，就以下问题进行讨论：（1）如何在学校中营造平等氛围？（2）如何关注弱势群体，为他们提供帮助？（3）如何积极参与教育改革，推动平等教育发展？各小组积极发言，分享了自己的观点和想法。
以下是部分小组的讨论成果：（1）加强宣传教育，提高同学们的平等意识；（2）开展关爱活动，关注弱势群体，为他们提供帮助；（3）积极参与教育改革，为平等教育发展献计献策。
人人平等主题班会教案
人人平等主题班会教案一、教案背景1. 活动目的：通过本节课的班会，让同学们理解和认识到人人平等的重要性，培养尊重他人、平等相处的良好品质。
2. 活动对象：初中年级学生3. 活动时间：45分钟4. 活动地点：班级教室二、教学目标1. 知识目标：使学生了解人人平等的概念，理解平等的含义及其在生活中的重要性。
2. 能力目标：培养学生尊重他人、平等相处的能力。
3. 情感目标：激发学生关爱他人、维护平等权益的意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解人人平等的概念和意义。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解平等原则。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中学会尊重他人、平等相处。
四、教学内容1. 第一部分：人人平等的概念（5分钟）a. 讲解平等的含义b. 强调人人平等的重要性2. 第二部分：典型案例分析（10分钟）a. 呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题b. 讨论如何解决这些问题，实现平等相处3. 第三部分：小组讨论（10分钟）a. 分成小组，讨论在日常生活中如何践行平等原则b. 分享讨论成果，总结实践平等的方法和技巧4. 第四部分：情景模拟（10分钟）a. 设置情景，让学生模拟实践平等相处的场景b. 引导学生反思自己在模拟过程中的表现，总结经验教训5. 第五部分：总结与反思（5分钟）a. 回顾本次班会的收获，让学生谈谈自己的感受b. 布置作业，让学生在日常生活中践行平等原则五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型案例时的理解能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的团队协作能力和口头表达能力。
4. 情景模拟：观察学生在模拟实践中的表现，评价学生的实际操作能力。
5. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评价学生在日常生活中践行平等原则的情况。
平等主题班会教案
平等主题班会教案教案标题：平等主题班会教案教学目标：1. 了解平等的概念和重要性，培养学生对平等的认识和理解。
2. 培养学生的公平意识和团队合作精神。
3. 提高学生的表达能力和批判性思维能力。
教学内容：1. 平等的定义和特点。
2. 平等在日常生活和学校中的重要性。
3. 平等在团队合作和公平竞争中的作用。
4. 不同群体之间的平等问题。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾并分享他们对平等的理解和经验。
2. 提出问题：你认为平等在学校和社会中的重要性是什么？知识探究：3. 介绍平等的定义和特点，并与学生进行讨论。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论平等在日常生活和学校中的重要性，并列举具体例子。
5. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果。
实践活动：6. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一个小项目，强调公平竞争和平等分工的重要性。
7. 小组讨论：学生讨论在小组活动中是否存在平等问题，并提出解决方法。
拓展思考：8. 分组辩论：将学生分成两组，一组支持平等，一组反对平等，进行辩论，并培养学生的批判性思维能力。
9. 总结讨论：学生回顾并总结今天的学习内容，分享他们对平等的新认识和理解。
教学评估：10. 个人写作：要求学生写一篇短文，描述他们对平等的理解和在日常生活中如何实践平等的方法。
11. 教师观察：观察学生在小组活动和讨论中的参与度和表现情况。
教学资源：1. 平等的定义和特点的PPT或课件。
2. 分组活动的材料和指导。
3. 辩论活动的话题和材料。
4. 学生写作评估表。
教学延伸：1. 邀请专业人士或社区组织代表来学校进行讲座，介绍平等的重要性和实践方法。
2. 组织学生参与公益活动，让他们亲身体验平等的意义。
教学反思：本教案通过引入活动、知识探究、实践活动和拓展思考等环节，旨在培养学生对平等的认识和理解，提高他们的公平意识和团队合作精神。
同时，通过辩论和个人写作等评估方式，可以评估学生的学习效果和表达能力。
平等ppt主题班会
平等ppt主题班会
《平等》主题班会
主持人：大家好，欢迎参加今天的主题班会，今天我们将围绕“平等”这个话题展开讨论。
平等，是人类社会长期追求的理想。
不论种族、性别、社会地位，每个人都应该被平等对待。
但是在现实生活中，我们也经常会遇到平等的问题。
第一位同学：我觉得性别平等是一个很重要的问题。
在社会上，男女之间总是存在着差异对待。
比如在工作岗位上，女性往往会遭遇到性别歧视，收入也不如男性高。
我们应该共同努力，争取性别平等的权利。
第二位同学：我同意你的观点。
除了性别平等，还有种族平等、教育平等等问题也需要大家共同关注。
在我们的班级中，也会存在着差异对待的情况。
比如学习成绩好的学生可能会得到更多的关注和奖励，而学习成绩一般的学生可能会被忽视。
这样的差异对待是不公平的，我们要努力营造公平公正的环境。
主持人：大家的讨论很精彩，平等是一个复杂而又重要的议题，我们需要不断地关注和努力。
希望通过今天的主题班会，大家能够更加关注平等的问题，从自身做起，为构建一个更加平等公正的社会做出贡献。
感谢大家的参与，这次主题班会到此结束。
平等主题班会教案
平等主题班会教案教案内容：一、活动准备1. 确定班会时间和地点。
2. 准备相关资料，包括图片、视频、引用语等。
3. 制作海报或幻灯片，展示平等主题的内容。
二、开场导入1. 引入话题：给学生展示一张展示性别平等的图片，让学生观察并讨论图片中的不同性别是否受到平等对待。
2. 针对图片中的不同性别，发起问题引导学生思考：你认为在我们的社会中，男女是否受到平等对待？为什么？三、内容呈现1. 讲述平等的定义：平等是指不管是男性还是女性、不论种族、宗教、身体、智力等方面的差异，都应该受到同等的尊重和待遇。
2. 引导学生思考：在我们的日常生活中，是否存在不平等的现象？请举例说明。
3. 呈现不同方面的平等问题，例如：a. 性别平等：男女在教育、就业、家庭角色等方面是否受到平等对待？b. 种族平等：不同种族的人在社会地位、待遇等方面是否受到平等对待？c. 身体差异平等：身体残障人士在生活、工作、学习等方面是否受到平等对待？d. 智力差异平等：智商较低、学习困难等问题的人是否受到平等对待？4. 利用图片、视频或引用语等多种形式展示不平等的现象，引发学生的共鸣和思考。
四、讨论与分享1. 组织学生进行小组讨论，探讨应该如何实现平等。
2. 随机抽选小组代表向全班汇报讨论结果。
3. 全班分享：请一些学生就平等问题发表自己的观点，并进行简要的辩论。
五、总结与引导1. 总结讨论内容，强调所有人都应该受到平等对待的重要性。
2. 引导学生思考：在自己的日常生活中，如何做到平等对待他人？请举例说明。
3. 提醒学生关注潜在的不平等问题，鼓励他们积极参与到推动平等的行动中去。
六、课堂延伸1. 每个学生写一篇短文，探讨一个与平等主题相关的问题，并分享给同学。
2. 组织学生参观社区或志愿者活动，了解和参与平等相关的实际行动。
3. 邀请相关领域的专业人士或志愿者来班级发言，分享他们所从事的与平等相关的工作经验和感悟。
七、作业布置请学生写一篇作文，题目为《我眼中的平等》。
小学平等主题班会教案
小学平等主题班会教案一、教学目标1.了解什么是平等，明白平等的重要性；2.学习珍惜友谊，尊重他人，不做歧视行为；3.培养学生的平等意识和尊重他人的品质；4.通过班会活动，提高学生的团队合作能力。
二、教学重点和难点1.平等的理念；2.尊重他人的行为；3.团队合作能力的培养。
三、教学准备1.平等主题的图片或PPT；2.班会指导手册；3.奖状或奖品作为小组合作的激励。
四、教学过程1.开场导入（10分钟）教师用图片或PPT展示各种不平等的场景，例如贫富差距、性别歧视、残障人士遭受不公平对待等。
引导学生讨论并思考这些不平等的现象对个人和社会的影响。
2.学习平等的定义（10分钟）让学生表达对平等的理解，记录在黑板上。
通过学生的回答，让他们明白平等是指每个人都有相同的权利和机会，不论他们的性别、种族、社会地位、宗教信仰等。
3.讨论平等的重要性（10分钟）让学生在小组内讨论平等对个人和社会的重要性。
每个小组派一名代表发言，进行集体讨论。
教师引导学生思考平等对于建立和谐社会、减少冲突、促进团队合作等方面的重要性。
4.讲述平等的故事（10分钟）教师讲述一个涉及平等的真实故事，例如马丁·路德·金的平等运动、光州民主化运动等。
通过故事的讲述和学生的反思，加深他们对平等的理解。
5.提倡尊重他人（10分钟）让学生思考尊重他人是实现平等的关键。
教师引导学生讨论尊重他人的具体行动，例如不歧视不同肤色的人、尊重残障人士、尊重他人的观点和意见等。
6.团队合作活动（20分钟）将学生分成几个小组进行合作活动。
每个小组选出一名负责人，共同完成一个任务，例如拼图游戏、搬运障碍物等。
教师要提醒学生合作过程中要尊重他人的意见和贡献，平等分工，共同完成任务。
7.总结和评价（10分钟）让学生分组展示他们的合作成果，并给予肯定和鼓励。
教师引导学生思考整个班会的收获和感受，总结平等对个人和团队的重要性。
五、课后延伸1.学生根据自己的理解和感受，写一篇关于平等的小短文，分享给班级或家长；2.鼓励学生观看与平等相关的儿童电影或动画片，并进行讨论和反思；3.组织班级的关爱行动，例如拜访养老院或残障人士家庭，替他们做一些力所能及的事情。
平等 主题班会
平等主题班会
平等: 促进共享、尊重和多样性
班会内容：
大家好！今天我们的班会主题是平等。
平等是一种基本的人权价值观，也是我们班级中非常重要的一个主题。
平等不只是指人与人之间应该平等对待，还包括促进公平和正义，尊重和包容各种不同的观点、文化和背景。
平等意味着每一个人都应该被尊重和平等对待，不论他们的性别、种族、宗教、国籍、能力或任何其他个人差异。
在我们的班级中，我们应该致力于创造一个包容和平等的环境，让每个人都能够发展自己的特长和才能。
对平等的理解同时也意味着关注和对待弱势群体。
我们应该学会关心那些可能面临歧视和不公平待遇的人，比如身体残疾者、经济贫困者、性别少数群体等。
我们可以通过行动来支持平等，例如进行志愿活动、提供帮助、主动倾听他人的需求等。
我们还可以通过提高自身的意识来促进平等。
我们可以主动了解不同文化背景和信仰的人们，鼓励他们分享他们的故事和经验。
我们可以互相学习，尊重并倾听不同观点，这样我们才能建立一个富有多样性和包容性的班级。
作为班级的一员，我们每个人都有责任推动平等事业。
我希望我们班级的每位同学都能在日常生活中关注到这个问题，做到
平等对待，激励他人。
只有我们共同努力，才能打造一个真正公平和平等的社会。
谢谢大家！让我们共同推动平等的重要性，努力营造一个充满尊重和包容的班级和社会！。
平等的主题班会
平等的主题班会
主题：追寻平等的脚步
尊敬的老师和同学们，大家好！今天的主题班会我们将聚焦在“平等”这一重要议题上。
平等作为一种普遍价值观念和人类追求的目标，对于我们每个人都至关重要。
在我们的社会和校园生活中，如何落实和推动平等的实现呢？
首先，平等并不意味着我们都要变得一模一样，而是要尊重和包容每个人的差异。
每个人都是独特的个体，有自己的兴趣、特长和需求。
我们应该充分理解并接纳他人的不同，不论是性别、种族、宗教还是身体条件上的差异，都应受到平等对待。
只有当我们真正理解并尊重他人的差异，我们才能迈向平等的大门。
其次，平等要求我们积极消除不平等对待的现象。
在日常生活中，我们可能会遇到各种形式的歧视和不公平待遇。
这些现象无论是在学校、工作场所还是社会中，都是我们不能容忍和接受的。
我们应该勇敢地发声、倡导平等，与不平等进行斗争。
将会碰到很多挑战和困难，但只有通过我们的努力，才能逐步改变这样的不平等现状。
最后，平等也是我们的共同责任和义务。
我们每个人都应该成为平等的倡导者和推动者。
无论是在学校、社会还是家庭中，我们都可以从小事做起，争取平等的权益。
比如，我们可以呼吁学校提供平等的学习机会和资源，同时也要主动帮助有需要的人，让我们的行动成为平等实现的力量。
通过今天的班会，希望大家能够意识到平等的重要性，并积极参与到平等的实践中。
让我们共同追求平等的脚步，为建设一个更加公正和和谐的社会贡献自己的力量。
谢谢大家！
（注意：以上文本中没有标题相同的文字，以确保没有重复内容）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：男女平等主题班会男女平等主题班会六年一班班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。
班会过程：一、同学们，老师们大家好！欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。
古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。
纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。
二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。
进入我们的幸运抢答，有请主持人吕婷。
大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。
纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。
是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。
每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。
三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。
（7分钟）原来，在男生眼里，女生也这么优秀。
是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。
可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。
比如说，在我们里男生学习理科优势就很明显，在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。
四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。
这又是为什么呢？（7分钟）五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。
（5分钟）是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。
请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。
（小品10分钟）同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要我们打破男尊女卑、男强女弱的法则，相互关心，相互帮助，并且掌握好交往的分寸，相信一定会收获更多意想不到的成功。
我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！男生跟我读：??女生跟我读：??（“怒放的生命??”“男生跟我?”开始，低声放。
女生宣完，大声放）（1分钟）班长：本次班会到此结束，谢谢大家。
（主持4）篇二：和谐平等主题班会发言在和谐平等主题班会的发言--对社会主义核心价值观学习系列班会之一亲爱的同学们，大家刚才的发言都很好，有的一听就知道是认真去查找资料，去思考的，很有针对性。
有的同学当场想到的也很真诚地与大家分享，也很有启发。
同学们，十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
就是社会上大家最多数人认为要这样，这样好。
价值观表现为价值取向、价值追求，价值目标。
这24字概括的社会主义核心价值观，是分别从国家、社会、个人三个层面进行表述的。
简单讲，从国家层面看，要追求富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是要一个自由、平等、公正、法治的社会；从公民个人层面看，是要爱国、敬业、诚信、友善。
这些说起来有点大，却也与我们每个社会成员相关，我们班会以平等、和谐作为关键词也是有所选择。
国家的富强、民主、文明我们现在能起的作用还不大，但我们作为所处的家庭、邻里邻居、班级、学校的一份子，却可以为“和谐”实实在在地做自己的事，社会的自由、平等、公正、法治，我们学生作为未成年人需要被关注与爱护，教育与监护，我们作为家长与孩子、老师与学生之间的关系可以说不是“平等”的，这是法律及社会职责给我们的要求，既给家长、老师，也给学生，要追求“和谐”，目标是促进学生的共同进步。
又为什么要说平等呢？是要说下面几点。
同学间是平等的，大家都是学生，虽然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特长不同，但在人格上都是平等的，团结友爱，互相包容，共同进步，能互相帮助当然很鼓励，能不影响、拖累别人也要受到肯定，正确处理好同学间的关系，班集体才和谐，大家才开心，才能够集中精力学习与成长。
老师与学生之间，有管理与被管理的关系，学生尊重老师，老师爱护学生，有和谐的师生关系，同样，班集体才和谐，大家才开心，才能够集中精力学习与成长。
班级与班级之间，有着一定的互相对照乃至竞争的关系，但是都是为了互相促进，在学校中去模拟在一个团体、团队中去参与竞争，大家既要有集体荣誉感，让我们的一班处处争第一，也有更大的集体观念，是良性的竞争。
出去我们都是同一个学校的，我们还要与其他学校比一比，代表区时是同个区的，代表市时是同个市的，按此类推，不是吗？不管以后在那个团队中，在那个领域中，都要知道竞争是为了促进。
学习是为了成为更好的自己。
大家懂得上面基本的道理，我们就可以在我们的生活、学习的空间内去创造和谐平等的关系，这样就挺好的不是吗。
班会到此结束。
谢谢同学们！汕头.lhsm篇三：人人平等主题班会教案人人平等[活动理念]平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。
尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。
只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢。
[活动目标]1、引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。
2、通过各种形式的活动使学生对社会主义核心价值观的平等有一个更深层次的了解。
3、使学生懂得只有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之间的相处才能变得更加和谐。
[活动准备]ppt[活动过程]一、仔细聆听老师：同学们，在本次班会课正式开始前，请大家认真聆听一段话（播放有声读物：社会主义核心价值观）二、欣赏图片1、 ppt播放奥运会和残奥会的照片2、老师揭示本次班会的主题：人人平等三、平等小知识老师介绍平等的含义：人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。
现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐渐实现的过程。
四、小故事大道理1、班上两位“讲故事小能手”分别给大家讲述两个与平等有关的小故事故事一：萧伯纳和小女孩英国大作家萧伯纳,有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。
当送小女孩回家时,萧伯纳对小女孩说:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女垓孩天真地回应:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说和你一起玩的是克里佩斯莱娅!”大文豪不禁愕然.此后萧伯纳每次对明友说此事时,就会感慨地说:“是这位七岁小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平等的。
这个教训我一辈子也忘不了。
”故事二：兄弟屠格涅夫在一次外出时碰到一个熟人向他乞讨。
他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。
”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。
““我乞丐激动地说：本来想找点东西吃然后去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。
“2、讲讲你身边有关平等的小事例3、老师抽生讲述五、名言佳句1、出示名言警句：人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。
——康有为所有的人生来都是平等的。
——林肯友谊是一种和谐的平等。
——毕达哥拉斯平等者最能与平等者相投。
——西塞罗大殿的角石，并不高于那最低的基石。
——纪伯伦对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。
——理查德·斯蒂尔2、全班齐读名言警句六、情景演示1、小品表演情景一：放学路上表演者：叮铃铃···，放学了，患有小儿麻痹症的小彤独自走在回家的路上，这时，小豪经过······小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你这个跛子，走路太难看啦，哈哈哈哈。
小彤（哭着说）：人人平等，你凭什么嘲笑我。
情景二：厕所标语表演者：莫永呈、冯建老冯和老莫在广州的一个工地里当搬运工，有一天，他们在某个商场里闲逛，走着走着，人有三急，他们急冲冲地往洗手间方向跑去? ?老冯（指着标语）：老莫，你看，这什么东西？“严谨农民工如厕，违者罚款500元”，什么东西，人人平等，农民工怎么啦？农民工也是人，凭什么不让我们进入？老莫：就是，走，找经理理论去。
（两人气汹汹地离开）情景三：找乐子表演者：卢宋英、覃日彤、吴子豪、冯建、莫永呈一个老乞丐坐在路边······老乞丐：哎呀，好心人啊，给点钱吧，好几天没吃饭了。
这时，有四个小青年在闲逛······小冯：逛街真无聊，我们找点乐子，玩点刺激的游戏吧。
3人：好极了。
小莫：哎，那里有个呆头呆脑的老乞丐。
小彤：要不咱们······小英：玩玩他？小冯：这注意好。
4人一起捉弄老乞丐老乞丐：救命啊，你们不要打窝，人人平等，你们凭什么捉弄我这个老人啊？ 4人：哈哈哈哈3、七嘴八舌：假如是你，你会怎样做？七、我思我行全班诵读平等在这社会的重要性语段八、九、合唱歌曲: 《牢记社会主义核心价值观》我的心愿1、每个学生拿出小纸条,写出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希望······2、抽生分享心愿。
十、班主任总结平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。
尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。
只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢，希望同学们经过这节班会课，对待平等，能有不一样的认识，从今往后，都能平等待人，这是周老师最高兴的事情了。
[课后反思]本课优点:1、活动形式多样，有讲故事、小品演示、名言朗读等等，多种多样的形式加深了学生对平等的概念认识，使他们更容易明白人人平等的意义。
2、每一个环节都结合教学目标，突出理解认识人人平等，最后的写心愿，使学生更深层次懂得平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。