高考语文答题技巧： 结合语境说加点词语在文中的特殊含义
史上最全的高考语文语言运用答题技巧总结
史上最全的高考语文语言运用答题技巧总结语言运用在高考语文中所占的分值并不高，但是对于考生能力的考察是很重要的部分，因此高考语文语言运用答题技巧大家一定要认真学习哦~~~一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
高途课堂整理③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心。
公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。
公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
高途课堂整理②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……六、环境描写的作用。
高考语文现代文阅读之理解文中重要词语的含义
高考语文现代文阅读之理解文中重要词语的含义一、考点解读所谓“重要词语”，从命题者的角度而言。
一是这个词语在文中有重要作用：或反映深层含义或体现作者观点或在结构上有独特作用或有修辞作用二是通过这个词语可以检测出考生的理解水平。
所谓“文中”，即要联系上下，理解它在具体语境中的含义。
“含义”一般有：1、语境义：多义词在语境中的确切义词语的隐含义、引申义词语在语境中的特定义、临时义2、指代义：指代的内容、对象或范围3、修辞义：比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等二、方法指要1、借助固有含义理解词义【例】①茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。
然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程。
他有一种体无完肤的沧桑之感。
他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》，这无疑成了他生命的绝唱。
不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。
第①段里“体无完肤”在文中的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：心灵受到严重的创伤【例】有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。
其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。
包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。
它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。
换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。
因此，包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反他们把这类事看作一项庄严的事业。
也正因为如此，他们才投入那么多的精力，建立起现代艺术教育的基础，其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。
高考语文：高考现代文阅读答题技巧
19．结合全文，理解“我还发现了人类普遍的相互对照 的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。 （ （1）四个动作分别指：
①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。 广西师大附中 欧云兰 （2）“秘密”是指： 平面生活和立体生活的对立。
3.关注修辞
语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词 典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上， 弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄 清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还 是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一 意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义 要找出其反面的意思，等等。 广西师大附中 欧云兰
广西师大附中 欧云兰
理解重要词语的含义及其表达效果 解答这类题目时，“在文中”即语境是关键 所在，词不离句是理解词语的基本原则。找出 的含义一定要代入语境中进行检验。
具体来说要做到四关注: 1、关注内部信息 2、关注外部信息 3、关注修辞 （有时是词语的特殊用法） 4、关注情感 注：对情感的关注往往渗透在各类题型、各个环节 本节课不作单独讲解。 欧云兰 广西师大附中
3.关注修辞意义
【经典试题示例5】(07全国卷二《海南杂记》)
我翻阅过《道光琼州府志》，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐 代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐 十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人， 不都是“补天遗”的“道旁石”么？其中有大名震宇宙的李纲、 赵鼎和胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被 放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。 只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场 是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物， 如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他 们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个 南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
“分析加点词语在句中的含义”题解法
“分析加点词语在句中的含义”题解法现代文大阅读高考全国卷赋分为22分，分值大加上试题对能力的要求有较高，所以考生得分并不理想。
确实，对于能力要求较高的阅读理解题而言，老师们也感到有些头疼，何况是学生呢？然而也正因如此，才更具挑战性，更具拔高性。
往往语文分数的差距就是在这个地方拉开的，那么，如何才能得以提高呢？我认为，除了要求学生有较高的文学素养与知识能力外，对做题的解法技巧的领略也不容忽视。
试想我们作为老师在面对这些题时的困惑就是足以说明问题了。
难道老师的学问还不够高吗？但是，老师并不见得能答到高分！平时，在评讲这些试题时，我就有意的去思考解题的有效方法技巧，不觉得有了一些收获。
这里，我想谈谈“理解文中重要句子的能力”中“分析加点词语在句中的含意”这题型的一种有效解法，以和同仁交流。
这类题型的解答可分两步，共有两大点。
分析加点词语在句中的含意：（1）答出词语的表面义或基本义。
（2）答出词语的语境义（又分两点）a答出词语的引申含义或深层含义。
b答出词语在文句中的作用。
（内涵）这里是出于全面思考不遗漏要点而考虑的。
第一步很简单，第二步的第1小点答题时也不会遗忘，但是对于第2小点很多的同学并没有想到。
原因是他们认为“作用”怎么也不能称为“含义”！这里，我要告诉大家，千万不可这样认为，正是因为这种狭隘的认识才导致试题不能答的更好，走向高分。
其实，“理解词语在句中的含义意”，这中“含义”一词可理解为“表面义、基本义”和“深层语义”两种之综合，而“深层语义”中应包括“涵义”或“内涵”这一点，那么，对词语作用的分析恰正是“内涵”“涵义”。
事实上在解答这类题时，最重要的答案不是别的，正是这个“作用”的“内涵”之处。
查一下某些试卷的这一题型，你会发现它的最关键答案就是“内涵”处，甚而有的就干脆只答这一处，而省去了表面义直接的用引申义解释。
就我看来，有时，对语词的引申义解释是没法说出来的，这时更只能靠解释其”内涵”，由“作用”来代替了。
词语含义题的答题方法
词语含义题的答题方法一、从词语的本义入手。
1. 题目：“这件事发生得很蹊跷。
”请解释“蹊跷”的含义。
- 答题方法：首先考虑“蹊跷”的本义，“蹊跷”表示奇怪、可疑。
- 解析：可以从平时的词汇积累中得知“蹊跷”这个词的基本意思就是事情不合常理，存在疑点。
2. 题目：“他的笑容很诡异。
”解释“诡异”一词。
- 答题方法：“诡异”的本义是奇异、奇特，令人觉得不寻常。
- 解析：在日常语言使用中，“诡异”常用来形容一些事物或人的状态让人感觉神秘、怪异，偏离正常的状态。
3. 题目：“那座古宅看起来阴森森的。
”解释“阴森森”的含义。
- 答题方法：“阴森森”本义是阴沉、昏暗，使人害怕。
- 解析：从字面上看，“阴”有阴暗的感觉，“森森”加重了这种阴暗恐怖的氛围，用来形容环境或气氛让人感觉恐惧。
二、结合语境理解词语含义。
4. 题目：“在这个喧嚣的城市里，他渴望一份静谧。
”解释“静谧”的含义。
- 答题方法：结合语境，前面提到“喧嚣的城市”，与之相对的“静谧”在这里应该是安静、宁静的意思。
- 解析：“喧嚣”表示吵闹，那么在这个句子中“静谧”就是与吵闹相反的安静状态，是主人公所渴望的环境氛围。
5. 题目：“她的话语很犀利，让他有些招架不住。
”解释“犀利”的含义。
- 答题方法：根据语境，她的话语让他招架不住，说明话语很尖锐、有力。
- 解析：在这个句子里，“犀利”用来形容话语的特点，就是说话直接、切中要害，像刀剑一样锋利，使对方难以应对。
6. 题目：“在艰苦的环境下，他依然能泰然处之。
”解释“泰然处之”的含义。
- 答题方法：结合“艰苦的环境”这个语境，“泰然处之”表示沉着、镇定地对待。
- 解析：“泰然”体现出一种平静、安定的态度，在艰苦的环境中还能这样对待，就是以平和的心态去面对困难或不利的情况。
三、利用近义词或反义词推断。
7. 题目：“他的态度很傲慢。
”解释“傲慢”的含义。
- 答题方法：“傲慢”的近义词有骄傲、高傲等，可以推断出“傲慢”是轻视别人、对人没有礼貌的意思。
(全)高考语文散文词句含义理解题答题要点
高考语文散文词句含义理解题答题要点词句含义理解题一、理解词语在文中的含义（一）审题1、审读出所有的关键词（有时不止一个）2、审出修辞特点3、偏正短语，不可忽视修饰限定成分（二）基本方法有：1．词典义由本义到语境义。
高考所考词语之义均是在文中的含义，但语境义离不开其本义。
所谓本义，即词语在词典中的本来意思。
理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。
2．把握语境，细读文本，咬文嚼字。
理解词语含义，千万不可把视线局限在词语本身，一定要坚持“词不离句(段甚至篇)”的原则，着眼全文，在具体的大小语境中去深入理解。
词语的理解，很大程度上考的是语感。
词语的丰富性，需要在特定的语境中仔细阅读，反复咀嚼品味出来。
3、关键词要抓全4、偏正关系，千万别丢偏5、运用修辞的词语，要还原解义本意6、因果关系（三）答题模式答题要注意由表及里、由浅入深。
（表层义、深层义（象征义、引申义）、情感义、主旨义）二、掌握理解重要句子含意的基本方法（一）审题做句子含意题前要审清以下几点：①位置特点(文首、文中、文尾，段首、段中、段尾)。
②相邻句。
③句内关键词语。
④句内结构层次(单句、复句等)。
⑤句子表达特点(有无用修辞手法及表现手法等)。
（二）基本方法有：牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨)1、抓住位置，体会结构句（由位置而句子）所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
对于这类句子，主要是通过准确判断句子在文中的位置来确定其含意的。
理解总结句、总领句的含意，需要分别对上文与下文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意，需要对上下文内容进行把握；照应句应找准照应的句子或段落进行解释。
2、由表及里，体会含蓄句含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄，蕴含某些深层意义，或含有一定警示作用，有一定的哲理，需要仔细品读才能弄懂的句子。
通常这类语句的理解需要三个层面：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”。
散文词句含义理解题的答题套路
散文词句含义理解题的答题套路词句含义理解题一、理解词语在文中的含义（一）审题1、审读出所有的关键词（有时不止一个）2、审出修辞特点3、偏正短语，不可忽视修饰限定成分（二）基本方法有：1．词典义由本义到语境义。
高考所考词语之义均是在文中的含义，但语境义离不开其本义。
所谓本义，即词语在词典中的本来意思。
理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。
2．把握语境，细读文本，咬文嚼字。
理解词语含义，千万不可把视线局限在词语本身，一定要坚持“词不离句(段甚至篇)”的原则，着眼全文，在具体的大小语境中去深入理解。
词语的理解，很大程度上考的是语感。
词语的丰富性，需要在特定的语境中仔细阅读，反复咀嚼品味出来。
3、关键词要抓全4、偏正关系，千万别丢偏5、运用修辞的词语，要还原解义本意6、因果关系（三）答题模式答题要注意由表及里、由浅入深。
（表层义、深层义（象征义、引申义）、情感义、主旨义）二、掌握理解重要句子含意的基本方法（一）审题做句子含意题前要审清以下几点：①位置特点(文首、文中、文尾，段首、段中、段尾)。
②相邻句。
③句内关键词语。
④句内结构层次(单句、复句等)。
⑤句子表达特点(有无用修辞手法及表现手法等)。
（二）基本方法有：牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨)1、抓住位置，体会结构句（由位置而句子）所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
对于这类句子，主要是通过准确判断句子在文中的位置来确定其含意的。
理解总结句、总领句的含意，需要分别对上文与下文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意，需要对上下文内容进行把握；照应句应找准照应的句子或段落进行解释。
3、还原本意，体会修辞句（由修辞而句子）修辞句是指运用了修辞的句子。
比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶是常用的修辞手法。
理解这样的句子，要针对其所使用的修辞，结合语境探求其本义。
高考理解文中重要词语的含义(附答案)
高考理解文中重要词语的含义（附答案）一、考点解读考试手册针对阅读提出六种三个层次的能力，即认读、理解的能力，分析、综合的能力，鉴赏、评价的能力。
其中认读、理解的能力的第一个要求就是“能读懂文章的内容，能结合语言环境理解词句的意义。
今天我们来谈谈如何理解文中重要词语的含义。
理解文中词语的含义是阅读的基础，所以在语文试卷中几乎是必出的考点。
所谓“重要词语”，从命题者的角度而言，一是这个词语在文中有重要作用，二是通过这个词语可以检测出考生的理解水平。
理解“重要的词语”在文中的含义：一是理解词语在文中的语境义（多义词在语境中的确切义；词语的隐含义、引申义；词语在语境中的特定义、临时义）；二是理解词语在文中的指代义（指代的内容、对象或范围）；三是理解词语在文中的修辞义。
（修辞型、指代型、筛选概括型）二、方法指要1、联系上下文词语大都有几个义项，孤立地看，这些义项都是抽象、概括的，在词典上能够查得到的。
记住这些义项有必要，但远远不够，因为词语进入文章后，就立即与周围的词、句、段乃至篇发生联系并受到制约，这时词义就变抽象为具体，变多义为单义，只有根据词语出现的语境，联系上下文仔细分析，才能确定其含义。
【例1】世界报业协会在2003年度总结报告中说，在全球报业表现低迷的形势下，中国报纸发行量却增长了％，从1997年到2002年5年累计增长％。
（2004秋）1．第一自然段中的“低迷”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2分) 参考答案：世界各地报业普遍不景气在词典里“低迷”有这样几个义项：1.神志模糊，昏昏沉沉。
2.迷离，迷蒙。
3.低回凄迷。
指情感。
这三个义项，与题中每一个选项都不同。
文中的：“低迷”显然有其特定的含义，那么特定的含义是什么呢只有结合上下文才能确定。
关键就在“中国报纸发行量却增长了％”这一句上。
【例2】①假山实在算不得一件好看的东西。
乱石块堆叠起来，高高低低，凹凹凸凸，（且不）说天下决没有这样的山，（单）说阳光照在上面，明一块，暗一块，支离破碎，看去总觉得不顺眼。