幼儿园大班走进夏天教案范文合集总汇
幼儿园大班音乐走进夏天优质教案
幼儿园大班音乐走进夏天优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《走进夏天》。
主要内容包括：学习夏天的歌曲《夏天的朋友》、认识夏天的乐器——沙锤和串铃，了解简单的音乐节奏，以及通过音乐游戏感受夏天的氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《夏天的朋友》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对夏天的乐器沙锤和串铃的认识，学会使用它们进行简单的节奏演奏。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《夏天的朋友》中旋律的起伏变化和节奏的把握。
2. 教学重点：夏天的乐器沙锤和串铃的使用，以及音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、沙锤、串铃、教学PPT。
2. 学具：沙锤、串铃、彩色纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。
同时，让学生跟随音乐《夏天的朋友》做简单的舞蹈动作，感受夏天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱歌曲《夏天的朋友》，注意旋律和节奏的准确性。
（2）学生分组练习，互相纠正，确保每个人都能独立演唱。
3. 乐器认识与节奏练习（10分钟）（1）教师介绍夏天的乐器——沙锤和串铃，并示范演奏。
（2）学生跟随教师学习使用沙锤和串铃，进行简单的节奏练习。
4. 音乐游戏（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，配合歌曲《夏天的朋友》进行演奏。
同时，进行简单的舞蹈动作，体验夏天的快乐。
5. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，学生自主选择乐器，进行节奏练习和舞蹈动作展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《夏天的朋友》2. 乐器：沙锤、串铃3. 节奏：简单节奏示例七、作业设计1. 作业题目：用沙锤和串铃为歌曲《夏天的朋友》创编一个简单的舞蹈。
答案：学生可以根据自己的创意，用沙锤和串铃配合歌曲进行舞蹈编排。
教师可提供一些建议，如：在歌曲高潮部分加入动作，结束时进行造型等。
幼儿园大班音乐教案走进夏天
幼儿园大班音乐教案走进夏天一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《走进夏天》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受夏天的气息，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《走进夏天》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 让幼儿了解夏天的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：夏天的特点及在歌曲中的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、夏天图片。
2. 学具：小乐器（如小铃铛、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夏天的图片，引导他们说出夏天的特点，如炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《走进夏天》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组教唱，注意指导幼儿正确发音和音高的把握。
c. 随堂练习：幼儿分组演唱，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示卡片，让幼儿根据歌曲内容选择合适的图片。
b. 教师讲解歌曲中的难点，如节奏变化、音高等。
4. 课堂小结（3分钟）六、板书设计1. 《走进夏天》2. 内容：夏天的特点、歌曲简谱、歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅夏天的画，并配以《走进夏天》的歌曲演唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起演唱《走进夏天》，并分享夏天的趣事。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察季节的变化，培养他们的观察力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排《走进夏天》这首歌曲的选择需与幼儿园大班幼儿的年龄特点相符，内容应贴近他们的生活，易于理解和接受。
对于夏天的特点的介绍，应具体且生动，以激发幼儿的兴趣。
补充说明：1. 教学内容应涉及夏天的多样化元素，如气温、活动、食物等，以丰富幼儿的认知。
幼儿园大班《走进夏天》美术教案
幼儿园大班《走进夏天》美术教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，感受夏天的美好。
1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、夏天相关的图片或图书。
2.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置夏天氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿户外活动，观察夏天的景色，感受夏天的气息。
3.2 讨论：回到活动室，教师引导幼儿分享户外观察到的夏天特征。
3.3 示范：教师展示如何用画笔和颜料描绘夏天，引导幼儿观察画面的色彩和构图。
3.4 创作：幼儿根据自己的感受和想象，用画笔和颜料描绘夏天的画面。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中共同创作夏天主题的美术作品。
4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室中，营造夏天氛围。
4.3 教学活动：组织类似主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿深入了解夏天。
第五章：活动评价5.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力及创作水平。
5.2 幼儿自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，分享创作心得。
第六章：教学内容6.1 美术基础知识：学习夏天的色彩搭配，了解基本的水彩画技巧。
6.2 创作技巧：通过观察夏天的图片，学习如何描绘夏天的景象。
6.3 艺术欣赏：欣赏经典的夏天主题美术作品，提高幼儿的审美能力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示绘画技巧。
7.2 引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的想象力。
7.3 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流、讨论，促进幼儿的积极参与。
第八章：教学步骤8.1 观察夏天景象，让幼儿描述夏天的特点。
8.2 教师示范绘画技巧，讲解夏天的色彩搭配。
8.3 幼儿根据自己的观察和想象，进行绘画创作。
8.4 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
《走进夏天》大班教案
《走进夏天》大班教案《走进夏天》大班教案「篇一」活动目标：1.使幼儿知道夏天温度高，人的身体容易缺水而导致口渴，饮料能解渴。
2.了解夏天饮料不同的包装、颜色和味道。
3.认识新词汇（口渴、无色无味、酸酸甜甜）3.让幼儿认识自制的饮料，并学会自己动手做简单的自制饮料。
4.教育幼儿要少喝饮料，多喝白开水。
活动准备：1.PPT一份2.矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一瓶、苹果醋一瓶。
3.吸管若干、一次性杯子若干、橙汁粉每桌一碗、装了水和放了勺子的不锈钢杯每人一个。
活动过程：一、引入部分（方案一）师：小朋友前天在操场活动的时候，老师给你们拍了张照片，我们一起来看看。
（出示PPT：小2班的小朋友在操场玩到满头大汗（图片或短视频）老师：观察图片，你们看出现在是什么季节吗？从哪里看出来（引导幼儿说出夏天；穿短袖；）师：那小朋友玩得怎么样（很累、很开心）师：真棒！夏天非常热，小朋友玩到很累，头上、身体上很容易出现什么？（擦汗的动作）（汗水）（出PPT：流汗的小孩，近镜头；带读"口渴"时出字宝宝）师：那小朋友不停流汗后会有什么感觉？（口渴，带读两三遍）师：咦，汗水是从哪里来的呢？哪位小朋友能举手告诉大家？（身体）师:对，汗水是从身体里冒出来的，所以汗水流多了，身体就缺水，喉咙宝宝就干干的，我们该怎么办？（喝水）师：除了喝水还能喝什么？（饮料）方案二师：老师带来一张图片，小朋友仔细观察后告诉老师这是什么季节。
（出示PPT：炎热的夏天）师：从哪里看出来？（大大的太阳、穿短袖的人们等）师：真棒！那小朋友在夏天有什么感觉（热）。
师：夏天天气很炎热，人们运动后头上、身体上很容易出现什么？（擦汗的动作）（汗水）（出PPT：流汗的小孩，近镜头；带读"口渴"时出字宝宝）师：那小朋友你们汗水流多了会有什么感觉？（口渴，带读两三遍）师：咦，汗水是从哪里来的呢？哪位小朋友能举手告诉大家？（身体）师:对，汗水是从身体里冒出来的，所以汗水流多了，身体就缺水，喉咙宝宝就干干的，我们该怎么办？（喝水）师：除了喝水还能喝什么？（饮料）二、认识夏天各种饮料师：小朋友喜欢喝饮料吗？夏天的饮料可真多，我们一起走去看看商店在夏季卖的饮料有哪些。
幼儿园夏天来了教学教案(7篇)
幼儿园夏天来了教学教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班夏天教案《走进夏天》
幼儿园大班夏天教案《走进夏天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《走进夏天》，涉及章节为“夏天的变化”和“夏天的乐趣”。
详细内容包括夏天的气候特点、动植物变化、夏日服饰、消暑活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天是一年四季中的第二个季节。
2. 培养幼儿观察周围环境变化的能力，学会用语言表达夏天的特点和乐趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力和创新意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达夏天的特点和乐趣。
重点：让幼儿了解夏天的气候特点、动植物变化、夏日服饰、消暑活动等。
四、教具与学具准备教具：夏天主题挂图、动植物卡片、夏日服饰图片、消暑活动图片、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、折纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天主题挂图，引导幼儿观察并讲述夏天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件讲解夏天的气候特点、动植物变化、夏日服饰、消暑活动等。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个夏天的主题，如：夏天的动植物、夏日服饰、消暑活动等。
（2）组内讨论，用画笔、卡片等学具表现主题。
（3）小组展示，分享作品。
4. 夏天主题游戏（10分钟）组织幼儿进行“夏日消暑大比拼”游戏，比一比哪个小组想的消暑方法最多。
六、板书设计1. 《走进夏天》2. 内容：（1）夏天的气候特点（2）夏天的动植物变化（3）夏日服饰（4）消暑活动七、作业设计1. 作业题目：请你画一画夏天的场景。
2. 答案：幼儿根据自己对夏天的认识，发挥想象力，画出夏天的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本次教学活动的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察夏天的自然景观。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成夏天主题的手工作品。
2024年《走进夏天》大班教案
《走进夏天》大班教案一、教学目标1.了解夏天的季节特征，认识夏天常见的动植物和自然现象。
2.培养观察、表达和动手能力，激发学生对大自然的热爱。
3.通过活动，培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识夏天的季节特征，学会观察和表达。
2.教学难点：引导学生深入理解夏天的自然现象，培养合作、分享的意识。
三、教学准备1.教具：夏天的图片、视频、动植物模型等。
2.环境布置：营造夏天氛围，如挂上夏天的图片、放置动植物模型等。
3.学生活动材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享他们对夏天的认识和感受。
2.教师出示夏天的图片，引导学生观察并说出夏天的特点。
（二）主题活动一：观察夏天1.教师带领学生观察夏天的自然现象，如太阳、雨水、云朵等。
2.学生分组讨论，说出自己观察到的夏天的特点。
（三）主题活动二：认识夏天动植物1.教师出示夏天常见的动植物模型，引导学生观察并说出它们的特点。
2.学生自由发挥，用画笔描绘出自己喜欢的夏天动植物。
3.学生展示作品，分享自己的创作心得。
（四）主题活动三：合作制作夏天主题墙1.教师将学生分组，每组负责制作一个夏天主题的板块。
2.学生合作完成板块制作，包括绘画、剪贴、拼接等。
3.教师协助学生将板块布置在教室墙上，形成夏天主题墙。
（五）主题活动四：分享夏天趣事1.学生自由发言，分享自己在夏天里的有趣经历。
2.教师引导学生从不同的角度去欣赏夏天，发现夏天的美好。
2.学生自由发言，说出自己在活动中的感受。
3.教师对本次活动进行评价，给予鼓励和肯定。
五、课后延伸1.学生回家后，与家长一起观察夏天的变化，记录下来。
2.家长协助学生制作夏天主题的手工作品，带到学校进行展示。
通过本次教学活动，让学生更加深入地了解夏天的季节特征，激发他们对大自然的热爱。
同时，培养学生观察、表达和动手能力，以及合作、分享的良好品质。
重难点补充：教学重点：1.教师通过提问引导学生关注夏天的特点，例如：“你们觉得夏天天气怎么样？”，“夏天我们通常穿什么样的衣服？”，“夏天有哪些特别的节日或活动？”2.教师拿出一些夏天的图片，比如海滩、冰淇淋、游泳等，让学生指出哪些是夏天特有的元素。
大班音乐教案《走进夏天》.
大班音乐教案《走进夏天》.一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐课程》第五章节，主题为《走进夏天》。
课程内容主要包括：感受夏天的氛围，学习夏天相关的歌曲，通过音乐活动体验夏天的快乐。
二、教学目标1. 让学生感受夏天的氛围，了解夏天的特点。
2. 学会一首夏天相关的歌曲，培养音乐欣赏能力。
3. 通过音乐活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会夏天相关的歌曲，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：理解音乐中的夏天元素，能够参与音乐活动，体验夏天的快乐。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、歌谱、夏天相关图片。
学具：歌词卡片、夏天相关手偶、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生感受夏天的氛围，展示夏天相关的图片，让学生说说夏天的特点。
2. 歌曲学习：教师播放夏天相关的歌曲，让学生感受音乐中的夏天元素。
教师引导学生跟唱，让学生熟悉歌曲旋律。
3. 歌词学习：教师将歌词卡片分发给学生，让学生根据歌曲节奏朗读歌词。
教师引导学生用手偶表演歌曲，增强学生的参与感。
4. 打击乐器演奏：教师引导学生使用打击乐器，为歌曲伴奏。
教师讲解打击乐器的使用方法，让学生能够正确演奏。
5. 小组合作：教师将学生分成小组，每组选择一种打击乐器，共同为歌曲伴奏。
教师引导学生相互配合，提高团队协作能力。
6. 歌曲展示：每个小组轮流表演歌曲，其他学生观看并进行评价。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计如下：走进夏天1. 感受夏天的氛围2. 学习夏天相关歌曲3. 音乐活动体验夏天快乐七、作业设计1. 歌曲《走进夏天》歌词记忆：请学生回家后，将歌曲《走进夏天》的歌词背熟，家长签名确认。
答案：（略）2. 家庭音乐活动：请学生与家长一起，创作一首关于夏天的歌曲或音乐作品，下节课分享。
答案：（略）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对夏天的氛围有了更深入的感受，大多数学生能够学会歌曲《走进夏天》，并在音乐活动中表现出较高的合作意识。
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幼儿园大班走进夏天教案范文合集
总汇
大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，幼儿园大班走进夏天教案范文合集总汇一
活动目标：
1、初步了解夏天的特征。
2、学会观察，以及记录。
3、热爱大自然。
活动准备：
1、夏天经历的体验。
2、图片、记录表若干。
活动过程：
1、情境导入老师：小朋友们好。
大家知道现在是什么季节吗?
小朋友：夏天。
老师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊?
小朋友：热。
(或其他多种多样的回答)老师：对，夏天来了，天气变热了，小朋友们都感觉很热。
但是除了热，大家想想看，夏天是不是还带给我们许多快乐?
小朋友：是的。
老师：那大家说说都有有那些快乐?
小朋友回答后，教师进行总结。
2、分组讨论，记录表格老师：前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，也让人烦恼。
小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。
(哭脸表示不开心，笑脸表示开心)然后大家一起分享。
老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。
3、学习儿歌，赞美夏天老师：下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。
儿歌：夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里?
"蝈蝈蝈""蝈蝈蝈"，在绿绿的草丛中。
夏天的歌在哪里?
"知了""知了"，在高高的大树上。
夏天的歌在哪里?
"咕呱""咕呱""哗啦""哗啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?
在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵的歌声里。
4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。
老师：夏天有这么多美好的事物，可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢?
衣(尽量穿单薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等)、住(用扇或电风扇或空调等)、行(外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等)活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做游戏。
幼儿园大班走进夏天教案范文合集总汇二
活动目标：
1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备：
1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：
1、幼儿寻找夏天的变化。
教师：现在是什么季节?请你出去找一找，看看哪里能找到夏天?
教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。