最新七下实数辅导讲义(一)
人教版七年级下册数学课件:《 实数》 (共13张PPT)

分数
无理数 无限不循环小数
正实数
正有理数
实
数
0
正无理数
负实数
负有理数 负无理数
把下列各数分别填入相应的集合内:
3 2,
1, 4
7,
, 5 ,
2
20 ,
4,
3
9
0, 5,
2, 3 8,
1 , 5 , 3 8,
42
4, 9
0,
有理数集合
3 2, 20 , 7,
3
5, , 2,
无理数集合
每个有理数都可以用数轴上的点表示, 那么无理数是否也可以用数轴上的点表 示出来吗?
(2)请用计算器把 2 和 3 5 写成小数的形式,
你有什么发现?像这样的数我们把它叫什么数?
你还能说出一些这样的数吗?
(3)我们把哪些数统称为实数?你能把实数进 行分类吗?
33.0,30.6, 475.87, 5
5
8
9
0.8••1,110.12•,5
•
0.5
何一个有理数都可以写成有限小数或无 限循环小数.
1.实数不是有理数就是无理数. ( )
2.无限小数都是无理数.
()
3.无理数都是无限小数.
()
4.带根号的数都是无理数.
()
5.两个无理数之和一定是无理数.( )
6.所有的有理数都可以在数轴上表示,反过来, 数轴上所有的点都表示有理数. ( )
课堂检测
二、填空
在下列实数中, 2, 2 1, , 32, 0.3 •,
7
3
9,3 8, 0
整数有 有理数有 无理数有 实数有
这节课你有什么新发现?知道 了哪些新知识?
实数的运算一对一辅导讲义

(2)一个正数的绝对值是;一个负数的绝对值是它的;0的绝对值是。
(3)如果a≠0,那么它的倒数为。
在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。
二、例题讲解
例1.把下列各数分别填写在相应的括号内.
无理数集合{ };
例5.计算: ;
答案:解:原式
;
三、课堂练习
.1、 满足 ,则
2、填空:
(1) 的相反数是,绝对值是。
(2)绝对值等于 的是, 的平方等于。
(3)比较大小:-7 。
3、例:计算下列各式的值,并说出每一步的依据是什么?
(1) ;(2)
(3) ;(4)
(5)、 ( +2) (6)、 ( + )
四、课堂小结
有理数集合{ };
正实数集合{ };
分数集合{ };
负无理数集合{ }.
答案:解:无理数集合{ };
有理数集合{ };
正实数集合{ };
分数集合{ };
负无理数集合{ }.
例2.化简: .
答案:解: ,
.
故 .
例3题计算: .
答案:解:原式
例4.已知 ,求代数式 的值.
答案:解:
又由已知可得 ,
,
故原式 .
6、下列说法正确的是( )
A、 的平方根是 B、 表示6的算术平方根的相反数
C、任何数都有平方根D、 一定没有平方根
7、若 ,则
8、 在两个连续整数 和 之间,即 ,那么 、 的值是
9、计算下列各题
仔细观察上面几道题及其计算结果,你能发现什么规律吗?
七年级数学下《实数》课件

七年级数学下《实数》课件
幻灯片1:封面
•标题:《实数》课件
•副标题:七年级数学下册
•(此处可添加授课教师的姓名、日期等)
幻灯片2:课程目标
•掌握实数的概念和性质。
•理解实数的运算方法。
•培养数学思维能力和解决问题的能力。
幻灯片3:实数的基本概念
•有理数和无理数的总称。
•与数轴上的点一一对应。
幻灯片4:实数的分类
•正数、负数、零的定义与例子。
幻灯片5:实数的运算规则
•加法、减法、乘法、除法的规则与例子。
幻灯片6:实数的性质
•有序性、四则运算性质、绝对值的性质等。
幻灯片7:实数的应用
•生活中的实例,如长度、质量、时间的测量。
•数学中的定理和公式,如勾股定理等。
幻灯片8:总结与回顾
•实数的主要知识点总结。
•课堂互动与答疑。
幻灯片9:作业与预习
•布置相关练习题。
•预习下一节内容,了解无理数的基本概念。
【新】人教版七年级数学下册第六章《实数》公开课 课件1

课堂小结
实数 有理数
…
无理数
…
…
★实数和数轴上的点是一一对应的.组卷网
1
2 3A 4
无理数 可以用数轴上的点来表示.
问题2.你能在数轴上表示出 2吗?
试一试
你能把 在数轴上表示出来吗?请与同桌 一起试一试。
问题:边长为1的正方形,对角线长为多少?
2
2
-2 -1 0 1 2 3 4
每一个实数都可以用数轴上的一 个点来表示;反过来,数轴上的每一 点都表示一个实数。即实数和数轴上 的点是一一对应的。
无限不循环小数 叫做无理数.
《亮剑》---亮出自己的实力来!学科网
3 2, 7,
20 , 3
4, 9
5, 3 8, 2,
有理数集合
无理数集合
利剑出鞘!
3 2,
7,
2,
20 , 3
4 ,
5,
9
3 8,
4 ,
3 8,
9
有理数集合
3 2, 7, 2,
20 , 5 ,
6.3 实数
Z
L
lb
阿基米德(古希腊)
祖冲之 (南北朝)
刘徽 (魏晋时期)
至2002年底,科学家们用超级计算机已把
的值算到小数点后12411亿位.zxxk
π----无限不循环的数字,无限不循环的 神秘,无限不循环的樂趣,无限不循环 的享受。
很早很早以前,人们就看出,圆的周长 和直经的比是个与圆的大小无关的常 数,并称之为圆周率.
2.开不尽方的数
注意:带根号的数不 一定是无理数
3.有一定的规律,但
不循环的无限小数
1.在 1 , ,0,3.14, 2,0.3, 49 ,8.131, 25 ,中22,
七年级下册实数以及实数的运算讲义

环球雅思教育学科教师讲义无理数都是无限小数; 带根号的数都是无理数;④ 有理数都是实数,实数不都是有理数; ⑤ 实数都是无理数,无理数都是实数; ⑥ 实数的绝对值都是非负实数; ⑦ 有理数都可以表示成分数的形式2. 实数的几个有关概念:① 相反数:a 与—a 互为相反数,0的相反数是0。
a+b=0 a 、b 互为相反数。
1② 倒 数:若a 0,则-称为a 的倒数,0没有倒数。
ab 1 a 、b 互为倒数。
a ③ 绝对值:一个正实数的绝对值是它本身,一个负实数的绝对值是它的相反数, 0的绝对值是0。
3. 实数和数轴上的点的对应关系:实数和数轴上的点 ---- 对应,即每一个实数都可以用数轴上的一个点表示. 数轴上的每一个点都可以表示一个实数.2的画法:画边长为1的正方形的对角线在数轴上表示无理数通常有两种情况: 2尺规可作的无理数;n 尺规不可作的无理数,只能近似地表示4. 实数的运算:有■理蚱I 分频riE^K I 1负分数'无脖教jiE 无fiESS匡勺'迎卓1E 吩数 疋实数疑无理数例2.判断下面的语句对不对?并说明判断的理由 ①无限小数都是无理数;容内运算法则余•数数晦行案实方 也进正负次 郭以 而S 爲r 吋加J:囂*(1〉零指数、员整数指 数的直义,阪止以下 错耳①3疋=②2a~2= v ⑵遇 到绝对值一般要先去 掉绝对值符号.再进 行計算;(3)兀论何种 运算,都要注意先定 符号后运算运算順序一后的要最内・乘算运诬算先级也 再要_轴 k号在就开括轟乘截有以1例 2.计算;9- - 5 0+ ( - 1) 2012.L1[解析]由9= 3,—5 = 1, ( — I)?。
1 — 1可顺利求解.解:原式=3— 1 + 1 = 3. 练习:1.计算(1) 3 (1 + 42) -23(2) 32 12.计算-9 - 3X 3+ 12X 、.32 + 322 3例 3.若 3<x<6,化简:|x 3 |x 6 |x 40练习:1.比较下列各组数的大小:①2和 3(2)常用方法:差值比较法设a 任直两实数,则白一—jfKOe 曰5 &_b=Q ◎曰=b商值比较法设N 躍两正实数.贝I] a/b >1<=>a>A ; a/b —1 少应=血 a/h 绝对值比较法 设2雇两负实数,则|引>|创0*5 |日| =I b\| a | < | A | ^a>b其他方法除此之外,还有平方法、倒数法等方法例4. 一、平方法:比较-和73的大小2、求差法:J5 1 比较 ------ 和1的大小2三、求商法:比较-5和11的大小3例7.已知实数a、b在数轴上表示的点如上图,化简a b + J(a b 1)2-1 a 0 1 b练习:1. 化简1 冏v5|= ____________2. 计算:3 1 0.973 ( 10)22、12 3 8。
最新人教版七年级数学下册第6章《实数》优质复习课件

1、下列各数中,最小的实数是( C)
A. -
3;
B.- 1
2
;
C.-2;
D. 1
3
2、 3.14 的值是(C )
A.0 B. 3.14- C.п-3.14 D.0.14
广东省怀集县大岗镇大岗中学 石迎伦
六、课堂小结
正___有__理__数
__有__理__数 0
_有__限___小__数__或__无___限__循__环___小__数
、27
无理数的个数是
( C)
A.1 B.2 C.3 D.4
2、如图,在数轴上表示实数 15 的点
可能是( C )
A.点P B.点Q C.点M D.点N
广东省怀集县大岗镇大岗中学 石迎伦
三、强化训练
3、3 7 的相反数是 3 7 , 绝对值等于 3 的数是 3 .
4、已知 a 2 b 3 0,则(a-b)2=
实数
负___有__理__数
_无__理____数
正__无___理__数 负___无__理__数
__无__限__不___循__环__小___数___
七、课后练习
1.完成课本P61页复习题第6、7、8题; 2.完成《学考精练》P36页习题第1、3、 4、7、10、12、13、14题。
课堂小结
25 ;
广东省怀集县大岗镇大岗中学 石迎伦
三、强化训练 5、比较大小:
(1) 3 _<___ 5 (2)- 5 __>__ - 26 (3)3 2 __>__2 3
广东省怀集县大岗镇大岗中学 石迎伦
三、强化训练
6、计算:
(1)2 2 3 2 2 解:原式 (2+3-1) 2 4 2
七年级数学下册第六章实数6.3实数讲义新人教版本-完结

B.-5与 25 D.︱-6︱与-6
课后巩固
13.化简︱2- 3︱+ 3 =
(A )
A.2
B. 3
C.2 3-2
D.2-2 3
14.化简 3 8 + 16 的结果为
(A )
A.2
B.-2
C.±2
D.2 2 +4
课后巩固
15.下列运算正确的是 A. (13)2 13 C. 3 5 2 5 5
6.3 实 数 (二)
1 …核…心…目…标…..
…
2…课…前…预…习…..
…
3 …课…堂…导…学…..
…
4 …课…后…巩…固…..
…
5 …培…优…学…案…..
…
核心目标
能熟练进行实数运算,会比较两个实数的大小,了 解实数与数轴上的点一一对应的关系.
课前预习
1.实数与数轴上的点是_一___一__对__应__关系,即每一个实 数都可以用数轴上的点来表示;反过来,数轴上的 每一个点都表示___一__个__实__数_____.
6
B. 1
6
C.-6
(A) D.6
4.3 64 的绝对值是
A.-4
B.4
C. 1
4
(B ) D. 1
4
5.下列各数中,互为相反数的是
(C )
A.-2与
1 2
B.︱ 2︱与 2
C. (2)2 与 3 8
D. 3 8 与 3 8
课堂导学
知识点2:实数的有关计算 【例2】 计算:︱ 2- 3 ︱+2 2 =________. 【解析】 先去掉绝对值符号,再进行运算. 【答案】 3 + 2 . 【点拔】实数的运算法则、运算律与有理数的运算法
数学七年级下册《实数课件》.ppt

确度要比预定的精确度多取一位
练习:
1. 2 3 3 2 5 3 3 2 3 3
2. 3 2 3 1 1
3.
2 3
(4)2 2
4 3 ___________
.
热身运动(一)
1.下列各数不是有理数的是( B )
gg
A.3.14
B.-π C. 0.21 D. 102
2.在 1 , 7, 3 5 ,9,中是无理数的有( A )
(1)a是一个实数,它的相反数为 a ,
绝对值为 a ;
1
(2)如果a 0,那么它的倒数为 a .
在实数范围内,相反数、绝对值的意义和有理数范围内 的相反数、绝对值的意义完全一样。
a是一个实数,实数a的相反数为 -a 。 一个正实数的绝对值是它本身; 一个负实数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0
0.12345678910111213 …〔小数部分由相继的正整数组成〕…
无理数的分类
无限不循环小数叫做无理数.
无理数也有正负之分,例如:
正无理数: , 2 , 3 …
负无理数:— , — 2 , — 3 …
练习:判断下列数哪些是有理数?哪些是无理数?
6,
,
••
1. 2 3,
22 , 36 3.232232223
(5)无理数都是无限小数。( )
•
(6)无限小数都是无理数。如 0(.3就×是)有理
探究2
问题1.你能在数轴上表示出π吗?
如图,直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动
一周,圆上一点从原点o到达A点,则点A的坐标为多少?
直径为1的圆的周长是 多少?
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3A 4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
)(无限不循环小数负有理数正有理数无理数⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧--⎩⎨⎧---)()32,21()32,21()()3,2,1()3,2,1,0(无限循环小数有限小数负分数正分数小数分数负整数自然数整数有理数、 ⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧实数第六章 实数 辅导讲义【知识要点】1、平方根(1)定义:一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a 的平方根,也叫做a 的二次方根。
即:如果x 2=a ,则x 叫做a的平方根,记作“a 称为被开方数)。
(2)平方根的性质:① 一个正数有两个平方根,这两个平方根互为相反数; ② 0只有一个平方根,它就是0本身; ③ 负数没有平方根.(3)开平方:求一个数的平方根的运算,叫做开平方.(4)算术平方根:正数a 的正的平方根叫做a(5a ≥0。
(6)公式:2=a (a ≥0);2、立方根(1)定义:一般地,如果一个数的立方等于a ,这个数就叫做a 的立方根(也叫做三次方根)。
即:如果x 3=a,把x 叫做a 的立方根。
数a 的立方根用符号表示,读作“三次根号a ”。
(2)立方根的性质:正数有一个正的立方根;0的立方根是0;负数有一个负的立方根。
(3)开立方:求一个数的立方根的运算,叫做开立方。
求一个数的立方根可以通过立方运算来求. 3、 平方根与立方根的区别:只有正数和0有平方根,负数没有平方根,正数的平方根有2个,并且互为相反数,0的平方根只有一个且为 0. 一个数只有一个立方根,并且符号与这个数一致; 4、.识记常用平方表:(自行完成)5、实数的分类(1)按实数的定义分类:(2)按实数的正负分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧负无理数负分数负整数负有理数负实数负数)零(既不是正数也不是正无理数正分数正整数正有理数正实数实数(3)实数与数轴的关系每一个实数都可以用数轴上的一个点表示;反之,数轴上每一个点都表示一个实数,即数轴上的点与实数是一一对应关系.(4)、绝对值①一个正数的绝对值是它本身, ②一个负数的绝对值是它的相反数, ③零的绝对值是零。
一个数的绝对值表示这个数的点离开原点的距离。
注意:题型规律总结:1、平方根是其本身的数是0;算术平方根是其本身的数是0和1;立方根是其本身的数是0和±1。
2、每一个正数都有两个互为相反数的平方根,其中正的那个是算术平方根;任何一个数都有唯一一个立方根,这个立方根的符号与原数相同。
3有意义的条件是a ≥0。
4、公式:⑴)2=a (a ≥0=(a 取任何数)。
5、区分2=a (a ≥0),与2a =a6.非负数的重要性质:若几个非负数之和等于0,则每一个非负数都为0(此性质应用很广,务必掌握)。
7.一般来说,被开方数扩大(或缩小)n 倍,算术平方根扩大(或缩小)n 倍,例如502500,525== 8、.识记常用平方表:(自行完成)000a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩⎪⎩⎪⎨⎧<-=>==00002a a a a a a a9.易混淆的三个数(自行分析它们): (1)2a (2)2)(a (3)33a 10、识记下列各式的值,结果保留4个有效数字:2≈___________ 3≈___________ 5≈___________ 6≈___________ 7≈___________【典型例题】题型一、平方根定义的运用例1、一个正数的平方根为a -3和32+a ,求这个数?变式1、已知12-a 和2+-a 是m 的平方根,求m 的值?变式2、已知某个数的平方根分别为3+a 和152-a ,求a 和这个数?(练习1)若一正数的平方根是36a +与29a +,求这个正数.(练习2)已知x y +的负的平方根是3-,x y -的立方根是3,求25x y -的平方根.(练习3)一个数的平方根是22a b +和4613a b -+,求这个数.例2、(1)下列各数是否有平方根,请说明理由 ① (-3)2 ② 0 2 ③ -0.01 2 (2) 下列说法对不对?为什么?① 4有一个平方根 ② 只有正数有平方根③ 任何数都有平方根 ④ 若 a >0,a 有两个平方根,它们互为相反数 例3、求下列各数的平方根:(1) 9 (2) (3) 0.36 (4)变式3、.下列语句中,正确的是( )A .一个实数的平方根有两个,它们互为相反数B .负数没有立方根C .一个实数的立方根不是正数就是负数D .立方根是这个数本身的数共有三个 变式4. 下列说法正确的是( )A .-2是(-2)2的算术平方根B .3是-9的算术平方根C .16的平方根是±4D .27的立方根是±3 (练习)判断下列各题,并说明理由9±. ( )( ) ⑶2a 的算术平方根是a . ( )5=,则5a =-. ( )3=±.( ) ⑹6-是2(6)-的平方根. ( ) ⑺2(6)-的平方根是6-.( ) ⑻若236x =,则6x =±.( ) ⑼若两个数平方后相等,则这两个数也一定相等.( ) ⑽如果两个非负数相等,那么这两个数各自的算术平方根也一定相等. ( ) ⑾算术平方根一定是正数. ( ) ⑿2a -没有算术平方根.( )14169⒀64的立方根是4±.( ) ⒁12-是16-的立方根.( )x =.( ) ⒃互为相反数的两个数的立方根互为相反数.( ) ⒄正数有两个互为相反数的偶数次方根,任何数都有唯一的奇数次方根.( )题型三、化简求值例1、已知30<<x ,化简:5)12(2--+x x 变式1、若21,011)(化简:x x x +=+++例2已知,,a b c a b c a -+-变式2、实数a 在数轴上的位置如图所示,化简:2)2(1-+-a a =变式3如图所示,数轴上A 、B 两点分别表示实数1,5,点B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的实数为( )A. 5-2B. 2-5C. 5-3D.3-5例3、当a<0时,化简 ( )A 0B -1C 1D ½例4、化简下列各式:(1) |-1.4| (2) |π-3.142| (3) |-|【变式1】化简:223)2()323(|32|6427---+---a 20≥0a ≥(练习)24-+-+123224)3(64)3(--------322)21(4)2(|91|16--⨯--+--(|π-+2001)1(-题型四、利用非负数的性质求代数式三种常见的非负数:注意:(1)任何非负数的和仍是非负数;(2)若几个非负数的和是0,那么这几个非负数均为0. 例1、已知实数x ,y 满足2=0,则x-y 等于【变式1】 已知a 、b 是有理数,且满足(a -2)2+3-b =0,则a b 的值为【变式2】已知那么a+b-c 的值为___________【变式3】已知(x-6)2++|y+2z|=0,求(x-y)3-z 3的值。
(练习1)已知13-y + (x -2)2=0,则xy =( ) A 、0 B 、6 C 、32 D 、32-0(0)a ≥≥练习183b -互为相反数,则ab1的立方根为( ) A 、-2 B 、4 C 、2 D 、-4练习1xy等于( ) A 、-2 B 、32 C 、2 D 、23求被开方数中的未知数的值例2若y=5-x +x -5+2017,则x+y=变式12()x y =+,则x -y 的值为( )A .-1B .1C .2D .3变式2、若x 、y 都是实数,且y=4x 233x 2+-+-,求xy 的值变式3、已知2322234+-+-=a a b ,求ba 11+的值?变式4、已知a 为实数,且满足200a a -+,求2200a -的值.(练习1)已知:2b =,求11a b+的平方根.(练习2)已知x y ,为实数,y 56x y +.(练习3)已知实数a 满足1992a a -=,求21992a -的值。
(练习4)已知实数a 与非零实数x 满足等式:222130x x ⎛⎫-+ ⎪⎝⎭.(练习5xyz 的值是多少?(练习6)若m 199x --m 的值.题型五、解方程(1) 04)2(2=-+x (2) 027)3(3=++x(3) 0125273=+x (4) 25)12(2=-x(5)5321122=-⎪⎭⎫ ⎝⎛-x (6)181)12(313=-+x题型六、整数部分和小数部分的探讨例1、已知x 是10 的整数部分,y 是10 的小数部分,求1x y --(的平方根。
变式1设m 是137+的小数部分,n 为137-的小数部分,求2017)(n m +的值?(练习1)若a 是17的整数部分,b 是17的小数部分,则a b -= ; .102.22的值,求,小数部分是的整数部分是、已知变式b a b a +(练习2)若3,b a b ++a ,则的值为 ;题型六 关于平方根、立方根的求值例1、求下列各式的值(1)81±; (2)16-; (3)259; (4)2)4(- 解(1)因为8192=,所以±81=±9.例2(1)64的立方根是(2)下列说法中:①3±都是27的立方根,②y y =33,③64的立方根是2,④()4832±=±。
正确的有 ( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个(练习1)已知3(2)27a b +=-5,求21(3)n a b ++的值(n 为正整数).(练习2)已知nm m n A -+-=3是n -m +3的算术平方根,322n m B n m +=+-是m +2n 的立方根,求B -A 的平方根.题型八、探索找规律1 (盐城市)现规定一种新的运算“※”:a ※b =a b ,如3※2=32=9,则12※3=( )2 (资阳市)若“!”是一种数学运算符号,并且1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1,…,则100!98!的值为( ) A .5049B .99!C .9900D .2!3.如果有理数a ,b 满足∣ab -2∣+∣1-b ∣=0,试求)2)(2(1)1)(1(11++++++b a b a ab +…+)2016)(2016(1++b a 的值.4.观察思考下列计算过程:∵ 112=121,∴ 121=11;同样:∵ 1112=12321,∴12321=111;…由此猜想:76543211234567898=5.已知4495.26=,7460.760=。