初中综合实践活动《灿烂的中国文化》精品PPT课件
合集下载
4.5.1《灿烂的中华文化》PPT课件
• 在粤菜中，飞禽走兽、山珍海味、 野菜山花，无不可入肴，蛇、鼠、 雀、虫、狗、猫等，在其它菜系中 令人瞠目结舌的选料，却被奉为席 间珍品。广东人的这种无所不吃的 性格，也正是其开放的心态在饮食 上的反映。
中国建筑艺术 世界最大的宫殿 --故宫，旧称 “紫禁城”，是 明清两代的王宫
故宫是我国现存规 模最大、最完整的 古建筑群，集中体 现了我国古代建筑 艺术的优良传统和 独特风格。
• 鞠躬尽瘁，死而后已 ———— • 厚德载物，道济天下 ———— • 奋不顾身，舍生取义 ———— • 大道之行，天下为公 ————
1、追求精神境界和向往理 想人格的崇高道德理想
2、以集体为本位，以国家、民 族利益为重的爱国主义精神 3、捍卫道德尊严，“守 死善德”的精神气节 4、刚健有为，自强不息的奋 斗精神 5、崇尚人伦和谐的道德传统 6、注重道德内省和躬行践履的 道德传统
……
1、中华文化的特点是： （ D ） 中华传统美德的特点是： （ E ） A.开拓创新 B.具有强大的生命力 C.蕴涵传统美德 D.源远流长,博大精深 E.生生不息,历久弥新,与时俱进 2、以汉字为载体的中华文化正日益走向世界。 这说明： （A ） A.中华文化具有强大的生命力 B. 传统美德具有强大的力量 C. 中华文化是我们的根 D. 每一个中华儿女都应该宏扬民族文化
活动二：感悟传统美德
宽以待人
爱国主义
诚实守信
1、请说出上面三个历史故事 2、这些故事蕴含了哪些传统美德
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜 参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于 派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取 各种手段, 迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的 北海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面 对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。 他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１ 年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武经磨难而 不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传 颂。
初中综合实践活动课件《灿烂的中国文化
1
2
3
4
5
6
么么么么方面
• Sds绝对是假的
8
9
你认为能代表中华文化的人物有哪些？他们的成就是什么？为什么你选他们？
思想家—————————————————————————— 文学家—————————————————————————— 政治家—————————————————————————— 军事家—————————————————————————— 发明家——————————————————————————
苟利国家，不求富贵 不降其志，不辱其身 礼之用，和为贵 与人不求备，检身若不及 志存高远 自胜者强 君子强学而力行
13
14
10
分组讨论： 1、生活中，你所了解的传统谚语或者格言 2、这些谚语或者格言对我们的影响
11
传
统
美
薪德Biblioteka 火相传12
追求精神境界和向往理想人格的 崇高道德理想
以集体为本位，以国家、民族利 益为重的爱国主义精神
捍卫道德尊严，“守死善导”的 精神气节
刚健有为，自强不息的奋斗精神
崇尚人伦和谐的道德传统
注重道德内省和躬行践履的道德 传统
2
3
4
5
6
么么么么方面
• Sds绝对是假的
8
9
你认为能代表中华文化的人物有哪些？他们的成就是什么？为什么你选他们？
思想家—————————————————————————— 文学家—————————————————————————— 政治家—————————————————————————— 军事家—————————————————————————— 发明家——————————————————————————
苟利国家，不求富贵 不降其志，不辱其身 礼之用，和为贵 与人不求备，检身若不及 志存高远 自胜者强 君子强学而力行
13
14
10
分组讨论： 1、生活中，你所了解的传统谚语或者格言 2、这些谚语或者格言对我们的影响
11
传
统
美
薪德Biblioteka 火相传12
追求精神境界和向往理想人格的 崇高道德理想
以集体为本位，以国家、民族利 益为重的爱国主义精神
捍卫道德尊严，“守死善导”的 精神气节
刚健有为，自强不息的奋斗精神
崇尚人伦和谐的道德传统
注重道德内省和躬行践履的道德 传统
《灿烂的中华文化》PPT课件
第五课 中华文化与民族精神
第一框 灿烂的中华文化
学习目标
1、懂得自古以来，我国各族人民在中华大 地上共同创造了中华文化； 2、知道中华文化对我国发展和世界文化发 展的影响； 3、能够从中华民族的历史中感受中华文化 的魅力。
导航
· 1.灿烂的中华文化是如何产生的？ · 2.中华文明历久弥新的一个重要原因是 什么？ · 3、中华文化有什么特点？其有何影响？ · 4、传统美德包括哪些内容？其有什么特 点？
回族
朝鲜族
蒙古族 ★
中 国 画
★
玉器
石 雕
木 雕
★
老子，他所撰述的《道德经》开创了我国古 代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创 立的道家学派，（自然无为，轻物重身）不 但对我国古代思想文化的发展，作出了重要 贡献，而且对我国2000多年来思想文化的发 展，产生了深远的影响......
思 想 家
孔子，整理《诗》《书》，编订 《春秋》，他的智慧正是中华文 化人与人和谐的人文思想的主要 代表。 孟子著有《孟子》；王夫 之及其著作《周易外传》《尚书 引义》等。
文 学 家
苏轼
巴 金
老 舍
孙 武
著有《孙子略解》、 《兵书接要》
曹 操
★
课堂小结
通过本节课的学习，我们应该懂得：
1、中华文化源远流长、博大精深，是世界文化大花园中 的一朵奇葩； 2、中华文化在自己的发展历史长河中，形成了优良的文 化传统，也形成的代代相传的美德，并且随着时代的发展 和实践的发展，其内容和形成也在不断丰富和发展，显示 了中华文化的灿烂和辉煌！
★
汉族
畅所欲言：
列举谚语或格言对为人做事的影响 1、吃一堑，长一智 2、车到山前必有路 3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、塞翁失马，焉知非福？ 5、人无远虑，必有近忧 ………………………
第一框 灿烂的中华文化
学习目标
1、懂得自古以来，我国各族人民在中华大 地上共同创造了中华文化； 2、知道中华文化对我国发展和世界文化发 展的影响； 3、能够从中华民族的历史中感受中华文化 的魅力。
导航
· 1.灿烂的中华文化是如何产生的？ · 2.中华文明历久弥新的一个重要原因是 什么？ · 3、中华文化有什么特点？其有何影响？ · 4、传统美德包括哪些内容？其有什么特 点？
回族
朝鲜族
蒙古族 ★
中 国 画
★
玉器
石 雕
木 雕
★
老子，他所撰述的《道德经》开创了我国古 代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创 立的道家学派，（自然无为，轻物重身）不 但对我国古代思想文化的发展，作出了重要 贡献，而且对我国2000多年来思想文化的发 展，产生了深远的影响......
思 想 家
孔子，整理《诗》《书》，编订 《春秋》，他的智慧正是中华文 化人与人和谐的人文思想的主要 代表。 孟子著有《孟子》；王夫 之及其著作《周易外传》《尚书 引义》等。
文 学 家
苏轼
巴 金
老 舍
孙 武
著有《孙子略解》、 《兵书接要》
曹 操
★
课堂小结
通过本节课的学习，我们应该懂得：
1、中华文化源远流长、博大精深，是世界文化大花园中 的一朵奇葩； 2、中华文化在自己的发展历史长河中，形成了优良的文 化传统，也形成的代代相传的美德，并且随着时代的发展 和实践的发展，其内容和形成也在不断丰富和发展，显示 了中华文化的灿烂和辉煌！
★
汉族
畅所欲言：
列举谚语或格言对为人做事的影响 1、吃一堑，长一智 2、车到山前必有路 3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、塞翁失马，焉知非福？ 5、人无远虑，必有近忧 ………………………
灿烂的中华文化(共45张ppt)
4+5
8、开展文化宣传活动的意义
①有利于继承、弘扬中华优秀文化,让世界 认识我们文化； ②有利于营造良好氛围，建设文化强国。 ③有利于培养高雅情趣，提高素质，培养民 族自尊、文化自豪感,增强中华文化的影响力。
苏 武 牧 羊
西汉时期，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副 使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全 部被囚禁。在被囚的19年里，苏武始终不辱汉使气 节。公元前８１年，因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏 武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚 贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们 所传颂。
传统文化
春节、中秋等传统节日崇尚人 伦和谐，家人团聚，一起吃饭 先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐 孔融让梨； 己所不欲，勿施于人…… 造纸、印刷、火药、指 南针四大发明
影响
中国人的价值观念
中国的人生活方式 （改革开放）中 国的发展道路 人类的进步
穷则变，变则通，通则久 学习汉语的世界热潮
世界文化的发展
巴比伦文化－－空中花园
埃及文化----金字塔
印度---婆罗门文化
埃及象形文字、西亚楔形文字与中国汉字一样古老但有 着不同的命运： 公元前525年，波斯人征服古埃及，强迫改用波斯文 字，因此象形文字逐渐消失。 西亚楔形文字在古巴比伦王国时被做了较大改动，因 此面目全非。 只有中国的甲骨文，逐渐演变成今天我们使用的汉字。
1.继承与弘扬传统美德 （不断学习） 2. 传统美德随着时代的变化和 发展, 其内容和形式也在不断丰 富和发展。
思考：中华民族的传统美德还有哪些？
表
现
内
容
奉献精神 爱国情操 崇高志趣 昂扬锐气
浩然正气
敬业乐群、公而忘私……… 天下兴亡 匹夫有责……… 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐……… 自强不息、艰苦奋斗………
9.51《灿烂的中华文化》PPT课件
自学提纲
• • • • • 1、灿烂的中华文化是如何产生的？ 2、中华文化的都有哪些内容构成？ 3、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？ 4、中华文化有什么特点？他的地位和影响是 什么？ 5、传统美德包括哪些内容？其有什么特点？
一、中华文化
博大精深
中国饮食文化源远流长，现在 普遍承认的有八大菜系鲁菜、 川菜、粤菜和苏菜，闽菜、浙 菜、湘菜、徽菜
蒙古族呼麦
南京云锦
灿烂的中华文化由各族人民相互团结，相互 学习共同创造的
独具特色的语言文字
汉字是世界上距今5000～6000年，然而，在河南 贾湖发现的一些刻在龟甲上的符号，距今却达 8000年。 古英语时期——公元449年至1100年 。
【浩如烟海的文化典籍 】
名扬世界的科技工艺
中国建筑艺术 世界最大的宫殿--故 宫，旧称“紫禁 城”，是明清两代 的王宫
• ２００４年专家发现，在安阳县一个不足千户的渔 洋村小村庄里，完整地记录着６０００年不断代的 中华文明史。从仰韶文化、龙山文化、下七 垣文 化，到商、春秋战国、汉代、北朝、东魏北齐、宋、 元、明、清，乃至民国、新 中国抗美援朝和“文 化大革命”等各个历史时期的发展、演变，都能在 这里找到实物和印记。该村遗址文化层堆积３米多， 面积１万多平方米。
4、张平数学没学好，父亲安慰他说：“失败乃成功之 母。吃一堑长一智。”从张平父亲的话中，我们看到： （Ａ ） Ａ．中华传统文化对我们的深刻影响 Ｂ．民族精神的巨大作用 Ｃ．先进文化的鼓舞作用 Ｄ．父慈子孝的传统
伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈
莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化
他 是 谁？你对他的印象是什么？
与姜昆、唐杰忠
灿烂的中华文化 .ppt
地区有贸易往来。我国积极招商引资，促进 了我国经济的发展。
用所学知识评析上述材料。
答：4、材料四中我国重视国外贸易和招
商引资符合我国对外开放的基本国策 ， 因为中国要发展、进步、富强，就要吸收 和借鉴一切先进的东西。对外开放能促进 经济发展。
材料一：国民经济迈上新的台阶。国内生产总值达到39.8 万亿元，年均增长11.2%，到2010年，我国经济总量已跃 居世界第二 材料二：不断拓展对外开放的广度和深度。进出口总额年 均增长15.9%， 2010年对外贸易总额达到2.97万亿美元 材料三：五年全国财政教育支出累计4.45万亿元，年均增 长22.4%。全面实现城乡免费义务教育，所有适龄儿童都 能“不花钱、有学上”， 中等职业教育对农村经济困难 家庭、城市低收入家庭和涉农专业的学生实行免费，中央 财政科技投入6197亿元，年均增长22.7%。 材料四：扎实推进节能减排、生态建设和环境保护，大力 发展循环经济。五年累计，单位国内生产总值能耗下降 19.1% （1）结合上述材料，运用所学知识分析 “我们对国家的 锦绣前程充满信心”的原因（12分）。
请您欣赏
活动1 提起中华文化，除了上图中三 个人提到的之外，你又会想到什么？
故宫
中 国 旗 袍 别 致 新 颖
中 结
国
玉器
石 雕
木 雕
活动2 看了以上资料，你觉得中国 文化有哪些特点？包含哪几 个方面的内容？
中华文化的特点：
独具特色的语言文字，浩如烟海的 文化典籍，名扬世界的科技工艺，异 彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国 哲学，完备而深刻的道德伦理等，共 同组成博大精深的中华文化。
对于传统文化应该注重传 承和发展，开拓创新，赋予 新的时代内涵，所以中华文 化能够历久弥新。
初中思想政治《灿烂的中华文化》 课件
（想到的同学请举手）
故宫
长城
中国旗袍别致新颖
太极拳 剪纸
武术
书法
玉器
石 雕
木 雕
⑴、各族人民共同创造了中华 文化(64①)
你知一，已经有六千多岁了，它是从甲 骨文和金文演变而来。
•故官：旧称“紫禁城”，是明清
两代的皇宫，是我国现存规模最 大、最完整的古建筑群。
⑷、优秀的中国传统文化的 影响(p66①)
2.
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使 张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。 匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。 匈奴又采取各种手段， 迫苏武就范未成，匈奴单 于将苏武流放至荒无 人烟的北海（今贝加尔湖） 牧羊。深陷绝境 的苏武以草根野鼠为食， 面对南方， 怀念祖国，强烈的爱国信 念，使他 顽强地与困境抗争。他孤 身一人 与羊群相伴１９年，始终不 辱汉使 气节。公元前８１年，因匈奴与汉 和好， 白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临 大节而不辱， 经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节 和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
“礼之用，和为贵”：大意是“礼的 作用，以和为最高境界”。不同人间、 不同国家之间、不同文化之间要讲 “和”，整个人类社会才会和平幸福。 人与自然之间也只有讲“和”, 人类 社会才能持续发展。
“与人不求备，检身若不及”：大 意是“对别人要宽容，不能求全备； 对自己要严格要求，惟恐有什么地 方做得不好”。
①苟利国家，不求 富贵 ②不降其志，不辱 其身 ③礼之用，和为贵 ④与人不求备，检 身若不及 ⑤志存高远 ⑥自胜者强 ⑦君子强学而力行
⑵、与时俱进的传统美德(p67②)
⑵、中华文化源远流长的原因 (p65①)
几千年来，中华文明虽历经沧 桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥 新。一个重要的原因就是，文化的力 量深深熔铸在中华民族的生命力、创 造力和凝聚力之中。
故宫
长城
中国旗袍别致新颖
太极拳 剪纸
武术
书法
玉器
石 雕
木 雕
⑴、各族人民共同创造了中华 文化(64①)
你知一，已经有六千多岁了，它是从甲 骨文和金文演变而来。
•故官：旧称“紫禁城”，是明清
两代的皇宫，是我国现存规模最 大、最完整的古建筑群。
⑷、优秀的中国传统文化的 影响(p66①)
2.
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使 张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。 匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。 匈奴又采取各种手段， 迫苏武就范未成，匈奴单 于将苏武流放至荒无 人烟的北海（今贝加尔湖） 牧羊。深陷绝境 的苏武以草根野鼠为食， 面对南方， 怀念祖国，强烈的爱国信 念，使他 顽强地与困境抗争。他孤 身一人 与羊群相伴１９年，始终不 辱汉使 气节。公元前８１年，因匈奴与汉 和好， 白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临 大节而不辱， 经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节 和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
“礼之用，和为贵”：大意是“礼的 作用，以和为最高境界”。不同人间、 不同国家之间、不同文化之间要讲 “和”，整个人类社会才会和平幸福。 人与自然之间也只有讲“和”, 人类 社会才能持续发展。
“与人不求备，检身若不及”：大 意是“对别人要宽容，不能求全备； 对自己要严格要求，惟恐有什么地 方做得不好”。
①苟利国家，不求 富贵 ②不降其志，不辱 其身 ③礼之用，和为贵 ④与人不求备，检 身若不及 ⑤志存高远 ⑥自胜者强 ⑦君子强学而力行
⑵、与时俱进的传统美德(p67②)
⑵、中华文化源远流长的原因 (p65①)
几千年来，中华文明虽历经沧 桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥 新。一个重要的原因就是，文化的力 量深深熔铸在中华民族的生命力、创 造力和凝聚力之中。
九年级思想品德《灿烂的中华文化》ppt课件
八井川学校 杨东升
1
学习目标
1、中华文化的特点及其深远影响，代代传 承的中华美德具有生生不息、历久弥新的 品质。
2、培养学生把握中华文化基本特点的能力， 并以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传 统美德的能力。
3、增强学生对中华文化的认同感和归属感。
2
导航
中华文化 博大精深
1.中华文化如何产生? 2.中华文明虽历经沧桑,包受磨难,却绵延不 绝,历久弥新。一个重要的原因是什么? 3.博大精深的中华文化包括哪些? 4.中华文化的特点是什么? 5.中华文化的地位及影响分别是什么?
中
国 族
饺子、年糕
• 藏族
酥油茶、青稞
• 维吾尔族 哈密瓜、葡萄
• 蒙古族 手抓羊肉
• 朝鲜族 泡菜、冷面
• 在粤菜中，飞禽走兽、山珍海味、
野菜山花，无不可入肴，蛇、鼠、
雀、虫、狗、猫等，在其它菜系中
令人瞠目结舌的选料，却被奉为席
间珍品。广东人的这种无所不吃的
性格，也正是其开放的心态在饮食
思
想
孔子，整理《诗》《书》，编订 《春秋》，他的智慧正是中华文
家
化人与人和谐的人文思想的主要 代表。 孟子著有《孟子》；王夫
之及其著作《周易外传》《尚书
引义》等。 25
文
学
家
苏轼
巴金
老 舍 26
3、中华文化的特点、地位和深远影响
特点：源远流长、博大精深（P68） 地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 影响：（中华民族优良历史文 化传统的影响）
蕴，鲜明的民族风格展现在世界舞台
A.①②③ B.②③④
C.①③④
D.①②③④
29
4、张平数学没学好，父亲安慰他说：“失败乃成功之 母。吃一堑长一智。”从张平父亲的话中，我们看到：
1
学习目标
1、中华文化的特点及其深远影响，代代传 承的中华美德具有生生不息、历久弥新的 品质。
2、培养学生把握中华文化基本特点的能力， 并以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传 统美德的能力。
3、增强学生对中华文化的认同感和归属感。
2
导航
中华文化 博大精深
1.中华文化如何产生? 2.中华文明虽历经沧桑,包受磨难,却绵延不 绝,历久弥新。一个重要的原因是什么? 3.博大精深的中华文化包括哪些? 4.中华文化的特点是什么? 5.中华文化的地位及影响分别是什么?
中
国 族
饺子、年糕
• 藏族
酥油茶、青稞
• 维吾尔族 哈密瓜、葡萄
• 蒙古族 手抓羊肉
• 朝鲜族 泡菜、冷面
• 在粤菜中，飞禽走兽、山珍海味、
野菜山花，无不可入肴，蛇、鼠、
雀、虫、狗、猫等，在其它菜系中
令人瞠目结舌的选料，却被奉为席
间珍品。广东人的这种无所不吃的
性格，也正是其开放的心态在饮食
思
想
孔子，整理《诗》《书》，编订 《春秋》，他的智慧正是中华文
家
化人与人和谐的人文思想的主要 代表。 孟子著有《孟子》；王夫
之及其著作《周易外传》《尚书
引义》等。 25
文
学
家
苏轼
巴金
老 舍 26
3、中华文化的特点、地位和深远影响
特点：源远流长、博大精深（P68） 地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 影响：（中华民族优良历史文 化传统的影响）
蕴，鲜明的民族风格展现在世界舞台
A.①②③ B.②③④
C.①③④
D.①②③④
29
4、张平数学没学好，父亲安慰他说：“失败乃成功之 母。吃一堑长一智。”从张平父亲的话中，我们看到：
灿烂的中华文化PPT教学课件
孟子 战国时期儒家的重要代表人物，孟子 名轲，邹国人，著有《孟子》一书。 他认为“民为贵、君为轻”，宣扬 “劳心者治人，劳力者治于人。治于 人者食人，治人者食于人”的思想。
荀子(儒家的重要代表人物)是一位唯物 荀 主义思想家。他认为星坠日食，刮风下 子
雨，春生夏长，是自然界的变化。人力
能够征服自然，应该利用自然为人类服 务。这是一种人定胜天的思想。
庄
子
战国时期道家代表人物，庄子名周，著
有，《庄子》一书。庄子鄙视富贵利禄，
痛恨“窃钩者诛，窃国者诸侯”的不公
平社会现象。但他认为人不能战胜自然。
老子和庄子，合称“老庄”。
战国时期，法家最重要的代表人物，
韩
著有《韩非子》一书。他的学说被秦
非
始皇所采用。他主张建立君主制中央
子
集权的封建国家。主张“法治”，强
东汉元兴元年（105），蔡伦改进 了造纸术。他用树皮、麻头及敝布 、 鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、烘 等工艺制成的纸，人称蔡侯纸，是现 代纸的渊源。纸的发明及应用，对社 会历史的记载与保存，对文化思想的 交流与传播，发挥了重要作用。
火药的发明
火药作为人类掌握的第一类爆炸物，起源于中 国古代的炼丹术。古代炼丹家们利用早在汉代 就已掌握的金石药物硝、硫，经过长期的炼丹 实践，至迟在唐宪宗元和三年（808）以前便 已发明了火药，并在五代末北宋初用以造出纵 火用的火药兵器。经宋、元、明各代，火箭、 火铳等各种火器已达到成熟的程度。火药的发 明对世界科技的发展曾起重大作用。
中华文化在世界东方走过了自己独 具特色的辉煌历程！
殷 周
春秋 战国
秦 朝
汉朝 隋唐
宋元 明
清 后来
发 源
初步 形成
荀子(儒家的重要代表人物)是一位唯物 荀 主义思想家。他认为星坠日食，刮风下 子
雨，春生夏长，是自然界的变化。人力
能够征服自然，应该利用自然为人类服 务。这是一种人定胜天的思想。
庄
子
战国时期道家代表人物，庄子名周，著
有，《庄子》一书。庄子鄙视富贵利禄，
痛恨“窃钩者诛，窃国者诸侯”的不公
平社会现象。但他认为人不能战胜自然。
老子和庄子，合称“老庄”。
战国时期，法家最重要的代表人物，
韩
著有《韩非子》一书。他的学说被秦
非
始皇所采用。他主张建立君主制中央
子
集权的封建国家。主张“法治”，强
东汉元兴元年（105），蔡伦改进 了造纸术。他用树皮、麻头及敝布 、 鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、烘 等工艺制成的纸，人称蔡侯纸，是现 代纸的渊源。纸的发明及应用，对社 会历史的记载与保存，对文化思想的 交流与传播，发挥了重要作用。
火药的发明
火药作为人类掌握的第一类爆炸物，起源于中 国古代的炼丹术。古代炼丹家们利用早在汉代 就已掌握的金石药物硝、硫，经过长期的炼丹 实践，至迟在唐宪宗元和三年（808）以前便 已发明了火药，并在五代末北宋初用以造出纵 火用的火药兵器。经宋、元、明各代，火箭、 火铳等各种火器已达到成熟的程度。火药的发 明对世界科技的发展曾起重大作用。
中华文化在世界东方走过了自己独 具特色的辉煌历程！
殷 周
春秋 战国
秦 朝
汉朝 隋唐
宋元 明
清 后来
发 源
初步 形成
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你认为能代表中华文化的人物有哪些？他们的成就是什么？为什么你选他们？
思想家—————————————————————————— 文学家—————————————————————————— 政治家—————————————————————————— 军事家—————————————————————————— 发明家——————————————————————————
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
苟利国家，不求富贵 不降其志，不辱其身 礼之用，和为贵 与人不求备，检身若不及 志存高远 自胜者强 君子强学而力行
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
分组讨论：
1、生活中，你所了解的传统谚语或者格言 2、这些谚语或者格言对我们的影响
薪火相传 传统美德
追求精神境界和向往理想人格的 崇高道德理想
以集体为本位，以国家、民族利 益为重的爱国主义精神
捍卫道德尊Байду номын сангаас，“守死善导”的 精神气节
刚健有为，自强不息的奋斗精神
崇尚人伦和谐的道德传统
注重道德内省和躬行践履的道德 传统
思想家—————————————————————————— 文学家—————————————————————————— 政治家—————————————————————————— 军事家—————————————————————————— 发明家——————————————————————————
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
苟利国家，不求富贵 不降其志，不辱其身 礼之用，和为贵 与人不求备，检身若不及 志存高远 自胜者强 君子强学而力行
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
分组讨论：
1、生活中，你所了解的传统谚语或者格言 2、这些谚语或者格言对我们的影响
薪火相传 传统美德
追求精神境界和向往理想人格的 崇高道德理想
以集体为本位，以国家、民族利 益为重的爱国主义精神
捍卫道德尊Байду номын сангаас，“守死善导”的 精神气节
刚健有为，自强不息的奋斗精神
崇尚人伦和谐的道德传统
注重道德内省和躬行践履的道德 传统