1000道两位数与一位数进位加法题
两位数加两位数(进位)计算题(100题)
25＋56=
39＋54=
14＋58=
57＋28=
27＋37=
37＋36=
45＋16=
76＋14=
57＋43=
46＋36=
52＋38=
38＋43=
43＋37=
69＋22=
18＋67=
28＋28=
77＋13=
34＋37=
29＋57=
28＋72=
18＋63=
49＋48=
63＋17=
12＋79=
35＋36=
48＋16=
39＋59=
11＋39=
43＋57=
49＋13=
36＋45=
两位数加两位数（进位）专项训练（六）
姓名班别分数
38＋47=
49＋36=
37＋33=
27＋73=
66＋17=
44＋19=
18＋72=
33＋38=
47＋46=
18＋33=
15＋39=
18＋27=
34＋58=
61＋19=
15＋69=
29＋66=
19＋74=
49＋12=
46＋54=
47＋26=
77＋18=
66＋25=
16＋29=
19＋76=
56＋19=
18＋48=
12＋39=
68＋23=
13＋78=
36＋58=
24＋56=
39＋49=
25＋28=
79＋15=
18＋62=
65＋18=
26=
34＋49=
19＋69=
28＋28=
36＋36=
22＋29=
48＋38=
47＋43=
两位数加一位数的进位加法（一年级下）
两位数加一位数的进位加法（一年级下）两位数加一位数的进位加法教学目标：1、探索并理解“满十进一”的算理，掌握两位数加一位数进位加法的口算、竖式笔算的方法。
2、能从生活中提出问题并解决问题，学会有条理地思考问题。
教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的竖式笔算方法。
教学难点：理解进位加法“满十进一”的算理。
教学过程：课前准备：听音乐猜歌名——《开门大吉》，最后出现《两只老虎》的音乐，让孩子们猜，然后再邀请孩子们唱。
师：小朋友们的歌声真好听，希望待会儿上课的时候也能像唱歌一样认真、大声。
检查学具、铅笔、橡皮、橡皮筋，将它们摆放在桌子右上角。
一、谈话导入老师给你们带来了一段介绍泸州的视频，想看吗？（想），那你们可要看仔细了，一会儿老师可要提问题的哦。
出示录像，生欣赏泸州风光，了解泸州特产，重点出示荔枝、桂圆、黄粑、桃片。
二、互动新授1.师：通过观看视频，片中一共介绍了几种特产？（3种）哪3种？（生：……）下面我们来看看这些特产怎么卖的。
给刚才出示的特产标上价格：荔枝27元一斤、血橙2元一斤、桃片8元一斤。
师：如果让你选两种特产买回家，你会选哪两种？生：……师：同学们的口算真不错，老师还想看看你们的笔算怎么样？还记得27+2怎么写竖式吗？2应该写在哪里？（师写）然后问问同学写竖式要注意些什么？（相同数位要对齐）2.刚才我们算了27+2，现在我们来算算 27+8=刚才有同学算出来了，但老师还想了解一下，你们是怎么算出来的，待会儿我们就同桌合作，移一移、算一算。
师：哪位小朋友上台把你的想法给大家说一说。
（生：……）这就是这节课学习的新知识：两位数加一位数的进位加法。
（板书课题）3.试着用竖式计算27+8（生写算式，师巡视）师针对学生出现的问题请学生帮忙解决。
师：个位相加满10怎么样？十位要记得加上进位来的1.4.区别：27+2与27+8这两个竖式在计算过程中有什么不同。
（个位满10向前进1）师：用刚才学到的方法计算PPT上的算式。
两位数加一位数(进位)的口算练习
两位数加一位数（进位）的口算练习教学内容：教材48页自主练习5-8题。
教学目标：1.进一步理解和掌握两位数加一位数（进位）的口算算理和方法，能准确、熟练地进行计算。
2.通过巩固练习，进一步提高学生的计算能力和知识迁移能力。
3.在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，密切数学与生活的联系，体验成功的快乐。
教学重难点：重点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能准确、熟练地进行计算。
难点：理解算理，培养学生用所学的数学知识去解决实际问题的能力。
教具准备：教师准备：多媒体课件教学过程：一、问题回顾，再现新知。
（一）问题引入课件出示商店里四样物品，让学生说说马小跳可能怎么买？小熊：25元机器人：40元足球：9元飞机：4元1.师：马小跳过生日，打算买两件商品，他可能怎么买？把你的想法记录在纸上。
2.让学生算算买两样东西需要多少钱？并和同桌说说你是怎么计算的？3.学生汇报，教师板书算式：40+9 40+4 25+40 25+4 9+4 25+94.、加强对比：25+40 25+4你是怎么计算的？计算时你有什么要提醒大家的吗？教师小结：两位数加一位数，先把个位上的数相加，再加整十数。
两位数加整十数，个位上的数不变，十位上的数相加。
5.提问：知道老师为什么将其分成两类吗？教师在黑板上写出以下算式左边：25+40 25+4 40+9 40+4 右边：25+9 9+46.讨论：以上这些算式有什么特点？（个位相加都满十）教师小结：我们把“个位相加满十”的计算，称为进位加法，今天我们就继续学习两位数加一位数的进位加法练习课（揭题）（二）回顾算法。
师：马小跳挑选了这两件商品，谁来算一算?1.学生汇报，交流25+9各自的计算方法。
（生汇报师课件演示）①从25开始，一个一个地往后数9个，就能算出25+9=34。
(这种算法可以省略，在注重算法多样化的同时要注意优化)②（凑十法）从25里面拿1给9，9凑成了10，24+10=34。
两位数加两位数(进位)口算练习500题(3套)14
77＋17=
16＋56=
49＋32=
29＋45=
47＋33=
16＋19=
23＋59=
67＋19=
12＋19=
35＋55=
18＋65=
15＋66=
29＋47=
38＋16=
27＋53=
39＋38=
64＋26=
27＋65=
74＋26=
49＋44=
43＋38=
35＋57=
59＋39=
29＋51=
28＋26=
27＋47=
24＋56=
24＋58=
68＋13=
17＋77=
81＋19=
44＋48=
57＋13=
14＋78=
58＋13=
两位数加两位数（进位）专项训练（九）
姓名班别分数
48＋12=
17＋29=
76＋14=
45＋17=
21＋39=
37＋56=
17＋53=
66＋34=
25＋57=
17＋14=
76＋16=
38＋29=
49＋37=
29＋53=
17＋83=
49＋25=
18＋75=
14＋36=
11＋39=
74＋19=
39＋12=
27＋68=
18＋36=
39＋34=
51＋19=
37＋39=
46＋18=
58＋17=
68＋32=
55＋17=
69＋12=
13＋79=
19＋81=
76＋18=
54＋26=
42＋49=
18＋38=
38＋34=
63＋27=
47＋15=
两位数加两位数(进位)口算练习500题(3套)19
18＋59=
69＋25=
19＋41=
65＋27=
42＋28=
52＋29=
28＋54=
59＋29=
48＋52=
62＋28=
55＋35=
18＋62=
48＋27=
39＋24=
14＋86=
75＋17=
两位数加两位数（进位）专项训练（三）
姓名班别分数
19＋25=
44＋27=
58＋23=
17＋33=
19＋53=
24＋37=
13＋68=
36＋16=
33＋27=
38＋23=
44＋18=
66＋18=
69＋13=
39＋26=
22＋18=
57＋16=
49＋34=
59＋39=
49＋24=
18＋56=
13＋29=
66＋29=
34＋46=
59＋34=
38＋28=
47＋48=
67＋15=
49＋31=
17＋64=
24＋69=
18＋59=
77＋17=
38＋49=
14＋47=
29＋51=
59＋35=
35＋28=
18＋16=
18＋75=
57＋24=
53＋18=
25＋36=
31＋69=
18＋68=
17＋29=
54＋16=
35＋18=
59＋26=
45＋19=
47＋37=
13＋38=
27＋65=
两位数加两位数（进位）专项训练（七）
69＋28=
76＋17=
26＋27=
45＋29=
一年级-加减法应用题归类
一年级上：一、分与合1、1-5的合成：5可以分成2和（）1和3合成（）认识图形（）可以分成2和2 1和（）合成23可以分成（）和2 4和1合成（）2 、6.7的合成夺星大战：☆☆☆☆☆5 1 4 2 16 4 3 2 53、想一想：8的合成9的合成探究交流1、各小组长组织本组小朋友同时进行10的组成的接力赛。
10 10 10 10 10 10 108 （）（）5 （）4 （）3 2（）（）6 （）7二、10以内的加法和减法1、口算。
（口算卡片）7－5 4＋4 8－5 3＋26－3 5＋0 9－5 6－66＋3 9－3 9－8 2＋65＋3 9－7 8－2 1＋72、一图四式。
（1）出示第1题图，指名说说图中葫芦的个数。
（2）看图写出两个加法算式和两个减法算式。
□+□=□□-□=□□+□=□□-□=□3、补充看图：▲▲▲？个□+□=□9个▲▲▲□+□=□？个 补充练习：○ ○○○○ ☆☆ ∣ ☆☆☆☆☆ □＋□＝□ □－□＝□□＋□＝□ □－□＝□ 三、20以内的进位加法——凑十法 “凑十”歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
①9加几：用把9凑成10，再10加3得139 + 4 = 13 9 + 9 =13109 + 5 = 14 9 + 7 =16 9 + 8 =1 4 1 610 101、拓展题：9+（）＜15 9+（）＞15。
提问：括号里可以填几？2、7+3+2= 7+3+4= 7+3+9=8+2+5= 8+2+6= 8+2+7=讲述：把前面两个数先凑满10，再加上第三个数，就能算得既对又快，这是我们前面学习的“凑十”法。
一年级下：一、20以内的退位减法：13 - 9 = 14 - 9 = 5 15 - 9 =4 51013 - 8 = 14 - 8 = 6 15 - 8 =4 41013 - 7 = 14 - 7 = 7 15 - 7 =4 31013 - 6 = 14 - 6 = 15 - 6 =1019-9= 18-9= 17-9= 16-9= 15-9= 14-9= 13-9= 12-9= 11-919-8= 18-8= 17-8= 16-8= 15-8= 14-8= 13-8= 12-8= 11-819-7= 18-7= 17-7= 16-7= 15-7= 14-7= 13-7= 12-7= 11-719-6= 18-6= 17-6= 16-6= 15-6= 14-6= 13-6= 12-6= 11-619-5= 18-5= 17-5= 16-5= 15-5= 14-5= 13-5= 12-5= 11-519-4= 18-4= 17-4= 16-4= 15-4= 14-4= 13-4= 12-4= 11-419-3= 18-3= 17-3= 16-3= 15-3= 14-3= 13-3= 12-3= 11-319-2= 18-2= 17-2= 16-2= 15-2= 14-2= 13-2= 12-2= 11-219-1= 18-1= 17-1= 16-1= 15-1= 14-1= 13-1= 12-1= 11-130 + 4 = 34 34 - 30 = 4加数加数和被减数减数差单数：1、3、5、7、9、11、13、15双数：2、4、6、8、10、12、14、16二、100以内的加法和减法1、整十数加、减整十数：40+30=70 50+10=60 20+30= 40+40= 10+80= 40-30= 60-20= 50-20= 80-30= 70-40=2、两位数加整十数、一位数（不进位）45 + 20 = 15 45 + 30 = 56 + 20 =5 407033+4= 24+3= 62+3= 37+6= 24+60= 3、两位数减整十数、一位数（不退位）45 - 40 = 45 -30=15 56 - 20 =5 401028-4= 43-3= 54-4= 56-4= 88-5=4、两位数加、减两位数（不进位、不退位）45 + 31 = 35 + 42 = 63 + 36 = 45-31= 67-34=22+43= 53+34= 45+44= 67-56= 34-23= 87-76=1、两位数加一位数（进位）24 + 6 = 24 + 9=33 38 + 2 = 26 + 7 =20 4132、两位数减一位数（退位）45 - 6 = 45 - 8 =37 56 - 9 =30 15728-9= 43-6= 54-5= 56-9= 88-9=3、两位数加两位数（进位）——列竖式，相同位数对齐，从个位加起，满十则向前进一34+16=50 49+45= 56+48= 67+35= 66+35=3 4+ 1 6—1———5 04、两位数减两位数（退位）——个位不够减，则前头打点减一，后得1变十45 - 16 =19 45 - 18 = 56 -29 =4 5—1 61 928-19= 43-16= 54-25= 56-39= 88-69=随堂小练习：一、口算4+9= 12-6= 6+8= 13-7=12-2= 15-10= 16+2= 17-6=6+5= 16-7- 11-5= 7+7=二、比一比，算一算。
人教版数学一年级下册 两位数加一位数、整十数(进位加)
你知道了哪 些数学信息？
2 一共有多少瓶？
求一共有多少瓶矿泉水，就 是将28瓶矿泉水与箱子外面 的5瓶合起来，用加法计算。
如何解答 问题呢？
28＋5
小组讨论
1.摆一摆，画一画，算一算结果。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
我摆小棒计算结果。 28＋5＝ 33
左边摆2捆零8根小棒表示28，右边摆5根小棒表示5， 把右边的5根小棒分成2根小棒和3根小棒， 左边的8根小棒与右边的2根小棒凑成10根小棒，也就 是一捆小棒，一共有3捆小棒。 3捆小棒与剩下的3根小棒合起来是33根小棒。
36＋8＝34（ 本 ） 36＋8＝44（ 本 ）
？本
个位相加满十，一定要向十位进1。十位相 加时，要注意加上个位进上来的1。
1 先圈一圈，再计算。
27＋4＝ 31 先算 7 ＋ 4 ＝ 11 再算 20 ＋ 11 ＝ 31
36＋8＝ 44 先算 6 ＋ 8 ＝ 14 再算 30 ＋ 14 ＝ 44
10
15 （答案不唯一）
找到中间的数再计算。
20
25
30
35
40
45Βιβλιοθήκη 妈妈买了一些糖和30块巧克力，吃了13颗糖和10块巧 克力后，剩下的糖和巧克力同样多。你知道妈妈一共 买了多少颗糖吗？
剩下巧克力：30－10＝20（块） 买的糖： 20＋13＝33（颗） 口答：妈妈一共买了33颗糖。
这节课有什么收获呢？
两位数加一位数（进位）的计算方法： 可以先把个位上的数与一位数相加，再把得到的数和 原来的整十数相加； 也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数； 还可以先把一位数凑成整十数，再加余下的数。
我也摆小棒计算结果。 28＋5＝ 33