好老师是一盏灯

合集下载

描写老师的排比句10篇

描写老师的排比句10篇

描写老师的排比句描写老师的排比句10篇1、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛,照亮了别人耗尽了自己。

2、您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献,让我领略了师德的风范。

3、老师,您像辛勤的园丁,培育着我们一朵朵小花;老师,您像我们的母亲,给予我们关爱;老师,您像伟大的建筑师,给我们建立了学校的桥梁;老师,您像指路灯,给我们照亮了前方。

4、我们是航船,老师是灯塔;我们是花朵,老师是太阳;我们是种子,老师是雨露。

5、老师是辛勤的园丁,培育着桃李;老师是红烛,燃烧自己,照亮我们;老师是春蚕,默默无闻,无私无畏;老师是一盏灯,为我们照亮前方的道路。

6、老师,是您,带我走进书的海洋;老师,是您,让我感悟做人的道理;老师,是您,指导我该怎么走人生路;老师,是您,教会了我读书认字;老师,是您,我有不会的,下了课您都细心讲解;老师,是您,……7、老师是雨露,我们就是鲜花,是滋润了我们;老师是蓝天,我们就是苍鹰,是他让我们飞翔;老师是海洋,我们就是鱼儿,是他蕴育了我们。

老师让我们懂得了知识,也让我们懂得了对错,懂得了善与恶。

8、我最敬佩的人就是我的语文老师了。

他无时无刻不在关心着我。

当我的成绩下降时,是他在安慰我;当我的成绩提高时,又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时,也是他,我的语文老师在帮助我。

语文老师给了我太多的翔,我不知道该怎样去报答他。

9、您让我负责早读,这不仅带动了大家,也锻炼了我自己;您让我有机会成为校值日生,使我有了信心,能够做得更好;您鼓励我参加作文竞赛,让我发现,我并没有输给别人……10、爷爷说:老师就像园丁,默默地付出。

奶奶说:老师就像蜡烛,无私地奉献。

爸爸说:老师就像明灯,照亮我们的方向。

妈妈说:老师就像播种机,把知识的种子,在我们幼小的心田里播种。

11、老师是园丁,我们就是一颗颗含苞欲放的花朵;老师是一棵大树,我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草;老师是宽阔的天空,我们,则是躺在天空里的一朵朵白云!!12、老师就像园丁,辛勤的浇灌着祖国的花朵,培养真现代化建设的人才。

排比句老师

排比句老师

排比句老师导读:本文是关于排比句老师,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!1、老师,是辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵;老师,是舍己为人的红烛,燃烧自己,照亮他人;老师,是灵魂的工程师,为打造出祖国的栋梁,奉献出自己宝贵的青春。

2、老师是辛勤的园丁,培育着桃李;老师是红烛,燃烧自己,我们;老师是春蚕,默默无闻,无畏;老师是一盏灯,为我们前方的道。

3、老师,是您,带我走进书的海洋;老师,是您,让我感悟做人的道理;老师,是您,指导我该怎么走人生路;老师,是您,教会了我读书认字;老师,是您,我有不会的,下了课您都细心讲解。

4、老师,您就是那冬天里阳光,时刻温暖我们的心房;老师,你就是那大草原上的星星之火,点燃了我们青春激昂;老师,你就是那黑夜了一盏路灯,指引我们家的方向;老师,您就是我心中的那一丝明亮,无论到哪,依旧会自信坚强!5、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。

我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。

6、您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

7、老师是园丁,辛勤地培育祖国的花朵;老师是灯塔,引领我们成功的彼岸;老师是蜜蜂,为我们采集甜蜜的硕果。

8、您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里。

9、老师是一根奉献的蜡烛,用自己的青春培育我们;是早晨的朝霞,每天给我们最灿烂的笑容;是一盏指灯,在我们最迷茫的时候为我们指明方向。

10、老师是雨露,我们就是鲜花,是滋润了我们;老师是蓝天,我们就是苍鹰,是他让我们飞翔;老师是海洋,我们就是鱼儿,是他蕴育了我们。

11、老师是园丁,哺育着我们;老师是妈妈,教育着我们学会;老师是同伴,和我们一起欢乐。

用来赞美老师的优美句子

用来赞美老师的优美句子

用来赞美老师的优美句子用来赞美老师的优美句子11、老师像阳光,用他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着他自己的青春,激励我们前进;老师像春蚕,吐尽心中所知,教会我们知识!2、老师像辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。

3、老师是甘甜的泉水,滋润着我幼小的心灵;老师是温暖的阳光,照亮了我未来的大道;老师是辛勤的熟蚕,铺垫着我辉煌的人生。

4、老师如一片照射在冬日的阳光,令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水,令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

5、老师,犹如一个辛勤的园丁,让我们茁壮成长;又好象太阳,温暖了我们;又好象一位妈妈,照顾着我们。

6、老师,您就是那冬天里阳光,时刻温暖我们的心房;老师,你就是那大草原上的星星之火,点燃了我们青春激昂;老师,你就是那黑夜了一盏路灯,指引我们家的方向;老师,您就是我心中的那一丝明亮,无论到哪,依旧会自信坚强!7、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗8、您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

9、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

10、假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!用来赞美老师的优美句子21、看那太阳耀眼夺目,看那百花娇艳迷人,看那秋风耳边拂过,看那歌声高亢嘹亮,看那思念心中弥漫,看那祝福真挚真切:教师节到,祝您节日快乐!2、温馨的眼神通透心灵,真切的教诲照亮前程。

【2018-2019】好老师是一盏灯阅读答案-实用word文档 (7页)

【2018-2019】好老师是一盏灯阅读答案-实用word文档 (7页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==好老师是一盏灯阅读答案篇一:王愿坚的灯光阅读答案篇一:王愿坚的灯光阅读答案《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战_百度作业帮《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战就要开始了.天黑的时候,我摸进一片浓密的沙柳丛林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边.郝副营长我认识,他是著名的战斗英雄,是一位有8年军龄的指挥员了.他长得很俊,一张鸭蛋脸,红扑扑的;那长满茸毛的嘴巴,微微嘻开着,总像在微笑.无论什么环境,他那身军装总是干干净净,整齐地贴着他颀长的身躯,好像灰土从来不沾他的身.今晚的战斗,就由他带领突击连突破守军的围墙,为全军打开一条进攻的路.大约一切准备工作都完成了.这会儿,正倚着交通沟的胸墙坐着.只见他一手夹着自制的卷烟,一手轻轻地划着火柴,但没有点烟,却借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书.我看清楚了,那是一幅插图,画着一盏吊着的电灯,灯下,一个孩子在聚精会神地读着书.火柴熄灭了,他依旧一动不动,默默地沉思着.好半天,他突然俯到我耳边,问道:“记者,你见过电灯?”我被他问得一愣,摇了摇头说:“没见过.”我说的是真话.从小生在农村,那玩艺儿真的没见过.“听说那玩艺儿真好,一按电钮就亮了,很亮很亮??”他又划着火柴,点燃了烟,然后又向那图画望了一眼,深情地说道:“赶明儿胜利了,咱们也用上电灯,让咱们的孩子们也在那样的灯底下学习,那该多好啊!”他没有再说下去,他把头靠在胸墙上,望着漆黑的天空,完全陷入对未来的幢憬中去了.半小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了.随着三发绿色信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药爆炸声.围墙被炸开了一个缺口,突击连冲进了突破口,可就在这时,突破口上忽然沉寂了.原来敌人连续发来了几排炮弹,正在中途的后续部队遭到了炮火的袭击,出现了短暂的混乱,战士们在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系.这可是个危急时刻,整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,向着黑暗里张望着.突然,我们眼前腾起一星火光.一闪,又一闪,这光不算大亮,可是对于暗中寻找突破口的部队,已经足够了.二梯队向着亮光冲过去,突破口上重又响起了喊杀声.后来才知道,这一星火光正是从郝副营长手里发出的.就在这千钧一发之际,他划着了火柴,点燃了那本书,高高地举起来,为后续部队指明了前进的道路.当然,也因为这光亮,他暴露了自已,献出了年轻的生命.这位年轻的战友,他没有看见电灯??17.划出有关描写郝副营长外貌的语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点?(3分)18.(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本书”这一句在文中起什么作用?(3分)19.对“因为这光亮,他暴露了自己,献出了年轻的生命”一句,理解有误的两项是( )(2分)a.他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲.b.他应想些其他科学办法解决问题,而不该以生命作代价.c.他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,而把个人生死置之度外.d.表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神.20、文章的最后一句该怎样理解?(3分)21、本文以“灯光”为题,有什么含义?试作简要分析.(3分)语文mfmafhvw201X-12-01 我们前几天刚做,这是老师讲的标准答案1、英俊、乐观、健康、爱干净、可亲2、对未来憧憬,为下文写营长划火柴指明前进做铺垫3、ab4、他没看见过点灯,却像一盏灯为部队指明前进道路,换来胜利,表达出对郝副营长无限憧憬,并且点题5、①电灯光,是郝副营长希望孩子们见到的电灯②郝副营长点燃的书好比暗夜中明亮的灯光,在队伍中照亮前进的路我也在做作业,挤出时间打的,希望采纳,谢谢篇二:王愿坚的灯光阅读答案篇三:王愿坚的灯光阅读答案文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结_百度作业帮文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结尾“这位年轻的战友,他没有看见电灯??”有什么表达作用?4.本文以“灯光”为题,有什么含义?试做简要分析. 暖融融rwu7 201X-09-27 他长得很俊??总像在微笑.从这句话可以看出郝副营长的俊俏,可爱,整洁和亲切的特点为下文点燃那本书,照亮前进的道路做铺垫这句话总结全文,画龙点睛,表达了作者对郝副营长的惋惜与敬佩之情,省略号含义深刻,他却像一盏电灯照亮前进的路一语双关,本指电灯的灯光,也指营长不惜自己生命点燃那本书,照亮部队前进的灯光篇四:王愿坚的灯光阅读答案六年级下册语文第11课——《灯光》的主要内容:课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书。

描写老师的比喻句大全

描写老师的比喻句大全

描写老师的比喻句大全描写老师的比喻句大全老师是一个园丁,把我们培育成一个懂得知识的大树。

以下是小编收集的相关句子,仅供大家阅读参考!1、语文老师像一本百科全书,什么都懂。

2、老师像园丁,辛勤的栽种祖国的花朵。

3、教师是火种,点燃了学生的心灵之火。

4、老师的爱犹如一朵朵的菊花美丽地盛开。

5、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光。

6、老师像梯子,帮助我们登上知识的高峰。

7、您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响。

8、老师像蜡烛,无私的燃烧自己,奉献他人。

9、老师是一盏灯,照亮了通往知识殿堂的道路。

10、老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识。

11、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!12、老师像什么?老师像红烛,照亮了知识的路程。

13、老师,您就像一支蜡烛燃烧了自己却点亮了别人!14、老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

15、老师是园丁,辛勤地浇灌着我们这些祖国的花朵。

16、您不是雕塑家,却塑造着一批批青年学子的灵魂。

17、老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。

18、老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向。

19、我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!20、老师像什么?老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

21、老师像什么?老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。

22、老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。

23、老师像什么?老师像园丁,把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

24、每当黄老师讲起生字时,我的头脑就像一颗定时炸弹一样,即将爆炸。

25、我们是兰,老师是养兰人,没有养兰人的细心呵护就没有兰花的沁人心脾。

26、老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

27、啊,老师,您如燃烧的'太阳,照亮了我们前进的方向,在黑暗里为我们送来曙光。

28、黄老师批评的时候像蒙蒙细雨,绵绵长长,而林老师总是暴风雨,那也好,快去快来。

赞美老师的句子50字

赞美老师的句子50字

赞美老师的句子50字经典句子赞美老师的句子50字1、老师,您就是一盏明灯,点亮我前进的道路;您就是勤劳的园丁,为我们浇水施肥;您就是一根粉笔,牺牲了自己为我们留下了充实的知识。

2、没有鲜花的妖艳,没有铃声的悦耳,虽然只有寥寥几语,但我的祝福永恒,我的问候依旧。

亲爱的老师,祝您身体健康,永远快乐!感谢您!3、呵,老师,校园里有着你的骄傲和光荣。

在你呕心沥血的浇灌下,有着太多的丰收季节。

你忠贞不渝地守护这块园地,就像守护着你的阳光照在你的脸上,那是一片明朗的希望。

4、师恩似海,光阴似箭,对您的感激怎样华丽的词语都无法表达,您一直是我们的榜样,在教师节之际,祝福您万事如意,身体健康,青春永驻!5、您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。

6、老师,您就是那冬天里阳光,时刻温暖我们的心房;老师,你就是那大草原上的星星之火,点燃了我们青春激昂;老师,你就是那黑夜了一盏路灯,指引我们家的方向;老师,您就是我心中的那一丝明亮,无论到哪,依旧会自信坚强!7、老师您是黑暗中的一点光,照亮我们的心灵,驱走阴暗,带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船,带我们畅游知识的海洋,教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子,默默铺筑历史的跑道老师,您的爱,像太阳一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

您的爱最伟大,最无私,最神圣。

8、因为有您我们的梦想高飞,因为有您我们的生命多姿,因为有您我们的世界精彩,因为有您我们的力量无限!师恩难忘,谨于此时送上我们最最美好的祝福!9、老师是甘甜的泉水,滋润着我幼小的心灵;老师是温暖的阳光,照亮了我未来的大道;老师是辛勤的熟蚕,铺垫着我辉煌的人生。

赞美老师的句子排比。

10、老师是雨露,我们就是鲜花,是滋润了我们;老师是蓝天,我们就是苍鹰,是他让我们飞翔;老师是海洋,我们就是鱼儿,是他蕴育了我们。

老师是什么排比句造句大全

老师是什么排比句造句大全

老师是什么排比句造句大全导语:排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

“老师是什么”排比句:1、老师是辛勤的园丁,培育着桃李;老师是红烛,燃烧自己,照亮我们;老师是春蚕,默默无闻,无私无畏;老师是一盏灯,为我们照亮前方的道路。

2、老师是辛勤的园丁,帮我们培养成参天大树;师是一根蜡烛,照亮了别人燃烧了自己;老师是灵魂的工程师,为国家培育了一批批优秀人才。

3、老师是朋友,和我们经常谈心;老师是长辈,关心着我们的成长变化;老师是引路人,在我们迷茫的时候,给我们指出前进的方向。

4、老师是奶牛,吃的是草挤出的是奶;老师是塑工,为社会塑造美好的灵魂;老师是春天,用心血浇灌祖国的未来。

5、老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人; 老师是春蚕,吐尽银丝赠他人御风寒;老师是园丁,用心浇灌祖国的花朵;老师是蜜蜂,采花酿蜜共育着下一代。

6、老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步的攀登;老师是蜡烛,照亮了别人,耗尽了自己。

7、老师,是辛勤的园丁,培育着我们一朵朵小花;老师,是我们的母亲,给予我们关爱;老师,是伟大的建筑师,给我们建立了学校的桥梁;老师,是指路灯,给我们照亮了前方。

8、老师是朋友,和我们经常谈心;老师是长辈,关心着我们的成长变化;老师是引路人,在我们迷茫的时候,给我们指出前进的方向。

9、我们是航船,老师是灯塔;我们是花朵,老师是太阳;我们是种子,老师是雨露。

10、老师是园丁,辛勤地培育祖国的花朵;老师是灯塔,引领我们走向成功的彼岸;老师是蜜蜂,为我们采集甜蜜的硕果。

11、老师是园丁,哺育着我们;老师是妈妈,教育着我们学会做人;老师是同伴,和我们一起欢乐。

12、老师是一架穿梭机,能带我们穿越历史长河;老师是一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;老师是一颗启明星,带领我们走向洒满阳光的天堂。

13、老师是一根无私奉献的蜡烛,用自己的青春培育我们;是早晨的朝霞,每天给我们最灿烂的笑容;是一盏指路灯,在我们最迷茫的时候为我们指明方向。

老师是一盏明灯作文(33篇)

老师是一盏明灯作文(33篇)

老师是一盏明灯作文(33篇)老师是一盏明灯作文篇1一支粉笔,指出知识王国的迷宫;一块黑板,写下老师的无限深情;一个平台,体现了老师们的艰辛和汗水。

是谁像腊烛一样照耀着我们?是老师;是谁像园丁一样呵护着我们?也是老师;是谁像母亲一样哺育着我们?还是老师。

老师,太多太多的话无法用语言表达,只得把这一份珍重的感情藏在心里,能对您说的只有六个字:“老师,您辛苦了!”虽然这是脱口而出的短短的六个字,但它却包含着我们对老师的尊敬,包含着老师的无数艰辛与汗水。

当下午放学后,同学们三五成群地结伴回家去了,只有老师一个人独自坐在办公室中,思考着明天的课该怎么上。

当夜深人静的时候,是老师在拖着一双沉重的眼皮,为我们批改那一份又一份字数密密麻麻的作业。

老师,感谢您用自己的生命之光照亮了我的人生旅程,感谢您把我的学习变成了一种快乐的享受。

老师是一盏明灯作文篇2曾几何时、我是那么幼稚,总是在背后指责老师、狂骂老师,但随着时光的极速飞驰、我长大,彻底摆脱了懵懂、幼稚,我开始渐渐懂得,老师的用心良苦……记忆的锦缎、总是零零碎碎的,我在认真的拼凑着、欲要呈现出完整的记忆在脑海中。

在万籁俱寂的夜晚、我在慢慢品味着以前的回忆,当然不忘以前我们活力四射的在运动场上奋斗的那些日子,那段记忆在经过一段时间的拼凑后、总是时不时涌上心头。

这是大家期待已久的运动会、各个班级都在紧锣密鼓的排练着、我们也不例外,我们班是个大集体、每个同学都在发挥自己独特的想象力,筹备运动会的“开场秀”、想把这个一年一度的运动会发展的淋漓尽致、我们的班主任,他也在为我们绞尽脑汁,课后总是会找同学讨论、他,永远都是办公室最后走的一个老师,这让我觉得。

这个老师很负责、光阴似箭,日月如梭,这个运动会拉开了帷幕,我们班气势宏伟、这整齐的步伐、嘹亮的口号、让人不得不称赞、我看到老师的脸上那满意的笑容、也许是欣慰吧,待我在炽热的天气下努力冲刺跑步时,老师比我们同学都还充满活力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

好老师是一盏灯
优秀的教师应该是一盏不灭的灯,而那“开关”就在他自己的手里。

他的“亮度”在于他个人的修炼;如果他有“电源”,或是不断充电,他就能一直发光,一直照耀着学生面前的道路;教师的进德修业应当一直到教育生命终止。

好老师或者说合格教师必须具备以下基本素质:思想者、学习者、实践家和优秀的表达者。

合格教师首先应该是思想者。

要正确看待教育职业,维护教育的纯洁与神圣,保持做教师的职业尊严。

既然是“师”,就得独立思考,在当下,要特别注意发展学生的思维品质。

学生的成长,很大程度上取决于教师的价值追求。

当教师的心中有“人”,并竭力不被世风压进平庸模子时,他的自由思想会照亮教室里年轻的心,每节课都会是生命的脉动。

好老师就像一盏灯,照亮学生的精神世界。

有职业追求的教师,不仅在“教”的过程中“学”,还会不断地从生活中汲取教育资源并获得灵感。

他应该是思考型的学习者,他能明白这节课要做什么,同时也知道这节课对未来意味着什么。

对有追求的教师而言,每节课的作用都是独一无二的。

每位教师的知识能力有限,所以要一直能保持对事物的好奇心。

好教师爱学校,因为这里有各科教师,每个人都有自己的专业,未必都是顶尖人才,但一定在某方面比自己强,我们有许多可以请教的老师,我们也总能找到值得关注的事物。

教师是实践家,教师的工作绝非简单的实验和重复,而是充满创造的实践过程。

每一位教师的工作都是独一无二的,教师在这一过程中不但践行职责,而且还应富有创造激情和理想追求。

不善于表达的老师很难获得学生的认可。

每堂课都是一次旅程
教学,像长途跋涉,带着一群儿童、少年,或者稚气未脱的青年,往前走,有时停下休息,偶尔也会绕点路,甚至会走错路;虽然我可能熟悉这段路,但我每次带着不同的人;他们最终要去不同的地方,我带领他们,直到他们有勇气踏上一段陌生的路,甚至去冒险。

基础教育的特点,在于教师的全部努力,经过漫长岁月之后,才可能从人的教养、习惯方面看到一点点作用,而追根溯源,却又未必能说清楚。

教师一节课,仅仅是一滴水,但是,每一滴对于生命都很重要。

教师的职责是“教”,为什么要教,怎么教,课堂上究竟发生了什么,始终是每位教师感兴趣的问题。

那几十分钟的一节课,你虽然知道可能会发生什么,却无法预知那些妙不可言的细节或是突然出现的障碍,你也未必能清楚地描述它与未来的某种联系。

人的一生,有12年要在小学和中学的课堂上度过,课堂上发生过什么,课堂将会对未来有什么样的影响,教师不能不思考。

上课是件很有趣的事情,教室里有几十个人,他们在观察老师,教师也在观察他们;这些人对老师有许多期待,各种各样的,大到人生梦想,小到眼前的快乐,而你尽可能地要了解这些人在想什么,你不但要让他们了解某些方面的事物,要让他们思想,成为人,还要让他们每节课都能轻松愉快。

学生在课堂如何活动,他们需要做什么以及会怎样做,他们在几十分钟内可能会有什么变化,这些小小的变化如何聚集,最后会形成什么样的思维,可能会产生什么样的影响……如果教师能关注这些,并是个‘有办法的人’,教育就有可能成为美好的生命礼物,而不是简单的规训,或是一成不变的教化。

重视每一节课,并始终着眼于“人”的教育。

他认为,如果教师眼中只有“课”而无“人”,那样的“教”没什么社会价值。

每位教师不一定都是很有智慧的人,敬重常识让我们少犯了
很多错误。

相关文档
最新文档