大班语言：弟弟看天空ppt课件
集体备课：弟弟看天空
老师有感情地朗诵诗歌一遍。《指南》中幼儿语言学习的特点：在活动中学习语言，让幼儿在轻松、愉快的学习氛围中学习交流外，还需要灵活多变的教学方法，激发幼儿运用语言进行交往的兴趣。
3.分段理解诗歌。
（1）第一段内容
师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？
弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？
公共区域：弟弟看天空（表演区）
目标：能根据诗歌的情节完整表演，并注意表情和动作。
活动准备：和诗歌相应的道具。
指导要点：很快找到了需要的材料，也能很快收好不用的材料了。
黄露：
大班的孩子是有能力放材料和收拾材料的，教师只要稍微提醒是没有问题的。
户外活动
体育游戏：贴人游戏
目标：
1.能有合作进行游戏的能力。
指导要点：安静阅读，不随便走动，尽量不被其他区域干扰。
益智区：天空里的秘密
目标：激发幼儿的好奇心和探索欲望。
活动准备：和天空有关的书籍。
指导要点：指导幼儿和同伴讲述书中天空的有关知识。
苏笑男：
游戏中我们放手让孩子表达想法。教师要随时观察孩子的反应，对孩子提出的问题，教师及时解决，不能中途打断他们的积极性而影响孩子游戏的兴趣。
区域游戏
重点观察区域：美丽的天空（美术）
目标：自主想象心中美丽的天空。
活动准备：黑色水笔、绘画纸、油画棒等。
指导要点：幼儿不受别人干扰的情况下，发挥想象力。
郭Байду номын сангаас玲：
可以激发孩子的想象的力和大胆创作的能力。
自选区域：
语言区：弟弟看天空
目标：大胆阅读诗歌的内容，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备：书籍《弟弟看天空》。
高莉：
弟弟看天空教案
弟弟看天空教案教案标题：弟弟看天空教案目标：1. 帮助学生培养观察和描述天空的能力。
2. 通过观察天空，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。
教学内容：1. 天空的特点和变化。
2. 天空的颜色和形状。
3. 天空中的云朵和阳光。
4. 天空中的飞鸟和飞机。
教学准备：1. 图片或视频素材展示天空的不同特点和变化。
2. 一本关于天空的绘本或故事书。
3. 一些颜色和形状的卡片或玩具。
4. 一些云朵、阳光、飞鸟和飞机的图片或模型。
教学步骤：引入活动：1. 呈现一张关于天空的图片或播放一个关于天空的视频，引起学生对天空的兴趣。
2. 引导学生观察图片或视频中的天空，并提问：天空是什么颜色的？有什么形状？探究活动：1. 准备一些颜色和形状的卡片或玩具，让学生根据天空的颜色和形状进行分类。
2. 展示不同颜色和形状的卡片或玩具，让学生描述它们与天空的关联。
3. 阅读一本关于天空的绘本或故事书，引导学生观察书中描绘的天空的特点。
实践活动：1. 分发一些云朵、阳光、飞鸟和飞机的图片或模型给学生，让他们观察并描述这些事物在天空中的位置和运动。
2. 让学生自由发挥，用纸和颜料绘制属于他们自己的天空，鼓励他们发挥想象力和创造力。
总结活动：1. 鼓励学生分享他们绘制的天空作品，并相互欣赏。
2. 引导学生总结今天学到的关于天空的知识和观察技巧。
3. 提醒学生保护环境，关注天空的美丽和重要性。
教学延伸：1. 继续观察和记录天空的变化，例如日出和日落的颜色变化。
2. 鼓励学生在户外进行天空观察活动，并制作天空观察日记。
评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 收集学生绘制的天空作品，评估他们对天空特点的理解和表达能力。
教学反思：在教学过程中，应注重培养学生的观察力和描述能力，同时激发他们对自然环境的兴趣和保护意识。
教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和活动形式，使学生更好地理解和掌握天空相关知识。
大班语言活动教案：弟弟看天空
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 学会用恰当的语言描述天空的变化。
3. 培养观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《弟弟看天空》2. 天空图片四张（晴朗、多云、小雨、彩虹）3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们看到的美丽天空。
2. 讲述故事《弟弟看天空》，引导幼儿关注故事中天空的变化以及弟弟的情感变化。
3. 观察天空图片，让幼儿用语言描述图片中的天空。
4. 小组讨论：邀请幼儿讨论他们最喜欢的天空景象，并说明原因。
5. 创作环节：让幼儿选择喜欢的创作材料，表现自己心目中的美丽天空。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作活动，共同完成家庭版的天空画卷。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在科学区设置“天气变化”主题，让幼儿观察天气变化，并用语言描述。
五、活动评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 倾听幼儿在小组讨论中的发言，评价他们的语言组织和表达能力。
3. 家长参与度评价：观察家长在活动中的参与情况，评价家园共育效果。
六、活动步骤1. 展示天空图片，让幼儿观察并描述图片中的天空。
2. 讲述故事《弟弟看天空》，引导幼儿关注故事中天空的变化以及弟弟的情感变化。
3. 小组讨论：邀请幼儿讨论他们最喜欢的天空景象，并说明原因。
4. 创作环节：让幼儿选择喜欢的创作材料，表现自己心目中的美丽天空。
5. 展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作思路和感受。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事《弟弟看天空》，引导幼儿关注天空的变化。
2. 观察描述法：让幼儿观察天空图片，并用语言描述。
3. 小组讨论法：邀请幼儿小组讨论，培养他们的表达和沟通能力。
4. 创作展示法：让幼儿通过创作表现自己心目中的美丽天空，并分享感受。
八、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用恰当的语言描述天空的变化，培养观察力、想象力和表达能力。
大班语言《弟弟看天空》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会用正确的语音、语调朗读故事，提高语言表达能力。
4. 培养观察天空的习惯，关注自然现象，激发对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会用正确的语音、语调朗读故事，提高语言表达能力。
难点：1. 学会用正确的语音、语调朗读故事，提高语言表达能力。
2. 运用想象力，创造性地讲述故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《弟弟看天空》2. 天空图片素材3. 记录卡、画笔等绘画材料4. 音乐《天空之城》四、教学过程：1. 导入：a. 歌曲导入：《天空之城》b. 教师出示天空图片，引导幼儿观察天空的变化。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《弟弟看天空》，引导幼儿关注故事中天空的变化。
b. 幼儿分享观察到的天空变化，教师记录在记录卡上。
c. 小组讨论：故事中的弟弟为什么会有不同的情绪变化？d. 幼儿扮演故事角色，分组表演故事情节。
3. 延伸部分：a. 幼儿创意绘画：画出自己眼中的天空。
b. 幼儿展示自己的绘画作品，分享创作思路。
c. 教师组织户外观察活动，让幼儿实地观察天空。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪变化，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 在故事讲述过程中，注意引导幼儿关注天空的变化，培养观察能力。
3. 课堂活动要注重幼儿的参与，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
4. 教学过程中，关注幼儿对故事的的理解和感悟，引导幼儿体验故事中的情感。
六、教学评价：1. 评价幼儿对故事内容的掌握程度，能否讲述故事的主要情节。
2. 评价幼儿在朗读故事时的语音、语调准确性，以及语言表达能力。
3. 评价幼儿在创意绘画环节的表现，观察其对天空的想象力和创造力。
4. 评价幼儿在户外观察活动中的参与度，以及观察和表达能力。
大班语言《弟弟看天空》教案
大班语言《弟弟看天空》教案一、教学目标1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学会生词：天空、气球、白云、彩虹、星星、月亮。
3. 发展想象力，能够说出自己看到天空时的想法。
4. 培养热爱大自然的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 教学难点：学会生词，能够说出自己看到天空时的想法。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、天空图片、生词卡片。
2. 经验准备：幼儿有观察天空的经历。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察天空，说说自己看到的景象。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中弟弟看天空的场景，带领幼儿一起讲述故事的主要情节。
3. 学习生词：出示生词卡片，引导幼儿认读、朗读，帮助幼儿理解生词的含义。
4. 想象与表达：引导幼儿说出自己看到天空时的想法，鼓励幼儿发挥想象力，描述天空的美丽。
五、作业设计1. 回家后，与家长一起观察天空，说说自己看到的景象。
2. 家长协助幼儿用绘画或照片记录下美丽的天空，下次活动分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时引导幼儿参与课堂活动。
在讲述故事时，注意引导幼儿关注故事中弟弟看天空的场景，激发幼儿的想象力。
在作业设计中，结合家庭资源，让幼儿在家长的陪伴下观察天空，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学延伸活动1. 手工制作：引导幼儿用纸张、彩泥等材料制作自己心中的天空，发展幼儿的动手能力和创造力。
2. 户外活动：带领幼儿到户外观察天空，寻找故事中的气球、白云、彩虹、星星和月亮，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
七、教学评价1. 评价幼儿对故事内容的掌握程度，能否讲述故事的主要情节。
2. 评价幼儿对生词的掌握情况，能否正确认读、朗读生词。
3. 评价幼儿在想象与表达环节的表现，能否说出自己看到天空时的想法。
八、家长沟通与指导1. 向家长介绍教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察天空，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 建议家长在陪伴幼儿观察天空时，引导幼儿讲述自己的感受，发展幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言《弟弟看天空》教案
幼儿园大班语言《弟弟看天空》教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中弟弟对天空的喜爱和好奇心。
2. 能够运用词汇描述天空的变化，发挥想象力和创造力。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高语言素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿对天空的观察和描述能力，提高语言表达能力。
2. 教学难点：学会用恰当的词汇描述天空，学会与他人分享观察到的天空变化。
三、教学准备1. 故事课件：《弟弟看天空》2. 天空图片若干3. 画笔、画纸等绘画工具4. 记录卡、记录笔四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察天空，引导幼儿关注天空的变化，激发幼儿对天空的好奇心。
2. 分享故事：讲述《弟弟看天空》的故事，引导幼儿关注故事中弟弟对天空的喜爱和好奇心。
3. 观察与描述：展示天空图片，邀请幼儿观察并描述天空的变化，引导幼儿用恰当的词汇表达。
4. 绘画活动：邀请幼儿用画笔描绘自己观察到的天空，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 分享与交流：邀请幼儿展示自己的画作，并分享观察到的天空变化，培养幼儿的表达和交流能力。
五、作业布置1. 邀请幼儿回家后，与家长一起观察天空，记录下天空的变化。
2. 鼓励幼儿运用词汇描述天空，将观察到的天空变化分享给家人和朋友。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，了解他们对天空的好奇心和兴趣。
2. 在观察与描述环节，评估幼儿运用词汇描述天空的能力，鼓励他们表达自己的看法。
3. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。
4. 在分享与交流环节，观察幼儿的表达和交流能力，鼓励他们积极参与并与他人互动。
七、教学拓展1. 组织一次户外观察天空的活动，让幼儿亲身体验并观察天空的变化。
2. 邀请家长参与幼儿的观察与描述活动，鼓励家长与幼儿一起分享天空的变化。
3. 开展一次天空主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们的绘画技巧。
八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否能够充分激发他们的兴趣和好奇心。
幼儿园大班教案《弟弟看天空》
幼儿园大班教案《弟弟看天空》教学内容：《弟弟看天空》绘本阅读适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 能听懂故事并能用本身的语言简述故事情节。
2. 能辨认故事中的紧要角色及其特征。
3. 能理解故事的情感表达，培育情感体验和表达本领。
4. 能进行简单的天空察看并有初步感知和发觉。
教学重点：1. 能辨认故事中的紧要角色和情节。
2. 能理解和体验文章中的情感，呼吁大家珍惜环境。
教学准备：1. 《弟弟看天空》绘本。
2. 天气预报牌。
3. 望远镜。
4. 星座卡片。
5. 天空颜色卡片。
教学过程：一、引入1. 老师拿着天气预报牌，询问幼儿今日的天气情况，并让幼儿来贴上天气卡片。
2. 谈论天空的颜色，让幼儿来贴上对应的颜色卡片。
3. 介绍今日要学习的故事《弟弟看天空》，告知幼儿今日我们要通过读这个有趣味味的故事，来了解更多有关天空的话题。
二、阅读故事1. 小组阅读故事，让幼儿自由浏览一遍绘本，并引导他们想象故事情节。
2. 故事共享，老师读故事，让幼儿跟着读，之后让幼儿谈论他们爱好的人物和场景。
三、课堂活动1. 天空察看活动：老师拿出望远镜，让幼儿在老师的引导下，找寻天空中的云朵和飞鸟，并让孩子描述找到的云朵和飞鸟，发觉他们的形状、颜色及特点。
2. 星座探究活动：老师出示不同的星座卡片，教授幼儿参照卡片，用手指和眼睛在天空中找寻指定的星座，并让幼儿描述他们察看到的星座。
3. 天空画画活动：供应蓝色、白色、灰色的涂料和纸张，让幼儿自由地表现本身看到的天空，并让幼儿相互共享本身的作品。
四、小结1. 复述故事情节，让幼儿练习口语表达。
2. 用情感图案来表达故事中要传达的情感，强化幼儿的情感体验和表达本领。
3. 老师简单总结今日的活动，强调有关天空和四周环境的保护，培育幼儿的环保意识。
教学评价：1. 课堂听讲和课堂参加。
2. 语言表达和表达思考。
3. 活动本领和生活本领。
幼儿园大班语言《弟弟看天空》幼儿园课件 (一)
幼儿园大班语言《弟弟看天空》幼儿园课件(一)幼儿园大班语言课是一个非常重要的课程，它是幼儿园教育的重要组成部分之一。
在语言课中，幼儿们可以通过一系列的活动学习语言知识和技能，扩大词汇量，提高语言表达能力，促进语言交流和思维发展。
在这篇文章中，我们将重点介绍一种幼儿园大班语言课的教具——《弟弟看天空》幼儿园课件。
一、《弟弟看天空》幼儿园课件的基本介绍《弟弟看天空》幼儿园课件是一本专门为幼儿园大班编写的语言教学课件，由多媒体制作而成。
该课件共分为四个部分，分别是“词汇教学”、“语法教学”、“情境模拟”和“游戏互动”。
它的目的是通过多种形式的教学活动，帮助幼儿掌握英语基础知识，培养幼儿们的英语思维和语言表达能力。
二、《弟弟看天空》幼儿园课件的主要特点1.内容丰富、生动有趣《弟弟看天空》幼儿园课件中的内容丰富、生动有趣，教学主题贴近孩子生活实际，能够引起幼儿的浓厚兴趣，激发他们学习英语的积极性。
比如，在课件中出现的小动物、幼儿园场景等都是幼儿们熟悉和喜欢的，这可以帮助幼儿更好地理解和记忆英语知识。
2.形式多样、互动性强《弟弟看天空》幼儿园课件采用多种形式的教学方式，如图片展示、音频播放、互动游戏等。
这些形式的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课堂中来。
此外，课件中也融入了一些互动性强的游戏，如模拟英语场景对话、选择题游戏等，这可以让幼儿在游戏中学习，并在游戏中不知不觉地巩固所学的英语知识。
3.教学目标明确、适合教学要求《弟弟看天空》幼儿园课件的教学目标明确，与幼儿园大班语言教学要求相适应。
课件中涵盖了大班语言教学中需要掌握的词汇、语法、情境对话等方面，符合幼儿逐步提升英语听、说、读、写能力的需求。
三、结语在本文中，我们介绍了一种适合幼儿园大班语言教学的多媒体教具——《弟弟看天空》幼儿园课件。
该课件具有丰富的内容、生动的形象、多样的形式和强烈的互动性，能够帮助幼儿快速掌握英语知识，提高语言表达能力，促进语言交流和思维发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
等我长大造Leabharlann 船，把你们的秘密全揭穿！”
12
• 弟弟看天空 • 月亮弯弯像小船 • 满天星星闪闪亮 • 弟弟一人坐院里 • 仰望天空把话谈 • “月亮月亮我问你， • 为啥有时圆来有时弯 • 星星星星我问你， • 为啥你整夜不回家？ • 天上星星有多少？ • 哪颗星上有娃娃？ • 什么星上有油田？ • 什么星上能开船？ • 月亮星星不回答， • 气的弟弟翻了脸， • 你不说话我不怕， • 等我长大造飞船， • 把你们的秘密全揭穿！
诗歌：弟弟看天空
1
月亮弯弯像小船
2
满天星星闪闪亮
3
弟弟一人坐院里，仰望天空把话谈：
4
月亮月亮我问你
为啥有时圆来有时弯
5
星星星星我问你，为啥你整夜不回家6
那颗星上有娃娃
7
天上星星有多少，哪颗星上有娃娃？
8
什么星上有油田
9
什么星上能开船
10
月亮星星不回答，气得弟弟翻了脸! 11
“你不说话我不怕，