维护社会公平
公平公正维护社会公平正义倡议书
公平公正维护社会公平正义倡议书尊敬的各位领导、亲爱的同事们：今天，我们聚集在这里，共同发起一项重要的倡议——公平公正维护社会公平正义。
社会的繁荣和稳定依赖于正义的维护，而公平的实现则是我们共同的责任和使命。
在不公平和不正义的现象日益增多的今天，我们需要集结力量，倡导公平公正，为社会带来更多的正能量。
作为现代社会的一员，我们要从自身做起，守护和维护社会的公平正义。
首先，我们应该树立公平意识，摒弃私利和偏见，客观公正地对待每一个人和事件。
无论是在工作中还是生活中，我们都应该以公平为准绳，坚持原则，不偏袒任何一方。
在招聘中，我们要注重平等对待每一位应聘者，选择最适合岗位的人才。
在晋升和评奖中，我们要根据业绩和能力进行客观评估，杜绝任何形式的特权和偏袒。
其次，我们应该关注社会的不公平现象，勇敢地站出来维护正义。
面对欺凌和欺诈、贫富差距拉大、少数群体权益被侵犯等问题，我们不能坐视不管。
作为有责任感和担当的公民，我们应该积极参与到正义事业中去，为弱势群体发声，为受到不公对待的人伸张正义。
我们可以通过参与志愿者活动、捐款助学、关注公益组织等方式，为社会的公平正义贡献自己的一份力量。
此外，我们也要呼吁社会各界一起行动起来，共同打造一个更加公平公正的社会。
政府应加大执法力度，严厉打击贪污腐败等违法行为，保障公民的合法权益。
企业应该遵守法律法规，注重员工的福利和权益，实行公平的人事管理制度。
媒体和舆论应该客观公正地报道新闻，呼吁社会关注公平正义的重要性。
而个人则应从小事做起，用自己的行动影响身边的人，传递公正与善良的力量。
公平公正是社会稳定和发展的基石，而实现社会公平正义需要全社会的共同努力。
作为一名普通的职场人士，我们可以从自身做起，做一个以公平公正为准则的人，坚持原则，不偏袒私利，为社会带来更多的正能量。
同时，我们也呼吁广大人民群众一起行动起来，共同维护社会的公平正义，让我们的社会更加美好。
让我们携手并进，共同致力于公平公正维护社会公平正义的伟大事业！谢谢大家！。
维护社会公平教案
维护社会公平教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解社会公平的含义和重要性；2. 培养学生识别和分析社会不公平现象的能力；3. 引导学生掌握维护社会公平的途径和方法。
情感、态度与价值观：1. 培养学生树立公平正义的价值观；2. 增强学生关心社会、热爱祖国的情感；3. 培养学生积极参与社会建设的责任感。
二、教学重点与难点：重点：1. 社会公平的含义和重要性；2. 维护社会公平的途径和方法。
难点：1. 分析社会不公平现象；2. 设计维护社会公平的实际行动。
三、教学方法：讨论法、案例分析法、小组合作法四、教学准备：1. 案例材料；2. 教学PPT；3. 小组讨论指南。
五、教学过程：1. 导入新课1.1 教师播放一段关于社会公平的新闻报道，引发学生对公平的关注。
1.2 学生分享对公平的理解，教师总结并板书课题。
2. 自主学习2.1 学生阅读教材，理解社会公平的含义和重要性。
2.2 学生完成课后练习，检验对公平知识的理解。
3. 案例分析3.1 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的不公平现象。
3.2 学生分组讨论，提出解决不公平问题的建议。
4. 小组合作4.1 学生分组，每组设计一个维护社会公平的行动方案。
4.2 各组分享行动方案，进行交流和评价。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，强化公平意识。
5.2 学生分享学习收获，提出改进措施。
六、教学内容：1. 分析社会不公平的原因和影响；2. 探讨维护社会公平的途径和方法；3. 强调个人在社会公平中的责任和作用。
七、教学过程：1. 复习导入7.1 教师简要回顾上一节课的内容，引导学生进入新课。
7.2 学生分享对维护社会公平的认识，教师总结并板书课题。
2. 课堂讨论8.1 教师提出讨论话题：如何识别和分析社会不公平现象？8.2 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 案例研究9.1 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的不公平原因和影响。
初中政治考点维护社会公平怎么做
初中政治考点维护社会公平怎么做维护社会公平有利于社会合作的成功和延续,有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展,有利于减少或避免社会冲突,维护社会的长治久安。
下面是小编给大家带来的初中政治考点维护社会公平，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中政治考点：维护社会公平正义行为的含义?(什么是正义行为)凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。
非正义行为的含义?(什么是非正义行为)凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。
制度的正义性在于什么?它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。
社会的发展为什么需要正义?(正义行为的好处)(1)保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步;(2)有利于增进人与人之间的沟通、理解;(3)有利于社会的和谐发展。
正义制度的存在会产生哪些积极作用?(意义)(1)给予人们公平合作的支持和保障;(2)公平的获得也需要正义的制度作为支撑;(3)没有正义的制度就没有真正的公平。
怎样自觉维护正义?(1)遵守社会规则和程序;(2)做有正义感的人。
如何做有正义感的人?(1)如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;(2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助;(3)未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做的见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
(4)从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意思，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
维护社会公平正义有什么意义?(1)有利于社会和谐稳定;(2)有利于人们共享经济发展成果;(3)有利于社会的发展;(4)有利于构建和谐社会。
开展见义勇为英雄模范评选活动有什么意义?(1)有利于弘扬社会正气;(2)有利于维护社会的公平正义;(3)有利于形成良好的社会风尚。
如何保护人民的合法权益维护社会公正和法治
如何保护人民的合法权益维护社会公正和法治在当今社会，保护人民的合法权益、维护社会公正和法治是一项重要的任务。
只有通过正确的方法和有效的手段，我们才能建立一个公平、公正的社会秩序，确保人民的权益得到有效的保护。
本文将探讨如何保护人民的合法权益、维护社会公正和法治。
一、完善法律体系要保护人民的合法权益，首先需要具备完善的法律体系。
法律是社会的规范，是维护公平正义的基石。
政府应该加强立法工作，修订和完善法律法规，确保法律的科学性和合理性。
同时，还要加大法律宣传力度，提高人民群众的法律意识，使他们了解自己的权益和义务，以便在维权过程中更加主动和自信。
二、健全监督机制除了完善的法律体系，还需要建立健全的监督机制。
只有通过有效的监督，才能发现和纠正违法行为，保护人民的合法权益。
政府应该建立健全各级监察机构，强化对公民和机构的监督力度，严惩违法犯罪行为。
同时，还要加强对执法人员和司法人员的监管，提高执法和司法的公正性和公信力，确保人民的权益得到切实的保护。
三、加强社会组织的作用社会组织在保护人民的合法权益和维护社会公正和法治方面发挥着重要作用。
政府应该积极引导和支持社会组织的发展，鼓励其参与各项社会事务，为人民维权提供帮助和支持。
同时，还要建立健全社会组织的治理机制，加强对社会组织的监督，确保它们发挥积极、有效的作用。
四、加大法律援助力度在保护人民的合法权益方面，法律援助起着至关重要的作用。
很多人因为经济、知识等方面的原因无法维护自己的权益，这就需要政府提供法律援助，确保他们的合法权益得到保护。
政府应该加大法律援助的力度，确保每个人都能够平等地享受到法律援助的服务，使他们能够在法律面前平等维权。
五、加强公正司法建设维护社会公正和法治，离不开公正的司法。
政府应该加大对司法机关的投入力度，确保司法的独立公正。
同时，还要加强对司法人员的培训和管理，提高他们的素质和能力。
此外，还应该规范审判活动，加快审判程序，确保人民的合法权益能够得到及时有效的保护。
维护公平正义的宣传语
维护公平正义的宣传语
1. 一个公平正义的社会，必须以道德为基础，以法律为保障。
2. 没有公正无私的司法，就不可能有真正的社会公正。
3. 确保公正和权力的分立，是确保社会和谐的关键。
4. 保护弱势群体，维护社会公正，是每个人的责任。
5. 贪污、腐败和权力滥用是破坏公平正义的主要元凶。
6. 我们需要的不是“有法律的社会”，而是“法律得以实施的社会”。
7. 坚定不移地维护公正和正义，才能引领我们走向繁荣富强的未来。
8. 只有在公正和公平的基础上，社会的正义才能得以实现。
9. 成功建立公平正义的社会，需要基于对人权和民主的尊重和保护。
10. 公平正义是所有人的权利，无论他们的种族、性别或社会经济地位如何。
11. 拒绝贪婪，厌恶暴力，是我们维护公正正义的根本。
12. 公正的法律保障为每个人提供了平等的机会。
13. 保护生命、自由和幸福权利，是我们维护公正的原则和义务。
14. 我们需要尽一切努力，确保每个人都能够受到同样的待遇和尊重。
15. 在公正和公平的基础上，建立一个充满机会和希望的社会。
16. 公正正义的基础在于所有人都遵守规则和法律。
17. 没有公正正义的社会注定是一个混乱不堪的世界。
18. 保护个人权利和政府权力的分立是公平正义的基本原则。
19. 在公正和公平的框架下，建立一个充满创新和创造力的社区。
20. 我们需要让每个人都意识到，保护公平正义是我们所有人的责任和义务。
维护社会公平正义倡议书
维护社会公平正义倡议书尊敬的各位领导、亲爱的同事们：作为社会的一份子，我们时刻都应该关注并维护社会公平正义。
正义是我们共同追求的目标，而公平是我们实现正义的基石。
在当前社会发展的进程中，尽管取得了一定的成就，但仍然存在一些不公平现象。
为了更好地推动社会公平正义的实现，我们提出以下倡议：一、教育公平教育是实现社会公平正义的重要途径，我们呼吁各级政府加大对教育事业的投入，提高教育资源的公平分配。
同时，应加强对家庭经济困难学生的资助和扶持，确保每个孩子都能够享受到公平的教育机会。
二、就业公平就业是人们实现自身价值的重要途径。
我们要呼吁各大企事业单位加强公平招聘，杜绝任人唯亲、招聘腐败等不正之风。
同时，要提供更多透明公正的招聘渠道，确保每个人公平竞争，公平发展。
三、收入公平收入差距较大是当前社会不公平的一个主要表现，我们建议加大对低收入群体的扶持力度，提高最低工资标准，推行公平纳税制度，促进收入分配的公平化。
四、医疗公平健康是每个人的基本权利，为了实现医疗公平，我们要呼吁加大对基层医疗卫生机构的投入，提高其服务质量。
同时，应建立公平的医疗保障制度，确保每个人都能够享受到公平的医疗资源和服务。
五、社会保障公平社会保障是实现社会公平正义的重要保障。
我们要呼吁建立健全的社会保障体系，提高社会保障水平，确保每个人都能够享受到相应的社会保障待遇。
六、法律公正法律公正是维护社会公平正义的基石。
我们要呼吁加强司法独立，依法保障每个人的权益。
同时，要加强对腐败现象的打击，建立公平公正的法治环境。
七、社会关爱我们每个人都应该关注弱势群体，给予他们更多的关怀和帮助。
建议建立健全的社会关怀服务体系，加强对贫困家庭、残疾人、孤寡老人等特殊群体的关爱和扶持。
八、大力宣传为了推动社会公平正义的实现，我们呼吁加大宣传力度，通过各种渠道向社会大众传递公正和公平的理念，引导每个人都积极参与到维护社会公平正义的行动中来。
在全体人民的共同努力下，相信我们一定能够实现社会公平正义的目标，让每一个人都能够享受到公平和正义带来的幸福。
维护社会公平
维护社会公平社会公平是保障社会稳定的基础，是国家治理的核心内容之一。
它是指每个人都应该有平等的机会去竞争，有平等的权利去发展，拥有平等的社会地位，不受社会阶层、财富、种族和性别等因素的影响。
维护社会公平是保护每个人的利益，促进社会发展和进步的重要措施。
保护劳动者的合法权益保护劳动者的合法权益是维护社会公平的重要手段。
劳动者是社会的主体，他们为社会创造了价值，因此应该得到尊重和保障其权益。
政府需要制定相关的劳动法规，确保企业和雇主不以任何形式剥夺劳动者的权益。
同时，政府还需要建立健全的劳动纠纷解决机制，为劳动者提供及时有效的维权渠道。
缩小贫富差距贫富差距的扩大会导致社会的不稳定，因此缩小贫富差距是维护社会公平的重要手段。
政府应该实施一系列的政策和措施，坚决打击黑恶势力和非法经济活动，改善社会保障制度，提高低收入群体的生活水平。
另外，政府还应该加大基础设施、教育、就业等领域的投入，保证每个人都能享受公平的机会和资源。
加强法律制度建设法律制度是保障社会公平的重要保障措施。
政府应该制定和完善相应的法律制度体系，建立透明、公正、高效的法律执行机构，加大对各种违法行为的打击力度，为个人和企业提供公平公正的司法服务。
加强公共服务体系建设公共服务体系是保障社会公平的重要支撑。
政府应该通过建立社会救助、医疗保障、教育、就业等公共服务体系，实现公共资源的均衡分配。
同时，政府应该发挥好义务教育、基本医疗等公共服务的作用，为所有人提供基本的公共服务保障。
推动文化和道德建设文化和道德建设对于维护社会公平也起着重要的作用。
政府应该加强对公民道德和社会文明的引导，改善社会风气，推进思想道德建设，以不断提升公民素质、增强个人价值观念为目标，从根本上提高社会的文明程度和道德水平。
维护社会公平是各种社会保障制度的基础。
我们需要保护劳动者的合法权益，缩小贫富差距，加强法律制度建设和公共服务体系建设，以及推动文化和道德建设。
这样，我们才能创造一个公正、平等、和谐、稳定的社会。
优秀作文 坚持公平正义维护社会公正
优秀作文坚持公平正义维护社会公正在当今社会，公平正义是一个重要的价值观和社会理念。
无论在政治、经济还是法律领域，维护社会公正都是我们应该追求的目标。
本文将探讨公平正义的意义，并提出一些措施，以确保我们能够坚持并促进社会公正。
首先，公平正义在社会中的重要性不容忽视。
它是人们共同生活和互动的基础，为各个领域的发展提供力量和动力。
在政治上，公平正义代表了每个人在权力分配和决策过程中的平等地位，确保政府的公正与透明。
在经济领域，公平正义确保资源的公平分配，减少贫富差距，增强社会和谐。
而在法律中，公平正义确保每个人都能受到公正的对待和审判，保障他们的基本权益。
为了维护社会公正，我们应该采取一系列的行动。
首先是加强法制建设和法律实施。
只有通过健全的法律体系和公正的司法机构，才能保证社会公正的实现。
政府应该加强法律教育，提高人们的法律意识，并坚决打击各种违法犯罪行为，给予受害者以及社会公正的维护者以公正的对待。
其次，教育在维护社会公正中扮演着重要的角色。
教育应该注重培养学生的公平意识和正义感，教育他们尊重他人、理解他人，并为保护弱势群体的权益而努力。
在学校里，我们应该建立公平的评价制度，确保每个学生都有机会受到公平的教育和发展。
此外，媒体也承担着维护社会公正的责任。
媒体应该秉持客观、公正的原则，传播真实、准确的信息，及时揭露社会不公与不正义的现象，推动社会改革和进步。
媒体的报道应该关注社会弱势群体和他们面临的困境，为他们发声，引起公众的关注与共鸣。
最后，个人的努力和行为也至关重要。
我们每个人都应该树立起维护公平正义的意识和行动。
无论是在日常生活中，还是在职场上，我们都应该遵守公平原则，尊重他人的权利和尊严，并关注社会不公和不正义的现象。
我们可以通过参与公益活动、捐款、给予帮助等方式来支持弱势群体和社会公正事业，推动社会朝着更加公平和正义的方向发展。
综上所述，公平正义是维护社会公正的基石。
通过加强法制建设、注重教育、推动媒体的积极参与以及个人的努力，我们可以共同努力，坚持公平正义，维护社会公正，共建一个更加美好和谐的社会。
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社会需要合作,合作 是社会生活正常进行的必
要条件。以公平为基础
的合作才是良好的合作。
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社会为什么需要合作?(P106)
1.在合作中,人们各自的积极 性和创造性得到应有的发挥, 个人的利益得到应有的保障;
2.合作避免了不必要的内耗, 推动社会高效和谐地运转.
如果她接受了这种不公平，必 然会造成这个公司的老板经常以各种理 由来克扣她的工资。 如果你是小曾，你会如何来解决？
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如果你是小曾，你会如何来解决？
A.算了吧,凡事以“和”为贵×; B.找几个朋友在外面把老板
教训一顿;
×
C.运用法律武器维护自身的 合法权益. √
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对待不公平的正确作法(一) 我 们 应 该 增 强 权 利 意 识 ， 善于寻找解决途径，用合法 手段去解决问题，以谋求最 大限度的公平。(P104)
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遇到以下情景，你会怎么做？
•当有人恃强凌弱时， 我们应上前劝阻
当有人弄权渎职侵吞公款时， 我们应检举揭发
•当有人排斥异已，处事不公时，
我们应主持公道，同破坏公平的 行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
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对待不公平的正确作法(三) 公平意识是道德的重要内
容，见到不公平的现象采取什么态 度和行为，反映出我们的精神境界。 崇尚公平、主持公道，要求我们同 破坏公平的行为作斗争，对受害者 伸出援助之手。(P105)
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3.他们该如何面对？
小蒙客观地想一想家庭状况; 李乐想老师的批评是对自己的
爱护和帮助;
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秦雯参加学 校征文比赛，满 以为自己会获奖， 没想到榜上无名。 她看了那些获奖 的文章，很不以 为然，觉得评选 不公平。
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3.他们该如何面对？
小蒙客观地想一想家庭状况; 李乐想老师的批评是对自己的爱
护和帮助; 秦雯应该多看一看别人文章的优
点,就会变挫折为动力,把挫折当 成垫脚石,激励自己更加努力.
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对待不公平的正确作法(二)
当我们遇到“不公平”的事情觉 得委屈、困惑时，我们不妨调整自 己的思维方式，理性地反思自己的 价值观念，或许我们会更加客观的 对待生活中的“不公平”现象。 (P104)
便在“节奏”
中摆出优美舞
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姿。
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公平合作意识的主要表现：
第一、积极承担责任，不取不应得 的利益；
第二、合作双方相互平等、相互尊 重、相互理解；
第三、合作双方互惠互利，努力实 现“双赢”，共享合作成果。
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一、双向选择
1、纵观历史长河，我们就会发现，公平总受到一定社会
条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。因
此（ CD ）
A、我们没有必要为创造更加公平的社会而努力
B、无论我们怎样努力，都不可能达到相对公平
C、无论我们怎样努力，都不可能达到绝对公平
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一、理智面对社会生活中的不公平
公平是相对而言的，没有所谓的 绝对公平的存在。理解公平，我们要 善于将心比心，换位思考。对待公平， 我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。 为追求理想的公平，我们更需要进行 不懈的努力。(P103)
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教材103页事例： 如果小曾接受了这种不公平，情形会怎 么样？
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阅读分析：教材106页事例
➢小张的分数最高，大家为什么并没 有觉得不公平，反而为他高兴？ ➢为什么以后的活动大家不愿意找小王？ ➢为什么老师没给小亮分数？
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1.小张的分数最高，大家为什么并 没有觉得不公平，反而为他高兴？
因为小张自告奋勇扮演这 个角色,很投入,他的付出得到 了回报,取得了好成绩是他应 该得到的,这样做是公平的.
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2.为什么以后的活动大 家不愿意找小王？
因为小王没有很好地与 小张合作,没有很好地承担自 己应该做的，只想多享受利 益而不愿多承担责任.
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3.为什么老师没给小亮分数？
因为小亮退出了 演出,没有付出,所以 不应该享受利益,不应 该得分.
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我们在合作中，要主 动承担自己该做的，决不能只 享受利益而不付出，否则对其 它人不公平，合作将难以继续。
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是否公平大家谈
判断下面的情况是否公平，并说明理由。 期终语文考试，章卫的试卷被老师少给 了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差 一律不改。
班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙 是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果 他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱 小龙以微弱优势当选。
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巴尔扎克说： “苦难，对于 天才是一块垫 脚石，对于能 干的人是一笔 财富，对于弱 者是一个万丈 深渊。”
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1.他们的想法有什么道理？ 2.是什么影响着他们对公平与否的判断？ 3.他们该如何面对？(P104)
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1.他们的想法有什么道理？
他们的想法是很现实的, 他们是在和同学的比较中,自 觉或不自觉地把自己的付出 和所得,与他人的付出和所得 进行比较,比较后就产生了不 公平的感觉.
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在2004 年9月雅典残疾 人奥运会闭幕式 上， 《千手观 音》代表中国 6000万残疾人向 全世界展示了中 国风采，轰动雅 典奥运会会场， 得到很多世界友 人的赞扬。语老师分别
站在舞台四个
角，她们的手
成为聋哑演员
的耳朵，手语
传达出音乐节
奏，聋哑演员
2.是什么影响着他们对公 平与否的判断？
他们个人的价值观 念,思维方式
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3.他们该如何面对？
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小蒙想 和同学一起 参加夏令营， 但家长以收 费太高为由 拒绝了她的 要求，小蒙 心里很委屈。
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3.他们该如何面对？
小蒙客观地想一想家庭状况;
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上课时， 李乐和几个 同学一起小 声议论，被 老师点名批 评，李乐很 不服气。
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面对不公平现象我们正确的做法
第一，用合法手段去解决问题，以 谋求最大限度的公平；
第二，调整自己的思维方式，理性 地反思自己的价值观念；
第三，崇尚公平,主持公道,同破坏 公平的行为做斗争，对受害者伸出援助 之手。
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想一想：
瞎子和跛子住在集体宿舍楼 里，二人在生活中多有摩擦。一 天，楼里着火二人被困在楼上， 跛子走路速度无法脱离困境，瞎 子找不到安全通路。可二人最后 都脱离困境。