「小班家庭教育知识」 小班家庭教育大全
幼儿园小班家教指南
幼儿园小班家教指南幼儿园小班时期是孩子进入学习的起步阶段，这个阶段尤其重要。
家庭是孩子学习的第一课堂，家庭教育对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
在幼儿园小班时期，家庭教育需要特别注意培养孩子的认知能力、情感表达能力、语言沟通能力以及社交能力。
以下将介绍一些家庭教育的方法和技巧，帮助家长正确引导孩子的学习和成长。
1.建立良好的家庭学习环境为了保证孩子能够良好地进行学习，家庭需要提供一个安静、清洁、舒适的学习环境。
为孩子准备一个专门的学习角落，摆放一些适合小孩子的书籍、绘画工具和玩具，让孩子可以自主地进行学习和创作。
2.培养孩子的阅读兴趣阅读是培养孩子语言能力、智力发展和情感表达的重要途径。
家长可以给孩子选择一些适合小孩子阅读的图书，每天给孩子读一些故事，并鼓励孩子自己翻阅书籍。
在阅读过程中，与孩子进行互动，提问故事中的情节，帮助孩子理解和思考。
3.关注孩子的情感表达4.注重语言沟通在幼儿园小班时期，孩子的语言能力发展迅速，家长需要与孩子进行频繁的交流和沟通。
在与孩子交流时，要使用简单、明了的语言，鼓励孩子表达自己的想法和意见，引导孩子正确使用语言，并注意严禁使用粗鲁、冒犯性的言辞。
5.培养孩子的社交能力在幼儿园小班时期，孩子开始与同伴产生接触，需要学习如何与人相处。
家长可以带孩子参加一些适合幼儿园小朋友的活动，如游乐场、公园、社区活动等，让孩子与其他孩子互动，培养孩子的合作意识和社交能力。
6.建立规律的作息时间孩子每天都需要有规律的作息时间，包括固定的起床时间、就餐时间、午休时间和睡眠时间。
建立规律的作息时间对孩子的身体健康和学习效果都有非常重要的影响。
7.激发孩子的兴趣爱好培养孩子的兴趣爱好对于孩子的全面发展非常重要。
家长可以通过观察孩子的兴趣和特长，给孩子选择一两个适合他们的兴趣培养项目，如音乐、舞蹈、绘画、体育等，帮助孩子发展个人兴趣和特长。
8.鼓励孩子独立自主在家庭教育中，家长应该鼓励孩子独立自主的能力。
幼儿园小班家庭教育指导 幼儿园家庭教育
幼儿园小班家庭教育指导幼儿园家庭教育是指在幼儿园教师的指导下，家长在家中对幼儿进行教育的过程。
作为孩子成长的第一站，家庭教育对孩子的成长有着举足轻重的作用。
幼儿园小班家庭教育指导，是指针对小班幼儿家庭教育的一项系统性指导。
在这个阶段，孩子正处于对外界充满好奇的阶段，家庭教育的重要性不言而喻。
在这样的背景下，如何进行幼儿园小班家庭教育指导成为了一个备受关注的话题。
一、家庭教育的重要性1. 家是孩子成长的重要环境孩子在家庭中度过很多时间，家庭是孩子最初的社交圈和教育环境。
良好的家庭教育有助于孩子的健康成长。
2. 家庭是孩子性格养成的重要地方在家庭中，孩子接受着亲人的言传身教，这对于孩子的性格养成起着至关重要的作用。
3. 家庭教育对孩子学习习惯的影响家庭教育对孩子养成良好的学习习惯有着直接的影响，从小培养孩子的学习兴趣和习惯是十分重要的。
二、幼儿园小班家庭教育指导的重要性1. 孩子处于关键发展阶段幼儿园小班是孩子成长的关键时期，家庭教育的引导具有更大的收益。
2. 家庭教育指导有助于营造良好的成长环境家庭教育指导有助于家长营造良好的教育环境，让孩子在家庭中也能得到良好的教育和培养。
3. 促进幼儿园与家庭的有效互动通过家庭教育指导，幼儿园可以与家庭有更紧密的联系，建立良好的合作关系，促进孩子的全面发展。
三、幼儿园小班家庭教育指导的内容1. 家庭教育理念的培养家长需要树立正确的家庭教育理念，与幼儿园保持一致的教育目标和方式，共同为孩子的成长而努力。
2. 家庭教育方法的共享幼儿园可以定期组织家长会，共享家庭教育的方法和经验，让家长在家中也能按照正确的方法对待孩子的教育。
3. 孩子成长情况的交流幼儿园可以与家长进行孩子成长情况的交流，共享孩子在学校的表现和进步，引导家长更好地对待孩子的成长。
四、幼儿园小班家庭教育指导的实施方式1. 建立健全的家庭教育指导制度幼儿园需要建立起一套完善的家庭教育指导制度，包括内容、方式、周期等，确保家庭教育指导的系统性和连续性。
小班家长育儿知识
小班家长育儿知识小班家长育儿知识汇总对于新小班幼儿来说，要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。
家长也是很不耐烦。
下面店铺为大家整理了相关小班家长育儿知识汇总，希望大家喜欢。
小班家长育儿知识 1倾听习惯的培养倾听是幼儿最早掌握的言语活动，良好的倾听能力是幼儿获取知识的前提，它对语言发展是十分有益的。
对于新小班幼儿来说，要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。
因为这个时候的幼儿才刚刚适应幼儿园生活，情绪方面反复性比较强。
为此，我在组织幼儿活动的时候总是设计形象有趣的情节来吸引幼儿，培养他们倾听的良好习惯。
在组织语言活动《拔萝卜》时，我针对故事里面的角色设计好情景，先是出示大萝卜来激发幼儿的兴趣、紧接着以不同的身份、不同的语调、不同的表情和动作进行演绎。
这时，我发现幼儿深深地被老师的生动有趣的表演所吸引，幼儿产生一种愿意继续听下去的愿望，活动既达到了预期的教育目标，从中又幼儿良好的倾听习惯。
不要因为孩子乱发脾气而困扰爸爸妈妈是否了解，小孩子虽然现在年纪小，似乎什么都不懂的样子，但是孩子也会有着属于自己的小脾气，生气不是只有大人才会有的，孩子也有着生气的权利。
那么，小孩子生气的时候，爸爸妈妈应该怎么样做呢?是跟着孩子一起生气，还是让孩子一个人冷静下来再讲道理，还是让他一边去撒撒野更好呢?接下来就跟大家一起来讲讲面对孩子发脾气，我们应该在怎么做。
大人生气的时候，基本上表情就会出现了变化，同时因为生气，语言和语气也会变得不一样，有时候也会直接用行动表达出自己现在生气了，小孩子虽然年纪小，但是也是和成年人一样的。
要是小孩子生气了，你会发现孩子的整个脸都变成苦瓜脸，接着会开始哭然后也会有各种吵闹的行为，更严重的就会做出不吃饭，不理人的过激行为。
很多时候在孩子成长的过程中，大人面对这种情况已经见怪不怪，已经麻木了，所以就会放任孩子在一边，不去管孩子，让孩子撒野一段时间，接着再跟孩子去讲道理，不过，有一部分的爸爸妈妈的忍耐性没那么好的，很多时候面对孩子的这种情况，很有可能就直接拿起家伙教育孩子了。
育儿知识小班家庭教育
育儿知识小班家庭教育孩子出生以后和爸爸妈妈时时刻刻待在一起，一些行为动作爸爸妈妈看在眼里，却会在不经意间忽视了孩子的某些小习惯，虽然说这些习惯是一些小习惯，但是如果不及时改掉，等习惯形成以后更难以改掉了，以下是店铺整理的育儿知识小班家庭教育的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。
育儿知识小班家庭教育一宝宝的4种小习惯，家长一定要重视孩子出生以后和爸爸妈妈时时刻刻待在一起，一些行为动作爸爸妈妈看在眼里，却会在不经意间忽视了孩子的某些小习惯，虽然说这些习惯是一些小习惯，但是如果不及时改掉，等习惯形成以后更难以改掉了，而且造成的影响是一辈子的，因此爸爸妈妈要留意一下接下来讲到的容易忽视的习惯。
1、孩子打断你讲话孩子有时遇到了事情可能情绪特别激动，想要第一时间告诉你，你也许正在和别人说话，要是你让孩子打断你的话，会让孩子感觉他是拥有特权去取得别人的注意。
这样以后他打断别人说话，别人不理他的话，就会生气，以后的性格也许会变得以自我为中心。
怎么纠正孩子：如果此时你正在打电话或者和朋友在交谈，最好是告诉孩子保持安静同时示意孩子等一下再跟自己说。
可以让孩子做一些另外的事情暂时分散一下注意力。
倘若孩子跑过来一直想要和你说话，你可以指着凳子让他过去坐，同时告知孩子在你结束之前最好都不要说话。
你这样做主要是让他知道即便中断你的讲话，也很难达到他的目的。
2、夸大事实有时候孩子会在自己的朋友面前说一些谎话，你不要觉得这是孩子偶尔发生的事情，爸爸妈妈遇到这种现象应该尽早从源头截住。
如果孩子发现说大话会给自己一种满足感，享受别人羡慕他的感觉。
长此以往他很快就会养成经常讲大话的习惯，并且会推卸责任等。
怎么纠正孩子：当你发现孩子在说大话的时候，第一步要做的不是严厉的斥责孩子，而且能够心平气和地和宝宝说清楚撒谎的坏处，让孩子知道要是经常说谎话，别人可能不会再相信他说的话。
并且还要问清楚孩子为什么要说谎，要让他明白即便是说了谎话，有些事情也不能够达到目的。
幼儿小班育儿知识
幼儿小班育儿知识幼儿小班是指3至4岁的幼儿所在的班级，这个阶段是幼儿成长的关键时期，家长在育儿过程中需要掌握一些相关知识，以帮助幼儿健康成长。
本文将就幼儿小班育儿知识进行探讨。
1. 培养良好的生活习惯幼儿小班时期，家长需要督促幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、勤洗手、规律饮食等。
同时，也要引导幼儿养成自理能力，如穿脱衣物、整理玩具等。
这些习惯的培养有助于幼儿逐渐独立，并为日后的学习打下基础。
2. 注重情感交流与社交能力培养幼儿小班时期，幼儿开始逐渐与其他小朋友接触，在和小朋友相处的过程中，家长应注重培养幼儿的情感交流和社交能力。
可以通过故事、游戏等方式培养幼儿的合作意识和分享精神，帮助他们学会与他人相处。
3. 创设适宜的学习环境幼儿小班时期，幼儿开始接触学习，家长需要为他们创设一个适宜的学习环境。
可以在家中设置一个小型的学习角落，放置一些适合幼儿学习的玩具和书籍。
同时，家长也可以参加一些幼儿教育活动，如亲子阅读、亲子游戏等，促进幼儿的学习兴趣和能力的提升。
4. 鼓励幼儿多样化的游戏活动幼儿小班时期，游戏是幼儿主要的学习方式。
家长应鼓励幼儿参与各种多样化的游戏活动，如角色扮演、拼图、积木等。
这些游戏活动有助于幼儿的身体协调能力、思维能力和社交能力的发展。
5. 关注幼儿的情绪和心理发展幼儿小班时期，幼儿的情绪和心理发展较为敏感。
家长需要关注幼儿的情绪变化，帮助他们建立积极的情绪表达方式。
同时，也要给予幼儿足够的安全感和信任感，培养他们的自信心和独立性。
6. 与教师积极沟通合作幼儿小班时期，家长要与班级教师保持积极的沟通合作。
可以通过家长会、班级活动等方式与教师交流幼儿的学习情况和成长发展，了解幼儿在学校的表现和问题，共同为幼儿的成长提供支持和帮助。
7. 合理安排幼儿的课外活动幼儿小班时期，家长可以为幼儿安排一些课外活动，如音乐、舞蹈、绘画等。
这些活动不仅可以培养幼儿的兴趣和爱好，还有助于他们的身体和智力发展。
幼儿园小班家庭教育指导
幼儿园小班家庭教育指导一、引言在幼儿园小班的学习生活中，家庭教育起着非常重要的作用。
家长对幼儿园小班家庭教育的指导和引导对于孩子们的成长和发展至关重要。
本文将详细介绍小班家庭教育的具体指导方法和注意事项，从而帮助家长更好地开展小班家庭教育工作。
二、小班家庭教育指导方法1. 儿童心理教育：小班儿童正处于心理成长的关键时期，家长应该注重孩子的心理健康，关心孩子的感受，与孩子建立良好的亲子关系。
同时，家长也应该了解小班儿童的心理发展规律，根据孩子的情况定期进行心理教育，促进孩子的心理健康发展。
2.生活习惯养成：小班儿童正处于生活习惯养成的时期，因此家长应该引导孩子养成良好的生活习惯。
例如，规律作息、勤于洗手、好习惯、爱护公共设施等。
3. 家庭教育课：家长可以定期组织性质的家庭教育课，教育孩子如何与他人相处、如何表达自己等，促进幼儿园小班儿童的全面发展。
4. 爱心陪伴和关注：家长应该重视孩子的情感需求，提高关注和陪伴孩子的时间及质量，增强幼儿的自信，避免孩子出现情感问题。
5. 与幼儿园加强沟通：家长要与幼儿园建立良好的沟通，并与教师配合，制定适合孩子的家庭教育计划，帮助孩子更好地适应幼儿园生活。
三、小班家庭教育注意事项1. 简洁明了的指导方式：家长在指导小班儿童的时候，一定要言简意赅，简洁明了，讲解清晰，以便孩子更好地接受教育。
2. 合适的教育方式：因人而异，家长应根据孩子个体差异来选择合适的教育方式，最大限度地满足孩子的需求，促进孩子个性的发展。
3. 珍惜时间和机会：孩子的成长发展不容易，家长应该珍惜时光并抓住机会，合理利用孩子的课余时间，为孩子创造更多的体验机会及发展空间。
4. 标准化管理与评估：家庭教育的管理与评估是检验工作效果的重要一环，家长应该按照标准化流程，对孩子的家庭教育进行科学的评估，为工作质量提供有力保障。
5. 坚持爱与信任：爱和信任是家庭教育的基础，只有坚持爱与信任，与孩子建立亲密无间的关系，才能促进孩子的身心健康和全面发展。
幼儿园小班的家庭教育
幼儿园小班的家庭教育幼儿园小班的家庭教育幼儿园小班的家庭教育是指家庭对于幼儿园小班孩子的培养和教育。
在这个阶段，家庭教育的目标是引导幼儿培养良好的习惯、品德和学习能力，为他们的终身发展打下基础。
下面将从幼儿的身心发展、家庭教育的内容和方法等方面对幼儿园小班的家庭教育进行详细阐述。
一、幼儿的身心发展幼儿园小班的家庭教育首先应理解幼儿的身心发展特点。
幼儿园小班的孩子通常处于2-3岁的阶段，这是一个非常关键的阶段，对于孩子的成长具有重要的影响。
在这个时期，孩子的身体和大脑发育都在快速发展，他们的认知能力、语言能力和社交能力也在逐渐提升。
同时，幼儿的情绪和意识开始逐步建立，他们开始有自己的意愿和需求。
二、家庭教育的内容为了促进幼儿的全面发展，家庭教育应侧重以下几个方面。
1. 培养良好的习惯家庭教育应帮助孩子培养良好的生活习惯和行为规范。
家长可以通过身教和榜样的力量，引导孩子养成良好的起床、洗漱、穿衣、吃饭和卫生习惯等。
同时，家长还可以鼓励孩子主动学习，形成良好的学习习惯，培养孩子的自律能力。
2. 培养良好的品德家庭教育应注重培养孩子的品德素养。
家长可以通过与孩子共同参与家务劳动，让孩子感受到劳动的快乐，培养他们的勤劳和吃苦耐劳的品质。
同时，家长还可以教育孩子要尊重他人、友善待人，培养他们的友爱和分享精神，让孩子在与人交往中学会关心和尊重他人。
3. 培养良好的学习能力家庭教育应注重培养孩子的学习能力。
家长可以给孩子提供丰富的学习资源，如绘本、玩具等，引导他们主动学习和探索。
同时，家长还可以为孩子创造良好的学习环境，提供相应的学习指导和辅导，帮助他们养成良好的学习习惯，培养他们的观察力、思维力和创造力。
4. 培养社交能力家庭教育应注重培养孩子的社交能力。
家长可以鼓励孩子参与集体活动，如幼儿园的集体游戏、亲子互动等，帮助孩子建立和维护友好的人际关系。
同时，家长还可以教育孩子要尊重他人、分享和合作，培养他们的团队合作意识和交往能力。
幼儿园小班家长育儿知识
幼儿园小班家长育儿知识幼儿园小班是孩子们接受早期教育的重要阶段，在这个阶段，家长育儿知识的重要性不言而喻。
因为家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教往往影响着孩子接受事物的态度和观念。
在这篇文章中，我们将讨论幼儿园小班家长所需知道的育儿知识。
一、孩子的身体成长当孩子进入幼儿园时，他的身体正在迅速发育。
幼儿园小班的孩子通常处于2-4岁之间，在这个阶段，他们的身体不仅需要充足的睡眠、良好的营养，还需要定期的体检、接种疫苗等措施来维护健康。
此外，家长还需要注意孩子的体姿，如站姿、坐姿、行走姿势等，这些对孩子的身体发育也有影响。
应该鼓励孩子保持正确的体姿，同时也要警惕孩子的坐姿过于弯曲、猫背等不良姿势。
二、幼儿园小班的游戏教育随着文化和经济的发展，越来越多的家长开始重视早期教育。
在幼儿园小班阶段，孩子的学习逐渐从家庭逐渐转移到学习场所。
在这个过程中，家长需要了解幼儿园小班的游戏教育并给予适度的支持。
游戏教育是小班教育的重要组成部分，孩子们通过游戏认识了世界、认识了自我，还实践了表达、协作和自我管理等能力。
家长应该注重孩子的情感教育，并为他们提供丰富的游戏体验。
例如，可以带孩子参加一些亲子活动、阅读故事书、让孩子自由玩耍等。
这些活动会有助于激发孩子的探索欲望、想象力和创造力。
三、保持良好的心理状态家长的情感健康对孩子的成长有深远的影响。
在幼儿园小班阶段，家长需要保持良好的心理状态。
第一，家长要能够接受孩子的差异性，尽量不要把自己的期望强加到孩子身上。
每个孩子都有自己独特的发展轨迹，家长要给予他们足够的时间和空间。
第二，家长要与孩子建立良好的沟通关系。
当孩子遇到问题时，家长要给予鼓励和支持，帮助孩子解决问题。
第三，家长要注重自我修养，增强自我调节能力。
这样做不仅有助于缓解自己的情绪，还能给孩子树立良好的榜样。
四、建立合理的规矩和习惯在幼儿园小班阶段，孩子们正处于心理发展的关键时期。
家长需要通过建立合理的规矩和习惯，帮助孩子建立良好的行为模式。
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「小班家庭教育知识」小班家庭教育大全小班家长育儿心得家庭教育小班的老师：你好!晨晨是我们家的唯一的宝宝，也因为常年在外打工，爷爷奶奶又不在身边，我们也是摸索着前进，根本谈不上有什么育儿心得。
现在老师要求，我们也只能赶鸭子上架讲一讲晨晨这几年的成长过程中的感触。
以抛砖引玉，达到共同教育好宝宝的目的。
说到小孩子的教育，我们认为首要任务在于与宝宝加强沟通，但在与宝宝沟通中存在宝宝的思维体系还没有全面建立，因此任何一个沟通都需要从全方位、多层次的进行交流，引导，并且一定要现场模拟，才能真正的情景交融，让宝宝明白我们所要传送给他的信息。
我家宝宝在13个月的时候，发生过这样一件事：宝宝刚学会走路，是12月份的事情。
周末，一家三口在家里，爸爸在看电脑，妈妈在洗衣服，宝宝在小桌子旁边玩耍，妈妈就提醒宝宝，宝宝你冷不冷，你冷就坐到床上去，盖上被子。
宝宝说不冷，并忙着要帮妈妈一起洗衣服。
此时妈妈手机响了，就去隔壁接电话，等回来发现正在洗的衣服都被宝宝放到床上，用被子盖起来了。
后来经过仔细询问，宝宝回答：衣服冷，我就把他们放到床上，用被子盖起来了。
从上面这件事情可以看出，孩子对于妈妈说的，冷了就坐到床上，盖上被子的理解是不全面的。
生活中此类事情比比皆是。
只是我们有没有耐心去了解、去发现小孩子的心思。
从而达到与宝宝的有效沟通。
只有让宝宝正确的理解了父母、老师的指导，小孩子才会按照父母、老师的预期方向发展。
身教胜于言传，小孩子在模拟能力方面是非常强的。
很多小孩子都和父母有父子相、母女相，这都是身教的直接结果，因此想要求小孩子怎么样，首先父母、老师必须按照自己交给孩子的方式方法做事生活，我家宝宝就学会了父亲的所有习惯，好的，坏的都学会了。
小孩子对事物好坏的分辨能力基本是没有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式会给孩子带来的影响。
我们都是外来打工人口，没有很多的时间来陪孩子，但我们也希望自己的宝宝能够健康快乐的成长，也渴望老师能在这方面多给我们支持，指导。
非常感谢老师举办的这次育儿心得分享活动。
我们会认真学习其他父母及老师提出的育儿心得，最大努力的督促、帮助宝宝健康的成长。
最后感谢老师对宝宝的教育及支持!小班家庭教育大全幼儿小班教育心得：家庭教育心得体会4月25日，参加了幼儿园小六班组织的幼儿教育经验交流会，班主任赵老师明确了本次会议的目的、意义和会议程序，参加会议的部分家长也交流了对幼儿教育的一些经验做法，同时也提出一些困惑，大家进行了交流。
针对幼儿教育，我也谈了自己的一些看法，小女儿的名字叫杨硕，刚过四周岁的生日，今年3月份入园，入幼儿园后，非常喜欢幼儿园的老师、小朋友和幼儿园的环境，早上入园很高兴，只有极少数时候调皮说：我不上幼儿园了。
我们说老师和小朋友等着你呢!她就高兴的跟着我们去幼儿园了。
放假的时候，多数时候都是爸爸妈妈一起陪着她，讲讲故事，玩玩游戏等等，也很快乐。
为了能够使孩子健康快乐的成长，我们也时常翻看一些关于家庭教育、幼儿教育的书籍杂志。
下面就自己的一些关于家庭幼儿教育的看法交流。
一、养成孩子良好的习惯，是培养孩子健康成长的基础。
习惯之对于一个孩子的成长至关重要，这是众所周知的。
不同的年龄阶段，对于孩子习惯培养的内容也是不同的。
在4-5周岁时应注重孩子培养的习惯，有这样几个方面：一是培养孩子讲礼貌，能够使用一些礼貌性的日常用语，这一点幼儿园的老师做的很好，孩子入园几周后，入园、离园时都学会和老师打招呼，做的非常自然、得体，在家时或爸爸妈妈送到幼儿园离园时她也能主动打招呼。
同时也学会适时说“谢谢、对不起、没关系”等用语，并帮助孩子掌握什么时候该怎样说，一点点提高孩子，让孩子变得懂礼貌。
二是养成孩子自己自理的习惯。
小女儿杨硕在家时，表现出主动抢家务活干，她妈妈叠衣服时，她也抢着叠，特别是她自己的衣服。
我们就抓住这个机会，让她锻炼，并及时鼓励，即使叠得不整齐，也夸奖、鼓励，如果需要重新叠就趁她玩的时候完成，有时还和我比赛，我故意叠得没有她叠得好，她就特别有成就感和喜悦感。
久而久之她就叠得越来越好，而且能够主动叠好自己的衣服。
入园后，老师又鼓励孩子自己穿衣穿鞋，现在她做得也很好，在家时也是尽量让她自己完成。
同时，她玩的玩具、卡片、拼图和图画书等等，用完后都尽量让她自己整理，她有一个可以读一年级时用的书包，她也经常自己整理，放东西。
三是不要让孩子说谎。
往往有这样情况，孩子说谎后，家长很好奇很高兴，认为孩子很聪明，当然这也应该是聪明的表现，但作为家长应该正面引导孩子，养成诚实的习惯，之后形成诚实的性格，铸就诚实的品质。
四是对于孩子存在问题的矫正，要坚持经常，让孩子逐渐知道什么是应该做的、什么事不应该做的。
比如孩子好吃零嘴，这是正常而普遍的，特别是喜欢吃糖，杨硕每次到超市都先去挑糖，她妈妈管得稍严一些，她有时还真不听我的，用哭闹来对付我，因为她按照以往经验知道我好对付，我经常妥协，因此还愿意让我领她去超市，后来意识到她的这种心理后，我提前表面严肃对她说，不许买糖，否则不领你去，有时她哭闹，也要坚持，不要给她造成感觉，哭闹就能胜利，有时候原则的事情一定要坚持，幼儿教育同样需要原则。
二、呵护孩子的好奇心，培养孩子的想象力，是培养孩子健康成长重要内容。
具有好奇心是孩子的天性。
我们家长，在培养孩子好奇心方面普遍做得不到位，其实这与我们家长这方面的知识、能力欠缺和环境、条件不足等方面造成的。
但是我认为，我们做不到主动去培养，但我们绝不能去做抹杀孩子好奇心的事情，当孩子对这对那表现好奇的时候，千万不要阻止、训斥，什么“老实呆一会”、“那有啥好看的”等等，孩子的好奇心天性往往就在你的这一阻、那一拦和训斥中抹杀了。
孩子随着年龄增长，好奇心越来越差，这是现实。
所以我们首先要做到不起副作用，先要做到“无为”。
之后，要学会怎样培养和激发孩子的好奇天性，在做到“有为”。
培养孩子好奇心、想象力，要注重培养孩子的观察能力和动手操作能力。
有时，父母不要心疼钱，要给孩子买一些她感兴趣的玩具，有时你买三个玩具，她喜欢一种，就物有所值了，因为这种玩具给他带来的快乐和成长帮助是无价的，孩子的各方面能力和兴趣是在玩的过程中一点点提高的。
没听说一个啥也不会玩的孩子是非常聪明的。
三、让孩子逐步具备安全意识，帮助孩子健康平安成长。
周围环境存在哪些安全隐患，走在大街上会有哪些危险，随着孩子渐渐成长，让孩子一点点明白怎样保护自己。
要记住不要跟陌生人走，不要攀高等等。
四、父母要学习关于幼儿教育的理论书籍和实践经验，能够更好地教育引导孩子健康成长。
教育理论和教育能力的缺失，是当前家长的普遍状况。
许多家长凭着想当然去管孩子，有时候副作用大于正作用，做了很多负面影响，整天埋怨甚至打骂等等。
因此，家长应尽量学习一些家庭教育的内容，不能学习理论的，学学怎样做也很好。
前几日，幼儿园出版一期幼教报纸，内容很好，家长应该很好读一读。
关于家庭教育应注重学习这样一些内容：一是掌握孩子的成长规律。
在不同时期孩子身心发展特点和培养的习惯、掌握的能力和激发的兴趣有哪些。
二是学会掌握自己的孩子的特点。
书籍上大多谈得是普遍规律，但针对不同的孩子，又有一定的差异性，作为家长要通过观察、接触掌握，达到因材施教。
三是学会怎样具体操作。
在原则、规律的指导下，知道怎样做才是最有价值的。
家长要知道应该做什么，不应该做什么，做到什么程度，要自己有一定的感悟。
小班幼儿家庭教育的几点误区误区一：过早进行知识教育。
幼儿教育在家庭中存在这种现象：家长望子成龙心切，过早地给孩子背上学习的包袱。
许多家长把孩子送到幼儿园，第二天就问孩子学了什么儿歌，一看孩子在玩，家长就不高兴。
其实，幼儿阶段主要是玩，让孩子们在玩中学。
让孩子们做游戏也是一种学习，孩子在7岁前，要让他们多动手、多活动，让他们快乐地掌握知识。
在幼儿教育中，通过精心设计，巧妙地将教育寓于游戏之中，会达到良好的教育效果。
如通过扮演角色做游戏，学习人与人之间相处、交往的正确态度，模仿角色的良好行为，可以促进孩子健康成长。
误区二：盲目进行素质教育。
在许多家长看来，素质教育就是让孩子什么都学、什么都会，所以不惜精力、财力送孩子上各种培训班。
他们在选班的时候，往往又很少考虑孩子的兴趣、发展可能及趋向，甚至不注意孩子生理、心理的承受能力，至使孩子学习负担过重，失去学习兴趣。
误区三：对孩子溺爱。
一些家长对孩子过于溺爱，使孩子成为爱怎么闹就怎么闹的小皇帝、小公主。
这样的家长往往叹息“培养孩子真不容易”!殊不知，自己在教育思路上存在问题。
现在大多数家庭都是独生子女，许多家长对孩子的爱不是科学的爱，而是溺爱。
像孩子要什么给什么，随孩子的意;想吃啥就买啥，吃名牌穿名牌，这些都是溺爱的表现。
小孩子不懂事，家长应该有所分析，对孩子的要求要适可而止，如果孩子的要求家长认为不能满足，就是孩子哭闹也不能勉强满足，不过要给孩子讲清道理。
如果孩子一哭家长就满足他的要求，下次他还会哭。
溺爱的另一种表现是，许多家长认为，放手会让孩子“受伤”。
对幼儿进行挫折教育，许多家长表示不理解：“两三岁的孩子，就让他们受挫吗?”其实从婴儿落地开始，他就具有求知的能力，对世界充满好奇。
而家长往往不敢放手让孩子做他们喜欢的事。
比如不允许孩子玩泥沙，因为太脏;不允许孩子去碰剪刀、锤子，因为太危险。
这一切确实避免了大人们的麻烦，可是却禁锢了孩子智力的发展，探索世界的兴趣被削弱了，个性渐渐被束缚。
误区四：粗暴式教育。
一些家长对孩子不满意，不是打就是骂，信奉“棍棒之下出孝子”。
请家长记住，孩子不是自己的私有财产，家长与孩子应该平等相处，意见不一致时家长应该给孩子讲道理，以理服人。
如果长期采取粗暴式教育，容易使孩子具有攻击性，不利于孩子的健康成长。
粗暴式教育主要与家长的素质有关，从这个角度说，家长也应该多看书、多学习，提高自己的素质。
误区五：家庭教育不一致。
爸爸和妈妈在教育孩子时意见不一致，比如孩子做错了事，爸爸在批评孩子时妈妈却护着孩子。
有时是爸爸、妈妈与爷爷、奶奶在教育孩子问题上意见不一致，比如孩子做了不对的事，爸爸在批评孩子时爷爷会在身边说：“你还说孩儿哩，你小时候还不如他呢!”如此一来，孩子就找到了避风港，这样会影响教育百度文库效果。
正确的方法是，如果爷爷、奶奶发现爸爸和妈妈在教育孩子时有什么不对的地方，应该在合适的时候提出来，不要当着孩子的面。
误区六：不与教师结合。
一些家长认为，把孩子交给幼儿园后一切就由幼儿园负责，自己什么也不用管了，孩子出现问题总会说是幼儿园的责任，这也是由于家长不懂教育规律造成的。
一些家长一听说老师批评了自己的孩子就会去找老师的事，这样不利于孩子的教育，会在孩子内心形成阴影。
误区七：不知言传身教的重要性在日常生活中，家长应该以身作则，用自己的言行潜移默化地去影响孩子。