高中英语动词用法复习

• The girl is singing in her bedroom.
• 系动词是指本身有词义，但是不可以单独的做谓语，必 须和表语在一起构成谓语的动词。
we are all students.(表语） • She feels much better now. • The coffee smells good. • ※动词分类不是绝对的，许多动词可以兼为几种动词特
weeks. A. last B. remain C. get D. turn 2.The hot weather will _l_a_s_t_another two days.
thought the examination would be difficult , but it _____ easy.
词，形式都是一样的，例如：put;put;put • 有的是后面的两种的形式是相同的。例如
buy;bought;bought • 但是有的是三种形式都不一样，例如see;saw;seen •
• 二：动词的基本形式
• 绝大多数动词都有五种基本形式：动词原 形、一般现在时第三人称单数、过去式、 过去分词和现在分词。
• 2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如 write—writing, move—moving。
• 3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的 动词，要双写末尾的辅音字母，再加ing，如get— getting, begin—beginning。
• 4. 以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如lie— lying, die—dying, tie—tying。
• 3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study— studies。
• 注：不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do— does等。
• B. 现在分词的构成
• 1. 一般情况下在动词后加ing，如study—studying, work—working。
• 注： 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如 control—controlling。
• 尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel— traveling(美) /travelling(英) 。
• C. 过去式和过去分词的构成
• 1. 一般情况直接加ed，如ask—asked, work—worked。
③“显得”类se:em, appear, look It looks as if… It seems as if / that… It appears that…
④状态类: keep, stay, remain, lie, sit, stand 1.The weather will_____hot for another two
sadly) at herself in the mirror.
2. Della looked very__s_a_d__, for her pet dog
died last night.
3.The flowers ___ sweet in the botanic
garden attract the visitors to the beauty of
• 助动词主要分为两类：A）情态助动词，共有13个。它们是： can/could,may/might,will/would,
• Shall/should, must, ought to, dare,need, used to. • 情态助动词只表示情态意义，其过去形式不一定就表示过去时间。情态助动词不
• He named his son Henry.
• 不及物动词是指后面不可以接宾语的动词。主要有两 种情况：
• 主语+不及物动词 • 如：They are running.
• The girl is singing. • B)主语+不及物动词+状语 • 如：John and Mary live in Beijing（状语）。
(2)及物动词（transitive verb)和不及物动词 (intransitive verb)和系动词（link verb)
根据动词能否加宾语，可以将句子分为及 物动词和不及物动词和系动词。
• 及物动词是指动词所表达的动作要有一个接受动作的对 象，也就是后面必须接宾语的动词！主要有三种情况。
A. a
B. the C. an D. /
3. I think John will ____ a good monitor, so
• 主语+及物动词+宾语 • 如：A) John is playing basketball.
• I like music. • B)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 • 如：He gave me a book.
• He showed me his pictures • C)主语+及物动词+宾语+宾语补语 • 如：We should keep the classroom clean,.
动词用法概述
• 动词可以根据不同的特征分为下列几种
• 1）实义动词（lexical verb)和助动词 （auxiliary verb） 实义动词是在在句子中表示有关主语的动 作或者是状态的主要动词。例如：study,学 习；walk步行等。
• 助动词是和实义动词一起构成不同的时态，语态或者语气的动词，表示不同的语 法意义或情态意义。例如：do,can,have等
动词变化时，涉及 单数第三人称 到的情况
一般情况
+-s
动词结尾为
+-es
s,x,ch,sh,或o
结尾为不发音的e
结尾为辅音字母+y 去掉y+-ies
结尾为一个元音+ 一个辅音字母
过去式和过去分词 现在分词
+-ed
+-ing
+-d
去掉-e+-ing
去掉y+-ied
双写结尾辅音+ed 双写结尾辅音+-ing
• 注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如 control—controlled；尾音节不重读时，双不双写都可 以，如travel—traveled(美) /traveled(英) 。
• 另外，还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上 述规则的，需要熟记。如：see，saw，seen。
• 2. 以不发音的e结尾，只加d，如love—loved, dance— danced。
• 3. 以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try—tried, study—studied。
• 4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的 动词，先双末尾一个字母，再加ed，如stop—stopped, permit—permitted。
能并用。其后直接加动词原形。 • 如：Could you help me to do the work?
• B) 基本助动词，只有3个：be, do, have.作为助动词，be,do,have本身没有词汇意 义，只在动词词组中起语法作用。如，助动词be通常用来协助实义动词构成进行 时或被动态。
• I am listening to the radio. • 助动词do通常协助实义动词构成否定或疑问句。如 • My wife doesn't know Tom. • What did you hear just now? • 助动词have通常协助实义动词构成完成时或完成进行时。 • Mary has seen that movie. • I have been teaching in the school for 20 years
• 非限定性动词是指动词不受主语限制的形式。非限制性动 词指动词不定式，动词-ing和动词-ed的形式。它们不可以 独立的充当句子的谓语动词，所以也不受主语的人称和数 的制约。它们除了与一定的助动词结合构成一定的谓语形 式外，还可以在句子中充当主语，宾语，表语，定语和状 语等成份。
• 如：I have given him the book(和have共同构成谓语).
注be, become, turn, remain, make可带名词
He remains a teacher.=He is still a teacher.
1. He became _____ teacher.
A. a
B. the C .an D. /
2. He turned _______ teacher.
nature.
A. to smell
B. smelling
C. smelt
D. to be smelt
4. _T_a_st_in_g__(taste) so delicious, the food in this
market was sold out soon.
Conclusion: 1. 连系动词后面跟形容词作表语。 2. 连系动词无被动语态。
征。可以同时为及物和不及物。 • 如：I can't hear your!(及物) • I have never heard of such a person（不及物）. • Have you seen my pen?(助动词) • I have a new car(及物动词). •
• 3)限定性动词和非限定性的动词
A. turned
B. came
C. appeared
D. proved
2.The actress who had been thought highly of ____ (to be ) a great disappointment.
A. turned out
B. seemed