物流管理人才培养指导方案
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景分析随着全球贸易的不断发展和物流行业的快速增长，对物流管理专业人才的需求也日益增加。
为培养适应社会和经济发展需求的高素质物流管理人才，制定一套科学合理的物流管理专业人才培养方案势在必行。
二、培养目标1.全面发展：培养具有良好的人文素养、社会责任感和全球视野，具备良好的沟通和合作能力，具备创新精神和实践能力的物流管理人才。
2.专业能力：培养具有物流管理领域的专业知识和技能，能够运用现代管理理论和工具，解决物流运营中的实际问题。
3.国际竞争力：培养具有较强的综合能力和国际竞争力，能够适应国际化的物流管理需求。
三、培养过程1.知识学习阶段：在此阶段，学生将学习物流管理相关的基础知识和专业知识，包括物流运作、供应链管理、物流信息系统等。
2.实践锻炼阶段：在此阶段，学生将参与实践项目，如企业实习、物流项目策划和实施等，以提高实际操作能力和解决问题的能力。
3.研究深造阶段：在此阶段，学生将进行研究性学习，深入研究物流管理领域的前沿理论和实践问题，并进行独立研究。
四、课程设置1.基础课程：包括数学、统计学、物流运作原理等，为学生打下学科基础。
2.核心课程：包括供应链管理、物流信息系统、运输管理等，培养学生的物流管理专业能力。
3.选修课程：包括物流战略管理、国际物流、电子商务等，提供个性化的学习选择，满足学生的兴趣和发展需求。
五、实践教学1.企业实习：为学生提供走进企业实践的机会，让学生了解并参与企业物流运作实际。
2.项目实训：组织学生参与各类物流项目的策划和实施，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
3.实验教学：通过模拟实验和案例分析，锻炼学生的问题解决能力和决策能力。
六、师资队伍建设1.学术带头人：聘请国内外物流管理领域的专家学者担任学术带头人，引领学科发展方向。
2.实践经验丰富者：聘请具有丰富物流管理实践经验的人士授课，帮助学生理解和应用理论知识到实际工作中。
3.教学团队建设：建立一支高素质、专业化的教师团队，提供全方位的教学支持和指导。
本科物流管理专业人才培养方案
本科物流管理专业人才培养方案随着全球经济的不断发展，物流行业作为支撑经济发展的重要产业之一，其在现代社会中的地位日益凸显。
为了满足物流行业对高素质人才的需求，各高校纷纷开设物流管理专业，培养具备物流专业知识和技能的人才。
本文将针对本科物流管理专业人才的培养方案进行探讨。
一、专业课程设置本科物流管理专业的课程设置应该围绕物流管理的基本理论和实践技能展开，涵盖物流运作、仓储管理、供应链管理、运输管理、质量控制等方面的知识。
除了物流专业核心课程外，还应该注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、团队协作能力、创新能力等方面的训练。
二、实践教学环节实践教学是物流管理专业人才培养的重要环节。
学校应该与企业合作，组织学生参与实际物流项目，让学生在实践中学习、实践中成长。
通过实践教学，学生可以更好地理解物流管理的实际操作，提高解决问题的能力和实际操作技能。
三、实习实训机会为了更好地培养学生的实际操作能力，学校应该为学生提供丰富的实习实训机会。
可以与物流企业签订合作协议，让学生在企业进行实习实训，亲身感受物流行业的工作环境和工作方式。
通过实习实训，学生可以更好地将理论知识应用到实践中，提高自己的综合素质和职业能力。
四、科研能力培养物流管理专业人才除了要具备扎实的理论基础和实践技能外，还应该具备科研能力，能够进行独立的科学研究。
学校应该鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的科研兴趣和科研能力，为学生未来的学术发展和职业发展打下良好基础。
五、综合能力培养物流管理专业人才要具备良好的综合能力，包括语言表达能力、团队协作能力、创新能力等方面。
学校应该通过各种途径培养学生的综合素质，让学生在学习过程中不断提升自己的综合能力，为将来的职业发展做好准备。
本科物流管理专业人才的培养方案应该围绕课程设置、实践教学、实习实训机会、科研能力培养和综合能力培养等方面展开，全面培养学生的物流管理专业知识和技能，提高学生的综合素质，为学生未来的职业发展奠定良好基础。
物流管理应用专业人才培养方案
物流管理应用专业人才培养方案
方案背景
随着我国物流业的发展，对物流管理应用专业人才的需求越来越高。
但目前物流管理应用专业人才的培养方案还不够成熟，需要进一步制定和完善。
培养目标
培养既具备物流管理理论知识，又掌握现代物流技术和应用工具，能独立完成物流方案设计、组织协调、实施管理和绩效评估的复合型物流管理应用专业人才。
培养方案
1. 建立完整的课程体系，包括物流管理基础课、现代物流技术课、物流信息技术课、物流环境与安全课等，其中重点强调实践操作和案例分析。
2. 注重教育教学改革，建立以职业能力为导向的教育教学体系，提高教学质量和教育培养效果。
3. 实施产教融合，积极开展合作教育，与企业合作开展教育实践、毕业实和就业等活动。
4. 建立评估机制，定期对培养方案和培养效果进行评估和调整，确保培养方案与市场需求紧密对接，达到最佳效果。
结语
以上是物流管理应用专业人才培养方案，希望通过以上努力和
探索，能够培养更多的复合型物流管理应用专业人才，为我国物流
业的发展做出更大贡献。
2023级物流管理专业人才培养方案(中职)
2023级物流管理专业人才培养方案(中职)一、培养目标：本方案旨在培养适应当代物流管理行业需要的高素质中职物流管理专业人才。
通过全面的理论研究和实践训练，培养学生具备扎实的专业基础知识和实操能力，掌握现代物流管理技能和方法，具备良好的职业素养和团队协作能力，能够胜任物流管理领域的专业职责。
二、培养内容：1. 专业基础知识：学生将研究物流管理的基本概念、原理和方法，了解物流体系的组成和运作机制，掌握货物运输、仓储管理、供应链管理等方面的知识。
2. 实践能力培养：注重培养学生的实际操作能力，包括货物装卸、运输组织与调度、仓储货物管理等方面的技能，并通过实和校外实训活动提供实践机会。
3. 现代技术应用：学生将研究使用计算机软件和物流管理软件，掌握物流信息化的基本操作和应用技能，提高信息化环境下的工作效率和精确度。
4. 职业素养培养：培养学生的职业道德和职业素养，强调团队协作能力和沟通能力的培养，培养学生具有批判性思维和问题解决能力。
5. 实和实训环节：设置实和实训课程，为学生提供实践机会，加强对所学知识和技能的应用和实践能力的培养。
三、培养方式：1. 全日制教育：学生将按照培养方案的要求进行全日制的课程研究和实践训练，注重理论与实践相结合，突出实践环节的质量和效果。
2. 资源共享：充分利用校内外各类资源，包括实验室、实训基地和企业合作等，为学生提供全方位的研究环境和实践机会。
3. 实践导向：通过实和实训活动，使学生能够在实际工作环境中运用所学知识和技能，提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、培养评价：1. 考试评价：通过期末考试和日常考核等方式对学生的专业知识和能力进行评价，考察学生对理论知识的掌握程度和实践能力的应用水平。
2. 实评价：将实期间的实际操作能力和问题解决能力纳入评价范围，并通过实报告等形式对学生的实际工作表现进行评价。
3. 综合评价：综合考虑学生的学业成绩、实践表现和综合素质，评价学生的整体培养效果和发展潜力。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景与目标随着经济全球化的发展和互联网的普及，物流管理作为连接生产、流通和消费的重要环节，日益受到重视。
为培养具备物流管理专业知识和技能的高素质人才，我们制定了以下的物流管理专业人才培养方案。
二、培养目标1.培养具备扎实的物流管理理论基础和综合运作能力的专业人才；2.培养具备创新精神和实践能力的物流管理专业人才；3.培养具备全球视野和跨文化交流能力的物流管理专业人才；4.培养具备团队合作和领导能力的物流管理专业人才；5.培养具备良好职业道德和社会责任感的物流管理专业人才。
三、培养方案1.知识与技能培养1.1课程设置：培养学生的基础理论知识和专业技能，设置如物流概论、物流规划与设计、供应链管理、运输与分销、仓储与配送管理等专业核心课程，并增设相关实践课程。
1.2实践教学：通过实习、实训等实践教学环节，让学生亲身参与物流管理实践，提高实际操作能力。
1.3实习与实践基地：建立和开展与企事业单位合作的实习与实践基地，提供学生实践机会，加强实际能力的培养。
2.创新能力培养2.1项目学习：要求学生积极参与创新项目学习，通过研究和解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.2专业实训：通过专业实训活动，提供真实物流管理案例，培养学生分析和解决问题的能力。
2.3科研活动：鼓励学生积极参与科研活动，参与国内外学术会议，发表研究论文，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨文化交流与全球视野培养3.1提供留学机会：与国外高等院校建立合作关系，为学生提供留学交流和访学机会，培养学生的跨文化交流和全球视野。
3.2外语能力培养：加强对外语教育的培养，为学生提供良好的外语环境和机会，提高学生的外语听说读写能力。
3.3国际交流活动：组织学生参加国际物流管理竞赛、国际学术研讨会等活动，增加学生的国际交流经验，并开拓学生的全球视野。
4.团队合作与领导能力培养4.1小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和协作能力，提高学生的领导能力。
物流管理人才培养方案
物流管理人才培养方案1. 背景与意义随着全球经济的发展和国际贸易的不断增长，物流管理在现代商业中扮演着至关重要的角色。
有效的物流管理可以提高企业的运营效率、减少成本、提升客户满意度，并在全球市场中获得竞争优势。
为了培养专业的物流管理人才，需要制定合理的培养方案，以满足企业对高素质人才的需求，推动物流管理事业的健康发展。
2. 培养目标在制定物流管理人才培养方案之前，首先需要明确培养的目标。
根据物流行业的需求和发展趋势，可以确定以下培养目标：1.培养具备专业物流知识和技能的人才，能够独立负责企业的物流管理工作；2.培养具备综合管理能力的人才，能够在复杂的物流环境中做出有效决策；3.培养具备团队合作能力的人才，能够与不同职能部门协同工作，提供高效的物流解决方案；4.培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才，能够参与国际物流业务并进行有效的跨境合作。
3. 培养内容为了实现上述培养目标，物流管理人才的培养内容应涵盖以下方面：3.1 专业物流知识与技能培养学员对物流管理的全面理解，并掌握以下专业知识和技能：•物流管理原理与方法•供应链管理•运输与配送管理•仓储与库存管理•计划与调度管理•信息技术在物流中的应用3.2 综合管理能力培养学员具备综合管理能力，包括但不限于：•项目管理•预算与成本控制•绩效评估与指标管理•决策分析与问题解决3.3 团队合作能力培养学员具备团队合作精神和沟通协调能力，能够与不同职能部门的员工配合工作，并解决团队合作中出现的问题。
3.4 国际视野与跨文化沟通能力培养学员具备国际视野和跨文化沟通能力，能够参与国际物流业务，并通过多种渠道与国际合作伙伴进行有效沟通，解决问题并取得合作共赢的结果。
4. 培养方法为了有效地培养物流管理人才，应采用多种培养方法，包括但不限于：1.理论教学：通过课堂教学，传授物流管理的基本理论和知识。
2.实践实训：安排实地考察、实习和实训活动，让学员亲身体验物流管理工作，并培养实际操作能力。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1．专业特色在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在：就业岗位 支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2．人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。
学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3．知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准通用能力 英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力；大学生心理与健康礼仪与社交知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律；西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能；金融学基础会计学 市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识；市场调研及营销环境分析的知识；市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系；物流学概论综合化专业技术知识 物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识；仓储技术及其优化的知识；配送管理和配送中心管理的知识；物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识；生产企业物流管理的知识；供应链理念和设计的知识；第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识；零售领域得知识；物流机械设备管理的知识；物流信息技术的选择和条码的应用知识；商业流通和采购管理的知识；国际贸易流程实训；物流企业电子商务实训；物流技术综合实训；运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力；素质拓展教育课创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力；素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书专业基本技能 营销调研技能市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力；市场营销、商业学营销员资格证书 会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力；基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力；管理学物流学概论助理物流师商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力；具备一定的谈判技巧，把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师专业综合能力 物流管理能力采购管理能力；运输管理能力仓储管理能力；配送与配送中心管理能力；零售管理能力；物流设备管理能力；物流成本管理能力；企业物流管理能力；物流企业管理能力；供应链管理能力；商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力；第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训物流系统设计能力 物流信息技术设计物流系统的能力；物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称 内 涵 要 求 培 养 途 径思想道德素质 坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
现代物流管理专业人才培养方案
现代物流管理专业人才培养方案1.引言现代物流管理是随着经济全球化和供应链管理的发展而日益受到重视的一个领域。
为了培养适应这个领域需求的专业人才，需要制定一套全面的人才培养方案。
本文将从课程设置、实践教学和学生能力培养等方面进行探讨。
2.课程设置2.1基础课程：包括运输经济学、供应链管理、运输与物流管理等基础理论课程，旨在使学生获得物流管理的基本知识和理论基础。
2.2实践课程：包括物流系统设计与优化、物流信息技术应用、仓储与配送管理等实践课程，通过实践项目和案例分析，培养学生实际操作和问题解决的能力。
2.3专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置专业选修课程，如国际物流、跨境电商物流等，帮助学生深入了解特定领域，并提供根据实际需求灵活调整课程的机会。
3.实践教学3.1实习实训：组织学生在物流企业进行实习实训，让学生接触实际操作和管理工作，提升他们的实际操作能力和团队合作能力。
3.2实践项目：引入实际物流项目，组织学生进行团队合作，解决实际物流问题，并与企业合作，提供实施方案。
3.3实验教学：设置物流模拟实验室，让学生通过模拟操作进行物流管理实践，培养他们的实际应用能力。
4.学生能力培养4.1团队合作能力：通过团队实践项目和合作实习，培养学生的团队合作能力，包括项目管理、沟通协调和决策能力。
4.2创新能力：通过课程设计和实践项目，引导学生发展创新思维，培养他们的问题解决能力和创新能力。
4.3跨学科能力：物流管理涉及多个学科领域，要求学生具备综合分析和跨学科合作能力，通过开设相关课程和培养环境提升学生的跨学科能力。
4.4社会责任感：在课程中注重培养学生的社会责任感和可持续发展意识，引导他们将物流管理与社会和环境问题相结合。
5.实施措施5.1教师培训：培养教师的教学方法和实践经验，提升他们在物流管理领域的专业知识和能力，以确保课程的质量。
5.2企业合作：与物流企业建立合作关系，提供实践项目和实习实训机会，并邀请企业专业人员参与课程教学和指导。
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附件2高等职业教育物流管理专业紧缺人才培养指导方案一、指导思想根据社会发展和经济建设需求，以提高学习者的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出高等职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
根据我国社会经济发展的客观需求及劳动力市场的特点，考虑不同地区经济、技术、社会和职业教育与培训的发展水平和特点，着力提高学生的技术服务能力，物流专业紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则：（一）以全面素质为基础，以职业能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。
紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，满足行业企业对生产、管理、服务一线对高素质劳动者的迫切需要。
（二）以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，提高教育与培训的针对性和适应性。
探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。
高职院校要紧跟行业发展和企业需求，及时调整专业方向，确定培养培训规模，开发和设计实施性教育与培训方案。
相关行业、企业要深入地参与高职院校的教育与培训活动，要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。
（三）适应企业技术与管理发展，体现教学内容的先进性要根据国家和地区的最新技术发展，通过多种形式的产学合作，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新材料、新工艺、新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。
要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解掌握本领域的最新技术发展及相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。
（四）以学生为中心，体现教学组织的科学性和适用性要根据各地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应人才市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。
采用模块式课程结构和弹性学习制度，满足企业和学习者的不同需要。
紧缺人才培养的课程和教学项目，不仅要适应高职院校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。
二、专业培养方案专业名称：物流管理招生对象：高中毕业或具有高中同等学力者学制：两年本专业设四个方向：物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流（一）物流运输管理方向1．物流运输管理方向培养目标与规格培养目标：面向生产企业、商品流通企业和物流服务企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有良好的职业道德和素质，具备本专业相适应的文化知识，掌握本专业基本知识与基本技能，了解企业经营管理的基本内容和过程，具有实际工作能力的基层运输运营管理人员。
紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养培训紧缺人才，突出以下知识、技能和行为习惯的培养：（1）了解企业管理一般业务内容和流程，具有企业一线运营管理能力和初步经验；（2）掌握必需的物流信息技术知识，具有物流信息收集、处理管理能力；（3）能借助工具书阅读外文的专业技术资料；（4）具备物流运输服务市场需求调查与分析、客户服务管理能力；（5）具备自我发展、团队协作、资源使用和运营绩效管理能力。
专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能：（1）具备物品、物流设施设备、物流与物流管理的基本知识；（2）根据业务内容选择运输工具与方式，选择物流自营与外包策略；（3）能参与确定运输工具获得方式、运输工具的折旧与更新策略，能进行运输成本预算和控制，并进行运输的绩效管理；（4）规划运输网络，优化运输作业线路，制订运输计划与排程，进行运输生产调度和过程管理能力；（5）进行运输报价，制订运输方案，执行和评估运输服务合同的能力；（6）具备集装箱运输、多式联运运营以及特殊货物运输组织管理能力，能进行运输风险规避与保险管理；（7）掌握物流运输法律法规、物流标准知识，具有物流运输安全管理和遵守相关物流标准的能力。
就业范围与机会：本专业毕业生可在专业化物流服务企业、流通企业、制造企业从事运输运营管理工作。
2. 物流运输管理方向核心教学与训练项目（课题）说明：本表的课程为物流管理专业运输管理方向核心课程，其中《运输管理实务》课程可适当再另增加内容和课时。
其它课程由各院校根据自已的实际情况酌情设置，如《企业管理基础》、《财务管理》、《物流经济地理》、《应用统计》、《物流运筹》、《物流专业英语》和《供应链管理》等等。
同时可选择开设与地区行业相对应的职业资格证书课程。
3.物流运输管理方向实验实习设备条件参考标准（二）仓储与配送方向1．仓储与配送方向培养目标与规格培养目标：面向仓储与配送企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有实际工作能力的各类仓储与配送企业存储、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流活动的基层管理人员。
紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训紧缺人才，突出以下知识、技能和态度。
（1）了解仓储、配送企业的一般业务内容和流程，具有企业一线运营管理能力和初步经验；（2）掌握必需的物流信息技术知识，具有物流信息收集、处理管理能力；（3）具有运用计算机辅助完成工作任务的基本能力；（4）能借助工具书阅读外文的专业技术资料；（5）具有人际交往、团队合作、协调人际关系的能力以及较强的环保和节约资源的意识。
专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能：（1）掌握仓储管理方法，能实施仓储管理并进行质量管理；（2）掌握配送管理方法，能实施配送管理并进行质量管理；（3）具有存装卸、搬运的协调管理能力；（4）具有选择包装物进行合理包装的能力；（5）具有仓储配送信息分析与处理能力；（6）了解仓储、配送的工作流程，掌握仓储、配送的质量标准、安全要求，具有组织协调能力；（7）能依据有关技术规范，分析和解决仓储配送工作中的一般技术问题，具有工作计划的组织、实施能力。
就业范围与机会：本专业毕业生可在各类仓储配送企业从事存贮、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流管理工作。
2. 仓储与配送方向核心教学与训练项目（课题）说明：本表的课程为物流管理专业仓储与配送方向核心课程，其它课程由学院校根据自已的实际情况酌情设置。
同时可选择开设与地区行业相对应的职业资格证书课程。
3. 仓储与配送方向实验实习设备条件参考标准（三）企业物流方向1．企业物流方向培养目标与规格培养目标：面向生产制造企业、商品流通企业、物流服务企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，掌握本专业的基本知识、基本技能，从事企业原材料零配件采购、对企业内部组织原材料、零配件供应，并进行产成品销售等企业物流管理工作的基层管理人员。
本专业培养的紧缺人才，突出以下知识、技能和态度的培养：（1）了解企业物流从采购、供应、生产、销售、回收的全过程，具备初步的企业物流管理工作经验；（2）能分析、处理本专业的一般技术或服务问题，具有制定企业物流计划、并组织实施和经济核算的能力；（3）能借助工具书阅读外文物流文件以及合同、产品说明书、装箱单和运单等；（4）具有安全生产、环境保护以及物流业务相关的法律、法规和规章等专业知识；（5）具有运用计算机处理工作信息和进行技术交流的能力；（6）具有诚信求实、爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德和科学态度。
专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能：（1）具有仓库管理、货物分类以及本企业主要商品验收、储存、保管、包装并进行货区货位规划、管理和控制仓储成本的能力。
（2）了解企业物流运输管理与企业物流战略的关系，能选择并确定最佳运输线路和运输方式，正确组织商品接收与发运；（3）掌握物流营销的概念、进行市场调查，分析及预测，建立服务营销的坚定信念，做好对本企业各生产环节、企业外部从采购到销售的客户群的服务工作。
（4）具有制定采购计划、货源疏导策略、供应商管理。
采购评估及反馈，进行采购谈判、投标招标、合同签定与执行、催交购入商品并验收的能力；（5）具有独立制定和管理生产物流的业务规划、保证企业生产的基础上，减少库存、加速周转、降低成本的能力；（6）具有将企业产品推向市场的能力；（7）取得助理物流师国家职业资格证书和相应职业资格证书。
就业范围与机会：本专业毕业生可在各类生产制造、物流服务等企业从事物流管理工作，也可以在企业采购、供应、生产、销售等物流作业环节担任技术和管理工作。
2. 企业物流方向核心教学与训练项目（课题）说明：本表的课程为物流管理专业企业物流方向核心课程，其它课程由学院校根据自已的实际情况酌情设置。
同时可选择开设与地区行业相对应的职业资格证书课程。
3.企业物流方向实验实习设备条件参考标准（四）国际物流方向1．国际物流方向培养目标与规格培养目标：面向国际物流服务企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化知识、良好的职业道德和素质，掌握本专业基本概念、基本知识、基本技能，了解国际物流服务企业的运营过程和经营管理状况，具有实际管理能力的基层运营管理人员。
紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训紧缺人才，突出以下知识、技能和态度：（1）了解国际物流的全过程，掌握与国际物流有关的法律规范及质量标准、安全要求，具有具体物流环节的组织能力和初步经验；（2）能依据有关技术和法律规范，分析和解决国际物流过程中的一般技术问题，具有工作计划的组织、实施和评估能力；（3）读一般性英文商务函件；（4）具有人际交往、团队合作、协调人际关系的能力以及较强的环保和节约资源的意识。
专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能：（1）能提供国际物流过程中的报关、报检等货代服务；（2）能够识读并填制与国际物流有关的各类单据；（3）能操作运用与国际物流有关的软件；（4）具有计算简单国际物流运作成本的能力，并能参与投标报价；（5）具有收集、整理、编制物流数据资料的能力；（6）具备与国际物流业务相关的设施设备操作管理能力；（7）掌握国际物流服务企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。