(人教版部编版)初中语文七上 第二单元测试02-答案
第二单元测试
答案解析
一、
1.【答案】（1）diào huàng馨 悠（幽）
（2）“冫”（或“两点水”） 聚集，集中
（3）①A ②B
（4）从内容上看，告诉人们要脚踏实地，不要夸夸其谈，富有哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象、精练，对比鲜明。
2.【答案】B
【解析】“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。
B项中说好多同学都“苦心孤诣地学习”，用词不当。
3.【答案】C
【解析】C项搭配不当，应把“时机”改为“去处”。
4.【答案】示例①冬阳对白雪的亲吻 ②明月对清泉的细语
5.【答案】（1）热电、化工、汽车尾气排放，导致A市空气污染严重（或“每月污染天数占到三分之二以上”）；因为雾霾会给人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害，所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比10年前增加了2.4倍。
（2）活动示例：查阅资料，了解空气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；组织“雾霾的产生及治理”社会调查，撰写调查报告。
公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面具呼吸的世界是多么可怕！
【解析】（1）要求语意连贯。
（2）活动内容要体现“语文”特征；公益广告要简洁醒目，有针对性。
二、
6.【答案】（1）看
（2）我
7.【答案】（1）找不到孩子的焦急心情。
（2）看到孩子时的惊喜心情，虽有责怪，却体现了妈妈对孩子时时刻刻的关爱。
8.【答案】时间顺序。
从文中的“当你沐浴后”“当你吃过中饭”“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”可以看出。
9.【答案】天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈。
10.【答案】①母亲做祷告时，“我”用花瓣散发香气；②母亲读书时，“我”将影子投在书页上；
③母亲拿灯去牛棚时，“我”跳到母亲前面，恢复原形。
11.【答案】A
【解析】A项有误，“没事了，往后这是没事了！”一句是父亲针对“我”上大学而言的，与第⑦段写“我”在报刊上发表文章没有铺垫关系。
【考点】文章的写作手法。
12.【答案】（1）以母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索。
（2）①送行时，儿子委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；②大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水不知不觉流下；③结婚成家后，因母亲的询问，儿子恍然大悟；④取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。
13.【答案】（1）第①段儿子考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的、不见多么喜的态度进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。
（2）第②③段母亲为儿子入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲决然地转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心的强烈的爱子之情。
（3）入学送行时，母亲是淡淡的；但儿子走后，母亲做了一个噩梦，一哭哭了个没气。
（答出两处即可）
14.【答案】“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。
此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的“淡淡的深情”。
既收束了全文，又照应了文题。
15.【答案】A
【解析】A项，“去”，离开。
16.【答案】那人便问元方：“你父亲在吗？”（或：那客人便问元方：“你父亲在家吗？”）元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。
”
17.【答案】（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）
（2）示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童做出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。
三、
18.【写作指导】这是一道半命题作文。
题中的“读”有“念”“看”“识别”等意思，“懂”有“明白”“了解”等意思。
懂“什么”是题目中要补充的内容。
选材要新，选用让读者耳目一新的材料，写自己亲身经历的事。
文中要把读懂的过程详细地叙述出来，注意综合运用多种表达方式，有真情实感地表现文章的主题。
【参考例文】
我读懂了亲情
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
——题记
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。
一向听到你说得最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。
我不会在意。
或许是还年幼无知，又或许是习以为常。
记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友问我：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。
于是，你来看我时，我会哭着抱住你，质问你为什么不来接我。
你松开我的手，说你忙，最后还是走了。
那一次，我哭得很伤心，可能因为还是孩子吧，哭过也就什么都记不起来了。
日子就这样过着。
日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，我总希望和别的孩子一样，能在母亲的身边，却又发觉，并不是想象中那样幸福。
自从和你一起生活后才知道你患有胆结石。
我却一直没拿你的病当回事，因为从来都不知道你到底有多痛苦。
终于，你住进了那个处处有消毒水的地方。
手术后，你平躺在病床上，与我说话。
眼泪快要流下来了，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，你虚弱地回答：“你说呢？”我说那一定很疼吧。
出院后，你一直说我身体怎样怎样差，却不知自己比我还差。
有时，我会责怪你：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好，怎么来照顾你的宝贝女儿呢！”
现在，会爱你
现在，我终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱。
如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以我决定，像你爱我那样，好好爱你。
暖暖的阳光懒懒地爬进窗，恍如你就在身旁，笑容像星星一样明亮。
有你，真好！
妈妈，你知道吗？其实，我一直都想对你说：“你爱我、养我其实也不容易，但是你从不问代价。
我也一直感激你，是你一直在给我力量，让我不俱怕，不胆怯。
”
妈妈，其实我很爱你，只是从来没有认真说过。
做最令妈妈开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
【点评】“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱”。
情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。
采用小标题的方式使层次清晰明了。
2023-2024学年初中语文部编版五四制七年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列说法正确的一项是（）A. 鲁迅先生是我国现代著名的文学家著作等身《社戏》就选自他的小说集《彷徨》B. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成不少诗句运用了比兴的手法“东山的糜子西山的谷”此句主要运用了比C. 《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明的文章人们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界D. “这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物”此句语序合理不需要修改【答案】C【解析】A．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》不是《彷徨》B．有误“东山的糜子西山的谷”是作为起兴用的和下句“肩膀上的红旗和手中的书”在一起构成比兴D．有误正确语序为这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物故选C.2.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声惟闻女叹息②阿爷无大儿木兰无长兄③东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭④旦辞爷娘去暮宿黄河边A. 比喻对偶反复夸张B. 对偶对偶排比对偶C. 借代反复排比对偶D. 对偶反复对偶比喻【答案】B【解析】①是对偶②是对偶③是排比东市……西市……南市……北市……④是对偶“旦辞”对“暮宿” “爷娘去”对“黄河边”3.下列句子中画线词语使用不正确的一项（）A. G20峰会在杭州举办让每一位杭州人的自豪感油然而生更加坚定了办好峰会的决心B. 我想拆散一家人分成两路各得其所终不愿意C. 在我眼里他就是这不毛之地上涌出的泉水D. 白求恩以医疗为职业对同志精益求精对工作从不拈轻怕重【答案】D【解析】A项油然而生自然地产生（某种思想感情）符合语境使用正确B项各得其所每一个人或事物都得到合适的安顿符合语境使用正确C项不毛之地不长庄稼的地方泛指贫瘠、荒凉的土地或地带符合语境使用正确D项精益求精（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好此处用来形容“对同志” 使用错误故选D4.依次填入下面一段文字横线处的句子运用\underset\cdot最\underset\cdot恰\underset\cdot当的一组是（）中国是诗的国度《诗经》是中国诗歌的滥觞中国诗歌随时代而演变绵延不绝、生生不息 ________ ________ ________ ________①它培养了我们彬彬有礼的待人风格、悲天悯人的民族情感、坚韧不拔的民族性格②首要原因就是它深刻反映了当时的社会生活风貌体现了时代精神③中国的优秀诗歌为什么能够脍炙人口、源远流长④出现了楚辞、唐诗、宋词、元曲等一座座高峰A. ①③④②B. ④①③②C. ②④①③D. ③①④②【答案】B【解析】④句中的“楚辞、唐诗、宋词、元曲“紧承前文“绵延不绝、生生不息” 应为首句①句中的“它”照应了前文“中国诗歌” 点明了中国诗歌的重要意义应为次句③句提出问题应为第三句②是对③句提出问题的解释应为末句故排序为④①③②故选B.5.下列说法正确的一项是（）A. “花儿为什么这样红”“热爱生活”“七颗钻石”“给我的孩子们”这几个短语的结构完全不同B. 回想起来当初这些朴素的、接近事物本质的想法和判断在很大程度上决定了我今天在生物医学研究上能够取得一些成绩这句话的主干是想法和判断决定了我能够取得成绩C. 小明总是板着脸好像人人都欠他钱似的这句话运用了比喻的修辞手法D. “只有每一个扬州人自觉遵守文明礼仪规范才能将扬州建设成真正意义上的‘文明城市’ 扬州也才能真正彰显她迷人的魅力”这个复句的第一层关系是转折关系【答案】B【解析】A项“热爱生活”和“给我的孩子们”都是动宾短语属于同一类型C项此句虽然有“好像” 但不是比喻句D项这个复句的第一层关系不是转折关系而是条件关系故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.（1）我的回答已经让她xǐ chū wàng wài________了6.（2）她也笑了坐在我身边xù xù dāo dāo________地说着“看完菊花咱们就去‘仿膳’ 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿”【答案】喜出望外【解析】(1) “望”易错写成"忘”【答案】絮絮叨叨【解析】(2) “絮”易错写成“续”三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）将王湾的《次北固山下》补写完整客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬_____________ ________________________？___________7.（2）根据原文填空①________________ 与儿女讲论文义（《咏雪》）②回乐烽前沙似雪 ________________ （李益《夜上受降城闻笛》）③________________ 下车引之元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）④________________ 小桥流水人家古道西风瘦马（马致远《天净沙·秋思》）7.（3）根据提示默写①某同学学习时只知道死记硬背却不爱动脑思考你可以用《论语》中“_____________________ ___________________”来劝诫他让他明白学与思的关系②《峨眉山月歌》中写月光柔和、江面波光粼粼的句子是 ____________________ ____________________【答案】（1）海日生残夜, 江春入旧年, 乡书何处达, 归雁洛阳边【解析】（1）注意“残”的正确书写【答案】（2）①谢太傅寒雪日内集, ②受降城外月如霜, ③友人惭, ④枯藤老树昏鸦【解析】（2）注意“傅”“惭”的正确书写【答案】（3）①学而不思则罔, 思而不学则殆, ②峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流【解析】（3）①由“让他明白学与思的关系”可推知答案注意“罔”的正确书写②由“写月光柔和、江面波光粼粼”可推知答案注意“羌”的正确书写四、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列句子节奏划分正确的一项是（）8.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①元方时年七岁门外戏②夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也8.（3）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）8.（4）请结合文章说一说李生都向王生讲述了哪些为学的道理？A. 王生好/学而/不得法B. 王生/好学/而不得法C. 王生好/学而不/得法D. 王生/好学而/不得法【答案】B【解析】（1）“王生好学”是主谓短语中间可以停顿“好学”充当谓语中间不能断开排除A、C项“而”是连词表转折与前面谓语之间应断开排除D项故选B【答案】（2）①元方当时七岁在门外玩耍②那些善于学习的人不把向比自己地位低的人请教当成耻辱选择他们当中好的就跟随他学习希望听到真理啊【解析】（2）①时年当时那时戏游戏玩耍②择选择【答案】B【解析】（3）A项真实/诚信B项两个“说”都是通假字同“悦” 高兴愉快C项识记/志向D项更加/好处故选B【答案】（4）学贵善思（既要学习更要思考）不耻下问（要虚心向别人请教）择善而从之（要选择优秀的人学习其优点）不要满足于现有的成绩【解析】（4）结合文章内容从“孔子云‘学而不思则罔’ 盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何以谓之善学也”“夫善学者不耻下问择善而从之余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外其善学者所应有邪？学者之大忌莫逾自厌盍改之乎”等语句中即可概括得出答案五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）本文围绕“我”与母亲主要写了哪几个小故事？表达了“我”怎样的情感？小故事 ________情感 ________9.（2）文章最后说“我懂得母亲没有说完的话” 结合全文想想“我”懂得母亲还有哪些话没说完？9.（3）简要分析文中两处景物描写的作用①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落②黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫【答案】“我”发脾气时母亲抚慰“我” 母亲为了“我” 隐瞒病情母亲央求“我”看花母亲的临终嘱托 , 对母亲的怀念、尊敬与后悔伤感的情感【解析】本题考查对信息筛选和人物情感的分析第一部分（①）写我瘫痪后脾气的暴躁母亲默默地忍受着病痛以及我的怒气第二部分（②～⑥）写一天我终于答应和母亲一起外出看花可是过于欢喜的母亲那天却因病离开了人世第三部分（⑦）写秋天到来我和妹妹去北海看菊花想起母亲临终时的交代整体表达了“我”对母亲的思念、尊敬之情后悔当初没能体会到母亲的良苦用心和痛苦以至于让母亲临死也放心不下的情绪【答案】懂了我明白了母亲希望我和妹妹能勇敢面对生活中的磨难热爱生活热爱生命尾段妹妹陪我去赏花作者描写了自己看到的各种开的烂漫的花其实是他在感受生活的美好和生的希望这是母亲所期望的【解析】本题是对文章内容的分析理解能力联系具体内容可知自我患病以后母亲一直希望着我能重新振作起来重新面对生活热爱生活珍爱生命母亲去世以后我与妹妹都明白了母亲的良苦用心从结尾“我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿好好儿活”可以看出“我”不仅懂了而且已经像母亲期待的那样不再消沉了和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了所以说这句话表现了文章的主旨珍爱生命热爱生活【答案】①以动衬静突出“我”孤独、痛苦、无望的心情②写出菊花蓬勃的生命力突出“我”心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化【解析】本题考查赏析句子中景物描写的作用①描写树叶掉落特意用拟声词“唰啦唰啦” 充分烘托出树叶飘落的萧瑟凄凉烘托“我”残废后内心的痛苦与绝望之情②本句写了不同花朵的开放这些花朵都体现出蓬勃的生命力显然展现出作者心境的变化联系前后文可知此时我已经明白了母亲的良苦用心这处景物描写表现了我已经从伤痛当中走出来像菊花一样能傲风霜与前文的的消沉形成了鲜明的对比六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请用一句话概括上述材料的主要内容不超过20个字10.（2）根据以上材料以“英雄”为描述对象运用一种修辞手法写一句话抒发你对“英雄”的赞美之情【答案】（1）示例中华民族不缺乏用生命担当使命（不惧艰难挺身而出）的英雄【解析】（1）本题考查概括内容的能力要读懂材料了解内容抓住关键句分析概括”在绵延五千年的历史长河中中华民族始终不缺乏英雄的身影” 83年前南京保卫战的敢死队 83年后武汉保卫战牺牲在抗疫的战场上的徐辉他们都是英雄他们不惧艰险挺身而出根据这些信息概括主要内容为中华民族不缺乏用生命担当使命（不惧艰难挺身而出）的英雄【答案】（2）示例一英雄是一束光驱散疫情笼罩下的阴霾示例二英雄是一个国家光辉历史的记忆是一个民族坚挺不屈的脊梁是一个社会价值导向的坐标【解析】（2）本题考查拟写句子的能力要求运用一种修辞手法写一句话抒发对“英雄”的赞美之情示例英雄之所以是英雄是因为他大公无私是因为他勇于担当是因为他有一颗为祖国为人民的赤胆忠心2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成使用了富有地方色彩的词语展现出浓郁的陕北风情B. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十作者魏学洢本文介绍了“核舟”的形象表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》为儒家经典著作反映了从西周到春秋时期的社会生活共305篇D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者是宋代的文学家柳宗元世称“柳河东” “唐宋八大家”之一【答案】D【解析】D项“宋代的文学家柳宗元”有误柳宗元是唐代文学家2.下列表述不正确的一项是（）A. 《诗经》“六义”中赋、比、兴指的是表现手法风、雅、颂指的是内容分类B. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“柔梓”指代家乡古代常用“阴阳”表示方位“汉阳”应当在汉水的南岸C. 《回延安》是贺敬之以陕北民歌“信天游”形式写成的一首新诗表达了诗人对“母亲延安”的一片深惜诗歌两行一节节内押韵形式活泼节奏自由同时控用了富有地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情D. 《变色龙》是俄国作家、戏剧家契诃夫写的一篇小说小说中“奥楚蔑洛夫”在俄语中的意思是“疯癫的” 极具讽刺意味【答案】B【解析】B．“汉阳‘应当在汉水的南岸”错根据山南水北为阳可知“汉阳”应当在汉水的北岸故选B3.下列文学、文化常识表述\underset\cdot错\underset\cdot误的一项是（）A. 序是一种文体有书序和赠序之分表是古代向帝王陈情言事的一种文体言辞往往恭敬、恳切B. 《我爱这土地》《北方》《黎明的通知》是诗人艾青的作品充满着强烈的爱国情感C. 俄国作家契诃夫的作品往往带有很强的讽刺意味比如《变色龙》《我的叔叔于勒》在引人发笑的同时也发人深省D. “尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称常用的敬辞还有令郎、惠顾、赐教、高见、贤弟、贵姓等【答案】C【解析】C．”俄国作家契诃夫的作品……《我的叔叔于勒》”错《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说故选C.4.给下列各句画线字注音或画线处填词正确的一项是（）①发动机的_______________声音越来越大舰载机越来越近了②全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑③巨大的漕船舳舻相接忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包纤夫们拖着船逆水行驶一片繁忙景象A. 咆哮 gè zhúB. 轰鸣 gè zhóuC. 咆哮 hè zhúD. 轰鸣 hè zhóu【答案】C【解析】①咆哮（如猛兽、海浪、人等）发出洪亮有力的回荡的声音轰鸣连续混杂的呼啸声“咆哮”与“轰鸣”相比更能生动形象地表现出发动机声音之大故选“咆哮”②“壑”读作“hè”③“舳”读作“zhú”故选C5.对下列画线字词的理解或赏析不正确的一项是（）A. 然而圆规很不平显出鄙夷的神色仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑美国人不知道华盛顿似的——“鄙夷”是指看不起这里也表现了杨二嫂内心的愤愤不平B. 但我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门——“不二法门”常用来比喻最好的或独一无二的方法C. 我以一个客人的身份挨桌看去很多人都像面善可叫不出名字——“面善”在文中指面相看起来很和善D. 山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪——两个“卧”字运用了拟人的手法表达了舒服、安适之感【答案】C【解析】C项“面善”在这里的意思是“面熟”6.下列各组词语的字形及加点字的注音\underset\cdot全\underset\cdot部\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. 阔undersetcdot绰（chuō）妖undersetcdot娆（ráo）鲜undersetcdot妍（yán）与日俱undersetcdot增（zēng）B. undersetcdot糟蹋（zāo）undersetcdot箴言（zhēn）劫undersetcdot掠（lüè）undersetcdot鸠占雀巢（jiū）C. 制undersetcdot裁（cái）undersetcdot赃物（zāng）undersetcdot汲取（jí）相得益undersetcdot彰（zhāng）D. 宽undersetcdot宥（yòu）撩undersetcdot逗（dōu）undersetcdot掺杂（chān）形undersetcdot销骨立（xiāo）【答案】C【解析】A．阔绰（chuō）——（chuò）B．鸠占雀巢——鸠占鹊巢D．撩逗（dōu）——（dòu）故选C.二、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）《观沧海》中最能体现诗人博大胸襟的句子是 ______________________________ _______________ _______________7.（2）兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“_______________ ”（《咏雪》）7.（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化表达对友人的关切和思念的诗句是 _______________ _______________7.（4）《观沧海》一诗中写风起水涌展现大海气势的诗句是 ______________________________7.（5）“_______________” 不错的像母亲的手抚摸着你（朱自清《春》）【答案】（1）日月之行, 若出其中, 星汉灿烂, 若出其里【解析】（1）由“最能体现诗人博大胸襟”可推知答案注意“灿烂”的正确书写【答案】（2）未若柳絮因风起【解析】（2）注意“絮”的正确书写【答案】（3）我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西【解析】（3）由“把明月人格化表达对友人的关切和思念”可推知答案注意“郎”的正确书写【答案】（4）秋风萧瑟, 洪波涌起【解析】（4）由“写风起水涌”“展现大海气势”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（5）吹面不寒杨柳风【解析】（5）注意“寒”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）8.（2）下列句子节奏划分不正确的一项是（）8.（3）请选出下列句子中翻译正确的一项（）8.（4）下列说法有误的一项是（）A. 与儿女讲论文义文义文章的义理B. 俄而雪骤骤屡次C. 自是书不释手释放下D. 凛然如成人凛然严肃庄重的样子【答案】B【解析】（1）B项句子翻译为不久雪下得急了骤急【答案】A【解析】（2）A项“纷纷”用来描述“白雪”的状态中间不可断开正确停顿应为白雪纷纷/何所似？【答案】C【解析】（3）A项应翻译为左将军王凝之的妻子B项应翻译为谢太傅在寒冷的雪天把家人聚集在一起D项应翻译为元方头也不回地走进家门故选C【答案】A【解析】（4）A项《咏雪》出自《世说新语》中的《言语》篇9.（1）解释下列句中画线的字词①蹴尔而与之蹴 _______________②故患有所不辟辟 _______________9.（2）翻译下列句子①如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也？②非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳9.（3）填空“非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳”中的“是心”是指_______________ “此之谓失其本心” “此”是指_______________9.（4）本文阐述的是“舍生取义”的道理作为21世纪的中学生你怎样理解“义”？【答案】（1）①踩踏, ②同“避” 躲避【解析】（1）①句意为用脚踩踏后再给人吃蹴踩踏②句意为所以有了祸患而不躲避辟同“避” 躲避【答案】（2）①假如人们所喜爱的东西没有超过生命的那么凡是能够用来求得生存的手段有什么不能用呢？②不仅贤人有这种心人人都有不过贤人能够不丧失罢了【解析】（2）①如使假如假使何不用也什么（手段）不用呢？②是心这种心丧丧失【答案】（3）“所欲有甚于生者所恶有甚于死者”, “宫室之美”“妻妾之奉”及“所识穷乏者得我”而受“万钟”（或“万钟则不辩礼义而受之”）【解析】（3）文章中“非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳”前面就是作者总结的结论即“是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者” 所以“是心”指的就是前面这句话根据“为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受今为宫室之美为之乡为身死而不受今为妻妾之奉为之乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之”可知“此之谓失其本心”中的“此”是指前面所提到的一系列行为即“为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我”而受“万钟”的行为【答案】（4）能见义勇为、为正义事业而献身、做于国于民于人有益的事等【解析】（4）联系文章中“舍生取义”的论述将自己的理解写出即可“义”可理解为“公正合宜的道德、道理或行为” 能见义勇为为正义事业而献身做于国于民有益的事都是“义”的表现注意要和社会上的哥们义气、江湖义气区别开四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）通读全文概括小草的特点10.（2）读文章第③段作者从哪些感官角度描写了小草？分析其作用10.（3）全文主要用了什么修辞手法？试举一例分析其表达效果10.（4）托物言志是散文惯用的手法这篇文章不仅仅写小草更是写它的精神结合第④段画线句子请具体分析这种手法的运用及其作用【答案】（1）积极乐观、生命力顽强、无忧无虑、快乐无比【解析】（1）结合文中相关语句来概括即可“尽管被踩折了叶子、踩矮了身躯但还是带着笑乐呵呵的”表现了小草积极乐观、生命力顽强的特点“每当看到无忧无虑的小草”表现了小草无忧无虑的特点“在这好玩的游戏中小草们快乐无比”表现了小草快乐无比的特点【答案】（2）“大概你想抚摸一下小草的鼻尖让它嗅一嗅手心里的气息你会感到软软的、柔柔的、麻麻的”是触觉写出了小草柔软的特点“离远了稀疏的草地就变成一块碧绿的毯子”是视觉写出了小草的颜色和早春时节小草“草色遥看近却无”的特点【解析】（2）“抚摸一下小草的鼻尖让它嗅一嗅手心里的气息你会感到软软的、柔柔的、麻麻的”一句中从“抚摸”以及后文的“这就是春天的触感”可知这是从触觉的角度写小草“软软的、柔柔的、麻麻的”写出了小草柔软的特点“稀疏的草地就变成一块碧绿的毯子”中的“稀疏”“碧绿”说明这是从视觉的角度来写的“碧绿”说的是小草的颜色由“稀疏”到“碧绿的毯子”写出了早春时节小草“草色遥看近却无”的特点【答案】（3）主要运用了拟人的修辞手法如“如果下点小雨小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴那雨滴落向同伴又被同伴拨开”一句“嘻嘻哈哈”“拨去”“拨开”等词语赋予小草人的神态和动作形象逼真对小草的喜爱之情溢于言表【解析】（3）从“重新站直了努力探望远处的春色”“草尖也许是小草灵敏的鼻子它能感知温度能嗅到阳光的芬芳能刺探春风的善意能呼吸春天的馨香”“小草一定非常开心它慢慢亲吻你用草尖刺激你的面颊”等语句可知这篇文章主要运用了拟人的修辞手法找出一例分析其表达效果即可例如“如果下点小雨小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴那雨滴落向同伴又被同伴拨开”一句把小草当作人来写“嘻嘻哈哈”写小草的神态“拨去”“拨开”写小草的动作形象逼真活泼生动表达了作者对小草的喜爱之情【答案】（4）本文巧妙地运用了托物言志的写法小草的足迹遍布天涯可见生命力顽强“集体主义”“跳着同样的舞蹈”可见小草团结乐观向上“嘻嘻哈哈地拨去雨滴”可见小草调皮可爱热爱自然作者紧紧抓住小草的特点精心刻画从而让人感悟到做人也应该像小草一样拥有顽强的意志积极乐观、互敬互爱、热爱生命这个世界才能美好【解析】（4）仔细阅读画线句子“小草遍布海角天涯哪里都可以生长……又被同伴拨开” “小草遍布海角天涯哪里都可以生长”说明小草的分布范围广什么样的环境都能适应可见它生命力的顽强“集体主义”“跳着同样的舞蹈”说明小草大都是成片存在的它们互相依存可见小草团结乐观向上“嘻嘻哈哈地拨去雨滴”说明面对自然的风雨小草没有倒下反而乐观地拨去雨滴可见小草调皮可爱热爱自然这些语句紧紧抓住小草的特点语言形象生动极具表现力作者以托物言志的表现手法让读者感悟到在生活中我们也应该像小草那样做一个顽强、乐观、积极向上的人生活才会更美好世界才会更美丽。
部编人教版2020--2021学年度上学期七年级语文第二单元测试卷及答案 (含两套题)
密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版版2020—2021学年上学期七年级语文第二单元测试卷（满分：150分 时间：120分钟）题号一 二 三 总分 得分一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写诗文中的名句名篇。
(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①我寄愁心与明月，__________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)②但愿人长久，___________________。
(苏轼《水调歌头》)③_________________，江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)④最是一年春好处，____________________。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)⑤马致远的《天净沙·秋思》中表现一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是_________________。
(2)默写《陈太丘与友期行》中元方用来反驳友人的句子。
________________。
________________，________________；__________________，__________________。
2．阅读下面文字，完成(1)－(4)题。
(9分)窗外的河坝下，草已枯了。
夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花，一朵都寻不见了。
母亲shì弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。
大自然的花季过去了，____________居室的花季还在。
母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。
蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。
不知它们倾睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花？(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
(3分) shì弄( ) 花团锦簇．( ) 有模．( )有样 (2)文中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“_______”。
(人教版部编版)初中语文七上 第二单元测试02(含答案解析)
第二单元测试（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（20分）1.阅读下面的诗歌，按要求完成题目。
（7分）想念泰戈尔我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调．（）在我玩具上① （A.回旋 B.旋转），/是她在晃．（）动我的摇篮时候所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中②（A.游动 B.浮动），/庙殿里晨祷的xīn（）香向我吹来像母亲一样的气息。
我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yōu（）远的蓝天，/我觉得我母亲凝．注在我脸上的眼光，/布满了整个天空。
（1）给诗歌中加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
（2分）歌调（）晃动（）xīn（）香yōu（）远（2）加点的“凝”字，查字典应查部首_____，它在诗中的含义是___________________。
（2分）（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。
（只填字母）（1分）（4）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。
下面的诗选自她的《繁星》，请从内容．．上谈谈这首诗的特点。
（2分）．．和形式言论的花儿/开得越大，行为的果子/结得愈小。
2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.在讲解员细心的提示下，参观者才恍然大悟．．．．，并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。
B.升入中学以后，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣．．．．地学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.历史发展的客观规律是不可抗拒．．．．的，中国的民营经济终于在改革开放、思想解放的大潮中浴火重生，成长壮大。
D.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.小林的篮球职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改：删除“正在”。
B.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM 2.5的首台空调。
部编版语文七年级上册第二单元检测题附答案
部编版语文七年级上学期第二单元综合测试（总分120分,考试时间90分钟）一、积累（20分）1.根据拼音书写词语,并给加点字选择正确读音。
(3分)当生命的第一声号角吹响,亲情就是那dàng yàng__________在母亲眼眶中的泪水,是那绽放在父亲脸上的笑痕；当生命之舟开始摆渡时,亲情就是那拨动着清水推动小船向前的shuāng jiǎng__________,是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即．________（A.jì B.jí）将靠岸,亲情就是那静静的港湾,是那拥抱着你的那默默的流水。
2.古诗文名句默写。
（7分）（1）峨眉山月半轮秋, 。
（李白《峨眉山月歌》）（2）强欲登高去, 。
,应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）（3）杜甫的《江南逢李龟年》一诗中,追忆昔日与李龟年的接触,表达诗人对“开元全盛日”的无限眷恋的两句是： , 。
（4）请从你所积累的古诗文中写出与“亲情”有关的句子（连续的两句）：“____________________________,__________________________。
”3.结合语境解释画线句的不同含义。
（4分）⑴周六早上,爸爸看见读初三的孩子小江还没有起床,他敲响了孩子的房门。
孩子喊道：“爸爸,今天是星期六！”⑵爸爸答应这个周六带小文到动物园。
周六早上,小文敲响了爸爸的房门,对爸爸说：“爸爸,今天是星期六！”4.解释下列句中加点词语的意思。
（4分）（1）陈太丘与友期．行（）（2）太丘舍去．（）（3）下车引．之（）（4）元方入门不顾．（）5.以下情境中,加点词语使用恰当的一项是（）（2分）A.小碧对他的老师说：“老师,我刚写好一篇作文,请您拜读．．,多多指教。
”B.小丹婉拒了他人的劝酒,说：“我们家家教很严,令尊．．常常告诫我们,未成年人不要饮酒。
”C.小聪和他的朋友说：“昨天是奶奶的八十大寿,家里高朋．．满座,热闹非凡。
部编人教版语文七年级上册第二单元测试附答案
部编人教版语文七年级上册第二单元测试一、积累与运用（25分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.瘫痪．（huàn）匿．笑（nì）菡萏．．（hàndàn）欹．斜（xī）B.拆．散（chāi）憔．悴（jiáo）骤．然（zhòu）粼．粼（lín）C.祷．告（dǎo）并蒂．（dì）脸颊．（jiá）姊．妹（zǐ）D.霎．时（chà）凝．之（níng）嫩．芽（nèn）逮．住（dǎi）2.下面各句中均有一个错别字，请找出来并改正。
（4分）（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
（2）黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂熳。
（3）妈妈好像看出我在撒晃。
因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（）（2分）A.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外．．．．。
B.沿十里路来到秋浦河段，只见水波粼粼．．．．，岸上麦穗泛起层层麦浪。
C.母亲节那天，张涵在网上发了微博，絮絮叨叨．．．．地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
D. 班主任善于发挥每个同学的长处,大家各得其所．．．．,各尽所能地为班级做出自己的贡献。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A．筑路工人在铺设水泥路面的时候，隔五六米就要留条缝隙，叫“伸缩缝”，为的是防止热胀冷缩不拱坏路面。
（删去“不”字）B.日方不顾中方的警告和反对，执意挑起钓鱼岛事件。
（把“警告和反对”改为“反对和警告”）C.她在报告中倡导孩子应少看电视，多读点书，只有能够安静地读书，将来才能安静地看世界。
（应把“才能安静地看世界”中的“安静”改为“冷静”）D.我们只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。
（删去“我们”）5.下面说法不正确的一项是（）(2分）A.《散步》作者史铁生，代表作有《务虚笔记》《我与地坛》等。
人教版七年级语文上册第二单元测试卷及答案
人教版七年级语文上册第二单元测试卷及答案在单元考试即将到来之际，教师们要准备哪些语文测试卷呢?下面是店铺为大家带来的关于人教版七年级语文上册第二单元测试卷及答案，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级语文上册第二单元测试卷：一、积累与运用(13分)1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )(2分)A. 狡猾(jiǎo) 时辰(chãng) 莫大(mò) 感慨万分(kài) .B. 安妮(ní) 惭愧(chán) 争执(zēn) 混为一谈(hǔn) .C. 绰号(chuò) 尴尬(gān) 威慑(shâ) 美不胜收(shâng) .D. 呆板(dāi) 喉咙(lóng) 倾向(qǐng) 花团锦簇(jǐng) .2、下列词语书写全部正确的一项是( )(2分) .A. 叛逆纠纷哄堂大笑独具会眼B. 呆板遗憾得意洋洋不求胜解C. 承蒙处境轮翻上阵持之以衡D. 察觉唯恐博学笃志恍然大悟3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(3分) .A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。
.B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。
” .C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。
.D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。
.4、下列句子中有语病的一项是( )(3分)A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。
5、下面说法有误的一项是 ( )(3分) ..A.海伦·凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。
人教部编版七年级语文上册第二单元测试题及答案
部编人教版七年级语文上册第二单元测试题及答案时间：120分钟满分：120分姓名：班级：一、积累运用(29分)1．下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)A．分歧．(qí)霎．时(chà)水波粼．粼(lín)B．瘫痪．(huàn) 憔．悴(qiáo) 絮．絮叨叨(xì)C．徘徊．(huái) 攲．斜(xī) 翻来覆．去(fù)D．烦闷．(mèn) 匿．笑(nì) 泼．泼洒洒(pō)2．下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．沉寂决别笑嘻嘻B．待弄荫蔽喜出望外C．拆散烂漫各得其所D．委屈祷告暴恕无常3．结合语境，下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)A．同学之间一定要和睦相处，相敬如宾．．．．。
B．我们看问题要全面、要一分为二，不要因为人家有缺点，就认为人家一无是处．．．．。
C．听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁．．．．地流了下来。
D．表哥以为自己完全考不上大学，哪知高考时超常发挥，考上了一所重点大学，真是喜出望外．．．．。
4．下列病句修改不正确的一项是()(2分)A．市区快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
(在“交通拥堵”后加上“状况”) B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
(删去“大约”或者“左右”)C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。
(删去“在”和“上”)D．作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。
(将“并且”改为“和”)5．下列加点词语词性判断错误的一项是()(2分)A．这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单．．！(“传单”为名词)B．看着三轮车远去，也绝．没有想到那竟是永远的诀别。
(“绝”为介词)C．大家都．起来了，鲁迅先生才睡下。
(“都”为副词)D．大块儿小块儿的新绿随意地铺．着，有的浓，有的淡。
(“铺”为动词)6．填空。
中学七年级语文上册第二单元测试题及答案【部编本七上】.docx
部编本七年级语文上册第二单元测试题附答案七年级语文上册第二单元检测题一、积累与运用（20分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A、奢望（ shē）雏形（ chú）倔强（ j üé）皎洁（ ji ǎo）B、盛名（ shènɡ）禀告（ bǐn）贪婪（ l án）洗濯（ zhuó）C、堕落（ duò）玷污（ di àn）诅咒（ zhǔ）报酬（ chóu）D、寂寥（ li áo）功勋（ xūn）泯灭（ mǐn）丰硕（ shuò）2、下列书写无误的一项是（）（3 分）A、多愁善感擎天憾地碌碌终生可望不可既B、回味无穷问心无愧玲珑剔透具体而微C、多姿多彩天灾人祸险象迭生猝然长世D、无忧无虑举世无双头晕目眩突如奇来3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）DA、他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。
B、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。
C、城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。
D、母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
4、下列语句没有语病的一项是（）A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
B、张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
C、在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点。
D、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
5、根据例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。
（3分）理想不是现成的粮食，而是一粒种子 , 需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦；。
6、根据原文填空（每题 1 分，共 5 分）。
（1）、理想开花， ______________。
理想抽芽， ______________。
部编版七年级上册语文第二单元测试题(含答案)
部编版语文七年级上学期第二单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)1.下列各项中字形和加点字的读音无误的一项是( )A. 双腿瘫痪．．(tān huàn)后,我的脾气变得爆怒无常.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎.B. 历经十二余的风霜,他原本英俊潇洒的面庞变得憔．(qiào)悴不堪.C. 那一朵红莲,昨夜还是菡萏．．(hàn dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.D. 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到你做祷．(dǎo)告的小庭院时,你会嗅到这花香.2.下列句中加点成语运用不正确的一项是( )A. 舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼,令人喜出望外．．．．.B. 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所．．．．.C. 看到有人落水,岸上的人们都忘乎所以．．．．地跳入水中去救人.D. 他躺在床上,翻来覆去．．．．睡不着,为明天的考试担忧.3.下列句子没有语病的一项是（）A. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍.B. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果.C. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注.D. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔.4.下列标点符号运用不恰当的一项是( )A. “听说北海的花都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.B. 这一切都使人想着一样东西——生命.C. 当你吃过中饭,坐在窗前读“罗摩衍那”,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……D. 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻.5.下列有关文学常识的说法有误的一项是( )A. 《秋天的怀念》作者史铁生,代表作品有《命若琴弦》《我与地坛》等.B. 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,著有诗集《园丁集》等.C. 《荷叶·母亲》的作者是女作家冰心,她著有诗集《繁星》《春水》等.D. 《<世说新语>二则》作者是刘义庆,主要记载汉末至东晋士大夫的逸事.6.根据课文内容填写句子.(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“__________.”兄女曰:“____________.”(2)母亲啊!你是_______,我是______.________来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?7.综合性学习.世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱.母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗.在2018年5月13日母亲节前,某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动.请你也参加.(1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里.(2)在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚.”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣?(3)为了赞美深深的母爱,有同学拟了一副对联.请你根据上联写出下联.上联:两鬓白发尝尽人间疾苦下联:______________阅读《陈太丘与友期行》,回答小题.陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之.元方入门不顾.8. 解释下列句中加点的词.(1)期日中．．(2)去后乃至．(3)门外戏．(4)对子骂父,则是无礼．9. 翻译下列句子.(1)非人哉!与人期行,相委而去.(2)君与家君期日中.日中不至,则是无信.10. 请按要求写出这则故事的一些内容.故事的起因:____________________.故事的发展:____________________.故事的高潮:____________________.故事的结局:____________________.11. 你认为文中的元方和友人是怎样的人?请作一下评价.阅读下面的文章,完成各题.老海棠树史铁生①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶.②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起.③老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩.奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业.“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃.奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来.“觉呢,也在上头睡?”没错.四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨.奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣.我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌.奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋.⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝.天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事.奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声.⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷.那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼.早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟.”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇着吧.”⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂.奶奶常常在灯下学习.她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻.那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道.再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动.我的心一下子收紧,但知已无法弥补.“奶奶.”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备.⑧……⑨如今,奶奶已离我而去.而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔.12. 文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括.13. 请对下面AB两句做圈点评注,写在下面.(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来.(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备.14. 文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?15. 从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?阅读下面的文章,完成小题.父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了.那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了.隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费.每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去.这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我.②“最近钱是越来越紧张了.”父亲挑着担,边走边嘀咕.自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了.一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰.有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了.忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸.抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了.除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙.③不知不觉间,县城到了.④街上大部分的人家还没有开门.父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主.由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大.最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人.父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元.父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩.”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲.“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说.“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重.”那人没有丝毫加钱的意思.“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了.⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把一沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!”⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下.父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细.等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里.父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上.父亲站起身来,对那人说:“多谢了!”然后转身拉着我默默离开.⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲.因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少.“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城.”⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色.父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去.“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的.可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学.”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话.我有点想哭了,眼睛湿湿的.“竞赛好啊,爹和娘支持你.要是能保送上大学,那真要感谢老祖宗了.”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了.”⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏.“孩子.爹还有一句话,”父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”⑩“什么,爹?”“在你面前低头弯腰.”……(选文有改动)16. 文中画线的句子是环境描写,说说它的表达效果.17. 体会下面句子中加点词语的表达效果.我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去,终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把一沓毛票从我父亲手里抓．过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔．,丢下一句话:“拿去吧!”18. 父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析.19. 请用自己的话,说说文章结尾父亲“叮嘱”的含义.20. 进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”.请以“散步”为题，写一篇文章.要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字.④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名.参考答案1.下列各项中字形和加点字的读音无误的一项是( )A. 双腿瘫痪．．(tān huàn)后,我的脾气变得爆怒无常.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎.B. 历经十二余的风霜,他原本英俊潇洒的面庞变得憔．(qiào)悴不堪.C. 那一朵红莲,昨夜还是菡萏．．(hàn dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.D. 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到你做祷．(dǎo)告的小庭院时,你会嗅到这花香.【答案】C【解析】【详解】试题分析：考查字音、字形的识记.A项，“爆怒”应为“暴怒”；B项，“憔悴”的“憔”应读qiáo；C项，正确；D项，“林阴”应为“林荫”.据此，答案为C.2.下列句中加点成语运用不正确的一项是( )A. 舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼,令人喜出望外．．．．.B. 党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所．．．．.C. 看到有人落水,岸上的人们都忘乎所以．．．．地跳入水中去救人.D. 他躺在床上,翻来覆去．．．．睡不着,为明天的考试担忧.【答案】C【解析】【详解】试题分析：考查成语的正确使用.C项，“忘乎所以”是贬义词，意思是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸.用在这里不符合褒义的语境.据此，答案为C.3.下列句子没有语病的一项是（）A. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍.B. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果.C. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注.D. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔.【答案】D【解析】试题分析：A中说法不合事理，“缩小不能用倍数”；B中语义重复，“的原因”和“的结果”重复；C中语序混乱，应是“引起社会的广泛关注”.考点：辨析或修改病句.能力层级为表达运用E.4.下列标点符号运用不恰当的一项是( )A. “听说北海的花都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.B. 这一切都使人想着一样东西——生命.C. 当你吃过中饭,坐在窗前读“罗摩衍那”,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……D. 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻.【答案】C【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况.这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法.此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法.（1）“我推着你去走走”是母亲所说的话，末尾应该用句号，句号后不要忘了加双引号；（2）此题要注意“生命”是对“一样东西”的解释说明，所以前边应该用破折号；（3）“罗摩衍那”是一部史诗的名字，所以应该用书名号；（4）句分别列举了母亲和儿子的特点，中间应该用分号.5.下列有关文学常识的说法有误的一项是( )A. 《秋天的怀念》作者史铁生,代表作品有《命若琴弦》《我与地坛》等.B. 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,著有诗集《园丁集》等.C. 《荷叶·母亲》的作者是女作家冰心,她著有诗集《繁星》《春水》等.D. 《<世说新语>二则》作者是刘义庆,主要记载汉末至东晋士大夫的逸事.【答案】D【解析】【详解】试题分析：考查对文学常识的识记.《世说新语》是刘义庆组织编写的，说他是作者不准确.据此，答案为D.6.根据课文内容填写句子.(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“__________.”兄女曰:“____________.”(2)母亲啊!你是_______,我是______.________来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】(1). (1) “撒盐空中差可拟.”(2). “未若柳絮因风起.”(3). (2)荷叶,(4). 红莲.(5). 心中的雨点【解析】【详解】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写.这类试题属于基础题，也是语文中考必考题.默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的.作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字.本题中的“撒、柳絮、莲”等字词容易写错.【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提.对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案.7.综合性学习.世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱.母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗.在2018年5月13日母亲节前,某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动.请你也参加.(1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里.(2)在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚.”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣?(3)为了赞美深深的母爱,有同学拟了一副对联.请你根据上联写出下联.上联:两鬓白发尝尽人间疾苦下联:______________【答案】(1) ①道不尽的母爱!②母爱无声惊天地!③天地宽大,父母恩大.④世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.⑤世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.⑥梦里常回针牵线,晨起不期饭透香.⑦感恩从心开始,让爱温暖彼此.⑧谁言寸草心,报得三春晖!(2) ①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他,使他学会了孝敬(感恩).②母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动.(3)(示例)一颗热心只为儿女幸福【解析】【详解】试题分析：（1）考查学生的运用语言的综合能力.宣传标语要语言简洁、具有宣传性.简洁：句式简短、字数较少、表达准确.本题要围绕主题“献给母亲的歌”，从“歌颂母爱”的角度拟写作答.可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式.（2）认真阅读材料，分析人物间的关系及相互间的影响来概括作答.可以从“小男孩的妈妈的行为影响了小男孩,使他知道了人要孝亲敬老”的角度谈理解.注意抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词作答.（3）考查语言文字的运用能力.对联书写格式：①字数相等，断句一致.②平仄相合，音调和谐.传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声.③位置相同，词性相对.一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上.④内容相关，上下衔接.上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复.本题作答要围绕着“赞美母爱”的内容来拟写.阅读《陈太丘与友期行》,回答小题.陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之.元方入门不顾.8. 解释下列句中加点的词.(1)期日中．．(2)去后乃至．(3)门外戏．(4)对子骂父,则是无礼．9. 翻译下列句子.(1)非人哉!与人期行,相委而去.(2)君与家君期日中.日中不至,则是无信.10. 请按要求写出这则故事的一些内容.故事的起因:____________________.故事的发展:____________________.故事的高潮:____________________.故事的结局:____________________.11. 你认为文中的元方和友人是怎样的人?请作一下评价.【答案】8. (1) (正午时分)(2) (到)(3) (玩耍)(4) (礼貌)9. (1) 真不是人哪!和别人相约同行,却丢下别人自己先离开了.(2) 您和我父亲约定在正午.正午时您没来,就是不讲信用.10. (1). 故事的起因:陈太丘与友期行.(2). 故事的发展:友人日中不至,太丘舍去.(3). 故事的高潮:元方据理驳斥友人.(4). 故事的结局:友人惭而致歉.11. 元方:聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道.友人:不守信用,不懂礼貌,但知错能改.【解析】【8题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义.理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思.比如本题中的“至”是“到”；“戏”是古今异义词，“玩耍，戏耍”的意思.【9题详解】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力.解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式.（1）句中的“哉、期、委、去”几个词是赋分点；（2）句中的“期、至、信”几个词是赋分点，注意补写省略的内容.翻译时要做到“信、达、雅”.【10题详解】试题分析：考查对文章内容的梳理和概括.记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正.同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神.文章的开头用“陈太丘与友期行”交代了故事的起因；用“友人日中不至,太丘舍去”交代了故事的发展；再写“元方据理驳斥友人”的对话是故事的高潮；最后用“友人惭,下车引之.元方入门不顾”结束文章，是故事的结局.据此理解并概括作答即可. 【11题详解】试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力.解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价.从元方与友人的对话中可以看出：元方是一个机智聪颖、能言善辩、懂得诚信的孩子.友人则是一个不守信用但知错能改的人.据此理解作答.【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则.翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美.参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到．元方当时年龄七岁，在门外玩耍．陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了．”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了．”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌．”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门.阅读下面的文章,完成各题.老海棠树史铁生①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶.②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起.③老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩.奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业.“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃.奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来.“觉呢,也在上头睡?”没错.四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨.奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣.我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌.奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋.⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝.天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事.奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声.⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷.那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼.早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟.”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇着吧.”⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂.奶奶常常在灯下学习.她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻.那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道.再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动.我的心一下子收紧,但知已无法弥补.“奶奶.”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备.。
人教部编版七年级语文上册第二单元测试题人教版
七年级(上)语文第二单元测试附答案姓名班级学号一、基础知识积累与运用( 34分)1、看拼音写汉字,或给划线字注音(10分)蹂lìn( ) zǔ zhòu( ) ( ) 寂 liáo( ) cǜ ( )然倔强( )( ) 玷污( ) 贪婪( ) 皎洁( )2、按要求填空(8分,①每空0.5 分,其余每空1分)①论语是记录的书,共篇, 家经典著作之一。
孔子,名 ,字 , 时鲁国人,我国古代伟大的家, 家②孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子:③ ,禅房花木深。
④我寄愁心与明月, 。
⑤儒家提倡的待人接物的处世之道:3、下面句子节奏划分正确的一项是（）(3分)Ａ、英雄／失去／理想，蜕作／庸人。
Ｂ、理想使／你微笑地／观察／着生活。
Ｃ、温故／而知／新，可以／为师矣。
Ｄ、有朋自／远方来，不亦／乐乎？4、下面选项中找出与课文理解有不同的一项（）(3分)Ａ、《理想》和《在山的那边》这两首诗的主题相同，都抒写了对理想的追求。
Ｂ、“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩“，这就是说，要不断开拓新的生活领域。
Ｃ、《月亮与白兔》与《落难王子》这两则寓言告诉我们一个道理：只有赤贫如洗，一无所有才是最自在的。
Ｄ、一生两次荣获诺贝尔奖的大科学家居里夫人是波兰人。
5、依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是（）（3分）科学在，书也在不断，它以越来越丰富的营养，着勤奋学习的人们。
A、发展演变哺育B、演变发展哺育C、发展演变抚育D、演变发展抚育6、口语交际，能力运用食堂是学校的一个公共场所，这里能很好地反映同学们的修养。
有个同学洗好盆子后转身，一任水龙头哗哗淌水。
请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。
你会这样说：（要求：简洁、得体、有说服力、易接受）（3分）7、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。
[例]：固执：你是一堵墙，使人封堵自己，看不清外面的世界。
（4分）风筝友情困难骄傲二、现代文阅读（31分）(一) 行道树（16分）我们是一列树，立在城市的飞尘里。