小学教导主任岗位工作规划
小学教导主任岗位职责范本
小学教导主任岗位职责范本一、制定教育教学发展计划，确保教学质量作为小学教导主任，主要职责之一是制定教育教学发展计划，以确保教学质量的持续提高。
具体职责包括：1. 组织编制年度教育教学发展计划，明确教学目标和重点，确保学校教育教学工作的开展；2. 对全校教师进行教学观摩、业务培训等，提高教师的教学水平和专业素养；3. 研究教学改革和教育教学发展的前沿问题，积极引导师生参与教学改革，推进教育教学工作的创新；4. 定期开展教学质量检查，收集教师、学生和家长的反馈意见，及时跟进问题并提出改进措施；5. 组织教师开展教育教学研究，促进教学理论与实践的结合，提升教师教学能力。
二、管理学科教学，促进学科专业发展小学教导主任在学科教学管理方面起着重要的作用，需要做好以下工作：1. 确定学科教学的总体目标和重点，制定学科发展计划，指导教师教学工作；2. 对学科教学内容进行审定和审核，确保教学内容的合理性和科学性；3. 组织教师举办教研活动，促进学科教师的交流与合作，提高学科教学质量；4. 配备学科教学资源，提供教学用书、教具等必要教育资源，保障教学的顺利进行；5. 监测学科教学进展，及时了解学科教学中的问题，提出改进意见，并加强管理措施的落实；6. 协调师资培养，建设学科教师队伍，推动学科专业发展。
三、推动校本研修，提升教师专业素养1. 研修计划的制定：负责制定校本研修计划，根据不同教师的需求和学校的实际情况，确定研修课题和方式；2. 研修资源的整合：负责整合校内外的研修资源，建立和拓展与高校、研究机构等的合作，引进优质的研修内容和讲师；3. 研修活动的组织：组织研修活动，包括学科研讨、课题研究、经验交流等，各种形式的研修，确保教师们的参与度和学习效果；4. 研修效果的评估：对教师研修的效果进行评估，了解教师在学习过程中的收获和反馈意见，并据此进行改进。
四、师德师风建设，促进教师发展成长小学教导主任还需要重视师德师风建设，推动教师发展成长，具体职责如下：1. 制订和实施师德师风建设方案，加强教师职业道德的教育和引导；2. 定期组织教师师德师风考核，加强对教师的监督和指导；3. 指导教师成长，通过培训、指导和交流，提高教师的专业素养和教育教学能力；4. 组织教师交流活动，营造良好的教师团队氛围，促进教师间的互相学习和共同成长。
小学教导主任工作职责模版（四篇）
小学教导主任工作职责模版职责一:1、教导主任在校长直接领导下，具体负责学校的教务工作，副教导主任协助教导主任工作，并搞好自己所分管的工作，小学教导处工作职责。
2、主持教导处的日常行政工作。
组织招生、学生入学编班、成绩考核工作。
负责排课、调课、安排教师代课。
制订作息时间，管理学生学籍。
积累教学资料，负责学生课本的订购，搞好各种课外活动。
检查教育、教学工作。
3、领导研究工作。
定期召开教研组长会议，组织学习教学大纲和教学计划，审查批准各级的教学计划。
督促教师执行岗位责任制，深人教学第一线听课、评课，参加教研活动，检查学生作业、分析试卷。
召开学生及家长座谈会。
了解和掌握教学情况，对教学中存在的问题提出改进意见。
帮助教师认真抓好“双基”，发展学生智力，培养学生能力。
帮助教师总结经验，及时组织交流，建立教师档案.组织教师业务进修，提高教学水平。
4、抓好班主任工作。
审查批准班主任工作计划，定期召开会议，研究汇报工作;加强对学生思想、学习、劳动、生活的管理，组织班主任做好学生的操行评定和评选工作。
做好后进生的转化工作。
帮助班主任总结经验，改进工作。
抓好少先队工作，培养学生干部。
5、管理体育卫生工作。
抓好体育课、早操(或课间操)、眼保健操，开展群众性体育活动，适当组织各种运动队和小型多样的竞赛活动。
抓好学生的卫生常识教育，培养学生良好的卫生习惯，及时组织学生卫生检查并制订措施保护学生视力。
6、搞好学校图书阅览、仪器、实验、电教等方面的建设，管理制度《小学教导处工作职责》。
7、组织安排全校性活动。
如公开讲课、教改实验、政治报告、主题班会、运动会、体育和各种文艺活动、各种评比活动等。
8、组织考试，做好命题、监考、阅卷、评分、总结工作等。
9、做好补考、升级、留级和学生的学籍管理工作。
职责二:1.教导主任协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教育、教学工作，教导处是学校行政工作的职能部门，教导主任必须按部门岗位职责，独立地、主动地、创造性地进行工作.2.加强秩序管理。
小学教导主任工作计划范文
小学教导主任工作计划范文背景作为一名小学教导主任，我们的工作不仅仅是教育教学，还包括很多其他工作。
为了更好地完成这些工作，我们需要制定一份详细的工作计划，以便能够有条不紊地完成我们的工作。
工作目标我的工作目标是：在2019-2020学年中，不仅要完成教育教学工作，还要积极参与学校的管理、学科师资培养、教育资源的共享以及校园文化建设等方面的工作，做到多方面发展，提高自身综合素质。
工作计划一、教育教学工作1.制定教学计划在开学之初，在学校领导和专家的指导下，针对不同年级、不同班级的学生，制定适合他们的教学计划。
需要注意的是教学计划应该科学合理，且在过程中加强教学效果的检查。
2.组织备课组开展教学研究我将组织备课组老师开展交流讨论，在互相汲取经验和技巧的基础上，提高大家的教学水平，共同提高教育质量。
3.掌握班级教育动态我将及时收集班级的学习成绩等教育信息，主动与班主任对接，根据班级实际情况进行教育调整，提高学生学习成绩和学习兴趣。
二、学科师资培训1.组织各个学科的师资培养学校将组织全年级的师资参加各类学科培训，让老师们了解最新的教学理念、方法和技巧。
我将组织好老师们的参与，使他们能够最大限度地吸收新知识。
2.师资资源共享将师资资源提供给学校的其他学科老师和年级组长，并定期召开学科组长会议和年级组会议，经常交流教学经验。
三、校园文化建设1.校内文化建设协助校长、主管领导和班主任一起，积极推进校园文化建设，策划和组织丰富的课余活动，开展主题班会、校园文艺展演等活动。
2.社区文化建设加强学校与社区的联系，与小区居委会、家长委员会一起开展各类有益的社区活动，为社会贡献一份力量。
四、学校管理1.学校公共事务管理我将严格管理学校公共事务，会同学校其他部门负责人一起开展一些科学管理的活动，策划和组织一些综合性的活动。
2.校园安全管理我将加强校园安全管理工作，制定校园安全管理制度，定期组织校园安全演练，防止学生发生意外伤害事件。
2024年小学教导主任年度工作计划样本（三篇）
2024年小学教导主任年度工作计划样本一、指导思想：以区教育局各部门工作规划和学校三年发展规划为引领，秉承“轻负高质”的核心理念，充分利用区体育、艺术、科技节等评比活动的契机，严格执行体育工作规程，积极推进校园文化建设，深化其文化内涵。
我们将以优秀班集体创建工作为有效载体，切实加强班主任队伍的建设与管理。
同时，进一步规范教学常规，深化教研工作的内涵，有效提升课堂教学效率。
我们将以骨干教师为榜样，不断加强教师队伍的整体素质和能力建设。
二、工作目标：1. 进一步完善教学常规管理机制，确保办学行为的规范化。
2. 强化文化与德育的融合，深入推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设，完善校园环境，并开展丰富多彩的校园活动。
3. 借助区、校优质课评比的平台，积极研究疑难问题，探索高效课堂教学模式，提升课堂教学效率。
同时，提炼并推广“轻负高质”的成功经验。
4. 深化教研组建设，强化教研策划，发扬团队协作精神，开展主题鲜明的教研活动，全面提升教师的专业素养。
同时，选拔优秀的教师参加下学期的区教坛新秀评选。
5. 重视青年教师的培养与发展，加强骨干教师和名优教师的培育工作，全力推进“名师工程”的实施。
6. 扎实开展优秀班集体创建工作，强化班主任队伍的建设与管理。
7. 加大课题研究力度，提高课题质量，确保研究成果能够切实服务于教学工作。
8. 以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强教师博客网络的建设与管理，推动网络教研的深入发展。
9. 积极准备并认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛活动，促进学生的全面发展与和谐成长，争取取得优异成绩。
10. 提升教育资源的利用效率与效能。
充分利用现代化教学设备服务于教学和学生发展工作，并进一步加强校园网站的建设与管理。
11. 加强课程建设与管理工作特别是棋类和声乐等特色项目的建设与管理。
12. 认真准备并迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估工作。
13. 持续推进“平安校园”创建活动，确保校园安全稳定。
小学教导主任工作职责(4篇)
小学教导主任工作职责小学教导主任是学校教学管理工作中的重要职务之一，他负责协助校长进行教学管理，并全面负责小学各项教学工作的组织、协调和指导。
下面将详细介绍小学教导主任的工作职责，主要包括以下几个方面：1. 教育教学管理小学教导主任是学校教育教学管理的主要负责人之一，他要负责制定学校的教学计划、教师队伍建设及师资培训等工作。
他要协助校长制定学校的教育教学发展规划，推动教育教学改革和创新，提升教育教学质量。
同时，他要负责教师的培训和评估工作，帮助教师提高教学能力和专业素养。
2. 学科教研管理小学教导主任要负责学科教研管理工作，他要组织学科教研组的建设和学科教研活动的实施。
他要定期组织学科教研组开展教学研讨、课堂观摩和教学反思等活动，促进教师之间的交流和合作。
他要指导学科教研组制定学科教学大纲、备课计划和教案，协助教师解决教学中的难题和问题。
3. 教务管理小学教导主任是学校教务管理的主要负责人之一，他要负责学校的课程设置、教学进度和教材选用等工作。
他要协助校长组织学校的教育教学活动，制定学校的教学计划和作息时间表，确保教学工作的顺利进行。
他要负责教室资源的配置和使用，保障教学设备的正常运行。
4. 学生管理小学教导主任要负责学生管理工作，他要制定学生行为准则和管理规范，维护学校的纪律和秩序。
他要关注学生的学习情况和生活问题，协助班主任做好班级管理工作。
他要开展学生思想教育和心理辅导工作，关心学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
5. 家校合作小学教导主任要负责家校合作工作，他要与家长进行积极的沟通和合作。
他要组织家长会和家访等活动，及时了解家长对教育教学工作的意见和建议。
他要协助校长和班主任建立有效的家校沟通机制，促进家校合作，共同关注学生的学习和成长。
综上所述，小学教导主任是学校教学管理中的中坚力量，他要全面负责小学各项教学工作的组织、协调和指导。
他要负责教育教学管理、学科教研管理、教务管理、学生管理和家校合作等工作，努力提高教育教学质量，促进学校的教育教学发展。
2023年小学教导主任的个人工作计划范文(2篇)
2023年小学教导主任的个人工作计划范文一、指导思想：根据市教育局的总体要求、学校的中心工作。
以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。
二、工作目标：1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。
3、规范教研组（备课组）活动流程，提高教研组（备课组）活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。
4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。
5、拓展学校办学特色的，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。
三、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。
严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。
2、组织教师继续认真学习《华城小学教学常规要求》，教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究工作。
3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。
进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
4、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。
小学教导主任岗位职责(3篇)
小学教导主任岗位职责小学教导主任是学校中的重要职位，担负着许多重要的职责和责任。
岗位职责涵盖了学生管理、班级管理、教师管理、教学质量管理等方面。
下面是一个关于小学教导主任职责的详细描述。
一、学生管理1. 制定学生管理制度和规章制度，确保学生遵纪守法，建立良好的行为习惯和学习习惯。
2. 组织和管理学生干部，培养学生的领导能力和团队合作精神。
3. 建立学生档案管理制度，定期跟踪学生的学习情况和表现，及时进行干预和辅导。
4. 组织重要节假日的学生活动，促进学生的全面发展和良好的社交能力。
二、班级管理1. 组织和督导班级管理工作，确保班级秩序良好。
2. 定期组织班会，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生存在的问题。
3. 建立家校沟通渠道，与家长保持密切联系，共同关注学生的发展和问题解决。
4. 组织班级各项活动，增强班级凝聚力和学生的归属感。
三、教师管理1. 高效地组织教研活动，指导教师进行教学设计和教育教学研究，提高教学质量。
2. 定期开展教师培训和继续教育，提升教师的专业能力和教育教学水平。
3. 积极参与教师招聘工作，选拔优秀人才，及时进行教师岗位调整和评价。
四、教学质量管理1. 监督学生的学业发展，制定学业发展评价制度，及时发现学生的问题并进行干预和指导。
2. 对教师的教学质量进行评价和监督，提供相关意见和建议，促进教学质量的提高。
3. 参与教学团队的组建和建设，推动教师之间的交流合作，促进共同发展。
五、校本课程研发和教材选编1. 领导和组织校本课程研发工作，制定校本课程研发计划和方案。
2. 负责教材选编工作，组织教师进行教材的选择和使用，确保教材的科学性和适用性。
3. 总结和推广教学改革成果，促进校本课程的不断创新和发展。
六、安全管理1. 负责学校安全教育工作，制定校园安全管理制度和应急预案。
2. 组织安全演练和应急救援训练，确保学校的安全稳定。
3. 协助处理学生的安全事故和纠纷，维护校园的和谐稳定。
小学德育教导主任工作职责范文(3篇)
小学德育教导主任工作职责范文小学德育教导主任是学校的德育工作负责人，主要负责制定和实施学校的德育教育工作方针，组织开展各项德育活动，培养学生的良好品德和道德修养。
以下是小学德育教导主任的工作职责范本，供参考：一、制定学校德育工作计划1. 根据学校的特点和需求，制定学校各年级的德育工作计划。
2. 结合学校的德育目标和要求，确定每学期的德育重点和活动安排。
3. 组织相关教师进行德育教育培训，提升教师的德育教育水平。
二、组织开展德育活动1. 安排和组织每周或每月的德育主题活动，包括讲座、演讲比赛、德育小品等。
2. 组织学生参加各类德育竞赛和活动，如道德模范评选、班级德育活动等。
3. 组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 组织开展学生自主管理活动，培养学生的自我约束和自律能力。
三、开展德育课程教学1. 指导和支持德育教师开展德育课程教学，帮助教师提高教学质量。
2. 检查和评估德育课程的教学效果，及时调整和改进教学方法。
3. 配合学校其他学科教师，开展跨学科的德育课程教学，促进学科之间的整合。
四、指导学生思想品德教育1. 指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生正确处理人际关系。
2. 帮助学生解决成长中的困惑和问题，培养学生积极向上、健康向善的心态。
3. 学生思想品德问题的解决，加强家校联系，与家长沟通，促进学生的全面发展。
五、做好学生德育档案管理1. 建立和完善学生德育档案管理系统，记录学生的德育成长状况。
2. 定期对学生的德育档案进行综合评估，及时发现和纠正学生的问题。
3. 根据学生的德育表现和成绩，及时表扬和奖励优秀学生，激励其他学生努力提高。
六、与家长、社会各界沟通合作1. 组织家长会和家长教育讲座，向家长传授德育教育的知识和方法。
2. 与学校以及社区、社会各界建立合作关系，组织开展德育合作项目。
3. 参与社区德育工作，与社区教育机构合作，提升学校德育水平。
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教导主任工作岗位
工作规划
一、指导思想:
围绕xx小学“为学生的终身发展奠基”这一办学理念，以“勤德、善导、博学、创新”教风为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标:
1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，将新课程理念渗透到教学实践中。
不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的教学比武竞赛及校本培训。
2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者,全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。
努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。
4、成立高、低年级各学科教研组，聘任认真、负责、有经验的教师任教研组长，各个教学组成员集体备课，相互学习，竞相进步，促进教学教学上的长足发展。
5、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。
加强教导处、教研组、教师队伍的建设。
6、以教学工作为切入点，建立牌楼小学详细的教师评价体系。
三、工作规划：
树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一、抓各学科教学的同步发展；二、抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展；三、抓优等生和学困生的整体均衡发展；四、抓年级之间与班级之间的均衡发展;五、做好我校（）名残疾及智力障碍学生的送教下乡工作。
上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，从全县范围看，我校部分学科名列县内前茅，使我们增强了信心，看到了希望。
这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。
面对严峻的“抓质量，求发展”的全县教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。
（一）教学常规：常抓不懈、追求细节
1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。
严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。
2、组织教师继续认真学习《牌楼小学教学常规要求》，教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查工作，并每月做好总结。
3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。
进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
4、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。
定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。
制订可行性、
阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2020年质量调研中取得辉煌成绩。
5、抓好学困生辅导。
明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
（二）校本教研：优化组合、研学一体
1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。
每双周根据规定的时间进行集体备课活动，主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题，要以课堂教学的实效性为主题。
2、特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。
做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。
3、加强与教研组的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。
4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。
通过头脑风暴，激发思维的火花。
每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。
5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，评出等次，学校对优秀备课组进行奖励。
（三）课程建设：夯实基础、减负增效
足球教学：作为足球特色学校，应制定详实的训练计划，利用体育课、大课间等途径，根据学生身心发展规律，抓好意志品质，建设足球特色大课间。
抓好专项技术和一般身体训练。
积极参加比赛，提高实战能力。
语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，认真执行“一主三翼式”的语文课程，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。
数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。
要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。
做强青少年科技教育特色项目，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动，培养学生的科学素养。
科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。
加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。
（四）教师培养：立足平台、超越发展
1、继续加强对新教师的指导培养。
教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。
加强对薄弱教师的个别指导。
2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。
听课
回来后要上缴资料和汇报听课体会。
3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。
本学期将以“学本课堂”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。
（五）检测考评：务实创新、追求质量
1、完善牌楼小学教导处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。
2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。
试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。
教师要善于从考查中发现问题，及时改进自己的教学。
3、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。
教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。
每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。
重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。
四、未来三年教学教育长足规划
1、进一步规范、健全牌楼小学各项规章制度，明确岗位职责、强化考核，奖惩分明。
2、逐步建立、健全教师评价体系，对教师的评价突出绩效与创新，使”爱生、服务、创优”成为教师工作的主旋律。
3、培养骨干教师、青年教师，向经验丰富的老教师学习，把品行正、能力强、会协调、善处事的教师放在关键岗位，增强学校凝聚力。
4、以校训“运动、健美、读书成才”为理念基础全面促进学生德智体美劳各项发展。
5、加大力度引进专业体育老师，促进我校“足球特色学校”的发展。
开发足球课程资源，开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。
竞聘人：xxx
2019年7月15日。