高中历史各知识点巧妙记忆10
高一历史轻松记忆的十种方法
高一历史轻松记忆的十种方法一、图示记忆法图示法的特征是形象、直观，一目了然。
图示法的板书设计可以多样化。
它能生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，既能启发学生积极思维，又能帮助学生记忆知识。
二、比较记忆法有比较，才有鉴别。
所谓比较，就是对性质相同或相似的历史事件进行对比，找出异同。
例如，公元前594年，雅典梭伦实行改革扩大了奴隶制统治的基础;同年，中国春秋时期的鲁国实行初税亩标志着我国奴隶社会土地国有制的瓦解。
再如，457年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧开始进入封建社会，而中国在公元前475年的战国开始就已进入封建社会，比西欧早了近1000年。
比较的内容是非常丰富的。
如把中国古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高。
对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会的。
还有可把英、美、法三国资产阶级革命的背景和过程作比较，把日本明治维新和中国的戊戌变法进行比较等等。
三、重复记忆法孔子说：温故而知新。
复习是巩固知识的重要手段之一。
教学时教师应该：第一，在课堂中指导学生抓重点，攻难点，反复强调历史诸因素。
创造各种条件，让时间、地点、人物、事件的内容、性质、意义、因果等要素牢牢地印在学生脑海中。
第二，课后练，要求学生能用自己的语言简要叙述课堂所学的内容，完整地回答课文后面的问题及教师根据教材内容所提出的问题。
第三，单元练，即对学生进行单元复习，对部分教材内容进行重点练习。
使学生进一步加深对教材的理解，巩固所学知识。
第四，综合练，就是某一断代史教学结束后对学生进行综合复习和训练。
目的是使学生了解历史发展的基本线索。
把所学知识分类归纳、比较、分析并运用历史唯物主义的观点对重要的历史事件和历史人物进行分析评价，进一步增强学生的记忆、表达、观察、分析问题的能力。
四、归类记忆法整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。
高中历史知识点总结巧记
高中历史知识点总结巧记一、古代历史1. 古代文明的起源- 四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
- 重要发明：象形文字、楔形文字、甲骨文。
2. 中国古代历史- 夏商周：中国最早的三个朝代，夏朝是中国历史上第一个有记载的朝代。
- 春秋战国：诸子百家争鸣，儒家、道家、法家等思想体系形成。
- 秦朝：中国历史上第一个统一的中央集权国家，秦始皇统一六国，实行郡县制。
- 汉朝：汉武帝时期，推行“罢黜百家，独尊儒术”，丝绸之路开通。
- 三国、两晋、南北朝：政权分立，民族融合，佛教传入中国。
3. 欧洲古代历史- 古希腊：城邦制度，雅典民主，斯巴达军事。
- 古罗马：罗马共和国，罗马法，罗马帝国的扩张。
- 基督教的兴起与传播：《圣经》的编纂，君士坦丁大帝颁布《米兰敕令》。
4. 其他地区古代历史- 古印度：印度河流域文明，吠陀文化，佛教的诞生。
- 阿拉伯帝国：伊斯兰教的传播，伊斯兰文化的黄金时代。
二、中世纪历史1. 欧洲中世纪- 封建制度：领主与农奴的关系，庄园经济。
- 教会影响：教皇与国王的权力斗争，十字军东征。
- 文艺复兴：人文主义兴起，艺术与科学的复兴。
2. 伊斯兰世界- 阿拉伯帝国的扩张：伊斯兰文化与科技的发展。
- 奥斯曼帝国：征服拜占庭帝国，建立庞大的帝国。
3. 亚洲中世纪- 中国：唐宋变革，科举制度的完善，元朝的建立与蒙古族的统治。
- 日本：平安时代，武士阶级的兴起，幕府政治的确立。
- 印度：德里苏丹国的建立，伊斯兰文化与印度本土文化的融合。
三、近现代历史1. 文艺复兴至启蒙运动- 文艺复兴：意大利为中心，艺术与科学的繁荣。
- 宗教改革：马丁·路德的95条论纲，新教的产生。
- 启蒙运动：理性主义的兴起，民主与科学的思想传播。
2. 工业革命- 第一次工业革命：英国为中心，蒸汽机的发明与应用。
- 第二次工业革命：电力的广泛应用，生产方式的变革。
3. 现代国家的形成- 法国大革命：废除君主制，民主思想的传播。
高中历史笔记方法方法，十个记笔记的方法
高中历史笔记方法方法，十个记笔记的方法如何在上课时高效率的做好笔记，对同学们而言则是非常重要，俗话说的好，磨刀不误砍柴工，小编整理了历史学习相关内容，希望能帮助到您。
高中历史笔记方法方法1、记笔记的目的?1.记忆记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。
古人也说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的，在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好，而多种感知又以手到为佳。
2.复习便于阶段复习，高三的数轮复习等等。
笔记记下来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。
3.理解能力抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。
手写的时候，眼睛在看，大脑在想，在这样的慢频率下，你可以仔细揣摩，会加深对知识的理解。
4.注意力课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意。
但应该处理好听课和记笔记的关系。
5.归纳整合能力整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。
在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。
二、记笔记到底在记什么?可能很多同学记笔记，都会陷入一种矛盾之中，课堂上又要记笔记，又要听课，一心真的没办法二用呀?所以这个问题应该如何解决?你可能需要先来了解一下，记笔记到底在记什么?1、记知识点的框架上课的时候时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样可以将知识体系一目了然，其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充，如果没懂得，正好趁下课梳理笔记时候弄懂，再巩固一遍。
2、记思维记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低很多。
尤其是理科，可能基础的知识点倒不是重点，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。
3、记重难点和易错点在记笔记的过程中，也很需要你对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点，用不同颜色的笔给标注出来，便于时刻提醒自己。
4、记补充老师讲课过程中，除了课本上的知识点，肯定还会有很多额外延伸的东西，也是需要大家加以注意的，自然不能错过。
高中历史12个实用的学习记忆法
高中历史12个实用的学习记忆法在高中历史学习中，我们通常需要记忆大量的历史知识和事件细节。
因此，采用一些实用的学习记忆法可以帮助我们更好地掌握历史知识，提高学习效率。
下面介绍12个实用的高中历史学习记忆法。
一、手写笔记手写笔记是一种简单而实用的学习记忆法。
在听讲或阅读历史资料的时候，将其中重要的知识点记录下来，以自己的语言概括，这样可以有效帮助记忆。
同时，手写笔记可以帮助学生更好地理解所学内容，减少重复阅读的时间。
二、彩色笔记尝试将手写笔记以不同颜色的眼花缭乱的方式呈现出来。
使用不同颜色的笔标注、划线区分重点、次重点和学习策略，可以使笔记更加清晰，方便回顾。
而且，彩色笔记也能够激活大脑，增加学习兴趣。
三、制作思维导图思维导图是一种把主题和子主题彼此链接在一起，以图形呈现的学习记忆法。
它可以帮助学生整理并串联所学知识点，从而快速地回忆起相关的历史事件和人物，同时也可协助学生发现知识之间的联系，提高学习效率。
四、制作复习卡片复习卡片是指一张卡片记录一个知识点，卡片正面写记忆点，背面写详细内容。
这种学习记忆法适合于大规模背诵知识点，对于一些需要记忆时间、数字等内容有非常好的效果。
可以自己编写复习卡片，也可以购买市场上的记忆卡片。
五、拍录课堂内容有时候，教师所讲的内容比较难以听懂，这时候，可以拍录课堂内容，回去听还原课堂内容。
通过多次反复听看，有助于记忆和理解，同时还可以缓解课堂听力疲劳。
六、口诀法一些历史内容是可以使用口诀法来记忆的，如唐代的五代十国。
将历史内容转化为简单的口诀或歌曲，既可以增加记忆乐趣，同时还可以帮助学生更快记住知识。
七、视频教程现代化教学越来越注重多媒体与互联网的有机结合，历史领域也不例外，现在已经有许多优质的历史教学视频，尤其是一些重要的历史事件、影响深远的人物等，在影像方面的描述往往比文字更明了，也更容易展示其重要程度，观看历史视频可以快速地记忆和领会所学知识。
八、角色扮演历史角色扮演以戏剧性表现的方式使历史事件刻画得更加生动，让学生沉浸其中，深入理解历史。
快速记忆历史知识点十一种方法
快速记忆历史知识点十一种方法历史知识点的记忆对于学习历史学科至关重要，但有时候由于知识点繁杂、时间限制等因素，我们很难将这些信息牢记在心。
幸运的是，有一些方法可以帮助我们快速记忆历史知识点。
在本文中，将介绍十一种有效的方法，供大家参考。
方法一：制作思维导图思维导图是一种将想法以图形化方式展示的方法。
通过制作思维导图，我们能够将知识点与关键概念联系起来，使记忆更加清晰有序。
方法二：使用记忆法记忆法是一种将信息转化为容易记忆的形式的技巧。
例如，可以使用首字母缩写、联想记忆等方法，将历史知识点与具体的事物或场景联系起来。
方法三：编写关键词和提纲将历史知识点编写成关键词和提纲的形式，能够帮助我们更好地理解和记忆。
关键词可以作为提示，提纲可以帮助我们整理思路并记忆相关内容。
方法四：使用记忆宫殿法记忆宫殿法是一种将要记忆的内容与实际场景相结合的方法。
我们可以将历史知识点与家中或熟悉的地方联系起来，通过在场景中走动以及将知识点与场景相结合来记忆。
方法五：制作卡片制作卡片是一种简单而有效的方法。
将历史知识点写在卡片上，一边翻看一边回忆，能够帮助我们回顾和记忆相关内容。
方法六：使用关键词联想法使用关键词联想法是一种通过关键词来联想相关的历史知识点的方法。
将不同的关键词联系起来，能够帮助我们更好地记忆历史知识。
方法七：参观历史遗址参观历史遗址是一种直观地了解历史知识的方式。
通过亲身体验和观察，我们能够更加深入地理解和记忆相关的历史知识点。
方法八：使用语音记录使用语音记录是一种将历史知识点录制成语音的方法。
我们可以在碎片化时间里听音频，不断重复，从而帮助记忆。
方法九：讲述给他人听将历史知识点讲述给他人听是一种复述和回顾的方式。
通过将知识点简洁明了地讲述给他人，我们能够更好地巩固记忆。
方法十：反复复习反复复习是一种常见且有效的方法。
通过多次重复记忆，我们能够巩固历史知识点，提高记忆效果。
方法十一：利用图表和时间线制作图表和时间线是一种将历史知识点整理成有序结构的方法。
高中历史歌诀记忆法
高中历史歌诀记忆法
历史朝代、历史人物、历史地图以及近代的不平等条约内容等，学生普遍感到记忆困难，而且常常混淆不清。
如果把这些历史知识编成歌诀，学生就会觉得读起来琅琅上口，而且印象深刻，不容易遗忘和混淆。
例如：“战国七雄形势图”中七国名称和方位可编为“东齐西秦北燕南楚，赵魏韩在中间”；太平天国前期五王可编为“东西南北翼，杨萧冯韦石”；中英、中法《天津条约》可编为“外国公使驻京，公开行贿”：“公”——公使驻京，“开”——开放十口通商，“行”——军舰自由航行、外国人在内地游历、经商、传教，“贿”——赔偿英法军费各200万两、英商损失200万两；《天津条约》开放的十处通商口岸可编为“《天约》增开十口岸，长江南（京）镇（江）与九（江）汉（口）。
沿海烟（台）营（口）再加汕（头），岛上还有琼（州）台（湾）淡（水）。
” 歌诀记忆法以歌谣口诀的形式，寓教于乐，让学生轻松愉快地掌握历史知识，可以帮助学生对历史知识形成深刻印象，是一种记忆历史基础知识的好方法。
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高中历史知识点巧记
高中历史知识点巧记高中要背的知识点很多，怎样记才能把知识点记得最牢固的呢?下面给你分享高中历史知识点巧记，欢迎阅读。
高中历史知识点巧记方法一、字头法：抽出核心字(多为首字)，串在一起，押韵更好，理解其意，然后背诵。
例 1.清朝有十位皇帝，其中最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，可记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣。
例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北)，记为“广厦福宁上。
例3.“戊戌六君子谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁，记为“谭刘林，杨杨康。
二、谐音法：基本方法同于“字头法，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。
例1.洋务派在中央和地方的代表人——奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、编为“新(訢)翻(藩)译(李)坐(左)洞。
例2.八国联军侵华的八个国家——英、美、俄、日、法、德、意、奥(奥匈帝国)，可以编为“奥匈帝国，饿(俄)得(德)没(美)法，依(意)靠英日例3.我国对外开放的五个经济特区——深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛，可以编为“生(深圳)猪(珠海)三(汕头)下(厦门)海(海南岛)三、歌谣法：即以“核心字为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵的顺口溜，最适于记年代。
歌诀记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。
例1.1932年，日本扶持溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
编为“32、3 傀儡建例2.1934年10月至1936年10月，红军进行了长征。
编为“34、10(念壹零) 36、10(念壹零) ，红军长征，翻山越岭。
例3.抗战过程中的几件大事，1937年平型关大捷，1938年台儿庄战役，1940年百团大战。
可分别编为“37、林彪吼，38、拉锯战，40下半百团大战。
例4.为了帮助学生掌握明太祖加强中央集权的措施,可提供如下口诀：“废三省,设三司,丞相职权六部分,五军都督掌军旅,殿阁学士当顾问,八股取士选奴婢,设置厂卫动杀机。
高三历史知识点口诀
高三历史知识点口诀
1. 秦朝的开国皇帝是秦始皇，统一六国建万里长城。
郑国变法使强秦力强大，终究也在暴政下灭亡。
2. 汉朝的刘邦称帝号高祖，开启了封建制度。
各汉帝治理国家不同，后汉王董卓篡位夭折。
3. 三国时期是魏、蜀、吴鼎足同分。
曹魏亦称魏晋，正始、永和、太和维护国的安宁。
4. 隋朝的开国皇帝是隋文帝，沿袭宋代王朝。
隋朝开通大运河，加强中央集权。
5. 唐朝分隋炀帝灭李密，盛世长安盛世来。
李世民、李治与高宗，治理国家经济繁荣。
6. 五代十国乱世时，各地割据造王朝。
北汉、南汉、东汉并立，宋、辽、西夏自取。
7. 宋朝宋太祖建立，权臣后妃相继。
孝宗、钦宗、高宗重行改革，南迁下江。
8. 元朝的建立是朱元璋所定，终元机制至明朝。
马可波罗、郑和七下西洋。
9. 明朝的时代宪章是朱明旗，正统、成祖、世宗执政。
周防、江苏等有堡塞，圆明园昔日辉煌。
10. 清朝的满族入主中原，顺治与康熙康宁。
雍正、乾隆多有贡献，嘉庆时期饱受灾难。
11. 近代史，鸦片战争开端。
太平天国、义和团国难民困，庄严宣告满清盼望再见...
这些历史知识点的口诀可以帮助你复习高三历史。
通过简洁有趣的语言表达，帮助你轻松记忆复杂的历史事件和朝代的顺序。
希望你能在备考中取得好成绩！。
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第一节凡尔赛-华盛顿体系的建立(1919-1922)一、凡尔赛体系(1919-1920)1、背景列强一战四秋春，盟国失败遭处分。
①一战结束巨头①聚会凡尔赛，操纵会议美法英。
争夺霸权争殖民，列强要求略说明。
②列强外交a美国美国原则十四点，领导世界为核心。
b英国殖民帝国英维护，削弱德法势均衡。
c法国法败德国收领土，称霸欧陆目标明。
d意日扩张领土意大利，德国领地日吞并。
2、体系内容巴黎和会有中心，处置德国略说明。
①凡尔赛和约德国疆界重判定，法取阿尔②与洛林。
a领土国联代管萨尔区③，莱河④两岸新规定。
东岸德国不设防，西岸英法来占领。
奥波两国皆独立，禁止德国来吞并。
b领地海外领地全丧失，英法日本来瓜分。
山东权益给日本，宰割中华民抗争。
c军备废除义务兵役制，轻型舰艇显凋零。
限制军备无空军，保留陆军十万人。
d赔款巨额赔款激民愤，赔款结果似烟云。
②奥匈保土和约奥保匈土战败国，分别签约遭处分。
五大条约成体系，列强分赃初完成。
3、影响巴黎和约影响深，领土变更最鲜明。
①欧洲中东奥匈解体建三国⑤，其余领土三国分⑥。
格局变化中东土国亦解体，丧失领土遭外侵。
《洛桑条约》后签订，民族独立共和兴。
②国联成立国联源于威尔逊，宗旨合作与和平。
(1921.1) 总部设于日内瓦，主要机构三部分⑦。
维护体系为工具，英法操纵美愤恨⑧。
③评价a实质列强瓜分按实力，欧东⑨秩序重确定。
b进步性列强关系初协调，恢复经济局稳定。
民族自决或自治，民族国家渐复兴。
c局限性战后世界新格局，体系隐含多矛盾。
严厉处分战败国，两类⑩国家有矛盾。
分赃不均心难平，英法美国有矛盾。
亚非国家遭奴役，东方西方有矛盾。
二、华盛顿体系(1921-1922)1、背景一战欧洲炮声声，远东格局有变更。
①日本扩张一战日本侵山东，“二十一条”显野心。
夺取德属三群岛⑾，扩张亚太激矛盾。
②美英扩张战后美国实国增，运河⑿通航扩海军。
世界最大债权国，扩张亚太有后盾。
③海军竞赛三国⒀拨款扩海军，争夺亚太步步紧。
2、体系内容九国⒁聚会华盛顿，激烈较量签协定。
①《四国条约》四国⒂面对太平洋，属地领地互承认。
《四国条约》生效日，英日同盟漂烟云⒃。
②《五国海军条约》意法日英美五国，主要舰艇渐递增。
③《九国公约》一战中华日独吞，中国代表勇抗争。
与会九国订公约，战后中国遭瓜分。
④中日协议中国英美压日本，会外中日签协定。
山东主权归中华，“二十一条”得修正⒄。
3、影响九国聚会华盛顿，亚太格局大调整。
①亚太格局变化最大赢家数美国，抑制日本拆同盟⒅。
海军吨位赶英国，在华势力步步升。
②总体格局凡-华体系终形成，战后格局大变更。
世界秩序暂稳定，经济发展好环境。
体系隐含多矛盾，战后休战二十春。
[注释]①巨头：指美国总统威尔逊、法国总理克里孟梭、英国首相劳合`乔治等人。
②阿尔：指阿尔萨斯，1871年该地区与洛林曾割给德国。
③萨尔区：萨尔煤矿区由国联代管15年，后来公民投票重归德国。
④莱河：指莱茵河。
⑤三国：指在原奥匈帝国属地上分为奥地利、匈牙利，并成立捷克斯洛伐克。
⑥三国分：指意大利、南斯拉夫和波兰获得原奥匈帝国部分领土。
⑦三部分：指国联代表大会、国联行政院和秘书处。
⑧美愤恨：指巴黎和会结果对美不利，国会拒绝批准《凡尔赛和约》，拒绝参加国联。
⑨欧东：指欧洲和中东。
⑩两类：指战胜国和战败国。
⑾三群岛：指德国在太平洋的马里亚纳群岛、马绍尔群岛和加罗林群岛。
⑿运河：指巴拿马运河，1921年通航。
⒀三国：指美国、英国和日本。
⒁九国：指出席华盛顿会议的美、英、日、中、法、意、比、荷、葡等九国。
⒂四国：指美国、英国、日本和法国。
⒃似烟云：这里指《英日同盟条约》中止失效。
⒄修正：日本代表发表声明，放弃“二十一条”中的一些条款。
⒅同盟：指英日同盟。
--------------------------------------------------------------------------------115 回复：历史记忆顺口溜(超全~~)第三节法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始(1931-1939)一、共产国际反法西斯的策略1、背景三十年代局势紧，世界力量三派分。
德意日本法西斯，英法纵容势严峻。
共产国际与苏联，指导人民去斗争。
2、“七大”决策号召工人团结紧，建立统战力量增。
各共①反对法西斯，独立自主去斗争。
3、影响国际“七大”策略新，反侵团结各阶层。
统一战线力量大，反法西斯大促进。
二、各国人民的反法西斯斗争1、埃塞俄比亚抗意斗争(1935-1941)①原因东非埃塞②地形胜，南扼红海南大门。
控制红海地中海，意军侵埃想吞并。
②概况兵分两路炮声声，埃塞军民勇抗争。
英法纵容助侵略，美国“中立”利意侵。
运输石油过运河，意军侵略极残忍。
施放毒气轰平民，首都沦陷后变更③。
2、中朝抗日斗争(1931-1945)①原因东方会议图满蒙，田中奏折显野心。
广田内阁定国策，侵略亚太目标明。
②概况a中国全面侵华卢沟桥，国共抗战八秋春。
b朝鲜中朝军民共御敌，东北根地出奇兵。
跨江奇袭普天堡，抗日领袖金日成。
组织抗日义勇队，战败日本史有名。
3、西班牙反法西斯斗争(1936-1939)①原因西国④大选势喜人，人民阵线获全胜。
a西班牙内战共和政府多改革，重创极右⑤民欢欣。
反动军官佛朗哥，发动叛乱内战兴。
b德意侵西叛军受挫德意侵，民族战争最鲜明。
德意出兵西班牙，控制海峡⑥反法英。
②概况西国战场三派分，德意侵略势严峻。
英法绥靖不干涉，祸水东行图太平。
苏联援助民心振，国际纵队⑦挫敌军。
叛军攻占马德里，军事独裁从此兴。
三、德意日法西斯结盟(1936-1937)1、德意协定(1936) 三十年代德意日，对外侵略势日增。
利益相同初勾结，德意两国签协定。
对外侵略互合作，柏林罗马为轴心。
2、三国轴心(1937) 三国侵略谋略狠，蒙蔽英美招牌新。
共产国际齐反对，签订协定⑧结同盟。
三国轴心终形成，世界大战将发生。
[注释]①各共：指各国共产党。
②埃塞：指埃塞俄比亚。
③变更：1936年意大利军队占领埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，到1941年埃塞俄比亚游击队在盟军的帮助下，解放了祖国。
④西国：指西班牙。
⑤极右：这里指西班牙的法西斯势力。
⑥海峡：指直布罗陀海峡。
⑦国际纵队：三十年代西班牙反法西斯民族革命战争期间，中国、苏联、加拿大等五十多个国家的共产党员和进步人士组成“国际纵队”，参加反法西斯的战斗。
⑧协定：指1936年德日《反共产国际协定》。
--------------------------------------------------------------------------------116 回复：历史记忆顺口溜(超全~~)第一节二次世界大战的爆发和扩大(1939秋-1942夏)一、背景1、根本因素二战爆发多原因，西方发展不平衡。
德意日本法西斯，反对民主独专行。
三国经济军事化，军备扩张图外侵。
德国经济超苏联，日本财政多扩军。
2、历史因素三国过渡①多局限，封建军事长留存。
凡-华体系多矛盾，束缚德国抑日本。
意国要求未满足，突破体系皆同心。
对外扩张互勾结，三国轴心终形成。
3、西方因素英法外交初调整，祸水东行施绥靖。
①绥靖政策维护利益怕战争，姑息纵容略说明。
日侵东北来李顿②，“共同管理”作结论。
意侵埃塞俄比亚，英法制裁空虚名。
德意出兵西班牙，英法观望势严峻。
德国吞并奥地利，绥靖高峰将来临。
②慕尼黑阴谋德侵捷克苏台德，英法强迫捷承认。
(1938.9) 四国③聚会慕尼黑，强行割占订协定④。
德国侵略受鼓舞，次年控制捷全境。
经济军事实力增，二次大战将来临。
4、东方因素英法纵容施绥靖，祸水东引激矛盾。
①苏联中立自保苏联中立图自保，苏德两国签协定⑤。
双方休战各备战，助长德国好战争。
②弱国各自为战埃塞中朝西班牙，反法西斯有特征。
无力制止战争各自为战战强寇，世界统战未建成。
无力制止法西斯，二战压顶续抗争。
二、二战爆发和初期战争(1939.9-1941.5)1、二战开始三九⑥金秋炮声声，德侵波兰战术新。
三军猛扑闪战战，波兰惨败惊世人。
英法宣战勿进军⑦，波兰亡国有外因。
苏军西进拓疆土，“东方战线” ⑧终形成。
2、初期战况德占丹挪卢荷比，绕过防线⑨到法境。
①敦克尔克撤退(1940 )敦克尔克英撤退，反攻力量得保存②法国灭亡战前法国行绥靖，德军进攻未料定。
(1940..6) 德意总攻法投降，亡国局势两派分。
维希⑩政府成傀儡，“自由法国” ⑾勇抗争。
③不列颠之战德占法国侵英伦，猛轰征服计未程。
(1940.7-10) 抗德领袖丘吉尔，领导国人去抗争。
3、北非战场意侵东非到北非，德军增援力量增。
(1940-1941) 德意英军拉锯战，势均力敌待援军。
三、二战的扩大和同盟形成(1941.6-1942.1)1、苏德战场德侵苏联用重兵，兵分三路势压顶。
①战争爆发重创苏军推进快，苏军失利多原因。
(1941.6..22) 战前将帅遭清洗，军心涣散难取胜。
依赖条约⑿蒙双眼，临战准备不充分。
兵力物资驻国境，闪电之下难留存。
②莫斯科战役德军进攻莫斯科，狂妄嚣张势严峻。
(41.10-42.1) 苏联军民奋抵抗，次年反攻初获胜。
2、太平洋战场广田内阁定国策，东亚南洋目标明。
①制裁日本日军图谋东南亚，美英制裁激矛盾。
(1940-1941) 钢铁石油禁出口，冻结资产日怀恨。
援助中国运物资，日本受挫袭美军。
②珍珠港事件日军奔袭珍珠港，重创美军势强盛。
(1941.12.7) 乘势攻取东南亚，太平洋里不太平。
3、反法同盟⒀形成战前西方施绥靖，推波助澜大战兴。
①原因自食苦果遭侵略，美国政策大变更。
对英援助弃“中立”，⒁美英两国初结盟。
②《大西洋宪章》美英会晤大西洋，发表宣言表同心。
尊重领土及主权，自由和平反外侵对苏政策亦变更，援助苏联败德军。
③《联合国家宣言》各国聚会华盛顿，目标一致签协定。
(1942.1) 共同击败法西斯，竭尽全力皆保证。
④意义宣言发表举世惊，反法同盟喜形成。
盟国力量超轴心，击败敌人有后盾。
世界人民增信心，二战进程利人民。
[注释]①三国制度：指德、意、日三国由封建社会过渡到资本主义社会。
②李顿：英国人，1931年九?一八事后，李顿率国际联盟调查团到中国，于次年10月公布调查报告书，主张在“国际合作”的名义下，把中国东北三省变为列强共同管理的殖民地。
③四国：指英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼。
④协定：指割让苏台德等地的慕尼黑协定。
⑤协定：指《苏德互不侵犯条约》。
⑥三九：指1939年。
⑦勿进军：1939年9月到次年春，英法对宣德而不战，史称“奇怪的战争”或“静坐的战争”。
⑧“东方战线”：二战爆发后，苏联占领波兰、芬兰、罗马尼亚部分领土，并把波罗的海三国并入苏联，建立了一条从波罗的海到黑海的“东方战线”。
⑨防线：指德法边境的马其诺防线。
⑩维希：法国南部小城以贝当为首的法国傀儡政府设治于此。