领导与讲义领导者 - 360文档中心

组织行为学领导理论与模型讲义

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领导理论的变迁：权变理论（三）
路径－目标理论（path-goal theory）---
领导者行为 ✓指导型 ✓参与型 ✓支持型 ✓成就取向型
环境的权变因素 ▪任务结构 ▪正式权利系统 ▪工作群体
下属的权变因素 •控制点 •经验 •感知到的能力
效果绩效满意度
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领导及上下级关系处理讲义(PPT41张)

• “开源”的方面主要有： • 1. 这届奥运会选择了 30 家“赞助”厂商，共出资 1 亿1千7百万美圆。 • 2.找来50家供应商，从杂货店到废物处理公司一应俱全，这些商家每家至少赞助400万美圆； • 3.广播电台转播奥运会的体育新闻从来不交费。这一届奥运会以 7500 万美圆的高价，将广播权出售给了美洲、欧洲、和澳洲的一些国家的新闻媒体。 • 4.以往的奥运会的门票都是当场或提前几天发售，这届奥运会改为提前一年发售，这样赚了一大笔利息。
(四)学会转换思维角度
• 从不同的角度去观察思考事物的不同侧面，获得的认识也往往会有所不同； • 人们观察和思考事物需要常规视角。 • 思考活动要有所创新，也需要有意识地摆脱这种 “常规角度”而采取“非常规的角度” —— 特别去关注和捕捉事物发展趋势的不明显的可能性。 • 有的可能性看起来“很不明显、”“很难实现”，而它在特定的条件下却常常会“出人意料”地成为现实。
一、创新思维的内涵与特征
（一）创新思维的内涵所谓创新思维，是指在思维过程中，没有固定方法可以直接套用，不存在确定规则可供遵循的思维活动。 (二) 创新思维的特征 1. 新颖性。 2.独特性。 3.变通性。 4.实效性。
变通性实例：图中有十个钱币，请移动其中两个，
把这十个钱币排成正十字型，它的横排和纵排都必须要有五个钱币。
颠倒方式的反向思维:
• 基于事物与其起作用的方式之间彼此依赖、相互影响的内在联系，事物起作用的方式发生颠倒，必然会引起事物本身也产生相应的某种变化，因而再创新思考中，可以就事物起作用的方式从相反的方向去思考，一引发出某种新设想、新创意。
案例:火箭能往下发射吗?
• 火箭只是向上发射，原苏联工程师米依海尔却倒过来想终于在1968年设计、研制出了往下发射的钻井火箭。 • 继而又研制出穿冰火箭、穿岩火箭等等。被统称为钻地火箭，引发了一场穿地手段的革命。破冰船起作用的方式是由上向下压。潜水破冰船从下往上顶。

陈树文教授的讲义--领导智慧.

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案例讨论
刘备三请诸葛亮的故事
刘备在刘表处受蔡氏的排挤，很不得志。一次，刘备因被蔡瑁追杀，逃到南漳，从水镜先生那里得知： “卧龙、凤雏，两人得一，可安天下。”为了摆脱当前的困境，刘备便决定要请“卧龙”、“凤雏”出来辅佐自己。
徐庶临行前，向刘备推荐了诸葛亮。这时刘备才知道诸葛亮就是“卧龙”，于是，立即准备了重礼，亲自前去隆中请诸葛亮。不料接连去了两次，都因诸葛亮不在家而空回。刘备求贤若渴，又第三次前去请诸葛亮。这一次终于如愿以偿。
（四）文化凝聚领导使命原理
愿景
领导是基于价值的
使命
共同的目标
共同的理想共同的价值取向
共同的使命
共同的价值标准
福特
比尔·盖茨
松下幸之助是如何领导使命？
文化在企业发展中的地位
平稳发展时期
对
变革时期
常青点
应
突破点
点
成长点
企业文化
支承点
眼光（见识）气魄（胆识）团队建设切入点
概念—形成战略网络—提升发展速度核心专长—核心竞争力股份制——规模发展
庞统见刘备并没有重用自己，勉强前去耒阳上任。庞统来到耒阳百余日，只是饮酒取乐，并不管理政事。刘备十分生气，便派张飞、孙乾前去查办。庞统当着张飞的面，只用半日就办完了百余日的公事，然后拿出鲁肃推荐信。这时刘备才知道庞统非等闲之辈，于是拜庞统为副军师。问：刘备、孙权犯了什么错误？庞统犯了什么错误？
团队学习
自我超越
系统思考
改善心智模式
是整体运作本质的全新思考方式；强化其他四项修炼技术目的是提升人类

管理者的领导风格培养讲义(PPT 45张)

团队规范阶段
团队执行阶段
这个阶段组员之间已经认同团队的目标，结果动荡阶段，彼此之间也有了相互的信任。在做法和意识上基本达成了共识。这个阶段是规范阶段的提升。团队之间的协作效率大幅度提高，团队的士气也不断提高。
团队不同发展期的特点
团队组建阶段
团队动荡阶段这个阶段的特点是目标，角色和责任的不清晰。组员之间都很不清晰各自的责任和目标。虽然表面上互相之间都很礼貌，但是这相互之间都缺乏信任。这个阶段组员之间基本已经熟悉，对各自的任务也比较了解。但是这个阶段很容易产生新的意见和想法，互相之间也容易产生冲突。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作任务的复杂程度
时间因素导致表现不佳的风险可利用的资源工作场所的文化或者“常规”
第一节：什么是高效管理者高效的管理人员善于创造良好的工作氛围：在良好的工作氛围中员工可以发挥80%--90%的能力。
一个令人愉快的工作氛围是高效率工作的一个很重要的影响因素，快乐而尊重的气氛对提高员工工作积极性起着不可忽视的作用。如果在工作的每一天都要身处毫无生气、气氛压抑的工作环境之中，那么员工怎么可能会积极地投入到工作中呢？管理者如果能够掌握创造良好工作氛围的技巧，并将之运用于自己的工作中，那么管理者将会能够识别那些没有效率和降低效率的行为，并能够有效地对之进行变革，从而高效、轻松地获得有创造性的工作成果。
第二节：管理者的领导风格支持型的领导风格：指挥少、支持多
定义：与下属交换意见，经商讨后，作出决定。适用于成熟度高的员工；具体表现：管理者给下属以大致说明，并与下属一同展开工作，注意倾听下属的意见与感受，激励下属积极地参与。管理行为模式：“我们探讨，我们决定”。管理工具：参与、鼓励、合作和承诺。

领导力与团队管理讲义PPT课件

5)失败是成功之母爱迪生经过3000次失败之后才发明白炽灯约翰克里斯经过700次退稿后写出500多部小说美国明里苏达州柴油公司赛德里亚分厂史密斯工
厂起死回生
10
一、重新认识“领导”
1.分析“领导”特点及自身特点 2.探索下属跟随领导的原因 3.增添领导的灵活性 4.关注影响领导方式的因素
力…………………..( ) 4.每一个团队成员都有一套使我们成功个人或团队
技术……………………………………………………… 26
团队效能自我检测工具
5.团队的会议是有效而且是有乐趣的……………...( ) 6.我们的团队富于创造性，我们总是不断尝试新的
事物…………………………………………………........... .....( ) 7.每个人都知道该如何配合团队……..………………( ) 8.我们团队都利用好的、充分的资料做决定…..( ) 9.我们的团队领导人帮助我们竭尽所能做最好的表现……………………………………………………… …………..( )
14
主管的工作職責
技術的管理
-维持工作的产出和效益 -维持工作品质和产出效率
人員的管理
-指挥工作及研拟酬劳 -维持员工的安全卫生 -安排人力
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主管的责任图
主管要透过部属完成任务
上
士
司
气
产
产
训
量
品
主管
练部
属
品
交
质
服
期
成
务
同
本
事
16
领导形态的类型
1.9
员俱乐部型
9.9
团队型
工
中间型
5.5
导
理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标；团队内的成员在工作上相互依附，在心理上彼此意识到对方，在感情上相互影响，在行为上有共同的规范。

组织行为学讲义第8章领导行为

2. 非权力性影响力的权力基础
•
•
●专长权。它来源于某种信息或特长。这种专长被人
们所了解和信任，从而产生尊敬感。
•
●模范权。它来源于个人魅力。使者的职权影响力的大小与其个人影响力的大小
有着密切的联系。
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组织行为学讲义第8章领导行为
3.非权力性影响力的构成因素
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组织行为学讲义第8章领导行为
一、领导特质理论
• ●特质理论（Trait Theory）也称为品质理论或素质理论，
是主要研究成功的领导者应具备的个人特质，以便预测具备什么样的特质的人才能成为成功的领导者的理论。
●特质理论，根据其对领导特性来源的观点的不同，可分为两类：传统的特质理论和现代特质理论。
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组织行为学讲义第8章领导行为
（四）生产导向与员工导向理论
• ●密执安大学调查研究中心将领导行为倾向分为两种：
员工导向（Employee-oriented）和生产导向（Production-oriented）。
●这两种领导方式是相互对立的。 ●以员工导向的领导方式要比以生产导向的领导方式的领导效果好。
•
1. 领导
•
●领导（Leadership）：指引和影响群体或组织成员在特定条件下实现
所期望目标的行为过程。
•
●领导是一个动态过程，可用公式表示为：领导＝ｆ（领导者·被领导
者·环境）。其中任何一个因素发生变化，都将导致领导行为的变化，并且这
三个因素是相互影响、相互制约的。
•
●领导的实质是成员的追随与服从。
就的，是在实践中形成的，也是可以训练和培养的。 ●特质理论把领导者的个人特质作为一个侧面来研究领导行为的有效

讲义1 领导者核心能力2018-吴维库

• 衡量执行力的标准： • 个人：按时按质按量完成自己的任务： • 企业：按时按质按量完成组织的任务：战略目标与布局
• 执行力：思想与行动
• • • • • 把思想变行动把领导的思想变成员工的行动把自己的思想变成自己的行动把自己的思想装入别人的脑把别人的思想变成自己的思想
• 执行力=能力*意愿*思想
领导者核心能力
参考书：吴维库著《领导学》，高等教育出版社.2018.
吴维库
博士
清华大学经管学院领导力与组织管理系教授
领导力与牛顿力学
惯性定律：
一切物体在不受外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态；
加速度定律：
物体运动的加速度与物体所受合外力成正比，与物体质量成反比，加速度方向与合外力方向相同；
• 有效的领导有一种魅力，即某种精神力量和个人特征，能够对许多人施加个人影响。（Max Weber） • 有效的领导应能完成管理的职能，即计划、组织、指导、衡量。（Peter Drucker） • 有效的领导可以娴熟地组织别人做事。（Lawrence Appley） • 领导是一种影响一个群体实现目标的能力（Stephen P. Robbins）
作用力与反作用力定律：
两个物体间的作用力与反作用力在同一条直线上，大小相等，方向相反。
力的合成：
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领导力五力模型（5F：5 force）
追随力
执行力
平衡力
影响力
领导力
• 领导力定义（已经有多于860个定义）：
• 领导即使用权威与决定。（Robert Dubin） • 领导是形成一种愿景（Visioning），并能使其他人采纳这种愿景，以推动这种愿景成为现实的人。（Jack Welch） • 有效的领导者是权力的使者，是那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人。（Machiavellian）

现代领导学基础知识讲义

现代领导学基础知识讲义现代领导学基础知识讲义第一章领导学概述领导学是研究和探讨领导的理论与实践的学科，它关注领导者的行为、特质、能力和影响力等方面。

领导学在现代管理学中具有重要地位，它不仅关注个人领导者的能力，也关注领导与组织互动的过程。

第二章领导理论2.1 传统领导理论2.1.1 特质理论特质理论认为，领导者具备一定的基本特质，如自信、决断力、人际交往能力等。

这些特质使得领导者能够有效地影响和激励他人。

2.1.2 行为理论行为理论关注领导者的行为方式和方法。

它认为，领导者的行为方式对于组织绩效的影响是直接的，领导者应具备有效的沟通、决策和激励能力。

2.2 当代领导理论2.2.1 变革型领导理论变革型领导理论强调领导者应具备开放、适应性和创新性的能力，能够引领组织适应变革环境，并激发员工的创新潜力。

2.2.2 情境领导理论情境领导理论认为，领导者的行为应该根据具体情境进行调整。

不同的情境需要采用不同的领导风格，如任务导向型、关系导向型和参与型等。

2.3 领导与管理的区别领导与管理是两个不同但又密切相关的概念。

管理注重组织的日常运作和绩效管理，而领导涉及更广泛的目标设定、策略制定和人员管理等方面。

第三章领导者特质和能力3.1 领导者的特质3.1.1 自信心自信心是领导者的基本特质之一，它使领导者能够处理复杂的情况和挑战，并激励团队成员取得成功。

3.1.2 决断力决断力是领导者必备的特质之一，领导者需要能够在复杂的情况下迅速做出正确的决策。

3.2 领导者的能力3.2.1 沟通能力沟通能力是领导者的基本能力之一，领导者需要能够有效地传达信息，理解他人的需求和意见，并调动团队的合作力。

3.2.2 激励能力激励能力是领导者的核心能力之一，领导者需要能够激发团队成员的积极性和创造力，激励他们去追求更高的绩效。

第四章领导与团队建设4.1 领导者的角色4.1.1 任务导向型领导任务导向型领导关注组织的目标和任务的实现，强调工作成果和绩效，对团队成员要求高。