2019-2020年度第一学期教导处工作总结
2019-----2020学年度第一学期教务处工作总结
2019-----2020学年度第一学期教务处工作总结本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。
教导处努力以狠抓教师教学基本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。
现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。
开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。
各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。
2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。
3、走出去，请进来。
本学期组织教师外出学习听课，先后派7位教师外出听课学习，亲临现场，与名师接轨；让年轻教师进入市内，希望小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。
第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）
第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，一年的工作就这样接近尾声，回顾过去一年的工作，一定有很多需要梳理的事情，你的年终总结写好了吗？适时做总结才能让自己的努力更有方向哦。
可是到底怎么写才能引起领导的关注和重视呢？下面是小编收集整理的第一学期教导处年终工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
第一学期教导处年终工作总结1本学期教导处工作在学校工作要求的指导下，认真落实既定计划，比较顺利圆满地完成了各项任务。
现总结如下：一、教学常规工作1、学习教学常规管理条例，明确常规要求。
开学初，教导处下发市教育局教学常规管理条例，要求各教研组集中组织学习，对各个条例进行学习、消化，明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。
2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。
多次检查教研组的集体备课情况，教导处对在备课过程中有明显抄袭者进行严肃批评，并在考核中体现。
3、教导处加强课堂巡视的力度，并作好巡视记录。
对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促。
4、落实对作业本布置和批阅的检查。
本学期，教研组根据常规要求自拟并明确了作业检查项目和统一要求。
教导处可通过多次抽查考核了解各任课教师的作业布置和批改情况。
对个别问题和教师交换了意见，并在考核中加以拉开差距。
5、组织好每一次考试，认真组织命题，审核半期考试试卷，过阶段性的诊断，有效客观地反映问题，调整教学。
6、组织好本学期七年级的期中质量管理考试和其他年级的各类考试，由教导处组织进行质量分析，分析原因，寻找对策。
特别对于成绩下滑严重的班级任课老师进行个别交谈和指导，并在考核中拉开差距。
二、教研组建设和教师业务提高工作1、重视理论学习，提高教研组长的业务水平。
让教师及教研组长明确任务，熟悉常规，对工作做到心中有底，确保在做好基础工作的同时力求有创新和突破。
年度第一学期小学部教导处工作总结6篇
年度第一学期小学部教导处工作总结6篇第1篇示例：年度第一学期小学部教导处工作总结时光荏苒，转眼已经到了年度第一学期的末尾。
在这段时间里，小学部教导处全体教职工团结一心，兢兢业业，积极拼搏，为学校的管理和教学工作做出了积极的贡献。
在此，我将对我们教导处的工作进行一次总结，并对接下来的工作进行展望。
一、工作回顾1.教学管理在本学期的教学管理工作中，我们持续加强了课程设计和教学质量的把控，及时对教师的教学情况进行跟踪和反馈。
通过定期的教学督导和评估，有效提升了教学质量，学生的学习成绩也有了显著的提高。
2.学生管理在学生管理方面，我们重点关注学生的行为表现和心理健康，及时发现和解决学生的问题，确保每个学生都能得到全面的关爱和指导。
我们加强了学生的安全教育和心理健康教育，让学生能够在一个安全、和谐的环境中学习成长。
3.师德师风建设本学期，我们重点加强了师德师风建设工作，深入开展了教师的业务培训和教育纪律教育。
通过这些工作的开展，教师们的教育理念得到了进一步的提升，整个教师团队的凝聚力和向心力也得到了增强。
4.科研活动在科研活动方面，我们组织了多场学科教研活动和研讨会，让教师们能够不断提升自己的教学水平和专业素养。
我们也注重了科研成果的转化和应用，确保科研工作能够真正造福于学生和教育事业。
二、工作展望1.继续加强教学管理在接下来的工作中，我们将继续加强教学管理工作，推动教师的专业发展和创新能力的提升。
我们将不断完善课程设计和教学评价体系，确保每一个课堂都能够取得更好的教学效果。
2.深入推进学生管理我们将进一步深入推进学生管理工作，建立健全学生的成长档案和心理健康档案，及时分析学生的问题和需求，为他们提供及时的帮助和支持。
我们也将加强学生的思想政治教育，引导他们健康成长。
年度第一学期小学部教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将在总结经验的基础上，不断完善工作机制，提高工作效率，确保学校的管理和教学工作能够取得更好的发展。
第一学期教导处工作总结优秀范文7篇
第一学期教导处工作总结优秀范文7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的正确指导下，紧紧围绕学期初提出的工作目标，全体教师同心同德，全力做好教学管理工作，顺利完成了本学期的教育教学任务。
现将一学期来的工作总结如下：二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格教学秩序，强化教学常规管理。
教导处严格执行教学“六认真”，定期组织教学调研活动，以推门听课、跟踪听课为载体，了解每位教师的教学情况，本学期共听课XX余节。
在听课过程中，尊重上课老师的劳动成果，对每节课都作出了中肯的评价，并与上课老师及时交流意见。
组织好每一次单元检测和阶段性检测，每次检测后都进行认真分析，将成绩反馈给每位老师，让每位老师了解自己所教班级与其他班级的差距，以便查漏补缺。
2. 抓好备课组建设，开展好学科组活动。
备课组是学校教学工作的基层组织，抓好备课组建设是教导处工作的重点。
各备课组每周坚持一次集体备课，以组为单位，同年级同学科老师在一起进行集体备课，共同讨论教学中的问题，交流教学中的经验。
本学期共进行集体备课XX余次。
学科组活动是学校教学工作的重要组成部分，教导处积极组织各学科组开展活动。
语文学科组开展了写字比赛、学生现场作文比赛等活动；数学学科组开展了数学竞赛；英语学科组开展了口语竞赛和单词默写比赛；音乐学科组开展了合唱比赛；体育学科组开展了拔河比赛和跳绳比赛。
这些活动的开展，大大提高了各学科的教学质量。
3. 抓好学风建设，形成良好的学习风气。
教导处通过广播操评比、黑板报评比、环境卫生评比等活动，培养学生的集体荣誉感和凝聚力，形成你追我赶、奋发向上的良好班风。
各班通过主题班会、团队活动等形式引导学生健康成长。
同时，教导处还利用家长会、家长委员会等渠道与家长沟通，共同促进学生的学习进步。
三、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 抓好青年教师的培养工作。
教导处通过组织青年教师参加各种培训和学习活动，提高他们的业务水平和教学能力。
本学期共组织青年教师参加培训学习XX余人次。
第一学期教导处工作总结
第一学期教导处工作总结2020学年第一学期教导处工作总结（通用5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的2020学年第一学期教导处工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
第一学期教导处工作总结1本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，教务处紧紧围绕期初工作计划，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。
现将主要工作总结如下：一、抓实教学常规管理，提升教学质量。
1、严格执行课程计划。
开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。
本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。
每天都有行政教师进行课堂巡视，并及时进行反馈。
要求教师除请长假外，其他临时性换课必须提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。
2、扎实培养学科素养落实有效训练。
推行学科负责制，由行政人员担任。
语文学科重在写字和阅读提升和监控。
一～六年级晨诵、午读《梅子集》；四、六年级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文教师进教室辅导学生书写习字册，并注重培养学生握笔、坐姿等书写习惯；一二年级的阅读课实行了“读写绘”绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一年级拼音生字识读调研，《梅花吐艳，芬芳满园》诗歌诵读比赛，“七彩语文杯”诗歌读写大赛、暑期学生自主阅读征文等活动。
同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引学生参与到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。
数学学科积极开展课前3分钟计算专项训练。
英语学科重视学生口语会话能力，进行课前1-3分钟个人演讲活动。
技能学科注重学生素养的养成。
3、严格实施质量监控本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。
平时以教师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分年级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。
年度第一学期小学教导处工作总结6篇
年度第一学期小学教导处工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学教导处在全体教职员工的共同努力下，紧紧围绕教育教学目标，有序开展各项工作。
通过一学期的辛勤耕耘，我们取得了显著的成果，同时也积累了宝贵的经验。
现将本学期工作总结如下。
二、主要工作内容1. 教学计划与课程设置本学期，我们根据教育部颁布的课程标准和学校实际情况，科学制定了教学计划和课程设置。
确保课程内容的丰富性和多样性，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，针对不同学科的特点，优化教学方法和评价方式，提高了教学质量。
2. 课堂教学与教改实践（1）课堂教学方面：我们注重课堂互动，引导学生积极参与讨论和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们关注信息技术的运用，将多媒体教学资源融入课堂，提高了教学效果。
（2）教改实践方面：我们积极开展教学改革，探索新的教学模式和方法。
通过组织教师参加教学研讨和培训活动，提高了教师的教育教学能力。
同时，我们鼓励教师将新的教学理念和方法运用到实际教学中，取得了良好的效果。
3. 课外活动与特色教育本学期，我们注重培养学生的综合素质和特长爱好。
通过组织丰富多彩的课外活动，如科技比赛、文艺汇演、体育竞赛等，让学生全面发展。
同时，我们加强特色教育，如艺术教育、体育教育等，为学生提供更多的发展机会和平台。
4. 教师队伍建设与培训我们重视教师队伍的建设和培训。
通过组织教师参加各种培训活动，提高了教师的教育教学能力和专业素养。
同时，我们鼓励教师自我学习，不断提高自身素质。
通过优化教师激励机制和评价制度，激发了教师的工作热情和创造力。
5. 校园管理与安全工作本学期，我们加强校园管理，优化校园环境。
通过完善校园管理制度和规范操作流程，确保了校园秩序井然。
同时，我们加强安全工作，确保师生安全。
通过定期的安全检查和安全隐患排查，及时发现并解决问题，确保了学校的安全稳定。
三、成果与收获1. 教学质量稳步提升：本学期，通过全体教职员工的共同努力，教学质量得到了稳步提升。
学校年度第一学期教导处工作总结7篇
学校年度第一学期教导处工作总结7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教学质量。
在工作中，我们充分发挥教导处的督导、检查、调控职能，加强常规管理，强化教学过程的管理与监控，全面提高教学质量。
现将本学期教导处工作总结如下：二、加强理论学习，提高思想认识本期初，我们重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等师德师风建设的文件精神，学习了《教育法》、《教师法》等教育方面的法律法规，同时通过参加师德师风集中学习培训、组织观看师德师风专题片以及参加师德师风演讲比赛等多种形式的活动，使全体教职工在思想上对师德师风建设有了进一步的认识。
在组织学习的基础上，我们还结合工作实际，积极引导全体教职工树立正确的人生观、价值观、世界观，通过开展师德师风演讲比赛、师德师风考核测评等工作，努力使全体教职工的思想认识再上新台阶。
三、加强常规管理，提高教学质量1. 全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。
本期我们继续完善了教学常规管理，重点抓好“六认真”，使备课、上课、质量检测、学生作业等各个教学环节和课程实施各个环节都符合规范要求。
教导处定期或不定期对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行检查，及时了解教学动态，发现问题及时反馈。
同时，我们还组织了各学科组长对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行了全面的检查和评比，并将结果记入教师业务档案。
2. 加强课堂教学管理，优化课堂结构。
本期我们继续加强课堂教学管理，要求教师备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，批改要“勤”，辅导要“细”，检测要“严”。
同时，我们还组织了行政人员和学科组长对课堂教学质量进行了全面的评估和指导，切实提高了课堂教学效率。
3. 抓好质量监控，促进教学质量提高。
本期我们继续加强教学质量监控，做好教学质量的分析和反馈工作。
教导处定期对各学科的质量进行抽查和评估，及时了解教学质量状况，并提出相应的改进措施。
学年度第一学期教导处学校教学工作总结(3篇)
学年度第一学期教导处学校教学工作总结（3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结（精选3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结篇1繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了—__学年下学期工作。
本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。
继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：一、规范课程设置，推进课程改革1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。
本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。
同时加强了随堂听课的力度。
本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。
这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。
并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学bb水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。
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2019-2020年度第一学期教导处工作总结
在校长室的正确领导下，按照学校提出的“关爱学生，关注个体”“双关”课堂的工作思路和工作要求，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以提高课堂教学效率为重点，向管理要质量。
在全校老师们的大力支持、配合及努力下，较好地完成了领导交给的各项任务。
现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、严格执行课程计划，爱心家园课后延伸。
教学工作是学校一切工作的核心和重点。
教导处严格执行课程设置，开齐上足国家规定的所有小学课程。
严格各项制度的落实，检查反馈，并及时告知教师。
毕业班工作作为教学工作的重点，学校安排了最佳人选任教，并且协助毕业班安排好了早读、午休及放学后的辅导工作。
本学期实施了“爱心家园”，教师利用放学后的时间，义务辅导部分放学后家庭不能及时接送的学生，给家长带来了极大的便利，解决了家长的后顾之忧。
二、探索实施“双关”课堂教学改革。
我校的市“十二五”课题《农村小学关爱教育的实践研究》已经结题，本学期，教导处着力把关爱教育与课堂教学改革相结合，响亮地提出我校的特色课堂建设——“关爱学生，关注个体”的“双关”课堂。
要求每位教师在所有的课堂上都倡导实施“双关”课堂。
为此，教导处制定了设有关爱教育的课堂教学评价表进行考核，日常的课堂教学工作检查，由校长室与教研组长联手组成巡课小组，每周不定期地进行巡课记录，并与绩效考核挂钩。
三、着力培养新教师，师徒结对成绩显著。
在去年分来一名新的语文教师后，本学期学校又分来一名语文教师，再加上一名数学年轻教师，共有3名年轻教师。
为了更好更快地促进年轻教师的成长，由教导处牵头，分别安排学校语文、数学的骨干教师与三名年轻教师结对帮扶，从备课、听课、研讨、外出送教、论文案例的评比等诸多方面，根据具体的材料进行考核奖励。
经过帮扶，三名教师本学期进步都很大。
其中，张君老师在骨干教师赵玉红的多次听课、磨课后，从区青年教师的阅读课的赛课中脱颖而出，获得了市级二等奖，是我校若干年以来市级赛课零的突破，受到了上级教研部门的大力嘉奖。
成晨老师尽管是本学期才来的新教师，但本人素质好，业务能力强，在9月份的青年教师公开课擂台赛中获得了区级一等奖，受到了广泛的好评，她的教学论文也在省级教育刊物上发表，自制教具竞赛在区获得二等奖。
数学教师谢指导学生参加自制玩具竞赛，获得区级二等奖。
这些成绩的取得都为我校赢得了荣誉，也是师徒结对的效果突出显现。
四、重组教研组，加大考核力度。
我校虽然规模很小，但麻雀虽小五脏俱全，各门学科及各项工作一项都不能少。
为了加大对各教研组的管理，以提升我校因为单轨制造成的很多不便工作，本学期，校长室和教导处研究决定，把原先的四个教研组合并为语文、数英、综合三个组。
三个教研组长同时兼任本学科的主任工作。
如此整合，更有利于学科间的均衡和合作，便于教师的交流与合作，有利于学科的研讨提升，从而最终在提高课堂教学质量的同时，提升教师的业务素质。
五、完善教育教学考核制度。
虽然绩效考核制度已经落实了好几年，但我们在实践中发现有的考核制度并不能真正促动教师的工作积极性，甚至有的还起到了负面的影响，制约了学校的发展。
本学期，教导处在以往考核制度的基础上，集合其他学校的好的做法，进
一步修改完善了教育教学考核制度，加大了奖惩力度，极大地调动了教师的工作积极性。
一学期以来，虽然我们作了很多的努力，但还有很多不到之处，如制度执行的还不够严格，有些不太重要的事还有疏忽之处，这些都需要在以后的工作中不断加以改进，使我校的教育教学工作再上一个新台阶。