少儿艺术培训课程介绍
小班艺术培训班内容计划
小班艺术培训班内容计划一、培训班简介艺术培训班是为了开发孩子的艺术潜能、培养孩子的兴趣和爱好、提高孩子的审美能力和创造力而设立的。
本培训班旨在为孩子提供一个良好的学习环境和艺术交流平台，让孩子能够在这里尽情展现自己的才华和艺术魅力。
二、培训目标1.开发孩子的艺术潜能，培养孩子的绘画、音乐和舞蹈等艺术兴趣和爱好；2.提高孩子的审美能力，提升孩子的艺术修养和素养；3.加强孩子的自我表达能力和创造力，培养孩子的综合艺术素质。
三、课程安排1.绘画课程周一、周三下午：素描和水粉画周五下午：油画和速写通过绘画课程，培养孩子的观察力、审美能力和绘画技巧；激发孩子的创造力和想象力，让孩子在画布上自由表达自己的情感和想法。
2.音乐课程周二下午：钢琴、小提琴、吉他等乐器课程周四下午：声乐和合唱课程音乐是一门高雅的艺术，通过学习乐器和声乐，孩子不仅能够提高音乐技能和表演能力，还能够陶冶情操，增强对音乐的理解和鉴赏能力。
3.舞蹈课程周一、周三、周五晚上：古典舞、现代舞和民族舞舞蹈是一种美丽的艺术形式，通过学习舞蹈，孩子能够提高身体协调能力和舞蹈技巧，同时也能够锻炼身体，培养孩子的优美姿态和艺术气质。
四、活动安排1.艺术展览每学期末举办一次艺术展览，让孩子们展示自己的绘画作品、音乐表演和舞蹈精彩，让孩子们能够得到认可和鼓励，激发孩子的艺术创作热情。
2.艺术沙龙每月举办一次艺术沙龙，邀请艺术家和专家来授课和指导，让孩子们有机会与专业人士交流和学习，拓宽孩子的艺术视野和知识面。
3.户外写生每学期组织一次户外写生活动，让孩子们走出教室，亲近大自然，感受自然美景，激发灵感，提高绘画技巧，丰富孩子的艺术体验和情感体验。
五、评估制度1.上课表现评估老师会定期对孩子的上课表现进行评估，包括学习态度、课堂参与、作品质量等方面，鼓励孩子们积极参与，提高孩子们的学习积极性。
2.作品评比每学期举办一次作品评比活动，对孩子们的绘画作品、音乐表演和舞蹈作品进行评选和奖励，并进行专业点评和指导，提高孩子们的艺术水平和艺术修养。
少儿艺术培训计划书
少儿艺术培训计划书一、培训目标本培训计划旨在通过专业的艺术指导，帮助学生培养艺术修养和技能，激发学生的创造力和表现力，提高学生的综合素质和艺术水平。
二、培训内容1.绘画培训通过绘画培训，引导学生掌握绘画基本技巧，提高绘画的观察和表现能力。
培养学生对色彩、形态、结构的感知和表现能力，加强对生活、自然和艺术作品的综合认知。
2.音乐培训通过音乐培训，培养学生对音乐的理解和表现能力，提高学生的音乐感知和表达能力。
学习音乐基本知识和技能，培养音乐素养，提高音乐表现水平。
3.舞蹈培训通过舞蹈培训，培养学生对舞蹈的理解和表达能力，提高学生的舞蹈感知和表现能力。
学习舞蹈的基本动作和舞蹈技巧，培养舞蹈素养，提高舞蹈表现水平。
4.表演培训通过表演培训，培养学生对戏剧的理解和表达能力，提高学生的表演感知和表演能力。
学习表演的基本技巧和表演技能，培养表演素养，提高表演表现水平。
三、培训方式1.课堂授课通过专业的艺术老师进行课堂授课，传授艺术知识和技能，指导学生学习和练习艺术作品的创作和表演。
2.作品展示定期组织学生参加作品展示和表演活动，提供展示和表演的机会，激励学生展示自己的成果和表现。
3.实践训练组织学生参加实践训练，如文艺演出、比赛等活动，提供实践和表演的机会，锻炼学生的实际操作和表演能力。
四、培训计划1.年度培训计划根据学生的年龄和兴趣特点，制定年度培训计划，包括课程设置、活动安排和作品展示等内容，确保培训目标的实现。
2.月度培训计划根据学生的学习情况和进步情况，制定月度培训计划，包括课程内容、作业要求和实践训练等内容，指导学生有组织地进行学习和练习。
3.周度培训计划根据学生的学习计划和实际情况，制定周度培训计划，包括课程安排、作业布置和测试考核等内容，跟踪学生的学习和表现情况。
四、培训评估1.学习评估根据学生的学习计划和实际表现，定期进行学习评估，包括课堂学习和作业考核等内容，评估学生的学习情况和学习水平。
2.表演评估根据学生参加的表演活动和实践训练，进行表演评估，包括表演水平和表演效果等内容，评估学生的表演表现和表演能力。
少儿艺术培训课程介绍
小学作业托管班
小学
解决孩子没人辅导,做作业拖拉的问题,稳定成绩的基础上进行有效的提升。
各科目精品辅导
小学至初、高中
因材施教,找到适合学生特点的个性化学习方法,科学测评,攻克薄弱,全科辅导,单科提分,精准备考
乐器类
钢琴
3岁半以上
钢琴考级 一至十级 、技巧技能训练、听觉训练、音乐感的培养
古筝
3岁半以上
古筝考级 一至十级 、技巧技能训练、听觉训练、音乐感的培养
二胡
4岁以上
二胡考级 一至十级 、开发智力,陶冶情操,培养乐感
吉他
6岁以上
弹吉他是左右手指的运动,对孩子们的左右脑的开发和提高记忆力有着很大的帮助,所以它可以提高学习成绩,让孩子变得更加聪明。并且还可以培养你的乐感,提高你的音乐素养,增添个人魅力
水粉中级班
5岁以上
素描基础班
6岁以上
素描提高班
7岁以上
创意绘画班
3-8岁 小班制
通过手工、油画棒、水彩、国画、油画、陶艺等多种教学形式教学,激发孩子的早期艺术感知能力,设置各种主题学习,采用安全无毒的材料绘画,让孩子可以安全、快乐的学习,掌握一定美术感知能力和绘画基础。解放孩子的心灵,发展孩子自由的富有创造力的个性。
书法
初级班
6岁以上
硬笔书法、软笔书法 隶书、楷书、行书
提高班
6岁以上
艺术语言
初级班
3岁半以上
普通话训练、语言表达能力培养、语言小品游戏、童话剧表演、主持人培养、朗诵、形体、台词。声音基本训练、语言训练、小品、即兴话题。肢体语言、语言艺术常识、才艺展示。
播音主持精品班
7岁以上
声乐
少儿表演唱
5岁以上
少儿形体(儿童模特)培训课程介绍
For personal use only in study and research; not for commercial use当前，越来越多的家长开始对孩子的艺术素质培养重视起来，随着而来涌现出了形形色色的少儿艺术培训机构，面对这么多的少儿艺术培训班时，家长该如何选择呢？如果学得门类太多，孩子身心疲惫，也就失去了学习的初衷。
今天介绍一门适合大多数孩子的综合艺术学习的课程——少儿形体礼仪（儿童模特）培训课。
什么是少儿形体礼仪（儿童模特）培训?所谓少儿形体礼仪（儿童模特）培训课是指3-12周岁的孩子（男孩女孩不限）通过一系列的专业形体训练，帮助孩子养成良好的走姿、坐姿、站姿，同时学习走T台的技巧和富有朝气的时尚造型，帮助孩子展现出童真、活力、阳光的一面。
少儿形体礼仪（儿童模特）培训是集形体、音乐、礼仪、模特和表演等训练为一体的专业培训，培训期间将通过专业的多样化活动组织，有效助推少儿模特参加相关赛事、拍摄以及展示等活动，在寓教于乐的教学模式和推广实践展示平台中将使您的孩子得到更多的锻炼，修正不良习惯，养成良好身姿，培养出众气质。
少儿形体礼仪（儿童模特）培训课程内容简介少儿形体礼仪（儿童模特）培训是通过系统、科学的模特培训课程，训练少儿正确的形体姿态，修正不良身姿的同时锻炼个人组织能力，培养团队合作意识，增强吃苦耐劳精神和积极向上的思维理念，通过社会实践演出提升孩子们的胆识与魄力。
课程主要内容包括形体修正、舞蹈基础、模特台步与造型、表演和摄影演艺等训练科目，同时组织和提供参加少儿模特大赛、平面广告拍摄以及影视表演等实践活动，更好的为少儿模特建立推广平台。
少儿模特形体礼仪培训除了可以塑造儿童的形体之外，较重要的就是对儿童高雅气质的熏陶及培养。
相信绝大部分家长让孩子上少儿模特形体礼仪培训课程的初衷就是想孩子有展示个性、培养气质的机会，通过做模特锻炼孩子。
“潮童星”专注于少儿模特形体礼仪培训多年，拥有一套成熟的教育体系，教学结合实践，让孩子在课余之外拥有舞台锻炼机会，通过锻炼提升孩子的舞台经验、胆量和见识等优秀品质。
少儿艺术培训学校教学计划
少儿艺术培训学校教学计划第一部分：学校概况少儿艺术培训学校是一所致力于为青少年提供专业艺术培训的学校。
学校拥有一支素质高、经验丰富的教师团队，致力于为学生提供全方位的艺术教育，包括音乐、舞蹈、美术等多个领域。
学校秉承“引导兴趣，发展潜能，培养素质”的办学理念，注重培养学生的综合艺术素养，提供优质的教学服务。
第二部分：教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养和表演能力；2. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的创新精神和团队合作意识；3. 提升学生的审美能力，培养学生对优秀艺术作品的鉴赏能力；4. 培养学生的自信和自信心，帮助学生做好心理调适，增强学生的社会适应能力。
第三部分：教学内容1. 音乐培训：主要包括声乐、钢琴、小提琴等各类乐器的学习，以及音乐理论、音乐欣赏等相关知识的学习。
2. 舞蹈培训：主要包括中国舞、民族舞、现代舞等不同风格的舞蹈训练，以及舞蹈基本功的训练和舞蹈编排的学习。
3. 美术培训：主要包括素描、水彩画、油画等绘画技法的学习，以及美术史、美术理论等相关知识的学习。
第四部分：教学方法1. 多元化的教学形式：通过课堂教学、实践操作、课外拓展等多种教学形式，为学生提供丰富多彩的学习体验；2. 个性化的教学指导：根据学生的兴趣和特长，量身定制教学方案，引导学生发展自己的专长；3. 师生互动的教学方式：鼓励师生之间的互动交流，促进学生的思维开放和创新能力的培养；4. 情感化的教学师生关系：建立师生之间亲近和谐的师生关系，促进学生全面发展。
第五部分：教学环境1. 良好的学习氛围：学校提供舒适的学习环境和良好的艺术氛围，为学生提供良好的学习条件；2. 先进的教学设施：学校配备了先进的音乐、舞蹈、美术教学设施和器材，为学生提供良好的学习设备；3. 安全的学习保障：学校注重学生的安全教育，为学生提供安全的学习和生活环境。
第六部分：教学管理1. 定期评估学生学习情况，及时发现并解决学生的学习问题，确保学生学业进展；2. 建立健全的学生档案，及时记录学生的学习情况和成绩，为学生的升学和发展提供依据；3. 加强与家长的沟通与联系，关注学生的家庭教育情况，与家长共同促进学生的健康成长。
少儿美术培训班课程
少儿美术培训班课程导语:在当今的社会中，艺术已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
艺术的学习和理解能够培养创造力和想象力，使人们能够更好地表达自己的思想和情感。
因此，越来越多的家长意识到了给孩子参加美术培训的重要性。
少儿美术培训班为孩子们提供了一个宝贵的机会，通过系统有趣的课程，帮助他们掌握绘画技巧，培养他们的创造力和表达能力。
本文将介绍少儿美术培训班的课程内容和价值。
第一部分：课程内容1. 基础绘画技巧在少儿美术培训班中，基础绘画技巧是非常重要的一部分。
这些技巧包括线条的运用、颜色的运用、透视的理解等。
孩子们将学习如何运用这些基础技巧来表达自己的想法和情感。
通过反复操练和指导，孩子们将逐渐掌握绘画的基本技能。
2. 创造力培养创造力是艺术作品的灵魂，也是一个人成功的关键因素之一。
在少儿美术培训班中，孩子们将通过各种活动和练习来培养和提高他们的创造力。
他们将有机会进行自由创作，尝试各种不同的创意和风格。
培养创造力可以让孩子们更好地适应未来社会的发展和变化。
3. 艺术欣赏和理解除了学习绘画技巧和培养创造力，少儿美术培训班还将教授孩子们艺术欣赏和理解的知识。
孩子们将学习如何欣赏和理解不同时期和不同风格的艺术作品。
他们将了解艺术家们的生平和艺术创作的背景，从而更好地理解和欣赏艺术作品。
第二部分：课程的价值1. 发展创造力少儿美术培训班为孩子们提供了一个创造和表达自己的空间。
通过绘画和创作，孩子们可以自由地表达自己的想法和情感，培养创造力。
创造力是未来社会成功的关键要素之一，培养创造力可以帮助孩子们更好地适应变化和创新。
2. 提高观察力和表达能力通过学习绘画技巧，孩子们将提高他们的观察力。
绘画需要仔细观察和感知细节，从而能够更准确地表达自己的想法。
同时，通过绘画和创作，孩子们的表达能力也将得到提高。
艺术作品是通过图像和形象来表达思想和情感的，通过培养绘画和表达能力，孩子们可以更好地表达自己的想法和感受。
3. 培养审美意识在少儿美术培训班中，孩子们将学习艺术欣赏和理解的知识。
少儿艺术培训学校策划书3篇
少儿艺术培训学校策划书3篇篇一《少儿艺术培训学校策划书》一、引言二、学校定位1. 办学宗旨2. 办学特色（1）多元化的艺术课程设置，包括绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术门类，满足不同孩子的兴趣爱好和特长发展需求。
（2）优秀的师资队伍，教师均具备专业的艺术教育背景和丰富的教学经验，能够给予孩子们专业、耐心的指导。
（3）注重实践教学，通过组织艺术展览、演出、比赛等活动，为孩子们提供展示才华的平台，增强他们的自信心和表现力。
（4）个性化的教学服务，根据每个孩子的特点和学习进度，制定个性化的教学计划，确保教学效果最大化。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）绘画课程：包括素描、色彩、速写、创意绘画等，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
（2）书法课程：教授基本的书法技巧和书法文化，培养孩子们的书写规范和审美能力。
（3）音乐课程：包括声乐、乐器演奏等，培养孩子们的音乐感知力和表现力。
（4）舞蹈课程：涵盖民族舞、芭蕾舞、现代舞等多种舞蹈形式，培养孩子们的身体协调性和舞蹈表现力。
（5）戏剧课程：通过戏剧表演、剧本创作等活动，培养孩子们的语言表达能力、团队合作精神和艺术创造力。
2. 教学方法（1）采用启发式教学法，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
（2）注重实践教学，通过课堂练习、作品展示等方式，提高孩子们的实际操作能力。
（3）运用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，增强教学的趣味性和吸引力。
（4）定期组织艺术实践活动，让孩子们在实践中不断提高艺术水平。
四、师资队伍建设1. 招聘条件（3）热爱教育事业，有责任心和爱心，能够关心爱护每一个学生。
2. 培训与发展（1）为教师提供定期的培训和学习机会，不断提升他们的专业素养和教学水平。
（2）鼓励教师参加各种艺术比赛和活动，提高他们的艺术创作能力和知名度。
（3）建立教师评价机制，对教师的教学工作进行定期考核和评估，激励教师不断进步。
五、市场推广策略1. 宣传推广（1）制作精美的宣传资料，包括招生简章、宣传海报、宣传视频等，在学校周边、社区、学校等场所进行发放和张贴。
成华区少儿美术培训课程设置
成华区少儿美术培训课程设置成华区是一个拥有丰富艺术氛围的地区，少儿美术培训课程在这里备受家长们的关注和青睐。
针对不同年龄段的孩子，成华区的美术培训机构提供了多样化的课程设置，以满足孩子们的学习需求和兴趣爱好。
针对3-6岁的幼儿，美术培训机构通常设置了启蒙课程。
这些课程旨在通过简单有趣的画画活动，培养孩子们的创造力和想象力，引导他们对艺术的兴趣。
启蒙课程注重培养孩子的绘画基本功，如线条、色彩的运用等，帮助他们建立良好的美术基础。
针对7-12岁的儿童，美术培训机构通常设置了提高课程。
在这些课程中，孩子们将学习更加深入的绘画技巧，如素描、水彩、油画等。
通过系统的训练和实践，孩子们将提升自己的绘画水平，培养对艺术的理解和热爱。
同时，提高课程也会引导孩子们参与一些美术比赛和展览，提升他们的综合能力和竞争力。
针对13-18岁的青少年，美术培训机构通常设置了专业课程。
这些课程旨在培养青少年的艺术创作能力和审美能力，引导他们深入探讨艺术的内涵和表现形式。
在专业课程中，青少年将学习更加复杂和深刻的绘画技巧，如人物写生、静物绘画、风景画等，提升自己的绘画水平和艺术修养。
除了传统的绘画课程，成华区的美术培训机构还设置了丰富多彩的艺术课程，如手工制作、陶艺、素描写生、美术实践等，满足孩子们对不同艺术形式的探索和学习需求。
这些课程旨在拓展孩子们的艺术视野，培养他们的创造力和综合艺术素养，让他们在艺术的世界中得到全面的发展和成长。
总的来说，成华区的少儿美术培训课程设置丰富多样，旨在满足孩子们的学习需求和兴趣爱好，培养他们的艺术细胞，激发他们的创造力和想象力。
家长们可以根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的课程，帮助他们在美术的世界中茁壮成长，成为未来的艺术之星。
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少儿艺术培训课程介绍科目班级招生对象教学内容及特色形体姿态、舞蹈基本功（地面素质能力、初级班3岁半以上地面软开能力）、舞蹈技术技巧（翻）、成品舞（舞蹈表现力、身体协调能力、节奏把握能力）民族舞中级班提高班6岁以上（有基础学员可择班考虑）8岁以上（有基础学员可择形体姿态、舞蹈基本功（把杆素质能力、把杆软开能力）、舞蹈技术技巧（跳、转、翻）、成品舞（古典舞、民族舞、当代舞）形体姿态、舞蹈基本功（腿功、腰功）、舞蹈技术技巧（跳、转、翻）、成品舞中国舞蹈考级（一至十级）、大型舞蹈比赛、受邀赴香港、北京等地学术交流班考虑）（古典舞、民族舞、现代舞）艺术团8岁以上，经严格考核通过方可进入形体、基本素质、技术技巧、民族民间（藏、蒙、维、傣、东北秧歌及小民族舞种）、古典声韵、剧目排练、创编，优先享有最优教育资源及平台艺尖班小升初、初升高、高考软开度、技术技巧、中间舞姿控制、舞蹈剧目初级班6岁以下（含6岁）恰恰、伦巴基本步伐及简单组合中级班7岁以上恰恰、伦巴铜牌组合，牛仔基本步伐拉丁舞提高班9岁以上恰恰、伦巴、牛仔银牌组合选手班11岁以上恰恰、伦巴、牛仔银牌及金牌组合，桑巴基本步伐街舞少儿班5岁半以上街舞基本技巧、Hip-Hop、Freestyle等京剧培兰班6岁以上(含6岁)舞台和时空方式的定位、角色类型的把握、唱腔伴奏的学习、服装脸谱的认知蓝带班跆拳道白带班绿带班3岁半以上礼仪、礼节、反应训练、跆拳道技术；各段带考试技术：白带（十级）、白黄（九级）、黄带（八级）、黄绿（七级）、绿带（六级）、绿蓝（五级）、蓝带（四级）、蓝红（三级）、红带（二级）、红黑（一级）、黑带一段至九段黄绿带班高级班4岁以上水粉初级班3岁半以上通过“学院派”绘画体系的学习，掌握素描、色彩的系统表现手法，尝试绘画表现方式，使学生自身的气质，绘画技巧及审美得到提高，并为水粉中级班5岁以上将来报考美术院校打下坚实的基础。
通过强烈的色彩空间布置和色彩绘画练习，刺激儿童的视网神经，从而达到启发孩子的智力，丰富孩子的想象力素描基础班6岁以上素描提高班7岁以上美术创意绘画3-8岁（小班通过手工、油画棒、水彩、国画、油画、陶艺等多种教学形式教学，激发孩子的早期艺术感知能力，设置各种主题学习，采用安全无毒的材料班制）绘画，让孩子可以安全、快乐的学习，掌握一定美术感知能力和绘画基础。
解放孩子的心灵，发展孩子自由的富有创造力的个性。
学习卡通动漫基础知识，动漫人物的基础表情、动作、造型、比例，黑白漫画制作技巧，动物、风景、静物的不同画法，以及学习素描基础知卡通动漫班6-12岁识，由简到繁，寓教于乐，根据少年儿童心理，在课堂中引入童话、寓言、成语等故事，激发学生的绘画兴趣，培养和提高观察力和想象力，用大量范画、幻灯实例，系统教授专业动漫造型基础知识、漫画工具使用、漫画特有表现技法、漫画角色设计、情景表现等，培养孩子创作动漫形象初级班6岁以上书法硬笔书法、软笔书法（隶书、楷书、行书）提高班6岁以上艺术语言初级班3岁半以上普通话训练、语言表达能力培养、语言小品游戏、童话剧表演、主持人播音主持精品班7岁以上培养、朗诵、形体、台词。
声音基本训练、语言训练、小品、即兴话题。
肢体语言、语言艺术常识、才艺展示。
声乐是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，儿童学习声音好处繁多：美妙动听的歌声有益于陶冶情操、丰富情感；歌唱通过对一种声乐少儿表演唱5岁以上理想的追求，有助于个性的形成，气质的培养；歌唱能使孩子们思维敏捷，促进形象思维的发展，增强其创造力。
六、歌唱能增强孩子们的语言表达能力和说话咬字的能力钢琴3岁半以上钢琴考级（一至十级）、技巧技能训练、听觉训练、音乐感的培养古筝3岁半以上古筝考级（一至十级）、技巧技能训练、听觉训练、音乐感的培养乐器二胡4岁以上二胡考级（一至十级）、开发智力，陶冶情操，培养乐感类弹吉他是左右手指的运动，对孩子们的左右脑的开发和提高记忆力有着吉他6岁以上很大的帮助，所以它可以提高学习成绩，让孩子变得更加聪明。
并且还可以培养你的乐感，提高你的音乐素养，增添个人魅力文化小学作业托管班小学解决孩子没人辅导，做作业拖拉的问题，稳定成绩的基础上进行有效的提升。
课各科目精小学至初、高因材施教，找到适合学生特点的个性化学习方法，科学测评，攻克薄弱，品辅导中全科辅导，单科提分，精准备考1一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计1一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计1一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计下午13：00—17：00B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。
全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。
因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。
因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。
上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。
部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。
凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。
因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。
对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。
《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。
《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。
如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。
原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。
加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。
各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。
员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。
填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。
下午13：00—17：00度。
全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。
因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。
因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。
上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。
部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。