幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思
小班体育教案《滚皮球》及教学反思（最终定稿）
小班体育教案《滚皮球》及教学反思（最终定稿）第一篇：小班体育教案《滚皮球》及教学反思小班体育教案《滚皮球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐，掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园小班体育《滚皮球》含反思教案吧。
活动目标：1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：小皮球一只活动过程：1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。
3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
教学反思：游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
本文扩展阅读：皮球：一种空心球，弹性很好。
第二篇：幼儿园小班体育优质课教案《我会滚皮球》及教学反思小班体育优质课教案《我会滚皮球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣，学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球，在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育优质课《我会滚皮球》含反思教案吧。
活动内容：我会滚皮球活动目标：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
小班游戏优秀教案及教学反思《滚皮球》
小班游戏优秀教案及教学反思《滚皮球》游戏名称：滚皮球教学目标：1. 培养幼儿掌握球的基本运用技能，如滚、抛、接球等；2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识；3. 培养幼儿的反应能力和手眼协调能力。
教学内容：传球游戏教学准备：1. 橙色皮球若干（根据班级人数决定，建议一人有一个球）；2. 每人一个编号卡片；3. 沙发垫或者其他的垫子，便于幼儿在游戏中保护安全；4. 易洗净的标志性印章或卡片。
教与学的过程：一、教师出示橙色的皮球，让幼儿手摸，鼻闻，抚摸皮球，接触皮球体验皮球的形状、大小、重量等特点。
二、游戏规则：玩家们在场地上相互间传递皮球，用双手抓球和把球抛给下一个人。
每个人都有一个编号卡片，一直从1到每个玩家的编号处传递皮球。
当传球到最后一个玩家处时，最后一个玩家口头喊“停”表示本轮游戏结束。
此时，球离最后一个玩家最近的人得1分，离球次近的得2分，依此类推。
每轮游戏的得分为每个玩家所得分数的总和。
三、教师指导学生如何传球等安全行为，要求玩家不能用力扔球，要谨慎传球，不能将球向着人群中间传递。
四、游戏开始，玩家们保证安全条件下向前推进，按照规定顺序传球，类似线上足球场。
每当传球到达最后一名玩家口头喊停止，那么进行一轮比赛。
五、游戏结束后，教师给与幼儿表扬奖励，同时对玩家的姿势和行动给与调查。
该游戏属于通过体育活动来促进协作、合作和自我保护作用的一种游戏，同时也要求父母监护人关注防护安全方面。
教学反思：一、教师在课前检查好所有的环节，特别是安全问题，以保证幼儿在游戏过程中受到最好的维护与监护。
二、教师在游戏之前要考虑好幼儿的学习水平，做好学习目标和教学过程规划，合理安排体育活动的时间与空间。
三、教师还要注意游戏之后的评估，以检查幼儿是否达到教学目标，同时搜集幼儿的反馈并结合自己的经验为下一次教学活动做好反思准备。
小班体育教案《滚皮球》含反思
小班体育教案《滚皮球》含反思小班体育教案：滚皮球
一、教学目标
1.学习基本滚皮球技巧；
2.提高孩子身体协调性；
3.提高孩子对体育运动的喜好；
4.培育孩子团队合作精神。
二、教学准备
1.足球；
2.场地。
三、教学过程
1. 活动热身：默读小班体操作文
2. 技术讲解：
滚球是足球运动中的基本技术之一，其目的是让球员掌控好球的滚动速度和方向，使球向某个指定地方滚动。
它的基本方法是用脚掌、脚趾或者脚背，将球轻轻地推动。
3. 实践练习：
1）单人练习：让孩子在空旷的场地上，对一个孤零零的足球进行练习，让孩子把握如何用不同的部位掌控球的滚动速度和方向；
2）双人基础练习：双方直接站在场地正中央面对面，将球轮番推给对方，练习如何掌控球的滚动轨迹；
3）小组协作练习：将孩子分为 3—4 人一个小组，让他们在场地两端应对面开球，以时间为限，比赛跑动次数。
4. 提高练习：
基础练习把握后，加添比赛元素，提高比赛热度，激发孩子竞技心理。
5. 主题反思：
教学流程中，通过订立科学的教学计划，让孩子在体育磨练中欢快学习，培育合作意识。
通过教学提高孩子的足球水平和对体育运动的喜好。
足球需要不断的训练和练习，希望孩子们能够在以后的学习和生活中连续坚持努力探求健康和运动的美好生活。
小班游戏优秀教案及教学反思《滚皮球》
小班游戏优秀教案及教学反思《滚皮球》教学目标1.帮助小班儿童发展手脚协调能力；2.帮助小班儿童发展团队合作精神；3.培养小班儿童积极学习的意愿和习惯。
教学内容本次教学使用的游戏为《滚皮球》，游戏规则为：准备若干个皮球，分成两组，每组球员各自站在球门前面。
裁判员放哨，发号施令。
裁判员将球扔进场地，两组队员要用手将球滚向相对方球门。
球滚入球门内，进攻方加1分。
裁判员掌握游戏时间并在时间到达时停止游戏，计分。
教学步骤第一步：游戏规则介绍老师向孩子们说明游戏规则，介绍各种球的名称，并告诉孩子们如何在游戏中获得分数。
第二步：示范演示老师展示如何用手将球滚向对方球门，并鼓励孩子们模仿老师。
第三步：分组练习将孩子们分成两组，并让他们站在各自的球门前，身边放若干个球，让他们进行自由练习。
第四步：比赛模拟设定一定的比赛时间，分别让两组孩子进行游戏，比赛结束后记录分数并向孩子们介绍优秀表现的同学。
教学反思这次游戏《滚皮球》的教学，让我深刻认识到了游戏教育的重要性。
通过这样一项有趣又富有挑战性的小游戏，孩子们能够在竞技和协作中积累经验，促进身体素质的发展，同时也增强他们的合作意识和团队精神。
在教学中，我发现孩子们对于具体动作的掌握能力非常高，学习效率非常好。
然而，随着比赛时间的推进，孩子们的注意力逐渐分散，需要老师时刻关注比赛进程，引导孩子们集中注意力，培养他们在团队协作、压力下保持冷静的能力。
在今后的教学中，我将更多地关注到孩子们的情感体验，让孩子们在愉悦的氛围中得到更好的学习成果。
同时，我还将注重在活动前和活动后进行总结，帮助孩子们更好地领会游戏的教育意义。
小班主题公开课我会滚皮球教案【含教学反思】 (2)
小班主题公开课我会滚皮球教案教案概述本教案是一节小班主题公开课，旨在引导幼儿学会滚皮球这一基本足球技能，并借此培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。
教学目标1.学会基本滚皮球动作。
2.提高幼儿的协作能力和团队意识。
3.增强幼儿的体质和运动技能。
教学重点1.正确的滚皮球动作。
2.团队协作表现。
教学难点1.幼儿在技能练习过程中的动作协调能力。
2.幼儿在团队协作中的角色意识。
教学过程第一步：热身1.带领幼儿进行热身运动，如慢跑或者做简单的体操动作。
2.让幼儿自由活动，适应活动场地和氛围。
第二步：教学1.引入：引导幼儿认识足球，并展示滚皮球的基本动作。
2.展示：演示滚皮球的基本动作，并详细讲述动作要领和注意事项。
3.练习：让幼儿自由练习滚皮球动作，并纠正动作错误。
4.团队合作：引导小组内幼儿进行合作练习，通过训练更好地协作。
5.模拟游戏：让各小组之间进行模拟足球比赛，让幼儿更好地应用所学技能。
第三步：总结请幼儿总结和回顾今天的学习内容，并进行反思和分享。
教学反思本次主题公开课，幼儿的学习兴趣十分高涨，尤其是在练习滚皮球时，幼儿们表现得十分积极主动，相互鼓励，团队协作能力也得到了提高。
但是在教学过程中也存在一些问题，比如有些幼儿在技能练习时容易放弃，而在团队协作中也存在幼儿角色意识不强的情况。
我们需要针对这些问题进行更有效的引导和训练，更好地促进幼儿的全面发展。
结语本节小班主题公开课，通过引导幼儿学习滚皮球这一基本足球技能，让幼儿更好地了解足球，增强运动兴趣和团队协作精神，希望本教案能够为广大幼教工作者提供一定参考和借鉴。
幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思
少儿园小班教课设计《运动滚皮球》含反省小班教课设计《运动滚皮球》含反省合用于小班的体育主题教课活动中间，让少儿在教师的语言提示和自己的试试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕阻碍物滚球的方法，在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐，快来看看少儿园小班《运动滚皮球》含反省教课设计吧。
活动目标：1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕阻碍物滚球的方法。
2、在教师的语言提示和自己的试试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法。
3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
4、提升动作的协调性与敏捷性。
5、培育少儿不怕困难、坚毅、英勇、踊跃向上的优秀质量。
活动准备：1、皮球人手一只。
2、系上丝带的椅子六把。
活动过程：一、音乐游戏 " 大皮球 " 。
教师和少儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
二、学习直线滚球和饶阻碍滚球。
1、试试把球从起点直线滚到终点直线。
(1)教师：今日，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的眼前向来滚到红线那边，小朋友你能帮助它们吗 ?(2)少儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。
(3) 教师：你们感觉皮球如何才能滚得又快又稳?(4)教师总结：小朋友要随着皮球往前跑，并且滚球时不可以用劲太大。
(5)少儿再次试试把皮球从起点滚到终点。
2、滚球绕阻碍。
(1)教师：这一次皮球想到大树那边去绕一圈再回来，你们想一想看该怎么从椅子那边绕回来呢?(2)教师总结弄法：把皮球向来滚到椅子那边，再从有丝带的一边绕回来。
(3)少儿进行滚球绕阻碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。
三、游戏 " 跺皮球 " 。
1、解说游戏弄法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不可以遇到其他小朋友。
2、少儿展开玩 " 躲皮球 " 的游戏。
幼儿园小班游戏活动教案《我会滚皮球》含反思
幼儿园小班游戏活动教案《我会滚皮球》含反思一、教学目标1. 培育幼儿的跑步和推球的基础技能；2. 能够在游戏中锤炼孩子的合作意识；3. 提高幼儿的注意力和反应本领；4. 帮忙幼儿进展动手本领和体力。
二、活动准备1. 滚皮球课程教案；2. 游戏环节准备，需要有充足的小球供幼儿使用，有圆形的泡沫块以及在场地外便于收纳的篮子；3. 针对该活动订立的安全措施。
三、教学步骤1. 游戏简介在场地上放置几个篮子，幼儿分别站在泡沫块上面捏着皮球，等待指令。
教练或者老师说出“准备，开始”，孩子们一边推着皮球，一边前进，将皮球尽量多地推入到篮子里。
时间定为五分钟。
2. 学习技巧在课前，老师可以引导孩子练习推皮球的技巧。
首先，老师让孩子从地上把皮球捡起来，快速提起来，同时蹲下去，然后滚动起来。
要确保孩子保持身体的平衡。
孩子可以跟着老师和其他孩子的示范，一边推动皮球一边前进。
3. 游戏规定在开始游戏前，老师提示孩子记住以下规定：1）.不投文件篮子，由于文件篮子可能扭转坠落。
2）.不要试图躲避球，由于活动是协作而不是竞争。
3）.不要试图屏住呼吸或闭上眼睛，由于那样会加添不安全。
4. 游戏开始调配任务并提倡合作。
要求孩子们调配好本身的时间，同时帮忙其他小伙伴。
秉持着团结协作的精神，孩子们相互帮忙，一起向目标推动。
5. 结束游戏时间一到，让孩子们停止，计算最后分数。
也可以布置拉力赛，以比赛队的速度进行孩子们的分数计算。
最后，孩子们需要一起清理场地。
让孩子们削减游戏带来的抵触心理，让他们自发地扒住桶或篮子上，渐渐地靠近，把皮球轻轻地拿出来，很娴熟地放到篮子中。
四、教学反思皮球滚动，是幼儿园时期最受欢迎的活动之一，由于它既简单又有趣味，特别适合小班级的孩子们进行。
不仅如此，在加强孩子们合作精神的同时，也可以整合家庭、学校和社区资源，提高幼儿的动手本领和体力素养。
在这个游戏中，幼儿不仅可以锤炼体育技能，而且还可以学会分工和合作，通过相互支持和协同来完成任务。
滚皮球小班体育教案8篇
滚皮球小班体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿游戏活动滚皮球教案反思
幼儿游戏活动滚皮球教案反思教案标题：幼儿游戏活动滚皮球教案反思引言：本教案旨在反思幼儿游戏活动中滚皮球的教学过程，通过反思和总结，提供专业的教案建议和指导，以促进幼儿的身体协调能力、社交能力和团队合作意识的发展。
一、教学目标：1. 帮助幼儿掌握滚动皮球的基本技能，包括推动球体、控制球体速度和方向。
2. 培养幼儿的身体协调能力和精细动作能力。
3. 促进幼儿的社交能力和团队合作意识，通过与其他幼儿共同参与游戏活动。
二、教学准备：1. 游戏场地：室内或室外空间，确保安全。
2. 球体：适合幼儿使用的轻质皮球。
3. 辅助器材：如锥形标志物，用于划定游戏区域。
4. 教师指导手册：包括游戏规则和示范动作。
三、教学过程：1. 游戏前准备：a. 确保游戏场地的安全性，清除障碍物。
b. 在场地上使用锥形标志物划定游戏区域。
c. 向幼儿解释游戏规则和目标。
2. 游戏进行：a. 引导幼儿站在游戏区域的一端，将球放在脚前。
b. 示范滚动球体的正确动作：用手指推动球体，控制球体滚动的速度和方向。
c. 让幼儿逐一尝试滚动球体，鼓励他们多次练习，直到掌握基本滚动技能。
d. 分组游戏：将幼儿分成小组，让他们在游戏区域内相互传递球体，鼓励团队合作和互助。
3. 游戏结束：a. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，肯定他们的努力和进步。
b. 游戏区域内的辅助器材清理。
四、反思和教案建议：1. 教学方法：a. 在示范滚动球体的正确动作时，可以使用多媒体或实物演示，以帮助幼儿更好地理解和模仿。
b. 强调幼儿之间的合作和互助，鼓励他们共同解决问题和达成目标。
2. 教学环境：a. 确保游戏场地的安全性，避免幼儿受伤。
b. 提供足够的空间和器材，以便幼儿自由活动和发展技能。
3. 教学评估：a. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们掌握滚动球体技能的程度。
b. 给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和动力。
通过反思和教案建议，我们可以更好地指导幼儿游戏活动中滚皮球的教学过程，促进幼儿的身体协调能力、社交能力和团队合作意识的发展。
小班体育优质课教案《我会滚皮球》 (2)
小班体育优质课教案《我会滚皮球》一、教学目标：1.体验滚皮球的乐趣，了解皮球的基本特点和使用方法。
2.培养孩子运球、控制球的技能，提高孩子的运动协调性和敏捷性。
3.通过游戏形式，促进学生之间的合作和交流，培养团队意识。
二、教学重点：1.运球的基本动作和技巧。
2.控制球的方向，实现球的滚动。
三、教学准备：1.足球/皮球。
2.教学场地：室外操场或室内体育馆。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让学生跑步绕场，活跃身体，做好准备。
2.技术讲解（10分钟）：向学生介绍滚皮球的基本动作和技巧：a. 踩球：将皮球放在地上，用脚掌踩住球的中央，保持身体平衡，用脚掌拖动球，使其保持滚动。
b. 推球：用脚掌轻轻向前推球，控制球的力度和方向。
c. 利用重心转动球：身体绕球旋转，利用重心转动球，改变球的滚动方向。
3.示范操作（10分钟）：老师向学生展示正确的滚皮球动作，重点演示踩球、推球和利用重心转动球的技巧，帮助学生理解动作要领。
4.练习运动（15分钟）：让学生自由练习滚皮球动作，鼓励他们尝试不同的控球方法和动作组合。
老师边观察边给予指导和反馈，帮助学生改进技术。
5.游戏活动（15分钟）：a. 推球比赛：将学生分成若干小组，每组一个球，比赛哪个小组先将球推到终点线。
鼓励学生团队合作，互相帮助。
b. 猫捉老鼠：选择几名学生作为猫，其他学生作为老鼠，老鼠们用滚皮球的方式躲避猫的追捕。
每个学生的滚皮球成为他们的“安全区”，猫不能进入安全区。
6.总结和评价（5分钟）：总结学生们的学习收获，分享他们在滚皮球活动中的体验和感受。
五、拓展活动：1.在户外环境中进行滚皮球活动，利用地形、障碍物等增加游戏的趣味性。
2.引导学生发挥创造力，自主设计滚皮球的游戏规则和比赛项目。
六、教学反思：在教学过程中，要注意控制学生的参与热情，避免出现争抢球、碰撞等不安全行为。
同时，要关注学生的技术进步，并及时给予积极的鼓励和指导。
教学结束后，可通过让学生自行练习和回顾来巩固所学知识。
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幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思
小班教案《运动滚皮球》含反思适用于小班的体育主 题教学活动当中，让幼儿在教师的语言提示和自球 从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方 法，在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到 终点，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《运动滚皮 球》含反思教案吧。
(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? (4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时 不能用劲太大。 (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 2、滚球绕障碍。 (1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来， 你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? (2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有 丝带的一边绕回来。 (3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和 语言提示。 三、游戏"跺皮球"。 1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球 往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。 2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。 3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所 有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的 动作。 幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线 滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不 愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。 活动反思： 本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的"球"来 进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同 能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的 教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以 看到在"滚球"的过程中孩子对直线滚球掌握较好，在转弯 的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s" 形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现象。总之 本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快 乐! 小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。 一般为小孩玩的玩具。