大班阅读：我和我的外婆
【大班主题教案】大班阅读：我和我的外婆
【大班主题教案】大班阅读：我和我的外婆大班
阅读：我和我的外婆
活动目标：
1、理解故事内容，用简明的语言说出故事主要情节。
2、初步自学故事的对话，大胆讲诉。
3、幼儿懂得：要尊敬老人。
活动准备工作：
大书《我和我的外婆》
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、“小朋友，你们讨厌外婆吗？为什么？”
2、“大家都很喜欢自己的外婆。
听，电话响了！”
二、初次观赏，体会意境
教师有感情的讲述故事，引导
幼儿
初步感知故事的主要内容。
1、“故事的题目叫做什么？”
2、“外婆为什么要打电话给我呢？”
三、分段观赏，自学内容
1、“外婆甜甜的声音是怎样传到我的耳朵里的？”
2、“小姑娘穿著怎样的鞋子，沿着什么跑至外婆家？”
3、“外婆在家干什么，你是从哪里知道的？她要送给我什么礼物？”
4、“绣围巾的毛线就是哪去的？”
5、“我送了什么礼物给外婆？外婆脸上长长的阳光线是什么？”
6、“外婆的声音动听吗？为什么？”
四、情感提升，结束活动
1、“外婆这样讨厌我们，那我们必须怎么做呢？”
2、教师小结，结束活动。
活动评析：
每一个孩子都喜欢自己的外婆，大书《我和我的外婆》这本书正好把孩子们对外婆的爱体现了出来。
孩子对这本出也非常的感兴趣，学说对话也非常积极，如果在活动中加入角色表演，会使课堂气氛更加活跃。
幼儿园大班语言教案《我和我的外婆》
幼儿园大班语言教案《我和我的外婆》教学背景幼儿园大班是幼儿园教育的重要阶段，这时的幼儿已经有了比较完善的语言能力，能够较为准确地表达自己的意思，也可以听懂并理解简单的故事。
因此，在这个阶段，我们必须注重幼儿的语言教育，提高幼儿的语言表达和倾听能力。
本次教学以《我和我的外婆》为主题，旨在通过故事讲述和互动游戏的方式，帮助幼儿学习和理解故事中的语言表达，提高幼儿的语言综合能力。
教学目标知识目标1.了解故事《我和我的外婆》的情节2.能够正确理解和表述故事中的语言表达3.掌握一些与故事中相关的汉字和词汇能力目标1.提高幼儿的口语表达和倾听能力2.提高幼儿对故事情节的理解能力3.能够通过互动游戏加深对故事的理解和记忆教学过程导入环节（1）先与孩子们简单交流，让孩子们有一个愉快的心情，调整好状态（2）播放小动画《我和我的外婆》，为下文讲述故事打下铺垫讲述故事（1）要求孩子坐好，保持注意力集中，听好故事（2）老师根据故事内容讲述，让孩子们能够真正理解故事情节（3）在讲述完毕后，让孩子们复述一下讲述的内容，确保孩子能够理解故事情节。
互动游戏（1）老师挑选故事中的关键语句出来，编排互动游戏，让孩子们来帮忙，加深对故事情节的理解和记忆。
（2）比如：老师说，“外婆和小男孩一起做什么了？”，孩子们回答“做饭”等等。
拓展练习（1）老师可以提供一些相关的汉字和词汇给孩子们，加强他们的语言能力。
（2）比如：对于“糊涂”，可以提供相应的汉字，并让孩子们学会正确的发音和写法。
结束老师可用简单的游戏和互动方式来结束本节课，保证孩子们在愉快的氛围下完成本节课。
总结通过本节课，教师以故事为主线，将故事中的语言表达和汉字词汇等内容全部纳入教学的范围之内，着力提高幼儿的口头表达和聆听能力。
在互动游戏中，孩子们积极参与，不仅使孩子们的记忆加深，也激发了孩子们的兴趣，促进了孩子们的思维发展。
同时，本节课也为后续的学习打下了坚实的基础。
大班语言教案《我和我的外婆》
大班语言优秀教案《我和我的外婆》一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中祖孙之间的亲情。
2. 能够用恰当的词语描述自己和外婆之间的关系和互动。
3. 学会表达关爱他人的方式，培养幼儿的爱心和感恩之心。
二、教学内容：1. 故事《我和我的外婆》的阅读与理解。
2. 讨论故事中祖孙之间的亲情关系。
3. activities related to the story.三、教学准备：1. 故事课件或图书《我和我的外婆》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们与祖父母之间的故事和互动，引导幼儿表达对长辈的关爱。
2. 故事阅读：教师通过课件或图书讲述故事《我和我的外婆》，引导幼儿关注故事中祖孙之间的亲情关系。
3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的人物和情节，帮助幼儿理解并表达自己与外婆之间的关系。
4. 活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己与外婆的合影，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
5. 结束：播放温馨的音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己与外婆在一起的美好时光，培养幼儿的感恩之心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和情感体验。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们对自己与外婆关系的表达。
3. 搜集幼儿在课堂上的口头表达，了解他们对自己与长辈之间关系的认识和表达。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起拍摄一张合影，并用语言描述自己与家人之间的关系。
2. 主题活动：组织一次“感恩长辈”的主题活动，让幼儿通过表演、制作礼物等形式，表达对长辈的感激和爱意。
七、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿一起阅读故事，引导幼儿积极参与故事情节的讨论和表达。
2. 情感体验：通过音乐、绘画等途径，让幼儿充分体验故事中祖孙之间的亲情和爱意。
3. 情境创设：创设相关的情境，让幼儿在实际操作中学会关爱他人，培养幼儿的爱心和感恩之心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应以关爱、耐心、细致的态度对待每个幼儿，营造温馨和谐的学习氛围。
大班语言教案《我和我的外婆》
大班语言优秀教案《我和我的外婆》一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与外婆在一起的快乐时光，培养幼儿热爱家人、感恩的情感。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解外婆与自己的亲情关系，知道外婆对自己的关爱。
3. 语言目标：让幼儿能够正确地表达自己与外婆之间的感情，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 故事名称：《我和我的外婆》2. 故事主要内容：故事讲述了一个幼儿和他的外婆在一起生活的日子，通过一系列的生活点滴，展现了幼儿与外婆之间的深厚感情。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿感受与外婆在一起的快乐时光，培养幼儿感恩的情感。
2. 难点：让幼儿能够用语言表达自己与外婆之间的感情。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言角。
五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：“故事中的小朋友和他的外婆之间发生了哪些有趣的事情？”2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事《我和我的外婆》，引导幼儿关注故事中的情感交流。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己与外婆之间的趣事，让幼儿体验与外婆在一起的快乐。
4. 情感体验：教师组织幼儿进行情感体验活动，如拥抱外婆、为外婆做件事情等，培养幼儿的感恩情感。
5. 总结：教师总结本次活动的主题，强调幼儿要珍惜与家人相处的时光。
这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际需要进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学策略1. 互动式讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事《我和我的外婆》，引导幼儿积极参与，模仿故事中的角色动作和表情。
2. 情境体验：通过设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情感交流，培养幼儿的共鸣。
七、教学活动设计1. 观看故事课件：教师播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，关注幼儿与外婆之间的互动。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的情感交流。
3. 分享与讨论：教师引导幼儿分享自己与外婆之间的趣事，让幼儿体验与外婆在一起的快乐。
大班语言优秀教案《我和我的外婆》
大班语言优秀教案《我和我的外婆》介绍本教案适用于大班的语言教学，主题为《我和我的外婆》。
通过讲述外婆与孩子之间的亲密关系，引导孩子了解家庭与亲情，并培养孩子对家庭的感恩之情。
本教案结合多种教学方法，如情景讨论、绘本阅读、歌曲欣赏等，旨在激发孩子的兴趣，提高语言表达能力。
教学目标1.培养孩子对家庭与亲情的意识和感恩之情。
2.提高孩子的语言表达能力。
3.培养孩子的合作意识和团队精神。
教学准备•绘本《我和我的外婆》•外婆的照片（可准备多张，以便让孩子观察和描述）•音乐播放器及相关歌曲教学过程导入1.教师可以引导孩子们回忆一下自己的家庭，谈一谈自己的爸爸妈妈和外婆外公，问孩子们外婆是什么样子的，他们和外婆有什么特别的回忆。
情景讨论2.给每个孩子一张外婆的照片，让孩子们仔细观察照片，然后轮流分享自己观察到的内容，例如外婆的样子、外婆的衣服等。
教师可以提醒孩子们注意细节，如外婆的笑容、眼睛等。
3.引导孩子们回忆与外婆相处的美好时光，可以提问一些问题：–你和外婆一起做过什么有趣的事情？–外婆最喜欢做什么事情？–你们之间有什么特别的默契或者约定？4.让孩子们根据自己的回忆，用简单的语言描述和外婆相处的时光。
可以请孩子们互相交流，分享自己的故事，增加合作和团队意识。
绘本阅读5.准备一本和外婆有关的绘本，如《我和我的外婆》。
教师可以带领孩子们一起阅读绘本，以培养孩子的阅读兴趣和理解能力。
6.在阅读过程中，教师可以适时停下来，询问孩子们对故事情节的理解，引导他们描述故事中外婆和主人公的关系，并鼓励孩子们发表自己对故事的感受和体会。
歌曲欣赏7.选择一首与家庭和亲情相关的歌曲，如《外婆的澎湖湾》。
教师可以播放这首音乐，让孩子们仔细聆听。
8.播放完毕后，教师可以与孩子们一起讨论歌曲中的内容，引导孩子们用简单的语言表达自己对家庭和外婆的感受。
总结9.教师可以对本节课进行总结，引导孩子们回顾今天的学习内容，例如：–今天我们一起回忆了自己的家庭和外婆外公。
大班语言教案：我和我的外婆
大班语言教案：我和我的外婆教学目标通过本教案的学习，学生将会：1. 了解“外婆”这个概念，提高他们的家庭意识。
2. 能够借助小故事讲述的方式，激发他们的阅读兴趣。
3. 能够灵活运用句子，能够表达自己的看法并与他人沟通。
4. 通过绘画的形式，增强他们的观察能力和记忆力。
教学内容教学内容包括： 1. 阅读故事《外婆》。
2. 活动：讲述自己与外婆的故事，培养表达和沟通能力。
3. 绘画活动：绘制自己与外婆的画，培养观察和记忆能力。
教学过程1. 阅读故事《外婆》教师向学生朗读故事《外婆》（可根据需要做适当的删改），并注重在以下内容上： 1. 简要讲解故事的大概情节，并呼吁学生注意故事中的人物、事件和相关的令人感动的细节。
2. 引导学生进行一些简单的讨论，以检测学生对故事中信息的理解程度。
例如，询问学生故事中出现的“外婆”是谁？有哪些表现可以看出她对孙子的关心和爱？ 3. 引导学生思考故事整体主题（如，亲情），并引导学生分析故事中使用的语言和叙事手段表达出这种主题的方式。
2. 活动：讲述自己与外婆的故事1.每名学生根据自己与家庭中的亲人之间的关系，讲述一个与外婆有关的故事。
故事可以比较短小，但需要足以评估学生的阅读理解能力和沟通表达能力。
2.学生讲述完故事后，组员可以向讲述人提问，并发表自己的看法，以促进学生互相交流，学习沟通与表达。
3. 绘画活动：绘制自己与外婆的画学生根据自己讲述的故事，或者自己对外婆的一种感悟，进行绘画，可用彩笔、水粉或其它形式进行。
教师可以在绘画过程中给予指导和鼓励，以激发学生的创造力和美术能力。
教学评估1.在阅读故事过程中可以透过学生行为（例如阅读故事时的指尖反应和眼睛的注视方式）监测学生的阅读理解能力，并在讲述故事、以及绘画时能够观察到学生对于外婆这个话题的理解和表达能力。
2.绘画环节可以评估学生的绘画水准，以及对于构图和色彩搭配的认识等。
教学反思1.对于此次阅读故事和讲述故事环节较为简单，或者说不够具有挑战性。
我和我的外婆幼儿园大班语言教案
我和我的外婆幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿表达对外婆的感激和爱意，培养幼儿的亲情情感。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解外婆对他们的关爱和付出。
3. 技能目标：让幼儿能够用语言表达对外婆的感激之情，并能够讲述与外婆一起度过的快乐时光。
二、教学内容：1. 故事《我和我的外婆》2. 歌曲《我的外婆》3. 活动：讲述与外婆的快乐时光三、教学重点与难点：重点：让幼儿表达对外婆的感激和爱意。
难点：让幼儿能够用语言表达对外婆的感激之情，并能够讲述与外婆一起度过的快乐时光。
四、教学准备：1. 故事课件《我和我的外婆》2. 歌曲录音《我的外婆》3. 画纸、画笔、彩色贴纸等绘画材料五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们与外婆的故事，引导幼儿表达对外婆的情感。
2. 故事讲解：通过课件讲述《我和我的外婆》的故事，让幼儿了解外婆对他们的关爱和付出。
3. 歌曲学唱：播放《我的外婆》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，感受亲情的温暖。
4. 活动：让幼儿绘画出与外婆一起度过的快乐时光，并用自己的语言讲述画面内容。
5. 总结与反思：引导幼儿思考外婆对他们的关爱和付出，鼓励幼儿表达对外婆的感激之情。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和表达情况，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与外婆一起完成一幅画作，画出他们与外婆一起度过的快乐时光，并用自己的语言讲述画面内容。
2. 家长工作：向家长发放通知，邀请家长参与幼儿的绘画活动，与幼儿一起创作画作，共同记录与外婆的快乐时光。
七、教学反思：1. 教师需要观察幼儿在活动中的参与程度和表达情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 在活动中，教师应关注幼儿的情感体验，引导幼儿表达对外婆的感激之情。
3. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
大班语言教案《我和我的外婆》
大班语言优秀教案《我和我的外婆》一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与外婆在一起的快乐时光，培养幼儿热爱家人、感恩的情感。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解外婆与自己的亲情关系，知道外婆对自己的关爱。
3. 语言目标：让幼儿能够流畅地讲述故事内容，运用恰当的词汇表达自己的情感。
4. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容1. 故事《我和我的外婆》2. 讨论：我与外婆的快乐时光3. 活动：为外婆画像三、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享与外婆在一起的美好时光，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事《我和我的外婆》，让幼儿感受故事中外婆对主人公的关爱。
3. 分组讨论：邀请幼儿分组讲述自己与外婆的快乐时光，分享感受。
4. 活动：为外婆画像，让幼儿通过绘画表达对外婆的喜爱和感恩之情。
5. 总结：引导幼儿认识到家人对自己的关爱，培养幼儿关爱家人的情感。
四、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节与同伴分享与外婆的快乐时光的表现，评价幼儿的情感态度。
2. 评价幼儿在活动环节为外婆画像的创意和表现，了解幼儿对家人的关爱。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿的语言表达能力。
五、教学资源1. 故事课件《我和我的外婆》2. 绘画材料（画纸、彩笔等）3. 音乐《外婆的澎湖湾》4. 视频或照片：幼儿与外婆的合影5. 教学指导手册六、教学准备1. 环境布置：在活动室中布置一个温馨的区域，用于展示幼儿与外婆的合影和画作。
2. 材料准备：准备故事课件、绘画材料、音乐播放设备、视频或照片播放设备。
3. 提前与家长沟通：请家长提供幼儿与外婆的合影或相关照片，以便在活动中使用。
七、教学步骤1. 导入：通过播放幼儿与外婆的照片或视频，让幼儿回忆与外婆的美好时光。
2. 讲述故事《我和我的外婆》，引导幼儿关注故事中的亲情元素。
3. 分组讨论：邀请幼儿分组分享自己与外婆的快乐时光，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
大班绘本阅读活动《我和我的外婆》说课稿
大班活动《我和我的外婆》说课稿尊敬的评委老师:大家好！我是号参评教师，我说课的内容是《惊奇一线》主题中语言领域活动《我和我的外婆》，下面我将从说教材、说学情，说活动目标、说活动重难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸等几个方面阐述我对本次活动的理解与安排。
一、说教材《我和我的外婆》是一本温馨的绘本，通过描绘小女孩与外婆之间的日常生活和互动，展现了祖孙之间深厚的情感纽带。
本书不仅适合大班幼儿阅读，还能帮助他们理解家庭关系的重要性，以及珍惜与长辈共度的时光。
二、说学情大班幼儿已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够自主阅读简单的绘本。
同时，他们也对家庭关系有了初步的认识，能够体会到亲情的重要性。
因此，通过《我和我的外婆》这本书，可以进一步激发他们对家庭和亲情的关注和思考。
三、说活动目标认知目标：了解故事中的主要情节和人物关系，认识不同的线条在故事中的象征意义。
技能目标：培养幼儿自主阅读的能力，提高他们对画面的观察力和理解力。
情感目标：感受祖孙之间的深厚情感，激发幼儿对家庭和亲情的关注和珍惜。
四、说活动重难点重点：理解故事中的主要情节和人物关系，感受祖孙之间的深厚情感。
难点：理解故事中不同线条所表达的含义，以及这些线条在故事中的作用。
五、说教法学法教法：采用引导式教学法，通过提问、讨论和讲述相结合的方式，引导幼儿深入理解故事内容和情感。
学法：鼓励幼儿自主阅读、观察画面、提出问题和思考，培养他们的阅读能力和思考能力。
六、说活动准备幼儿图画书《我和我的外婆》若干本。
故事大书《我和我的外婆》及音频设备。
黑板、粉笔或白板笔等教学工具。
七、说活动过程及每个环节分析环节一：封面导入，激发兴趣出示故事大书，请幼儿仔细观察封面和封底，鼓励他们根据画面内容进行猜想。
“故事里会有谁？她们在干什么？”“你觉得她们是什么关系呢？”通过封面导入，能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心和兴趣。
同时，通过观察和猜想，也能锻炼幼儿的观察力和想象力。
幼儿园大班我和我的外婆教案
幼儿园大班我和我的外婆教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对家人的关爱和感恩之情，增强家庭观念。
2. 认知目标：让幼儿了解外婆的角色和与自己之间的关系，提高幼儿对家庭结构的认知。
3. 技能目标：培养幼儿的语言表达和倾听能力，提升幼儿的社交技能。
二、教学内容1. 主题故事：《我和我的外婆》2. 活动歌曲：《外婆的澎湖湾》3. 亲子游戏：外婆与宝宝互动游戏三、教学步骤1. 主题故事导入：教师讲述《我和我的外婆》的故事，引导幼儿分享自己与外婆的趣事。
2. 活动歌曲：学唱《外婆的澎湖湾》，让幼儿感受歌曲中对外婆的感恩之情。
3. 亲子游戏：外婆与宝宝互动游戏，增进彼此的感情。
四、教学评价1. 情感评价：观察幼儿在活动中对家人的关爱和感恩表现。
2. 认知评价：通过提问，检验幼儿对家庭结构和外婆角色的认知。
3. 技能评价：评估幼儿在活动中的语言表达和倾听能力，以及社交技能的运用。
五、教学资源1. 故事课件：《我和我的外婆》2. 活动歌曲音频：《外婆的澎湖湾》3. 亲子游戏道具：相关游戏道具六、教学准备1. 环境布置：将教室布置成温馨的家庭氛围，放置一些与外婆相关的物品，如外婆的照片、手工制品等。
2. 材料准备：故事课件、活动歌曲音频、亲子游戏道具等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和体验与外婆之间的亲情，培养幼儿的感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达自己与外婆的感情，提高幼儿的社交技能。
八、教学过程1. 主题故事分享：教师讲述《我和我的外婆》的故事，引导幼儿分享自己与外婆的生活点滴。
2. 歌曲学唱：学习活动歌曲《外婆的澎湖湾》，让幼儿感受歌曲中对外婆的感恩之情。
3. 亲子游戏时间：外婆与宝宝开展互动游戏，增进彼此的感情。
九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为外婆做一件小事，如给外婆敲背、给外婆送上一杯茶等，培养幼儿的孝顺之心。
2. 社区活动：邀请家长参与，组织一次“亲子感恩活动”，让幼儿在外婆的陪伴下，体验亲子活动的乐趣。
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大班阅读：我和我的外婆
活动目标：
1、理解故事内容，用简明的语言说出故事主要情节。
2、初步学习故事的对话，大胆讲述。
3、幼儿懂得：要尊敬老人。
活动准备：
大书《我和我的外婆》
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、“小朋友，你们喜欢外婆吗？为什么？”
2、“大家都很喜欢自己的外婆。
听，电话响了！”
二、初次欣赏，感受意境
教师有感情的讲述故事，引导幼儿初步感知故事的主要内容。
1、“故事的题目叫什么？”
2、“外婆为什么要打电话给我呢？”
三、分段欣赏，学习内容
1、“外婆甜甜的声音是怎样传到我的耳朵里的？”
2、“小姑娘穿着怎样的鞋子，沿着什么走到外婆家？”
3、“外婆在家干什么，你是从哪里知道的？她要送给我什
么礼物？”
4、“织围巾的毛线是哪来的？”
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