幼儿园中班语言教案《美丽的雪花》
美丽的雪花幼儿版教案中班
美丽的雪花幼儿版教案中班一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 能够认识雪花的形态特征和美丽的外观；b. 能够理解雪花的形成原理；c. 能够掌握简单的雪花制作手法。
2. 能力目标。
a. 培养幼儿的观察力和动手能力；b. 培养幼儿的合作意识和团队精神；c. 培养幼儿的审美情感和艺术创造能力。
3. 情感目标。
a. 培养幼儿对自然的热爱和敬畏之心；b. 培养幼儿对美的追求和欣赏能力；c. 培养幼儿的团结合作精神和互助友爱意识。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
a. 让幼儿认识雪花的形态特征和美丽的外观；b. 让幼儿理解雪花的形成原理；c. 让幼儿掌握简单的雪花制作手法。
2. 教学难点。
a. 让幼儿理解雪花的形成原理；b. 让幼儿掌握简单的雪花制作手法。
三、教学准备。
1. 教具准备。
a. 图片或视频资料，展示不同形态的雪花；b. 白纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作雪花的材料；c. 一些有关雪花的故事书籍或图片。
2. 环境准备。
a. 教室内外的布置，营造冬季的氛围；b. 能够进行手工制作的工作台和座位。
四、教学过程。
1. 导入活动。
a. 通过图片或视频资料展示不同形态的雪花，引发幼儿对雪花的兴趣；b. 通过简单的问答，引导幼儿了解雪花的特点和美丽之处。
2. 学习活动。
a. 通过故事书籍或图片，讲述有关雪花的故事，培养幼儿对雪花的情感认知；b. 讲解雪花的形成原理，引导幼儿理解雪花的形态特征；c. 指导幼儿使用白纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料，进行简单的雪花制作，培养幼儿的动手能力和艺术创造能力。
3. 拓展活动。
a. 室外观察雪花的形态，引导幼儿用自己的方式记录下雪花的美丽；b. 进行小组合作，制作更加精美的雪花作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 总结活动。
a. 回顾当天的学习内容，让幼儿分享他们的制作成果和感受；b. 引导幼儿对雪花的美丽和神奇之处进行总结，培养幼儿的审美情感和对自然的敬畏之心。
五、教学反思。
《美丽的雪花幼儿园教案
《美丽的雪花幼儿园教案《美丽的雪花幼儿园教案7篇《美丽的雪花幼儿园教案1活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
《美丽的雪花幼儿园教案2活动目标：1、学会使用棉签做画用。
棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？教师引导幼儿讨论。
师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节《美丽的雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状特点，掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的剪纸技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握剪纸技巧，制作出美丽的雪花。
教学重点：了解雪花的形状和特点，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、画纸。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或图片中的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示剪纸模板，讲解制作过程。
（2）教师示范剪纸技巧，制作出美丽的雪花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自行操作，制作雪花。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享制作过程中的趣事。
教师点评幼儿作品，强调雪花的特点，引导幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的雪花作品。
六、板书设计1. 板书《美丽的雪花》2. 板书内容：（1）雪花的形状和特点（2）剪纸技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的雪花2. 答案：（1）使用剪纸模板，剪出雪花形状。
（2）用彩纸装饰雪花，使其更加美观。
（3）将雪花粘贴在画纸上，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对雪花形状和剪纸技巧的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作雪花，培养他们的审美观念。
同时，鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成雪花作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计。
幼儿园《美丽的雪花》教案
幼儿园《美丽的雪花》教案一、教学背景冬季是一个神奇的季节，让孩子们感受到了别样的美。
雪花是冬季里最美丽的风景之一，也是幼儿园冬季教育活动中必不可少的课程内容。
因此，我们计划在幼儿园开展《美丽的雪花》主题教育活动，帮助孩子们更好地认识雪花，了解雪花的形态和构造，培养孩子们对大自然的敬畏之心和美的感受力。
二、教学目标1.认识雪花，了解雪花的形态、构造和物理特性；2.培养孩子们的观察能力和美感；3.增强孩子们对大自然的敬畏之心。
三、教学内容1. 导入环节：课前讨论对于幼儿园的孩子，我们可以在课前先进行一些简单的讨论。
老师可以与孩子们谈论冬季的天气、感受和景色，引出雪花这一话题。
在掌握孩子们的背景知识后，老师可以向孩子们展示雪花照片和模型，并引导孩子们讨论雪花的形态和构造。
2. 集体活动：手工制作雪花在课堂中，老师可以为孩子们准备好工具和材料，让孩子们制作自己的雪花。
活动准备：•白色纸张•剪刀•美术颜料•刷子•胶水制作过程：1.将白色纸张折成正方形对角线，剪成三角形，再次折叠成三角形。
2.将三角形的边缘剪出不同的形状和大小，模拟不同的雪花形态。
3.打开折成的三角形，展现出美丽的雪花形状。
4.用美术颜料和刷子在雪花上涂抹颜色，让雪花更加绚丽多彩。
5.最后，用胶水将雪花粘贴到纸上，制成精美的冬季手工作品。
3. 个人活动：写雪花日记在活动结束后，老师可以要求孩子们写下自己的心情与感受。
可以鼓励孩子们想象自己成为一片雪花，然后用文字形式来描述这一过程。
在完成后，孩子们可以用自己的方式来分享自己的作品。
四、教学方法1.导入环节：活跃课堂气氛，让孩子们主动参与讨论；2.集体活动：指导和辅助式教学，鼓励孩子们自主创意；3.个人活动：个性化教学模式，让孩子们根据自己的情感和思维方式来表达自己的感受。
五、教学评价1.通过孩子们手工制作的雪花和写雪花日记等形式，来评价孩子们是否达到了学习目标；2.通过孩子们在课堂上的反应和表现来评价孩子们对于雪花的认知和理解；3.教学结束后，教师可以与孩子们共同回顾课堂中的经历和体会，以便更好地为下一次课堂授课做准备。
幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》
幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据故事内容发挥想象，大胆表达，能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话，丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞，快来看看幼儿园中班上学期语言故事《美丽的雪花》教案吧。
【活动目标】1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
重难点：幼儿能基本进行各动物间的对话。
幼儿能大胆投入扮演。
【活动准备】小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事PPT课件、下雪flash。
【活动过程】一、教师完整讲述故事一遍。
1、师提问：”小朋友们，现在是什么季节?”(冬天)”今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧!”2、教师完整讲述故事师提问：”小朋友们，这个故事里都有哪些小动物?””小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?”3、幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图，师讲述故事。
1、在讲到小狗时，依次找到小狗、小猫、母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、师重点解释”慢慢地、漫天飞舞”。
3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。
三、请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么? (碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。
四、教师、幼儿分角色扮演对话。
1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。
2、师评价延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。
故事：美丽的雪花PPT下了一天的大雪。
房子上、树上、地上一片白。
小猫到小狗家找它玩堆雪人。
”小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。
”这时候天上慢慢的开始下雪了。
中班美丽的雪花教案
中班美丽的雪花教案教学目标•让幼儿了解雪花的形状和特点。
•培养幼儿对雪花的观察和想象能力。
•培养幼儿动手能力和创造力。
教学准备•图片或视频展示雪花的形状和特点。
•A4纸和彩色笔。
•剪刀和胶水。
教学过程1.引入（5分钟）–教师向幼儿们展示图片或视频，介绍雪花的形状和特点，并与幼儿们一起观察讨论。
–引导幼儿想象：如果你是一朵雪花，你会想飞到哪里？2.创作雪花图画（15分钟）–每个幼儿发一张A4纸和彩色笔，让他们自由发挥，画出自己所想象的雪花形状。
–教师可以鼓励幼儿使用多种颜色，让画面更加生动。
3.制作纸雪花（20分钟）–教师向幼儿们展示如何剪出简单的纸雪花形状。
–幼儿们可使用剪刀和A4纸，按照教师的示范剪出自己喜欢的雪花形状，并使用胶水将剪好的雪花粘在纸上。
4.欣赏和展示（10分钟）–让每个幼儿展示自己制作的雪花图画和纸雪花，并与其他幼儿分享自己的想法和感受。
–教师可以组织幼儿们合作把纸雪花贴在教室的窗户上，营造冬日的氛围。
5.引导思考（5分钟）–教师与幼儿们一起回顾整个活动，引导幼儿思考以下问题：•雪花有哪些不同的形状？•你觉得雪花为什么是白色的？•在雪地里玩耍你喜欢做什么？教学延伸•在室外场地进行雪花观察和欣赏活动，并引导幼儿用手触摸和感受雪花的冰凉感。
•制作冰雪世界的小手工，在小盒子里放入适量的水和小玩具，放入冰箱冷冻，取出后观察结果。
•谈论雪花的周期变化，引导幼儿了解雪花的形成和融化过程。
总结通过本次教学活动，幼儿们对雪花的形状和特点有了更深入的了解，并通过创作和观察锻炼了动手能力和观察力。
同时，也培养了幼儿的想象力和创造力，激发了他们对自然界的好奇心和探索欲望。
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《美丽的雪花》。
教学内容主要包括认识雪花的形状、颜色和特点，通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿对雪花的喜爱和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪花的形状和特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生用彩色笔绘画雪花的技能，提高动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：认识雪花的形状和特点，学会用彩色笔绘画雪花。
难点：把握雪花的细节描绘，培养创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雪花模板、彩笔、画纸等。
学具：每位学生准备一套彩色笔和画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放冬季雪景的视频，引导学生关注雪花的美。
2. 观察讨论（5分钟）：让学生观察雪花模板，讨论雪花的形状、颜色和特点。
3. 绘画指导（10分钟）：讲解绘画雪花的技巧，示范绘画过程，引导学生动手绘画。
4. 创作展示（5分钟）：学生完成绘画后，展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：美丽的雪花板书形式：采用雪花模板，附上彩色绘画的雪花图片，突出雪花的形状、颜色和特点。
七、作业设计1. 题目：绘画自己心中的美丽雪花。
2. 要求：用彩色笔绘画，注重雪花的形状、颜色和细节描绘。
3. 答案：学生完成作业后，提交画作，互相欣赏、评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雪花的认识和绘画技能有所提高，但在创新意识和审美能力方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习冬季主题绘画，引导学生关注大自然的美，培养创新意识和审美能力。
同时，组织学生参加户外雪景写生，提高观察力和动手能力。
重点和难点解析一、观察讨论环节1. 雪花的形状：雪花通常呈六角形，每个角的大小和形状都不相同。
教师可以展示不同形状的雪花图片，让学生观察并描述它们的特点。
2. 雪花的颜色：雪花通常是白色的，但有时也会呈现出淡蓝色或粉色等特殊颜色。
幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思
幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思1活动目标：1.用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。
2.能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。
3.能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。
活动准备：l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。
2.树林的图片。
活动过程：1.故事引入活动。
(1)教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。
但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树!怎么办呢?你们能够帮助小鸟建一片树林吗?(2)教师：你们会帮它们建什么样的树林呢? (请幼儿边讲述边画出树的形态)(3)教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。
有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。
树叶也是各种各样的。
2.学习用手捏的方法制作树。
(1)幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。
(2)幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。
(3)教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮;再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展;最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。
3.幼儿分组创作树林，教师巡回指导。
提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。
4.展示作品，相互欣赏、评价。
(1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。
(2)鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。
●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。
活动建议：☆环境创设师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的朋友”主题墙。
中班语言教案《美丽的雪花》
中班语言教案《美丽的雪花》一、教学目标1.了解和认识雪花的形状和特点。
2.通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和模仿能力。
3.培养幼儿通过语言表达自己的思想和感受的能力。
二、教学准备1.教具准备：图片、雪花模板、颜料、画笔等。
2.材料准备：纸、剪刀、胶棒等。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示图片，引导幼儿回忆、描述雪花的形状和特点。
通过问题引导幼儿思考：“雪花是什么形状的？”、“雪花有几片叶子？”等等。
2.呈现（10分钟）出示雪花模板，教师模仿画雪花的动作，引导幼儿观察模板上的雪花形状，并尝试模仿画出雪花。
教师可以逐步教导幼儿画出雪花的基本形状，注重指导幼儿绘画时的轻重用力以及线条的连接。
3.操作（15分钟）教师分发纸、剪刀、颜料和画笔，引导幼儿根据自己的想象和模板上的形状画出自己的雪花。
可以提供多样的颜料和画笔，鼓励幼儿发挥想象力创作出丰富多彩的雪花。
4.展示（10分钟）幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿互相欣赏和赞美对方的作品。
教师可以引导幼儿分享自己画雪花时的想法和感受，培养幼儿通过语言表达自己的思想和感受的能力。
5.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾和总结今天学习的内容，再次强调雪花的特点和形状。
可以通过问题引导幼儿思考：“你画的雪花形状和模板上的形状有什么不同？”、“你对雪花还有什么想法和感受？”等等。
四、拓展延伸1.游戏延伸：教师可以组织幼儿玩“捉迷藏”的游戏，幼儿分成若干组，每组的一名“雪花”，其他成员是“雪球”，“雪球”们要追逐“雪花”，当“雪花”被“雪球”捉到后，幼儿们交换身份再次开始游戏。
2.绘本阅读：教师可以选择一些与雪花相关的绘本进行阅读，如《大雪球》、《雪人的故事》等，通过绘本故事的阅读，进一步拓展幼儿对雪花的认识和理解。
3.室外活动：如果天气适宜，可以带幼儿到户外观察雪花，亲身体验雪花的美丽和寒冷，激发幼儿对自然的兴趣和好奇心。
五、教学反思通过本堂课的教学，幼儿们在观察、模仿和绘画等环节中获得了对雪花形状和特点的初步认识和理解。
中班美术《美丽的雪花》教案
中班美术《美丽的雪花》教案教学目标1.认识雪花的外形、构造和多样性；2.创造性地运用素材、色彩、线条、形状等元素设计、制作一颗自己的雪花；3.提高孩子们观察、想象、表现和创新能力。
教学准备1.雪花的图片、模型、海报、相关绘本；2.纸张、彩笔、色纸等美术用品。
教学过程第一堂课1.导入：老师出示雪花的图片、模型等，引导孩子们回忆他们平时在哪些场景下见过雪花，对于雪花有哪些感受和想象。
2.讲解：介绍雪花的结晶构造、不同形态、多样性等知识。
引导孩子观察，了解雪花的构造和形态，感受雪花的美丽和神奇。
通过分析和比较雪花的形态，提高孩子的观察力和想象力。
3.活动：利用废旧纸箱、报纸纸片等素材，让孩子们自由组合、构造，尝试创造属于自己的雪花，激发孩子们的创造力和艺术才华。
4.总结：老师引导孩子们交流、分享自己制作的雪花，展示和欣赏孩子们的作品，提高孩子们的表现和沟通能力。
第二堂课1.导入：老师出示多种雪花的图片、图案等，引导孩子们搜集和整理自己喜欢的雪花素材。
2.讲解：讲解色彩、线条、形状等美术元素的基本知识，如何运用这些元素表现和创作雪花的特点和美感。
3.活动：利用彩笔、色纸等美术用品，让孩子们按照自己搜集的素材，设计和制作一颗自己梦想中的雪花，在制作过程中引导孩子们运用美术元素表现和创造雪花的多样性和美感。
4.总结：老师引导孩子们交流、分享自己的作品，让孩子们欣赏和尊重不同的创意和想象，提高孩子们对美的认知和欣赏能力。
教学评估在教学的过程中，老师可以不断观察和引导孩子们的思维、表现、交流等方面，并及时做出评估和反馈，帮助孩子们在学习和创造中不断改进和提高。
教学拓展1.学习和制作其他季节和节日的主题美术作品，如春天的花儿、夏日的海滩、秋天的果实、冬天的雪人等；2.建立孩子们美术作品展览，增强孩子们的自信和志愿参与意识；3.引导孩子们学习和欣赏美术大师和传统文化，拓展孩子们的视野和文化素养，如水墨画的雪景、日本的雪花剪纸等。
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幼儿园中班语言教案《美丽的雪花》
【活动目标】
1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞。
重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。
难点：幼儿能大胆投入扮演。
【活动准备】
小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。
（幼儿园PPT课件制作）
【活动过程】
一、教师完整讲述故事一遍。
1、师提问：”小朋友们，现在是什么季节？”（冬天）
”今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！”
2、教师完整讲述故事
师提问：”小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？”
”小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？”
3、幼儿自由讨论交流
二、出示故事挂图，师讲述故事。
1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友
并学说故事中的对话。
2、师重点解释”慢慢地、漫天飞舞”。
3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。
三、请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。
四、教师、幼儿分角色扮演对话。
1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。
2、师评价
延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉
家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。
故事：美丽的雪花
下了一天的大雪。
房子上、树上、地上一片白。
小猫到小狗家找它玩堆雪人。
”小狗小狗快出来，我们一起去堆
雪人吧。
”这时候天上慢慢的开始下雪了。
小猫说：”咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？”
小狗说：”是糖吧。
”小猫说：”我想是应该是盐。
”
小狗说：”那我们一起来尝尝吧。
”
小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。
”咦，怎么冷冷的，没有味道呢？”“我们去问问母鸡妈妈吧！”
小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。
”母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？”“呵呵，傻小朋友，那是雪啊！”“雪，什么是雪啊？”“天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。
你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。
所以它是没有味道的。
”
小猫说：”哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！”
母鸡妈妈说：”是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。
”
小狗说：”是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你。
”。