专题片文案策划--
电视节目专题片策划方案范文
电视节目专题片策划方案范文电视节目如何策划才能快速吸引人们的目光呢?下面是小编整理的关于电视节目专题片策划方案,欢迎阅读.电视节目专题片策划方案1一、栏目名称：我是策划人二、栏目宗旨：让观众参予电视节目的制作，并且制作属于观众的节目。
三、栏目内容：这个栏目的主要内容是在全国范围内海选，选出对电视节目制作有兴趣的观众作为嘉宾来到栏目组，在栏目组工作人员的帮助下，由他们策划制作一期电视节目，并在本期栏目的一个环节中播映。
附：观众的报名条件：1、对电视节目制作非常有兴趣，愿意参予节目的制作，不需要熟悉电视节目的制作过程。
2、性别不限，年龄在20—70岁之间，身心健康，精神面貌良好。
3、参选观众必须是非专业人士。
4、必须遵守电视台的规章制度和栏目组的要求。
5、在栏目组网站上下载表格，填上真实的详细资料和近期生活照片，同时写一份栏目策划书，将其一起发至栏目组邮箱。
四、栏目结构：栏目分为三个小板块。
第一个板块为“由我来制作”，主要大体拍摄嘉宾制作一期电视节目的整个过程，经剪辑后播放，其中尤为注意过程中比较轻松有趣味性的故事。
板块里还要穿插对嘉宾的一些采访。
第二个板块是“我有话说”，主要是主持人对嘉宾的采访，话题围绕嘉宾制作电视节目后的感想。
第三个板块为“节目展映厅”，用于播放观众的作品，其中作品里的主持人也由嘉宾担任。
五、栏目要求：首先具备趣味性，讲述嘉宾在制作自己节目过程中的有趣故事，能够引起观众跃跃欲试想参予进来的想法。
其次是具备一定的知识性，为观众展示电视节目制作的一些基本知识。
第三是有一定的互动性，栏目组帮助嘉宾了解电视节目的制作知识，而嘉宾的一些有价值的构思可以反映给台里，提高台里栏目的制作水平和针对性。
这个栏目也承担着部分收集观众对电视台的信息反馈的任务。
六、栏目播出：每周六晚20：30首播周日早11：00重播整个节目时长为60分钟，时间分布为：开场2分钟，第一个板块18分钟，第二个板块8分钟，第三个板块30分钟，结尾2分钟。
专题片策划书
专题片策划书一、项目背景。
随着社会的不断发展，专题片作为一种重要的宣传媒介，具有广泛的影响力和传播力。
本次策划的专题片旨在通过深入挖掘社会热点问题，展现真实的生活和人文关怀，引起观众的共鸣和思考，传递积极向上的社会价值观。
二、项目内容。
本次专题片将选取多个热点话题，如环境保护、扶贫攻坚、教育问题等，通过真实的案例和生动的故事，展现出这些问题的现状和解决之道。
同时，还将邀请相关领域的专家学者和社会各界人士进行深入解读和讨论，以期为观众呈现出一个全面、立体的画面。
三、项目目标。
本次专题片的目标是通过真实的案例和生动的故事，引起观众的共鸣和思考，唤起社会对于热点问题的关注和关心。
同时，也希望能够传递积极向上的社会价值观，引导公众积极参与到社会建设中来。
四、项目执行。
本次专题片的执行将由一支资深的制作团队负责，包括选题策划、采访拍摄、剪辑制作等环节。
同时，也将邀请相关领域的专家学者和社会各界人士参与，以确保专题片的内容真实、权威和有深度。
五、项目预期效果。
本次专题片的预期效果是能够引起社会的广泛关注和热议，引发观众的思考和共鸣，促使公众更加关心社会热点问题，积极参与到社会建设中来。
同时，也希望能够为社会传递积极向上的价值观，促进社会和谐稳定的发展。
六、项目预算。
本次专题片的制作预算将根据具体的选题内容和制作要求进行合理安排，以确保专题片的质量和效果。
七、项目总结。
通过本次专题片的策划和制作，我们希望能够为社会热点问题提供一个真实、立体的展现平台，引起观众的共鸣和思考，传递积极向上的社会价值观，促进社会的和谐稳定发展。
同时，也希望能够激发更多的社会力量参与到社会建设中来，共同推动社会的发展和进步。
农业集团宣传片专题片策划文案脚本
麻遍中国香飘世界——和信农业生态青花椒全产业链建设之路本专题片受众:本专题片主要观众为市县各级领导、来酉考察青花椒产业的客商等。
本专题片主题：本专题片旨在展示公司实力、和信模式、公司三年多来所取得的成绩、酉阳青花椒产业发展前景。
其中，重点突出公司四年多来所取得的成绩和酉阳青花椒产业发展前景两部分。
本专题片诉求：让各级领导了解我公司的实力；了解我公司近年来基地发展的规模；了解和信在酉阳是真做而不是假做；了解我公司打造青花椒产业“科、农、工、贸”全产业链的战略意图；消除花椒种多了卖不出去的疑虑；看到酉阳青花椒产业的美好前景，从而加大对我公司的支持力度。
本专题片结构：第一部分：模式篇第二部分：成效篇第三部分：前景篇【解说】麻，麻遍中国；香，香飘世界。
层层叠叠，葱葱簇簇；蓬蓬勃勃，热热烈烈。
在5173平方公里的酉州大地，在建县2200年的土家摇篮，沃野千里之上，崇山峻岭之间，和信300多名员工和全县83万各族人民一起，用一千多个日日夜夜，催生了10余万亩璀璨夺目的武陵天椒。
【画面】青花椒枝繁叶茂、迎风飘扬的场景；农户种植青花椒的宏大场面；代表酉阳山水和土家特色的画面。
【推出片名】麻遍中国香飘世界——和信农业生态青花椒全产业链建设之路模式篇【解说】重庆和信农业发展有限公司，成立于2008年10月，现有员工300余人。
【画面】公司本部大楼，香港伟确投资集团董事长梁仕荣来酉考察座谈会画面，公司营业执照，管理员大会、年会画面。
【解说】经济发展缺少支柱产业、农民增收缺乏主导项目，和信公司是在这样的大背景下入驻酉阳的。
酉阳土地资源丰富，有460万亩宜林土地，需石漠化治理的土地约占全县幅员面积的60%，撂荒和可开发利用土地多，为青花椒规模化、集约化种植提供了有利条件。
酉阳四季分明，立体气候明显，光热水同季的气候条件，非常有利于青花椒生长。
经检测分析，酉阳所产青花椒的芳香油、哩哪醇、柠檬烯、香芹酮等四大主要指标相对含量均优于全国最大青花椒产区江津。
人物专题片策划方案
人物专题片策划方案人物专题片是一种以人物为主题，深入挖掘一个人物的生平、思想、经历、成就以及所代表的社会历史背景的传播形式。
人物专题片不仅传递历史和文化，更是传递一种人类情感和价值的体现。
一个成功的人物专题片不仅需要有优秀的拍摄团队和剪辑师，更需要一个细致到位的策划方案，下面将对人物专题片的策划方案进行阐述。
一、选题人物专题片的选题一定要是有代表性的、有号召力的、有时代性的人物。
在确定选题之前，一定要调查搜集该人物的资料，包括了解其经历、成就、思想、影响等方面，判断该人物是否有可供深入挖掘的潜力。
另外，在选题时也不能忽视观众的需求和口味，要明确目标观众群体，选择他们感兴趣，且符合传播价值的人物。
二、拍摄对于人物专题片的拍摄，需要有一些具体的策略和规划。
比如在拍摄中要着重呈现人物的形象、气质、身份等方面，这是对人物人格特征诠释的关键因素之一。
另外，要有一些私人化的场景投入，例如使用手持相机拍摄，或深入到人物日常生活中。
对于人物所生活的城市、场所等地方，也需投入足够的拍摄篇幅，给观众展示极致的生活环境和文化，一些介绍文化和历史的插画也可以相应的出现。
三、结构对于人物专题片的结构设计，可以采用线性结构和非线性结构相结合的方式。
线性结构着重呈现人物的成长历程、主要事件和故事描述，突显人物的功绩。
非线性结构则更注重折叠式的结构设计，在故事中穿插时间段的变化，让人物的故事更具有深度和魅力。
四、节目风格对于人物专题片的播放风格、音乐、色彩，也应该有相应的策划。
比如在音乐上，应该有恰当的音乐来渲染人物的情感和氛围。
在色彩上也应该有相应的配合，体现人物的性格和人品，打造出更具强烈感染力，更容易营造氛围的视觉效果，从而更好的吸引观众的注意。
五、文案策划人物专题片的文案策划应该根据影片内容，总结出人物的事迹，让观众了解人物的历史、价值观和理念等特质。
在文案中需要突出人物的大功，同时也需要对人物的小事进行描述，这可以更接近人物的真实形象。
农业集团宣传片专题片策划文案脚本
麻遍中国香飘世界——和信农业生态青花椒全产业链建设之路本专题片受众:本专题片重要观众为市县各级领导、来酉考察青花椒产业旳客商等。
本专题片主题:本专题片意在展示企业实力、和信模式、企业三年多来所获得旳成绩、酉阳青花椒产业发展前景。
其中, 重点突出企业四年多来所获得旳成绩和酉阳青花椒产业发展前景两部分。
本专题片诉求:让各级领导理解我企业旳实力；理解我企业近年来基地发展旳规模；理解和信在酉阳是真做而不是假做；理解我企业打造青花椒产业“科、农、工、贸”全产业链旳战略意图；消除花椒种多了卖不出去旳疑虑；看到酉阳青花椒产业旳美好前景, 从而加大对我企业旳支持力度。
本专题片构造:第一部分: 模式篇第二部分: 成效篇第三部分: 前景篇【讲解】麻, 麻遍中国；香, 香飘世界。
层层叠叠, 葱葱簇簇；蓬蓬勃勃, 热热烈烈。
在5173平方公里旳酉州大地, 在建县2223年旳土家摇篮, 沃野千里之上, 崇山峻岭之间, 和信300多名员工和全县83万各族人民一起, 用一千多种日日夜夜, 催生了10余万亩璀璨夺目旳武陵天椒。
【画面】青花椒枝繁叶茂、迎风飘扬旳场景；农户种植青花椒旳宏大场面；代表酉阳山水和土家特色旳画面。
【推出片名】麻遍中国香飘世界——和信农业生态青花椒全产业链建设之路模式篇【讲解】重庆和信农业发展有限企业, 成立于2023年10月, 既有员工300余人。
【画面】企业本部大楼, 香港伟确投资集团董事长梁仕荣来酉考察座谈会画面, 企业营业执照, 管理员大会、年会画面。
【讲解】经济发展缺乏支柱产业、农民增收缺乏主导项目, 和信企业是在这样旳大背景下入驻酉阳旳。
酉阳土地资源丰富, 有460万亩宜林土地, 需石漠化治理旳土地约占全县版图面积旳60%, 撂荒和可开发运用土地多, 为青花椒规模化、集约化种植提供了有利条件。
酉阳四季分明, 立体气候明显, 光热水同季旳气候条件, 非常有助于青花椒生长。
经检测分析, 酉阳所产青花椒旳芳香油、哩哪醇、柠檬烯、香芹酮等四大重要指标相对含量均优于全国最大青花椒产区江津。
专题片策划书
专题片策划书一、项目背景。
随着社会的不断发展，人们对于专题片的需求也越来越高。
专题片作为一种具有深度和广度的影视作品，能够深入挖掘某一特定主题，并通过影像的形式向观众传递信息，引发共鸣。
因此，我们计划策划一部专题片，以满足观众对于深度内容的需求，同时也能够传递积极的社会价值观念。
二、项目内容。
本次专题片的主题定位为“环保与可持续发展”。
我们将从环境保护、资源利用、生态平衡等多个角度出发，深入挖掘环保与可持续发展的重要性，并通过真实的案例和生动的影像，向观众展现环保工作的重要性和可持续发展的必要性。
三、项目目标。
1. 增强观众对环保与可持续发展的认识和关注度。
2. 传递积极的社会价值观念，引导观众积极参与环保行动。
3. 提升影视作品的社会责任感和影响力。
四、项目策划。
1. 策划方向，以纪录片的形式，通过真实的案例和生动的影像，展现环保工作的重要性和可持续发展的必要性。
2. 制作团队，邀请资深的导演、编剧和摄影师，确保专题片的制作质量。
3. 拍摄地点，选择环保工作成效显著的地区进行拍摄，如生态保护区、环境治理示范区等。
4. 宣传推广，通过各种渠道，如电视、网络、社交媒体等，进行专题片的宣传推广，吸引更多观众关注。
五、项目预算。
1. 制作费用，包括拍摄、后期制作、音效等费用。
2. 宣传费用，包括电视广告、网络推广等费用。
3. 其他费用，包括人员费用、场地费用等。
六、项目预期效果。
1. 观众受众，通过专题片的播放，预计能够吸引大量观众关注，提升观众对环保与可持续发展的认识和关注度。
2. 社会效果，专题片的播放将能够传递积极的社会价值观念，引导观众积极参与环保行动，提升社会的环保意识和行动力。
3. 经济效果，专题片的播放将能够提升影视作品的社会责任感和影响力，为制作团队带来良好的经济效益。
七、项目风险。
1. 制作风险，制作过程中可能遇到天气、设备等方面的不可控因素。
2. 宣传风险，宣传推广可能受到市场反应和竞争对手的影响。
专题片策划书
专题片策划书一、策划目的。
本专题片旨在通过深入挖掘和展现特定主题的内容，让观众对该主题有更深入的了解和认识，引起观众的共鸣和思考，促进社会的进步和发展。
二、专题片主题。
本次专题片的主题为“城市化与环境保护”。
三、内容安排。
1. 第一部分，城市化进程中的环境问题。
通过采访城市规划专家、环保人士以及受城市化影响的居民，展现城市化进程中环境污染、资源浪费等问题的严重性，引起观众对环境保护的关注和重视。
2. 第二部分，城市化与生态平衡。
介绍一些城市化进程中注重生态平衡的案例和做法，如生态园林建设、可持续发展规划等，让观众了解城市化与环境保护可以相辅相成，提高城市生活质量。
3. 第三部分，个人行动与环境保护。
通过记录一些普通人在日常生活中的环保行为和实践，鼓励观众从自身做起，积极参与环境保护，推动城市化进程朝着更加环保可持续的方向发展。
四、拍摄手法。
本专题片将采用纪录片的拍摄手法，真实记录城市化进程中的环境问题和生态平衡的案例，让观众有身临其境的感受。
五、预期效果。
通过本专题片的播出，预计可以引起观众对城市化与环境保护的关注和思考，促进社会各界对环境保护的重视，推动城市化进程朝着更加环保可持续的方向发展。
六、合作方式。
我们欢迎各类机构和企业对本专题片进行赞助或合作，共同推动环境保护事业的发展。
七、联系方式。
如有意向合作或赞助，请联系，XXX（联系人）、电话，XXX，邮箱，XXX。
八、结语。
通过本次专题片的策划和制作，我们希望能够引起更多人对城市化与环境保护的关注，推动社会各界共同参与环保事业，共同打造更加美好的城市生活环境。
专题片策划书
专题片策划书
一、节目名称，探索未知。
二、节目宗旨，通过深度挖掘，探索未知领域，让观众了解更多未知的事物，激发大众对未知世界的好奇心，拓展视野，丰富知识。
三、节目内容：
1. 未知科学，深入探讨科学领域中未解之谜，如宇宙黑洞、量子力学等。
2. 未知文化，介绍世界各地的少数民族、古老传统、神秘习俗等。
3. 未知探险，记录探险家在世界各地进行的探险活动，揭秘未知领域的奇幻之处。
4. 未知历史，揭示历史上的未解之谜，如古代文明、失落的城市等。
四、节目形式，以纪录片的形式呈现，结合实地拍摄、专家访谈、历史资料等多种手段，展现未知世界的真实面貌。
五、节目特色，以真实、客观、深度为特色，力求打造一个引人入胜的未知世界探索之旅。
六、目标观众，广大对未知世界充满好奇心的观众，尤其是中小学生、大学生以及科学爱好者。
七、节目效果，通过本节目的播出，期望能够激发观众对未知世界的好奇心，增加对科学、历史、文化等领域的兴趣，提高观众的综合素质和知识水平。
八、节目策划人，由专业的节目制作团队负责策划和制作，确保节目的质量和深度。
九、节目预算，根据实际情况进行预算安排，力求在保证质量的前提下控制成本。
十、节目预期，预计通过本节目的播出，能够获得良好的口碑和收视率，成为观众喜爱的知识类节目之一。
十一、总结，本节目将以探索未知为主题，力求通过深度挖掘、真实呈现，让观众领略未知世界的神秘与魅力，引领观众走进一个
充满未知的世界。
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专题片文案策划2012年12月10日文案策划一、专题片名称《师》二、主题定位捧着一颗心来，不带半根草去。
教育是爱的事业，它包蕴了崇高的使命感和责任感。
三、片长设置10分钟（依据最终的剧情要求及解说词而定）四、内容定位走进广播电影电视管理干部学院传媒管理系元旦晚会的排练现场，韩大蕤老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目，感受他的热情洋溢。
走进他的课堂感受他的言传身教。
走进他的办公室感受他的敬业精神。
采访他的妻子，学生，同事，了解他们眼中的丈夫、老师、同事。
采访他本人，了解他的心路历程。
通过这几个方面全方位了解韩大蕤老师的人物性格特征及在教学工作中的奉献精神！五、专题定位本片旨在通过韩老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目为主线，通过他人对韩老师的评价及其他方面作为辅线，来表现韩老师对学生的负责，对工作的认真态度。
让我们这些辛勤的教育工作者一路撒种一路开花，将教育这方热土点缀的香花弥漫。
让我们心中装满信心和爱，谱一曲跋涉者的歌。
六、观众定位收视群体是学生及更多的广大群体，受众比较广泛。
因为主要讲的是一位辛勤园丁爱的奉献，用爱，用宽容之心对待学生。
不问名利，无私奉献。
在每一个人心中都有一个让自己一生都无法忘怀的好老师，在自己的人生道路上一直影响着自己，一直激励着自己，是自己人生路上的灯塔。
而这些无一不是建立在教师热爱自己的职业之上的。
教书育人，更重要的是育人。
责任感与热情是必备条件。
而教师不能心中没有爱。
把平凡工作做成伟大，心中充满对学生的爱是教师事业所追求的。
七、准备工作1、前期题材的选择：题材的选择在专题片创作中具有很重要的意义，有人说，找到一个好的题材，片子就成功了一半。
从本片的角度，选择此题吸材有如下原因吸引了我：（1）此题材是自己平时关注的比较多，又较有体会的一类题材，更容易有身边的故事可以采集，拍摄也容易沟通。
（2）被拍摄对象：韩大蕤老师虽然只是许许多多，甘为人梯，为教育奉献老师当中的一员，但从他的身上可以看到这种精神的宝贵之处。
（3）韩老师：那种热情、豪爽气质，而且他本人又幽默风趣。
更有助于我们的拍摄。
2．构思、立意：明确主题意识，时刻记住拍片的目的，即要告诉观众什么，有意识、有需要地进行素材拍摄，拍摄有利于表现主题的素材。
3．切入点：以工作生活中的小事为切入点，以小见大，表达深刻寓意。
八、拍摄现场的操作1．拍摄手法：共同参与2．拍摄技巧：多景别、多角度、有变化的拍摄，并注意各景别的表意；运用各种长镜头，包括固定长镜头、综合运动长镜头；适当运用搬演技巧；有预见提早开机，晚关机，便于后期剪辑；主要捕捉细节，保持素材的完整性；尽量拍摄过程中注意到构图等要素，掌握好场面调度；留足空镜头。
3．现场采访与声音采集：用聊天式提问，提问上尽量做到短、少、准。
注意素材声音的完整性，通过补镜头来达到后期剪辑时丰富的镜头。
同期声的录制注意主讯号声音的质量，多采集现场丰富的现场音。
4．重要：尽量使拍摄所拍摄的一切都处在一个未被外界干扰的自然状态！九、后期制作简谈：采用叙事性剪辑和表现性剪辑相结合的方法去剪辑，先审看素材，再段落剪辑，再初剪、精剪，最后加少量的特技，解说词用启发式解说，最后配乐，完成字幕。
十、完成时间拍摄完成时间12月28日前，制作完成时间：2013年1月2日前。
人物专题片是电视专题片中重要的一类。
作为教育电视记者，平时所拍摄的人物专题片中的人物，绝大多数是教师。
教师作为社会生活中的一个群体，有其职业特性。
那么如何把专题片中的教师作"活"？笔者在几年来从事教育电视专题片拍摄的工作实践中，得到了一些启示。
作人物专题片最重要的是立意，即你的作品想通过人物表达什么，是一种精神、一种思想、还是一种感情。
如果专题片中的主角是教师，那我们要通过这个人物表达什么哪？不论采取什么创作方式，通常我们最终都是想表达出教师如红烛般的品质--奉献和育人。
然而正因为教师具有这样一种鲜明的品质，因此"他们"在专题片作品中经常是以同一张脸谱出现，都是为学生补课，都是在灯下批作业，都是和同学一起劳动，都是带病给学生上课，诸如此类。
诚然以上的事例并非不好或不真实，它确实可以反映出教师一些共有的品质。
然而生活中的每一名教师其实是有很大差别的，每一名教师都有不同的相貌，性格，家庭，经历。
这些个性化的东西是与他人区别开来的要素，作专题片时要把这些重要的因素考虑进去，通过深入地采访，全面地掌握人物的背景材料。
当然一个人的背景材料是非常纷繁复杂的，不可能全部放在专题片中（一是受到时间和篇幅的限制，二是使作品显得杂乱无章，观众看后不知所云），那么如何梳理人物的背景材料呢？那就是找出一条主线，围绕着这条主线组织材料。
下面本人结合曾经作过的一部人物专题片，谈一下教师人物专题片创作的一些经验和启示。
一、深入采访积淀素材前年常州市委组织部曾组织了一次各行业优秀党员电教片评比，我单位代表教育系统负责制作。
市教育局向我们推荐了我市一所初级中学的，一名普通英语教师张唯敏。
接到任务后我在和张老师进行了短暂的交流后就进行了组织拍摄。
由于采访不深入，因此材料组织杂乱无章，人物形象概念化、脸谱化的缺点在最后的作品中暴露无遗。
一会是为学生补课，一会是带领学生劳动，一会是党旗下宣誓。
采访的老师和学生也都只是说张老师是个好老师。
最后片名命名为红烛。
专家在看过这部专题片后对我提出了中肯的批评。
之后，我完全推翻了第一稿，对张老师进行了第二次采访。
在这次采访中我完全沉入张老师的生活和工作之中，到张老师家感受她的家庭。
走进张老师的课堂感受她的言传身教。
走进她的办公室感受她的敬业精神。
采访她的丈夫，学生，同事，了解他们眼中的妻子、老师、同事。
采访她本人，了解她的心路历程。
通过深入的采访积累了大量的素材，为接下来的创作奠定了深厚的"物质"基础二、确定主线精选材料当采访结束后，接下来就是整理素材，一部专题片所拍摄的素材是繁多而庞杂的，如此多的素材如何选择和组织需要遵循一定的原则。
就人物专题片而言选择素材之前首先要做的是，确立专题片的主线，主线即全片的立意。
对于教师人物专题片而言立意更是尤为重要，因为教师的职业特性，很容易使人产生教师形象的思维定式。
为此要求我们电视人，首先应从思维定式中跳出来，另辟奚径。
以笔者制作的专题片《心愿》为例，经制作小组的精心拍摄和采访，为本部专题片积累了大量的素材，这些素材都是反映张老师牺牲精神与奉献精神的，但如果把所有的素材都放在专题片中，一来会造成篇幅冗长；另外会使作品变得混乱，无头绪。
于是我在认真观看，分析所有拍摄素材的基础上发掘出一条主线--"心愿"，并围绕这条主线展开素材的组织活动。
出生在教师世家的张唯敏从小就有作教师的心愿，中学毕业后报考师范类院校，毕业后分配在一所普通中学做了一名英语教师实现了自己的儿时心愿。
踏上工作岗位后的张唯敏，为人师、为人妻、为人母，为人子。
培养栋梁之才的心愿，做贤妻良母的心愿，为父母尽孝的心愿。
种种心愿交织在一起，发生了种种矛盾冲突，在冲突中，张老师作出了自己的选择--就是一切以学生为先，以自己的教师职业为先，在此过程中有些心愿没有实现，但她却培养出了一届又一届的优秀学生，她的工作得到了学生、家长，学校、和社会的认可，实现了自己的人生价值，实现了成为一名好教师的心愿。
主线确定后我围绕着主线精选素材，尽管有很多素材很好，很精彩，但由于与"心愿"的主线无关，我还是忍痛把它们从专题片中删除了。
此外，我又针对主线进行了补充采访。
通过主线的确立使张老师从众多的教师"脸谱"中跳了出来。
使她的个性得以张显，人格得以充实和饱满。
立意和主线是专题片的生命线。
三、合理组织结构人物专题片按结构可以分为描述型和访谈型，作者可以具体情况选择合适的结构组织专题片。
一般来说描述型专题片以解说词描述为主，通过大量的解说交代人物的背景，这种表述方式的优点是清晰、简洁，重点突出，背景材料交代丰富。
但是由于是第三人称陈述，所以缺少亲和力。
访谈型主要是以谈话、访谈、采访的形式组织专题片的结构，由于是人物主体的自我陈诉，所以会给观众以真实感和亲切感。
但是长时间的访谈也会给观众带来画面单调的感觉，使人物背景交代不够丰满。
在进行人物专题片创作时，应当通过对人物和素材的分析确立最佳的结构方式。
由于教师职业的特殊性，在制作教师人物专题片时，我认为应当采取以一种表述形式为主，其他表述形式合理补充的创作结构。
就专题片《心愿》来讲本人主要采取的是访谈式结构，通过对张老师的采访，使张老师以第一人称的口吻亲述其心路历程，贯穿全片。
当然除访谈形式外我还在适当的位置加入陈述性的介绍，使背景交代更加丰富。
此外，再穿插张老师丈夫，学生，同事，领导的采访，使作品的表现方式既统一又灵活，全片的结构充满张力。
四、细节与空镜头的表现人物专题片中可以没有情节，但是不可以没有细节。
根据整体构思的需要安排适当的的细节，可以使人物显得丰满、完整，使人物生活的物质环境变得真切。
一部专题片如有一两处精彩的细节，使人过目不忘，引导人们由局部、片段的印象而引向整个片子的回忆。
细节就是画龙点"睛"。
一般来说，电视专题片中的细节有画面语言组成的细节和听觉语言组成的细节。
在创作专题片的过程中应注重细节的表现。
如我在专题片《心愿》的拍摄过程中"捕捉"到了，在优秀毕业生颁奖大会上，看到自己的学生获奖，张老师流泪的双眼。
并将这一细节镜头用于全片的结尾处，给人留下深刻的印象，使整个作品达到了高潮。
另外，空镜头对人物专题片的创作也有其特殊的作用，在进行教师人物专题片创作时应当大量拍摄空镜头，合理运用空镜头，一支粉笔，一瓶墨水，一张讲台，一本作业，如果运用得当，不仅可以丰富画面语言，甚至也可以起到借物抒情，以物传神的功效。
以上是我在进行教师人物专题片创作的实践过程中，得到的一些启发，和经验。
教师人物专题片只是众多人物专题片中的一类，与其他人物专题片的创作有许多共通之处，当然也有其创作的独立性和特殊性。
作为一名教育电视工作者，展现当代教师的风采是我们应尽的责任，当然有关教师人物专题片的创作还有很多问题，需要我们教育电视工作者去共同实践、思索、和研究。