江西省中小学平安校园建设标准
中小学幼儿园“等级平安校园”考核标准
在校园环境布置中必须要有安全（含扫黑除恶）和法制宣传内容纳入，必须将学校安全防控网格、网格责任清单等校园安全“三化”管理内容可视化。
安全文化融入学校文化建设，没有看到固定的上墙宣传内容的扣2分。校园安全“三化”管理，要有清晰的网格划分、责任清单等在防控点的牌子上体现,未能体现的扣3分.
积极配合协助有关部门处置学生伤亡或重大灾害事件。
不配合的每次扣6分。
创新管理
30
附加分
1.安全工作受到国家级表彰、推广的每项加10分；省级每项加8分；市级每项加5分,县级的加3分;
2.承担安全教育工作现场会的加5分；
3.防溺专题教育工作效果突出，能在全县、全市起典范作用的加3~5分。
开展安全管理课题研究，结题获奖的加3~5分；
平台数据分析，实地考察等
O
与
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数清，情况明.工作措施落实到位；寄宿生管理规范，晚间点名工作落实
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数不清扣3分,措施不落实扣3分.管理不规范扣3分,有体罚现象扣5分β鼓励学校采用现代信息化手段通过
查看记录、名册和有关资料、询问学
防
范
至IJ位，秩序良好；教师中无体罚现象发生。
查看平台数据，查看制度、台账
开展校园安全隙患排查治理，务必做到“三个零”：即“零推卸”、“零隐患”、“零容忍”，一般隐患整改率要求达到100%,尤其要重视校园扫黑除恶专项工作。校园安全隐患有数据有分析，按要求报送隐患排查整治工作进度。
上、下半年未制定隐患排查整治方案的扣3分。部署组织开展隐患排查整治工作或排查整治未通过平台管理每少一次扣3分，一般隐患整改率达不到100%的，扣3分。根据学校设的防控点开展日、周、月查，检查率达不到95%的扣1至4分（一学期一统计），防控点设置无法全覆董的扣3分。扫黑除恶工作做到一季度一排查。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。
这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。
通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。
二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。
这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。
三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。
网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。
这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。
四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。
食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。
五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。
安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。
六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。
应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。
通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。
平安校园标准
平安校园标准引言概述：平安校园标准是指为了保障学生和教职员工的安全，提供一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境，学校需要按照一定的标准进行安全管理和防范措施的规范。
本文将从四个方面介绍平安校园标准的内容，包括校园安全管理、安全设施建设、应急预案制定和安全教育培训。
一、校园安全管理：1.1 安全责任制度：学校应建立健全安全责任制度，明确各级领导、部门和个人的安全职责，确保安全工作的落实和监督。
1.2 安全检查制度：学校应定期进行校园安全检查，包括校园周边环境、教学楼、宿舍楼、食堂等各个区域，及时发现并解决安全隐患。
1.3 安全巡逻制度：学校应设立安全巡逻队伍，定期巡视校园各个区域，保障校园内的安全和秩序。
二、安全设施建设：2.1 视频监控系统：学校应在校园内关键区域安装视频监控设备，实时监控校园动态，及时发现和处理安全问题。
2.2 门禁系统：学校应设置门禁系统，限制非校园人员进入，保障校园内的安全和秩序。
2.3 火灾报警系统：学校应安装火灾报警设备，并定期进行检测和维护，确保火灾发生时能及时报警和疏散。
三、应急预案制定：3.1 突发事件应急预案：学校应制定突发事件应急预案，包括火灾、地震、恐怖袭击等多种突发事件的处理措施和应急救援流程。
3.2 应急物资准备：学校应储备足够的应急物资，包括急救药品、食品、水等，以应对突发事件时的紧急需求。
3.3 应急演练和培训：学校应定期组织应急演练和培训，提高学生和教职员工的应急处理能力，增强应对突发事件的能力。
四、安全教育培训：4.1 安全教育课程：学校应设置安全教育课程，培养学生的安全意识和自我保护能力，提供实用的安全知识和技能。
4.2 安全教育活动：学校应定期组织安全教育活动，如安全知识竞赛、演讲比赛等，增加学生对安全的重视和了解。
4.3 教职员工培训：学校应组织教职员工参加安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力，确保校园的安全和稳定。
总结：平安校园标准是学校保障师生安全的重要依据，通过校园安全管理、安全设施建设、应急预案制定和安全教育培训等方面的工作，可以有效提高学校的安全水平，为学生和教职员工提供一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境。
平安校园标准
平安校园标准引言概述：随着社会的发展和教育的进步，平安校园标准成为了学校和家长们关注的焦点。
平安校园标准是指为了保障学生的安全和健康成长，学校应当具备的一系列规范和标准。
本文将从五个方面详细阐述平安校园标准的内容。
一、校园安全管理1.1 安全设施：学校应当配备完善的安全设施，包括监控系统、警报器、防火设施等，以确保学生的人身安全。
1.2 安全巡逻：学校应当组织专业的安全巡逻队伍，定期巡查校园内的安全隐患，及时发现并解决问题。
1.3 安全教育：学校应当定期开展安全教育活动，向学生传授安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、食品安全保障2.1 食品采购：学校应当选择正规的食品供应商，确保食品的质量和安全。
2.2 食品储存：学校应当建立科学的食品储存制度，确保食品的保存和保鲜，防止食品变质和污染。
2.3 食品检测：学校应当定期对食品进行检测，确保食品符合卫生标准，保障学生的饮食安全。
三、校园安全事件应急处置3.1 应急预案：学校应当制定完善的校园安全事件应急预案，明确各级责任和处置流程。
3.2 应急演练：学校应当定期组织校园安全事件应急演练，提高师生的应急处置能力。
3.3 信息发布：学校应当建立健全的信息发布渠道，及时向师生和家长发布校园安全事件的信息，保持透明度和及时性。
四、心理健康教育4.1 心理辅导：学校应当配备专业的心理辅导师，为学生提供心理咨询和支持。
4.2 心理教育课程：学校应当开设心理健康教育课程，帮助学生了解和管理自己的情绪和压力。
4.3 心理健康活动：学校应当组织丰富多样的心理健康活动，增强学生的心理抗压能力和社交能力。
五、网络安全保护5.1 网络过滤：学校应当配备网络过滤设备，限制学生接触不良信息和网站。
5.2 网络教育：学校应当开展网络安全教育，教导学生正确使用互联网，提高网络安全意识。
5.3 网络监管：学校应当建立网络监管制度，监控学生在校园网络上的行为，防止网络欺凌和不良行为的发生。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。
该指标体系包括以下几个方面：1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。
2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。
人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。
3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。
4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。
5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。
6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。
以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。
通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
继续写1000字的相关内容：7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。
同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。
8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。
9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。
平安校园建设标准
平安校园建设标准首先，平安校园建设标准需要从校园周边环境入手。
学校周边环境的安全直接关系到学生的安全。
学校应该加强与周边社区的沟通，共同维护校园周边的安全。
安排专人巡逻，加强对周边环境的监控，确保校园周边的安全。
同时，加强对校园周边交通的管理，确保学生在上下学途中的安全。
其次，平安校园建设标准需要加强对校园内部的管理。
学校应当建立健全的安全管理制度，制定安全管理规章制度，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
加强对校园内部的巡查，加强对校园设施设备的维护，确保校园内部的安全。
同时，学校应当建立健全的突发事件应急预案，提高应对突发事件的能力，确保学生在校园内的安全。
另外，平安校园建设标准需要加强对校园安全设施的建设。
学校应当加强对校园安全设施的建设，包括安全监控系统、消防设施、安全通道等。
建立健全的校园安全设施管理制度，确保校园安全设施的正常运行。
加强对校园安全设施的维护和更新，确保校园安全设施的有效性。
最后，平安校园建设标准需要加强与家长的沟通。
学校应当加强与家长的沟通，及时向家长通报学校的安全情况，增强家长对学校安全工作的信任。
同时，学校应当建立健全的家长安全教育制度，加强对家长的安全教育，提高家长的安全意识。
总之，平安校园建设标准是学校安全工作的重要内容，也是社会各界共同关注的焦点。
学校管理者应当充分认识到平安校园建设的重要性，加强对平安校园建设标准的落实，确保学生在安全的环境中学习、成长。
希望全社会共同努力，为孩子们营造一个平安、和谐的学习环境。
平安校园标准
平安校园标准
一、综合指标
1、治安良好。
无刑事案件、无可防性案件、无治安灾害事故、无“民转刑”案件、无“黄赌毒”等社会丑恶现象、无师生员工违法犯罪。
2、校园稳定。
无集体上访案件、无群体性事件、无越级上访。
3、师生满意。
师生员工对学校治安满意率达到95%以上；对平安创建活动知晓率达到95%以上。
二、工作标准
1、综治组织健全。
学校建立平安创建活动领导小组，制定工作方案，并组织实施；重视平安校园建设，与教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，严格实行领导责任制和目标管理责任制；学校有分管安全工作的领导；群防群治组织人员、职责、制度、措施、经费五落实。
2、治安管控严密。
对妨碍校园秩序，危害学生身心健康的违法犯罪行为，及时组织查处；维护校园及周边地区的治安秩序，学校周边200米内无“三室一厅”和网吧；加强对住校生的管理；学校主动参与社区治安巡逻（联防）活动，共同维护社会治安。
3、法治教育落实。
认真开展多种形式的法制宣传教育和依法治校活动，法治教育课时落实；聘请法治副校长（派出所所长）
定期开展教育活动；学困生教育转化扎实有效；学校至少有1处法治宣传专栏；把学校教育、家庭教育有机结合起来。
4、疏导化解有力。
每半月开展一次矛盾纠纷排查调处，排查调处率达到98%以上，调解成功率达到95%以上，排查报表和调解资料齐全。
平安校园标准
平安校园标准平安校园标准是指为保障学生、教职工和校园环境的安全，制定的一系列规范和标准。
下面将详细介绍平安校园标准的内容和要求。
一、校园安全管理制度1. 学校应建立完善的校园安全管理制度，明确责任部门和人员，并制定相应的工作流程。
2. 校园安全管理制度应包括校园巡查、安全防范、应急处理等方面的内容，确保校园安全工作的全面性和系统性。
二、校园安全设施1. 学校应配备必要的安全设施，如监控摄像头、报警器等，以便及时发现和处理安全事件。
2. 校园安全设施的布置应合理，覆盖学校的重要区域，如教室、实验室、图书馆等。
三、校园安全教育1. 学校应定期组织校园安全教育活动，提高学生和教职工的安全意识和自我保护能力。
2. 校园安全教育内容应包括防火、防盗、防溺水、防雷击等方面的知识，以及应急疏散和急救等技能的培训。
四、校园安全监管1. 学校应建立健全的校园安全监管机制，加强对校园安全工作的监督和检查。
2. 校园安全监管应包括对校园设施的维护和保养、对校园巡查和安全演练的评估等方面的内容。
五、校园安全事件处理1. 学校应建立校园安全事件处理机制，确保在发生安全事件时能够及时、有效地进行处理。
2. 校园安全事件处理应包括报警、疏散、救援等方面的内容，确保校园内的人员和财产安全。
六、校园安全宣传1. 学校应加强校园安全宣传工作，提高学生和教职工对校园安全工作的关注和参与度。
2. 校园安全宣传可以通过宣传栏、校园广播、校园网站等形式进行，内容包括安全知识、安全事件案例等。
七、校园安全评估1. 学校应定期进行校园安全评估，发现和解决存在的安全隐患。
2. 校园安全评估可以由专业机构进行，也可以由学校内部的安全管理人员负责，评估结果应及时整改。
总结：平安校园标准是为了保障学生、教职工和校园环境的安全而制定的一系列规范和标准。
校园安全管理制度、校园安全设施、校园安全教育、校园安全监管、校园安全事件处理、校园安全宣传和校园安全评估是平安校园标准的主要内容和要求。
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江西省中小学平安校园建设标准
总计96分
注：
①学校日常安全管理制度主要包括：校内安全定期检查制度；门卫制度；校外人员入校的登记验证制度；消防安全制度；用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度；食堂物资采购索证、登记制度与饭菜留验和记录制度等；实验室安全管理制度；危房报告制度；小学建立低年级学生上下学时接送交接制度；有寄宿生的学校，建立住宿学生安全管理制度；购买或者租用机动车专门用于接送学生的学校，建立车辆管理制度。
②城区学校、乡镇所在地中学、中心小学，有寄宿学生的，每300名学生配1名保安；无寄宿学生的，每500名学生配1名保安；不足300名学生的学校配备2名以上保安。
村级学校由教师轮值负责内部安保工作。
③1000名以上学生的学校设立警务室，不足1000名学生的学校设立治安报警点。
④保卫人员配备防割手套、钢叉、橡胶缩棍、头盔、盾牌等常用防卫器具。
⑤有针对性的安全教育主要包括：开学初、放假前的集中安全教育；实验课的防毒、防暴、防辐射、防污染教育；交通安全教育；消防安全教育；游泳安全教育；用水、用电、用气安全教育；寄宿生防火、防盗和人身防护安全教育。