心理描写1
心理描写写一段话
心理描写写一段话
1. 我心里乱糟糟的，就像有一群蜜蜂在嗡嗡乱撞。
哎呀，比如说当我看到那堆积如山的作业时，我就感觉自己像只无头苍蝇，不知道从哪里开始才好，这可咋办呀！
2. 他心里那个纠结啊，仿佛有两个小人在打架。
就像他面对选择工作时，一个小人说去大城市闯荡，另一个小人说留在老家安稳，他真的是左右为难啊！
3. 她心里乐开了花，好像掉进了蜜罐里一样甜。
你看她收到心仪礼物的那一刻，那笑容简直比阳光还灿烂，能不开心吗？
4. 我心里紧张得要命，仿佛心脏都要蹦出来了。
就像那次演讲前，我手心里全是汗，真怕自己搞砸了呀！
5. 他心里充满了期待，好似即将揭开一个神秘的大礼物。
好比他等待考试成绩公布时，那种焦急又期待的心情，谁能懂呢？
6. 她心里一阵失落，仿佛整个世界都失去了色彩。
像她失恋的那阵子，做什么都提不起精神，真的好难过啊！
7. 我心里满是感激，好像被温暖的阳光照耀着。
就像我生病时朋友无微不至的照顾，让我怎能不感动呢？
8. 他心里燃起了一团火，似乎要把一切都燃烧起来。
比如别人冤枉他的时候，他那愤怒的样子，真吓人啊！
9. 她心里充满了好奇，仿佛面前有无数个未知的宝藏等她探索。
就像她第一次去一个新地方，那兴奋和好奇的劲儿，可足了！
10. 我心里一阵惆怅，好像有一层淡淡的雾气笼罩着。
好比回忆起过去的一些遗憾事，那滋味真不好受啊！
结论：心理描写真的很神奇，能让我们感受到各种复杂的情绪和内心世界，它让人物更加生动鲜活，也让故事更加吸引人。
心理描写小练笔(分享10篇)
心理描写小练笔(分享10篇)第1篇：心理描写小练笔100字熊科毓去年，我参加学校冬季运动会女子50米短跑比赛，到我时，我的心如鹿撞，怦怦直跳，心里像15个吊桶打水——七上八下的，到我了就像一只离弦的箭，飞快的向终点跑去。
第2篇：心理描写小练笔100字李湘莹昨天，我的手工作品获奖了。
当老师念到我的名字时，我高兴得一下子冲到老师面前。
心里乐开花了，脸上洋溢着幸福的笑容。
下课了，我拿着我的手工作品，在同学的面前洋洋得意地走来走去。
一放学，我收拾好书包，一路哼着小曲，踏着小快步。
想把这个获奖的消息告诉妈妈。
第3篇：心理描写小练笔100字李湘莹今天，老师让我上台把昨天写的好的作文念一遍给同学们听。
让他们跟着我学着写。
我拿着作文本，走上讲台。
看着下面的同学。
啊！全班同学都死死盯着我，我一下子感到快要窒息了。
脚开始发抖，手都不知道往那儿放。
我低下头，慌忙地翻开作文本，颤抖着声音三下五除二地念完了。
用作业本遮住半边脸一下子飞奔回座位上，这时同桌说：“你干嘛那么紧张？有好几个字都读错了。
”我红着脸，用双手捂住脸没说话。
第4篇：心理描写小练笔100字李嘉娇今天下午放学回家，妈妈看了我的试卷，生气极了，眉头紧锁，双手叉腰，只见她上下嘴唇翕动，像一架“机关枪”一样，“子弹”不停地像我射来，我被臭骂了一顿。
老妈还气不过，拿起直尺狠狠地暴打了我一顿，又罚做100个下蹲，你说我老妈发怒的时候，像不像“母老虎”呀？但话说回来，今天挨打我很服气，因为我的试卷大部分空着的，考试时我东张西望的不专心。
那时间怎么会够用呢？你说是不是。
考好了才是奇迹呢！第5篇：心理描写小练笔100字王先钰今天正好是运动会，现在在举行接力赛，我是排在第五位的，排在第三位的同学很快就跑完啦，马上就要到我了，我心急如焚，生怕自己跑不好，影响全班的荣誉，轮到我了，我摆好动作，只听见老师“哗”的哨声一响，我拼命摆动着胳臂、脚，奋力往前冲去，如同一颗发射的炮弹似的，跑在了最前面那边不时传来同学们呐喊声：加油！加油！。
200字心理描写
200字心理描写1. 当我看到那一幕，我的心就像被猛地揪了一下。
哎呀，就好像有人突然在我心里敲了一记重鼓！我站在那里，脑子里一片空白，心想这可咋办呀？我就像个木头人一样呆呆地看着，心里那个难受劲儿啊，真没法说。
2. 你能想象那种感觉吗？就像心里有一万只蚂蚁在爬。
我当时紧张得手都不知道往哪儿放，不断地在心里问自己，我能行吗？这不就跟考试前的那种忐忑一样嘛！3. 他听到那个消息，心里瞬间像炸开了锅。
哎呀呀，那感觉就像是平静的湖面被扔下一块大石头！他在那愣了好久，嘴里喃喃着，这咋回事啊？这多像突然得知坏消息时的我们啊。
4. 她看到那封信，心里涌起一股说不出的滋味。
就好像打翻了五味瓶一样！她的眼神变得迷茫，心里想着，他怎么能这样呢？这不就跟被朋友背叛时的心情差不多嘛。
5. 我站在舞台上，心砰砰直跳，好像要从嗓子眼蹦出来了。
哎呀，那紧张得跟第一次当众演讲似的！我努力让自己镇定下来，在心里给自己打气，我可以的！6. 他面对那堆工作，心里直发怵。
这就像面前有一座难以翻越的大山！他皱着眉头，嘴里嘀咕着，这么多啥时候能干完啊？跟我们面对繁重任务时一样无奈。
7. 她回想起那件事，心里一阵刺痛。
就仿佛有人用刀在她心上划了一道。
她的眼泪忍不住流了下来，心里想着，要是能重来该多好啊？多像我们后悔时的那种痛苦啊。
8. 我拿到成绩单的那一刻，心里哇凉哇凉的。
好像掉进了冰窟窿！我看着那惨不忍睹的分数，心里别提多懊恼了，我咋就没考好呢？9. 他走进那间屋子，心里莫名地发慌。
就像进入了一个神秘而可怕的地方！他四处张望，嘴里念叨着，这地方怎么感觉怪怪的？跟我们进入陌生环境时的感觉一样。
10. 她看到他和别人在一起，心里顿时酸酸的。
就像喝了一大瓶醋！她咬着嘴唇，在心里恨恨地想，他怎么能这样对我？这和吃醋时的我们简直一模一样。
我的观点结论：心理描写能让我们更深入地理解人物的内心世界，这些例子都生动地展现了各种不同的心理状态，让人感同身受。
心理活动描写的话
心理活动描写的话1. 我的心就像个调皮的小猴子，在胸腔里上蹿下跳，不停地琢磨着：这事儿要是成了，那我岂不是像中了五百万彩票的锦鲤，直接走向人生巅峰啦？可万一搞砸了，我大概会像霜打的茄子，蔫得不成样子。
2. 我站在那儿，心里像是有一群蚂蚁在开狂欢派对，乱哄哄的。
想着即将到来的考试，就感觉自己像是要独自面对千军万马的小兵，那试卷仿佛是布满陷阱的迷宫，等着我去闯呢。
3. 听到他的话，我心里顿时像煮开的粥，咕噜咕噜冒泡泡。
这家伙说得就跟他是从火星来的预言家似的，可我心里却在想，他那话就像肥皂泡，看着五彩斑斓，实则一戳就破。
4. 看到那一堆作业，我的心瞬间像被施了魔法的皮球，瘪了下去。
这作业多的呀，仿佛是要把我活埋在纸堆里，我感觉自己就像一只可怜的小毛驴，被无尽的磨盘任务压得喘不过气来。
5. 她走进房间的那一刻，我的心就像被雷击中的大树，“轰”的一下。
她就像一道耀眼的闪电，晃得我眼晕，我心里像个扭捏的小姑娘，既兴奋又害怕，好像自己是个偷了糖果的小孩，随时会被发现。
6. 等成绩的时候，我的心像热锅上的蚂蚁，焦急得不得了。
那成绩就像藏在迷雾中的宝藏，我像个贪婪的海盗，既期待又害怕，感觉每一秒都像一年那么漫长。
7. 我心里纠结得很，像两根绳子在拔河，一边说“去吧，这是个好机会”，另一边喊“不行，风险太大啦”。
我感觉自己像个被夹在中间的三明治，左右为难，脑袋里像有两个小人在打架，打得那叫一个天翻地覆。
8. 当我要上台演讲的时候，我的心像揣了只兔子，而且是那种喝了十罐红牛的兔子，跳得那叫一个疯狂。
我看台下的观众就像一群饥饿的狮子，而我是即将被审判的小绵羊，紧张得我觉得自己的灵魂都要出窍了。
9. 想到明天要去相亲，我的心像风中的树叶，飘来荡去。
这相亲就像一场未知的冒险，对方可能是天使，也可能是恶魔，我感觉自己像个没带武器就上战场的士兵，心里慌得一批。
10. 发现自己长胖了，我心里像有个秤砣在坠着。
这肉啊，就像夏天的野草，疯长个不停，我感觉自己像个圆滚滚的气球，再吹一口气就要爆炸了，那减肥的决心就像火山爆发一样强烈。
写人物的心理描写
写人物的心理描写1. 哎呀,说到写人物的心理描写,我就想起了我那个紧张兮兮的好朋友小明。
那天是他第一次参加学校的演讲比赛,那叫一个紧张啊,简直比考试还要紧张十倍!2. 比赛前一天晚上,小明躺在床上,眼睛瞪得比铜铃还大,脑子里乱成一锅粥。
他心里嘀咕着:"天哪,要是明天我一上台就忘词怎么办?要是我结结巴巴说不出话来怎么办?要是我一紧张就尿裤子怎么办?"这些可怕的想法在他脑子里跑马灯似的转啊转,搞得他连觉都睡不着。
3. 第二天早上,小明站在镜子前,对着自己的倒影一遍又一遍地练习。
他的心跳得跟打鼓似的,手心里全是汗。
他对自己说:"冷静,冷静,你可以的!"可是越是这么说,他就越紧张,感觉自己像是要上断头台的犯人。
4. 走进学校大门的时候,小明的腿都在发抖。
他感觉自己就像是一只被扔进狼群的小羊羔,周围的同学们的目光仿佛都变成了尖锐的刀子,戳得他浑身不自在。
他的脑子里一片空白,连自己的名字都快想不起来了。
5. 终于轮到小明上台了。
他深吸一口气,努力让自己镇定下来。
可是当他站在话筒前,面对台下黑压压的人群时,他的心脏差点没从嗓子眼儿跳出来。
他感觉自己就像是一只被聚光灯照射的小老鼠,浑身上下都不自在。
6. 小明张开嘴,可是一个字都说不出来。
他的大脑飞速运转,疯狂地搜索着演讲稿的内容。
"完蛋了,我忘词了!"他在心里尖叫。
就在这千钧一发之际,他突然看到了台下老师鼓励的眼神。
这个眼神就像是一剂强心针,给了他勇气。
7. 小明深吸一口气,决定豁出去了。
他对自己说:"管他呢,就算出丑也要说完!"于是,他开始慢慢地说起来。
奇迹般地,越说越流畅,越说越自信。
他感觉自己就像是一只展翅高飞的雄鹰,所有的紧张和恐惧都被甩在了身后。
8. 演讲结束后,小明如释重负,感觉整个人都轻飘飘的。
他的心里充满了自豪和喜悦,就像是刚刚征服了珠穆朗玛峰的登山者。
他暗暗发誓:"下次再有这样的机会,我一定要好好把握!"9. 其实,每个人在面对挑战时都会有这样那样的心理活动。
心理描写的例子
心理描写的例子
1. 我心里乱糟糟的，就像有一群蜜蜂在里面乱撞。
比如说考试考砸的时候，哎呀，那心里的滋味可难受了，真不知道该咋办才好呢！
2. 他站在那里，心里七上八下的，仿佛在等待命运的宣判。
就好像等待面试结果的时候，那紧张得手心里全是汗呀！
3. 她心里甜蜜蜜的，像吃了一大罐蜂蜜一样。
比如听到喜欢的人对她说甜言蜜语的时候，哇，那感觉太棒啦！
4. 我心里空落落的，好像丢失了什么重要的东西。
就像是和好朋友分别后，那种失落感好强烈啊！
5. 他心里乐呵呵的，仿佛中了大奖一般。
好比工作上取得了大成就，那喜悦简直要溢出来了！
6. 她心里酸溜溜的，像喝了一大瓶醋。
比如说看到别人得到了自己渴望已久的东西，唉，那滋味真不好受呀！
7. 我心里忐忑不安，犹如有只小兔子在不停跳跃。
就像要去见一个很重要的人之前，紧张得不行呢！
8. 他心里懊悔极了，仿佛肠子都要悔青了。
比如因为自己的失误造成了严重后果，真恨不得扇自己两巴掌！
9. 她心里充满了希望，像看到了黎明的曙光。
比如说在困境中看到了一丝转机，哇，那心情瞬间就明亮起来了呀！
我的观点结论：心理描写能让我们更加生动地感受到人物的内心世界，通过这些不同的情绪和感受，我们可以更好地理解人物的行为和想法。
优美的心理描写片段
优美的心理描写片段1. “哎呀，我真的好紧张呀，等下演讲要是出错了咋办呀！”我站在后台，心里不停地打鼓。
就像有无数只小兔子在心里乱蹦。
例子：上课铃响了，老师说今天要抽人上台演讲，我心里一下子就慌了，手紧紧地攥着衣角，看着一个个同学上去又下来，终于要轮到我了，我深吸一口气，走向讲台，嘴里不停地念叨着：“不要紧张，不要紧张。
”2. “哇，这个礼物太棒了！我好开心呀！”我兴奋地叫着，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛世界都变得格外美好。
例子：生日那天，我一进家门，就看到桌上放着一个大大的礼物盒，我迫不及待地打开，原来是我一直想要的那本书，我高兴地跳了起来，对爸爸妈妈说：“谢谢你们，我太爱你们啦！”3. “他怎么能这样对我，我真的好委屈啊。
”我低着头，眼泪在眼眶里打转，感觉心都要碎了。
例子：我和好朋友一起做手工，我不小心弄坏了他的作品，他就对我大吼大叫，我觉得特别委屈，一个人坐在角落里默默地流泪。
4. “哈哈，这次考试我考得真好，我太得意啦！”我手舞足蹈，像只欢快的小鸟。
例子：考试成绩出来了，我看到自己的分数，竟然是全班第一名，我高兴得合不拢嘴，回家的路上都哼着歌，一进家门就对爸爸妈妈炫耀：“你们看，我厉害吧！”5. “唉，今天又被老师批评了，我怎么这么倒霉呀。
”我垂头丧气地走着，感觉天空都变得灰暗了。
例子：在学校里，我因为上课说话被老师批评了，我心情特别低落，下课也不想和同学们玩，一个人坐在座位上发呆。
6. “哇塞，这个蛋糕看起来好好吃呀！”我眼睛放光，口水都快流出来了，好像已经尝到了那香甜的味道。
例子：妈妈做了一个漂亮的蛋糕，我一看到就忍不住凑过去，闻着那诱人的香气，说：“妈妈，我可以先吃一口吗？”7. “我真的好害怕黑呀，晚上都不敢一个人睡觉。
”我紧紧地抱着被子，心里充满了恐惧。
例子：晚上，爸爸妈妈都出去了，我一个人在家，突然停电了，房间里一片漆黑，我吓得赶紧钻进被窝，大气都不敢出。
8. “嘻嘻，今天和小伙伴们玩得好开心呀！”我笑着回忆着白天的快乐时光，心里暖暖的。
描写人物心理的好段
高兴：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、我的心里乐开了花。
紧张：1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
难过：1、我的心像被针扎了一样。
2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
害怕：1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！着急：1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
沉重：1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
内疚、懊悔：1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
喜悦：他觉得快乐突然浸入了自己的全身，一下子达到了每个毛孔。
愤怒：他不能平静了，在房间了来回走着，脸色由白转青，太阳穴上青筋暴起，满腔怒火无处喷射，鼓得那双颊微微颤抖。
恐惧：她被无名的恐惧死死抓住，额头冰凉，头上所有的头发丝根根竖立。
忧伤：我心中的忧虑，像一块千斤大石，搬不开，挪不开。
懊悔：只有我还站在那儿，心里像开了锅的水一样上下翻滚，我的脸通红，像是被揪住了一样1.呜，她怎么这么命苦，要是让那个长着一脸善良相的坏庄主知道……她都只是一个小小的丫环了，老天怎么还不放过她。
2.呜……小茜好想哭，她不知道她到底跟随了什么样的主子，日后还会有什么风险在等着她，她只知道她好命苦。
3.实在是想不通到底是怎么一回事，她只不过在没有告诉他的情况下出来走上一圈，很不幸的不明原因遇上根不是她对手的人偷袭之前，被他提前解决掉了让她失去施展功夫的机会，想来想去这两个小时——一个时辰不到的时间内，还有让他老兄—不，应该说是小弟才对，气成如此严重的事吗？可是这件事有那么严重吗？4.他很生气，真的很生气，她居然不和他说一声就独自出来，她不知道一个女孩子在现在这个江湖人聚集的时候出来很危险吗？该死的，当他知道她独自出去时，居然担心得不得了，更让他生气的是居然真的有人敢袭击她，如果不是他及时出现会怎么？他不敢想……总之他非常生气，同时……非常的后怕，现在唯一要做的就是把这个会惹麻烦的小女人带回去……等等，这个小女人现在在干什么？5.唉！真丢脸啊！但是没办法，再丢脸也得上厕所。
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• 要求：1、请在“张晓萌觉得有些慌……”的 省略号处补写一段150字以内的心理描写，写 出张晓萌此时的内心感受。
2、描写中必须运用比喻的手法。
•
排着队向她走来。然而就在这时，火柴又熄灭 了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。《卖火
柴的小女孩》
（幻觉）
（4） 这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦 见自己变成了一只小蜜蜂。 （ 杨朔《荔枝蜜》）
•
（梦境）
（5）我们上了轮船，离开栈桥，在 一片平静的好似绿色大理石从海底钻出来。那 就是哲尔赛岛了。
理
描
幻觉梦境
写
的 方 法
环境烘托
间接描写
动作暗示 辅
神态.语言
张晓萌骑自行车上学，路上不小心碰倒了一位痴 呆老人。张晓萌将老人送到医院就诊，却被医院和老 人的家人误认为助人为乐的人，并送了一封表扬信到 学校。班主任老师在班上当众表扬了张晓萌，同学们 也热情鼓掌，面对面对大家的掌声，张晓萌觉得有些 慌……
《歪儿》
在第5段横线上对“我”进行心理描写， 要求：（1）内容符合情境。
（2）运用比喻手法。 （3）不超过150字。
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快 成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起 来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一 脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的 声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪 儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了 轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏 身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外， 可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非 凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充 满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股 坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫 着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。 我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
答案示例：
面对大家的掌声，张晓萌觉得有些慌，心里就好像藏着一 只小兔子，扑腾扑腾地直跳。（比喻）教室里的空气仿佛异 常闷热，她的额头冒出了汗。（环境烘托）她想:“我该怎 么办呢？对不对同学们说出真实情况？”（内心独白）张晓 萌虽然特别渴望同学们的掌声，但是她知道，如果不说出真 相，自己可能会被贴上不诚实的标签，承受的将是内心深处 道德的谴责！（心理概述）她仿佛看到同学在她背后指指点 点，自己恨不得找个地洞钻进去!（幻觉）“我可以不要表 扬，不要虚名，但我绝对不能丢了诚信！”（内心独白）这 样想着，她站了起来，把真实情况告诉了大家……
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家
里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时
还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我
望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着
我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这
东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是
歪儿那长长的罐儿。
。我迫不
及待地朝他招手，叫他来玩。
…… 一切都奇妙又美好地发生了变化。
惊喜 内疚、自责 欢迎
课堂小结
对于心理描写，我在本堂课获得的启发有：
请自己总结在试卷上
（莫泊桑《项链》）
（心理概述）
（3） 她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，
发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她
仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台
布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只肚
子里填满苹果和梅子的烧鹅突然从盘子里跳出
来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几
只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样
片段作文训练之心理描写
“有一种比海更大的景象， 是天空；还有一种比天空更大的 景象，那就是人的内心世界。”
——雨果
心理描写是指对人物在一定环境中的心 理状态、精神面貌和内心活动的描写。 心理描写是表现人物性格品质的一种重 要方法。
1.我的心里默念道：“这是我的叔叔，父 亲的弟弟，我的亲叔叔。”
（环境烘托）
（6） 他不回答，对柜里说，“温两碗酒， 要
一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
（ 鲁迅《孔乙己》）
•
（动作暗示）
（7）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑 布马褂的背影。唉！我不知道何时 再能与他相见！
（朱自清《背影》）
（神态显示、幻觉、内心独白）
内心独白
心 直接描写 心理概述 主
（内心独白）
（2） 她觉得自己本是为了一切精美的和一切 豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。由 于自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧， 衣料的庸俗，她非常难过。这一切，在另一个 和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然 而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料 琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使 她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。