人民高中历史必修三同步练习材料题： 新文化运动 含答案

材料题：二新文化运动
1．阅读下列材料，完成下列问题。

材料一1823年，第一个来华新教传教士马礼逊在其出版的首部中文英语语法书——《英国文语凡例传》里，就已将汉语中没有字与“She”相对应的困境凸显出来。

——黄兴涛《“她”字的故事》材料二中国第三人称代名词没有性的分别，狠（同“很”）觉不便。

（刘）半农想造一个“她”字，和“他”字并用，这原是极好。

——周作人《改革》（《新青年》1918年）材料三本刊对于女性第三称的代名词，用“伊”字，而拒绝用“她”字，因为女性第三身用“她”，男性第三身用“他”，对象第三身用“牠”，以“人”旁、“女”旁、“牛”旁相比衬，男性是“人”，女性是“女”，对象是“牛”，岂非是含着点女性非“人”的意思吗？
——《本刊拒用“她”字启示》（《妇女共鸣》1935年）材料四五四以后，“他”、“她”、“牠”三字体现了中国文字在文法上更进一步接近严密的努力。

而且人旁、女旁原没有什么重男轻女的意思，“她”字的造出，也谈不上“有辱女性”。

——《拒用“她”字》（《读书生活》1935年）（1）“她”字最迟发明于哪一年？是谁发明的？为什么要发明这个字？
（2）民国时期，人们对“她”字的使用展开了激烈的辩论，双方的观点是什么？
（3）“她”字从无到有再到普遍使用，可以折射出近代中国哪些方面的变化？
2．阅读下列材料：
材料一第一，空谈好听的“主义”，是极容易的事，是阿猫阿狗都能做的事，是鹦鹉和留声机都能做的事。

第二，空谈外来进口的“主义”，是没有什么用处的。

一切主义都是某时某地的有心人对于那时那地的社会需要的救济方法，我们不去实地研究我们现在的社会需要，单会高谈某某主义……如何能有用呢？
——胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》材料二现在中国应该赶紧解决的问题，真多得很。

从人力车夫的生计问题，到大总统的权限问题；从卖淫问题到卖官卖国问题；从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛的紧急问题？
——胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》材料三社会问题，必须有一个根本解决，才有把一个一个的具体问题都解决了的希望……经济问题的解决，是根本解决。

经济问题一旦解决，什么政治问题、法律问题、家庭制度问题……都可以解决……
——李大钊《再论问题与主义》请回答：
（l）依据材料一归纳胡适的观点是什么？（不要摘抄原文）
（2）材料二反映的问题在中国是否存在？是否应该解决？胡适和李大钊在材料中各提出了怎样的解决方法？
（3）依据材料三指出李大钊对于马克思主义在中国的传播作出了怎样的贡献？
（4）仗场争论的实质是什么？你从中得到什么启示？
参考答案
1．解析“她”字在中国的境遇，既说明了西方文化对中国的影响，也折射出中国近代社会变迁的曲折和艰难。

本题运用大量材料构建了一个新的答题平台，注意从材料中获取有效信息并结合所学知识回答，不要盲目照搬课本。

答案（1）1918年；刘半农。

因为英文当中有“ She”字，而中文没有与之相对应的字。

（2）一方认为“她”字的出现是对女性的侮辱；另一方认为“她”字只是使中国文字更严谨，并没有侮辱女性的意思。

（3）“她”字的发明原本是为了解决中英翻译的问题，说明近代以来中外文化交流的深入；一个字的存废，引起了社会的激烈辩论，说明近代以来妇女地位的提高。

2．答案(1）胡适认为空谈“主义”非常容易，但没有用处，而且非常危险，即反对“主义”在中国的传播。

（2）存在。

应解决。

胡适企图用改良主义办法一个一个地解决问题。

李大钊提出必须“有一个根本解决”，即用马克思主义根本解决问题。

（3）回击对马克思主义的进攻，提出马克思主义一般原理与本国实际相结合，并把马克思主义与工人运动结合起来。

（4）实质：是马克思主义与反马克思主义的斗争，是革命与改良的争论。

启示：马克思主义的传播不会一帆风顺。