高考数学复习方略与方法
数学高考备考计划高考数学备考方案
数学高考备考计划高考数学备考方案一说到高考数学备考，很多人可能会觉得压力大、任务重。
但其实，只要我们合理安排时间，科学制定计划，就能轻松应对。
下面，我就来和大家分享一下我的高考数学备考方案。
我们要明确高考数学备考的整体目标。
高考数学主要考察基础知识和解决问题的能力，所以我们要在备考过程中，既要巩固基础知识，又要提升解题技巧。
1.基础知识阶段这个阶段的主要任务是巩固数学基础知识，为后续的解题训练打下基础。
具体步骤如下：（1）梳理知识点从高一开始，我们要对每一册教材进行系统复习，梳理出每个章节的核心知识点。
这个过程可以参考课本目录，也可以查阅相关资料，要确保没有遗漏。
（2）做笔记在梳理知识点的过程中，我们要做好笔记，将重要知识点、易错点、难点记录下来。
这样，在复习时可以快速找到关键内容，提高效率。
（3）做课后习题课后习题是检验我们掌握知识点的最好方式。
我们要认真对待每一道题目，遇到不会的题目要及时查找资料，弄懂为止。
2.解题技巧阶段在基础知识阶段完成后，我们要开始解题技巧的训练。
这个阶段的关键是提升解题速度和准确率。
（1）分类练习（2）模拟试题做模拟试题是检验我们备考效果的重要手段。
我们要在规定时间内完成模拟试题，然后对照答案，找出自己的不足之处。
（3）错题本在做题过程中，我们要建立错题本，将错题进行归纳整理。
在复习时，重点看错题本，避免重复犯错。
3.冲刺阶段在距离高考还有一个月的时候，我们要进入冲刺阶段。
这个阶段的主要任务是查漏补缺，提升考试能力。
（1）模拟考试在冲刺阶段，我们要进行多次模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力。
（2）重点复习针对模拟考试中暴露出的问题，我们要进行重点复习。
同时，要加强对易错题、难点的巩固。
（3）心态调整4.考前冲刺（1）复习重点在考前冲刺阶段，我们要将复习重点放在基础知识、易错题和难题上。
（2）模拟考试进行一次模拟考试，检验备考效果。
（3）放松心情在考前，我们要尽量放松心情，保持平静的心态，迎接高考。
高考数学备考策略有哪些(最新)
高考数学备考策略有哪些（最新）高考数学复习备考策略1、高考数学考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
2、高考数学做题时可以训练自己的做题技巧，比如可以先易后难。
就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
再先熟后生。
通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到数学试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、数学题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。
这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
高考数学复习方法1、制订适合于自己的切实可行的复习计划是成功的前提，订计划的原则第一是适合自己，不跟别人攀比第二要与老师的复习计划一致。
每个同学在制订计划时一般要把握好以下几个方面:(1)重视基础，循序渐进。
高考数学内容多以基础知识和基本技能为主(约占70-80%)，所以每个同学从计划制订到实施过程都要特别注重基础。
(2)数学学习计划既要周密、细致，也要有整体性。
把一百天分成合乎自己实际情况的段落，要订出具体时间表和每个时间段要达到的目标，当然还要符合自己的特点。
在数学复习计划中要规定好自己在某一时间段里干什么(如早自习、晚自习、课下机动时间)、必须达到什么目标，尤其要明确晚自习每个时间段的目标、任务。
2、要认真听课，及时复习。
这时候老师的授课大多是学科的精华和重要内容，认真听课是进行数学有成效复习的重要方面。
高考数学第一轮复习方法及策略
高考数学第一轮复习方法及策略高考是每一个高中学生都要面临的一场考试，而数学部分作为高考的重要组成部分，一直以来都是许多学生的痛点。
因此，数学的复习一直以来都备受关注。
本文将围绕着高考数学第一轮复习方法及策略，从知识点提升、技巧训练、重点提示等方面进行详细解读，希望能为广大高中生提供一些参考。
一、知识点提升任何一门学科的成功都离不开知识点的掌握和熟练运用，而数学更是如此。
在高考数学的复习过程中，首先要做的就是对所有知识点进行梳理，确定薄弱点并及时弥补。
具体来说，主要包括以下几个方面：1. 完整调查知识点在数学复习之初，我们需要对每一个知识点进行详尽地调查和整理，找到自己的薄弱点以及强项在哪里，制定出有针对性的复习计划和方法。
考生可以结合高考数学的考纲或考试大纲进行整理，分模块来进行。
2. 系统地归纳思路在掌握每一个知识点的同时，我们还需要对各个知识点之间的联系和异同之处进行比较和分析，归纳出系统性的数学思维模式和解题套路。
3.拓展知识点应用在对每一个知识点进行认真的学习和掌握之后，考生还需要通过试题来拓展和加强对知识点的应用。
针对性地挑选一些高难度或者自己不擅长的题目进行针对性的训练，逐渐提升出题方向。
二、技巧训练诸如解题技巧、做题顺序、阅读分析等方面也是决定考生成绩的重要因素。
因此，在数学复习过程中，我们还需要全面提升自己的技巧水平，加强解题能力。
1. 强化题型分析高考数学试题中大量出现不同的题型，每种题型解题思路和技巧都各自有着不同的特点。
因此我们需要对不同的题型进行比较和分析，找到它们的共性和规律并系统性的整合，提高我们的解题思维模式和技巧水平。
2.勤加研究技巧在平常的数学学习过程中，我们可以课下多观看数学公开课、听授课老师的解题思路和技巧介绍等方式来提高自己的技巧水平。
另外，多互动、多交流、多请教等方式也能增加理解和训练技巧的机会，推动我们的技能水平。
3.熟悉数学符号数学符号是数学公式的核心部分，因此熟练使用数学符号是提高数学解题能力的关键之一。
高考数学复习提纲和学习方法
高考数学复习提纲和学习方法高考数学复习提纲和学习方法高考数学是高中阶段最重要的一个科目之一，对考生的总分占比很重要，对于考生来说复习备考是一个不可缺少的环节。
接下来就来讲一下如何制定高考数学复习提纲和高效的学习方法。
1. 制定高考数学复习提纲1.1 整理知识架构首先，为了有一个清晰的目标，考生需要整理知识架构，梳理各个部分的内容，从而使整个复习显得条理清晰。
可根据高考大纲分类型逐项梳理而成，这样有一个明确的知识提纲，有利于复习效率的提高。
1.2 定制实际提纲随着学习量不断的增加，考生在复习数学时需要制定实际提纲，具体到需要掌握的知识点、题型以及难度等级，并有整体复习时间的限定，这样可以更具有目的性，有针对性的复习，从而更为有效的攻克各个部分的知识点。
1.3 制定备课计划制定备课计划包括每次复习的内容和时间表，以及复习的重点、难点，每次复习后的巩固及补充等方面。
这样可以更好的掌握复习进度和效果。
2. 高效的学习方法2.1 提高做题效率做题是数学学习的重头戏，在复习阶段更为重要。
可以通过多做题提高做题效率。
可分阶段训练法、定量想象法、寻求同学合作讨论等以提高做题的效率。
2.2 举一反三在学习的过程中，有时候一个知识点需要去了解它的逻辑和特点。
但是再深入一步，需要举一反三，向左右看，如何举一反三，如何将它运用到其他知识点中去，这样能够看到事物的本质和特征，可以提高我们的把握能力。
2.3 学会记录笔记可以将学习过程中的笔记记录下来，以备复习。
笔记可以分为两部分，一是学习笔记，二是复习笔记，在复习笔记中，可以总结出那些知识点是自己的薄弱环节。
2.4 对错题解答与讲解在学习的过程中，做题是必不可少的，做错题也正是我们进步的地方，所以，对错题解答解析要不放过，正确理解解析后在笔记本上做出简要标注，备忘于后。
3. 复习技巧3.1 合理安排时间高中的学生们，一般会有较多课外集训、补习、竞赛、兴趣班等其它活动以及高三紧张的课业压力等，加之高考数学考试时间较短，复习时间有限，如果把其他的时间复习数学，就显然没有必要。
浅析高三数学总复习的方法与策略
浅析高三数学总复习的方法与策略高三数学总复习是学生备考高考数学的关键阶段。
在这个阶段，学生需要全面复习高中数学的知识点，并提高解题能力和应试技巧。
以下是浅析高三数学总复习的方法与策略。
一、确定复习计划学生需要根据自己的情况，制定一个合理的复习计划。
复习计划要包括以下内容：时间安排、知识点复习顺序、每天的学习任务等。
计划要明确，合理，可行，并且要具有一定的弹性，以便根据实际情况进行调整。
二、重点复习知识点高中数学的知识点繁多，复习时间有限。
学生需要根据高考大纲，确定自己的重点复习内容。
可以根据大纲中的知识点分布情况，确定哪些知识点是常考或重点考点。
可以查看历年高考试题，找出常考知识点和考点。
根据自己的实际掌握情况，确定自己的薄弱知识点，有针对性地进行复习。
三、整理归纳笔记在复习过程中，学生需要对知识点进行整理归纳。
可以将知识点分为不同的模块，然后按照每个模块进行归类，写下重点内容和解题思路。
整理笔记的过程是一个复习的过程，有助于学生加深对知识点的理解，并加深记忆。
四、多做题提高解题能力数学是一个需要实践的学科，只有多做题才能提高解题能力。
在复习过程中，学生需要多做不同类型的题目，包括选择题、填空题、解答题等，并对解题过程进行总结和归纳。
做题过程中，要注重细节，理解问题的意思，并采用合适的解题方法和技巧。
五、讲究方法和技巧在复习过程中，学生需要讲究方法和技巧。
要学会分析和理解题意。
要掌握一些解题的常用方法和技巧，如找规律、设变量、利用几何画图等。
还要注意一些常用的数学定理和公式，如勾股定理、平行四边形的性质等。
六、培养应试技巧在高考中，除了对数学知识点的掌握，还需要具备一定的应试技巧。
学生可以通过多做模拟题和历年高考题，熟悉考试的题型和解题思路，并掌握解题的时间分配和答题顺序等技巧。
要注意写答题过程和步骤的规范性和条理性，使阅卷老师易于阅读和理解。
高三数学总复习需要坚持、有计划地进行，重点复习知识点，多做题，总结方法和技巧，并培养应试技巧。
高考数学复习要点及策略
高考数学复习要点及策略高考数学是考生们需要面对的重要科目之一，它占据了高考总分的比例比较大。
因此，考生需要在复习的过程中有计划、有策略地进行学习，才能够更好地备战高考。
本文将针对高考数学复习要点及策略，帮助考生们更好地进行备考。
一、知识点的梳理在进行高考数学复习之前，首先考生需要对数学知识点进行梳理。
这里不仅要把重点难点的知识点找出来，还需要对基础的知识点进行巩固。
在这个过程中，考生需要利用好高考数学大纲，按照各章节精细划分，有条理地进行复习。
二、重点难点的攻克1.几何：空间几何和解析几何是数学中最难的两个部分，往往会出现考生的短板。
针对这个问题，考生应按照大纲依次进行逐个知识点的对比练习，重点理解题目中涉及到的坐标系和三维空间透视关系；另外，还需要熟记圆、三角形、四边形、锐角三角函数和相关定理。
2.微积分：微积分知识繁琐，共通性不强，而每一章之间的知识都是紧密相连的。
因此在这方面的复习可以针对每章的重点内容进行研究，重点记忆基本公式和定理，同时，需要注意题型的多样性，遇到概念较难理解的知识点，可以进行配合练习，错因分析和定位错因的练习。
三、习题的整理高考数学习题的顺序是不固定的，有的重点知识点可能一题也不出，而有些次要知识点可能考点会出现多次。
所以在复习过程中，需要强化习题的类型，掌握习题的解题思路。
并进行一定的分类整理，利用错题重点来逐步提高自己的解题能力。
1.做完一题之后，要仔细审查答案是否正确和最优解是否过于复杂。
2.分析错题，分析错因，找出自己犯的错误，这样才能避免同样的错误再次出现，可以将错题整理成总结卡，记录错因，及时进行纠正和反思。
四、策略的总结在进行高考数学复习的时候，不仅要掌握知识点，还需要一定的学习策略来协助自己进行备考。
下面总结常用高考数学复习策略如下：1.首先，要把握大纲，花费更多的时间在重点难点的知识点的理解和练习上。
这样可以增强对考试可能出现的知识点的掌握程度。
2.其次，要有计划，分配好复习时间。
实用高考数学复习方法总结
实用高考数学复习方法总结高考数学是高考中最重要的科目之一，也是让不少学生头疼的科目。
为了帮助学生复习数学，下面总结了一些实用的高考数学复习方法。
2.制定复习计划：根据试卷特点和自身的复习情况，制定合理的复习计划。
合理分配时间，将复习内容分解为具体的小目标。
遵循计划进行复习，制定每天的学习任务，并进行相应的复习和总结。
3.多做真题：真题是高考数学复习的重要资源，通过多做真题可以熟悉考试题型、题目难度分布和应试技巧。
可以从易到难依次进行真题练习，逐渐提高解题速度和准确性。
4.查漏补缺：在做真题的过程中，及时记录和整理做错的题目和不会的知识点，并进行反思。
对于不会的知识点，可以通过查阅参考书、教辅材料或借助网络资源进行补充学习。
5.做好错题总结：对于做错的题目，要认真分析错误的原因，并找出解题思路的漏洞。
总结错误类型，注意类似的题目在以后出现时如何避免犯类似错误。
6.理清思路：数学是一门逻辑性很强的学科，需要清晰的思路和合理的推导。
在复习过程中，要注重培养自己的思维能力，理清解题思路。
可以通过多找一些解题方法、思维导图等辅助工具，帮助自己理清思路。
7.理解概念：高考数学涉及的知识点较多，需要对每个知识点进行深入理解。
重点强化数学概念的理解，明确每个概念的定义、性质和应用。
遇到不懂的地方，可以借助老师、同学或互联网等资源进行解答和学习。
9.小组讨论：可以组织数学学习小组，与同学一起讨论、解答问题，互相学习和共同进步。
通过和其他人的讨论，可以更全面地理解和应用数学的知识。
10.提前预习：在课堂上，要提前预习老师要讲的内容，做好相关准备。
课后及时复习，巩固所学知识，帮助记忆。
11.善于总结：复习过程中，要时常总结笔记。
将重点、难点、易错点等关键内容写下来并进行归纳总结，形成自己的复习笔记，方便后期的回顾和查阅。
12.良好的心态：考试复习期间，保持良好的心态非常重要。
要积极调整心态，保持自信，相信自己的实力，并坚信努力一定会有回报。
高考数学一轮复习方法技巧总结
高考数学一轮复习方法技巧总结高考数学是高考中较为重要的科目之一，对考生的数学基础、逻辑思维能力和应试技巧要求较高。
为了帮助考生高效备考数学，下面总结了高考数学一轮复习的方法和技巧。
一、理清知识脉络，明确重点难点高考数学一轮复习的第一步是理清知识脉络，明确各个章节的重点和难点。
可以按照教材的章节进行整理，列出每个章节的重点知识点和难点题型。
重点和难点可以根据往年高考题和模拟题进行判断，也可以结合自己的学习情况和掌握程度。
二、建立知识框架，查漏补缺建立知识框架是高考数学复习的基础，可以将整个数学知识按照逻辑关系进行分类和整理。
建议使用思维导图或者概念图等工具，将不同章节和知识点的联系和应用进行整理，帮助记忆和理解。
同时需要查漏补缺，对于自己掌握不好或者不熟练的知识点进行有针对性的复习，强化记忆和理解。
三、理解概念，掌握方法数学是一门理论和应用相结合的学科，需要既掌握概念，又掌握方法。
在一轮复习中，要注重概念的理解和方法的掌握。
对于概念，可以通过阅读教材和参考书籍，结合例题进行理解和记忆；对于方法，可以通过多做题来熟练掌握，将不同的方法进行总结和比较，形成自己的解题思路和方法论。
四、分层次、分时间段进行复习高考数学复习需要有计划、有条理，可以按照不同的层次和时间段进行划分。
首先，可以按照章节和知识点进行分层次复习，将不同层次的知识进行逐步加深和扩展；其次，可以按照每天或每周进行时间段的划分，合理规划每个时间段的复习内容和任务。
注意不要一味追求速度和数量，而要注重质量和深度。
五、重视真题和模拟题的练习和分析真题和模拟题是高考数学复习中非常重要的资源，可以通过练习和分析来评估自己的应试能力和掌握程度。
可以选择往年高考数学试卷和模拟卷进行练习，强化解题能力和应试技巧。
在做题后，要认真分析自己的解题过程和错误原因，总结解题方法和技巧，找出自己的薄弱点，并进行针对性的弥补。
六、重视归纳总结和记忆方法高考数学复习需要进行知识的归纳总结和记忆方法的学习。
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2019年高考数学复习方略与方法查字典数学网为大家整理了高考数学复习策略与方法，希望对广大考生有所帮助。
高三数学复习不是简单的知识回顾，而是要通过对数学知识系统的梳理、整合，从而掌握学习数学的基本方法，感悟基本的数学思想。
复习之初，先定方向
从近年来的高考试题看，显然不要求每个学生都达到深度。
因此复习时要注意根据自身的实际情况有所取舍，譬如只参加高考的同学就没有必要去学习柯西不等式、排序不等式等竞赛内容，也没有必要花过多的精力在不等式的证明上，而对比较大小的基本方法、初等不等式的解法、基本不等式的应用上则要力求掌握。
什么是基本的、必须要掌握的呢?有一个比较简单的方法来确认，就是看教材的目录。
比如从不等式这一章教材目录上看，不等式的性质是基础；不等式的解法是重点(一元二次不等式的解法则是重中之重)；对基本不等式则需思考：何为基本?在数学中如何体现出来；而不等式的证明仅是供学有余力的同学选用，这样在复习时方向就明确了，有利于合理分配时间与精力。
我们还可以将上述看目录的方法延伸到整个教材，来看章节之间的联系，体会数学知识的内在联系。
学会梳理、形成能力
仍以不等式为例。
1.追根溯源，梳理知识我们可以从溯源开始，即知识是如何发现、发生、发展与其他知识之间的关系如何。
比较准则是不等式知识的源头，很多问题最后都会归于比较准则。
如下例：
例1：比较|a+b|/1+|a+b|与|a|/1+|a|+ |b|/1+|b|的大小
由比较准则可知：a0bc(不等式性质3)，在上述基础上可知：若a0，mamab+amab+bmb+m/a+mb/a(两边同时乘1/a(a+m))因为：|a+ba|+|ba+b|/1+|a+b| |a|+|b|/1+|a|+|b|=|a|/1+|a|+|b| +
|b|/1+|a|+|ba|/1+|a| + |b|/1+|b|
因此|a+b|/1+|a+ba|/1+|a| + |b|/1+|b|
从上述过程可以发现，复杂、未知的数学问题总是可以通过不断的转化，回归到基本的问题。
学习数学很大程度上就是要培养这种不断转化的能力，如果能将一些常用的结论或常见类型问题模型化，则将提高转化的能力，缩短转化的思维链。
而每次解决一个问题时适时地整理问题的来龙去脉，理清问题解决的逻辑过程会有助于加速转化能力的形成。
同时要注意不要局限于题目本身，还要注意它与其他知识的联系。
如在性质3的基础上还有，若a.01/a1/b(倒数性质)，在此基础上可以进一步研究反比例函数的单调性，分式型函数的单调性问题等等。
2.多角度审视，追根溯源是纵向的梳理知识发展的逻辑过程，
多角度审视则是横向联系努力联想，使知识间互相联系、互相支持，对加深知识的理解很有好处。
如：
例2：已知：a，bR+，ab=a+b+3，求ab的取值范围。
可以从四个视角解决问题。
视角一：从基本不等式入手；视角二：构造定值运用基本不等式；视角三：构造方程；视角四：转化为函数问题。
不难发现，求变量范围问题基本的途径是通过不等式(基本不等式或解关于此变量的不等式)或运用函数的单调性。
从而我们找到了解决范围问题通性、通法。
3.关注数学思想，数学文化的核心内涵是数学思想，数学方法。
数学思想无处不在，如：
例3：。
集合A={x|12x2-3ax+a2-a2}的子集恰有2个，求实数a的取值范围。
解：由二次函数图像可知y=2x2-3ax+a2-a恰与直线y=2有一个交点，即与直线相切。
即△=9a2-8(a2-a-2)=a2+8a+16a=4
将一个解不等式组的问题转化为函数图像与直线交点的问题，即向函数问题转化，根据图像又可以转化为方程问题。
管理好自己的心理健康，对生活、学习充满信心、积极乐观面对各种挑战。
在数学学习上不畏难、不怕烦，敢于计算、善于思索。
如有同学一算就错，特别怕计算总想走捷径，时间长了面对计算问题就有了心理阴影。
这些同学应该通过有意识地仔细耐心地计算逐渐提高计算能力，建立起对计算的
信心。
睡前、饭后不做数学
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
管理好自己的时间，要观察自己一天中什么时间做数学效率最高。
一般来说，睡觉前不做数学，影响睡眠质量，饭后不做数学，影响健康，要挑选相对安静、整块的时间做数学2小时左右。
面对难题，不打持久战，适时向老师、同学求助，并及时总结失败的原因。
有意识改正坏习惯
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
管理好自己的习惯。
在高三复习过程中要观察自己哪些习惯是不好的，并有意识去改正。
如有同学做作业喜欢拖拉、导致经常熬夜赶作业；有的喜欢换参考书，每一本参考书都做一点，没有一本做完；有同学上课不听、课后拼命找家教上补习班；有的人做数学常常漏看条件，做了很长时间才发现少看了条件。
凡此种种都是一些不好的习惯，要有意识地去调整。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。