第22章 第4节 动物的主要类群课件(第1课时)
鱼类
脊椎动物
两栖类 爬行类
鸟类
哺乳动物
原生动物 （最古老、最原始、结构最简单）
——体型微小、结构简单的单细胞生物
草履虫
变形虫
腔肠动物
海蜇
水螅
水母
海葵
水螅剖面示意图
腔肠动物的主要特征：
①身体由两层细胞组成，呈辐射对称。 ②身体只有一个口。(有口无肛门)。 ③大多数生活在海洋中。（水生）
代表动物：
水螅、水母、海蜇、珊瑚虫、海 葵等
扁形动物
涡虫（自由生活）
大多数寄生但涡虫不是
猪肉绦虫 2—4米
血吸虫
扁形动物的主要特征：
①身体背腹扁平，两侧对称。 ②有口无肛门。
代表动物：
涡虫、猪带绦虫、血吸虫等。
含有绦虫囊尾蚴（幼虫）的猪肉叫“米猪肉”或“豆猪 肉”，人吃了这种未煮熟的猪肉，会患猪肉绦虫病，绦 虫的成虫寄生在人体的小肠内，产生营养不良、贫血和 消化不良等症状。
金龟子 蚕
节 昆虫纲 肢 甲壳纲 动 物 多足纲 门 蛛形纲
蟋蟀
蜘蛛
马陆
河虾
蝴蝶
昆虫的基本特征：
身体分为头、 胸、腹三部分， 有一对触角、 三对足，一般 有两对翅。
蜻蜓
瓢虫
蚱蜢
蜕皮
节肢动物的主要特征：
①身体表现为不同程度的分节，所有的附肢也分节。 ②身上披有坚韧的外骨骼，可防止水分大量蒸发。 ③身体分为头、胸、腹三部分。 ④有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
C、软体动物
D、甲壳动物
5.下列动物中，最早出现两侧对称的是（ A ） A、扁形动物 B、鱼类 C、鸟类 D、哺乳类
6.下列水生动物中属于软体动物的是（ C ） A．海葵 B．珊瑚虫 C．章鱼 D．虾类
7.蚯蚓、沙蚕(禾虫) 、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许 多相似的环状体节构成的无脊椎动物,称为 环节动物 .
感染血吸虫会出现皮疹、发热、腹痛、腹 泻、乏力、肝脏不适等症状；大便每日2～ 3次、稀、偶尔带血；肝脾肿大。
新中国成立后，政府进行了积极的治疗和预 防，到1958年，我国已经基本消灭了血吸虫 病。
血吸虫是如何进入人体的呢
线虫动物
橡皮 腿
钩虫 丝虫
线虫动物的主要特征：
①身体细长呈圆柱形，大多数寄生。 ②具有完整的消化道，前端有口，后端有肛门。
钉螺 牡蛎
软体动物的主要特征：
①身体柔软，分为头、足、内脏团三部分。 ②体外有外套膜，常常包有贝壳。
代表动物： 蜗牛、河蚌、乌贼、钉螺、牡蛎
扇贝、章鱼、鱿鱼等。
节肢动物
❖无脊椎动物中种类最多、数量最多、分布最广的一个类群 (已知150万种动物中，近140万种是无脊椎动物
节肢动物占120多万种，昆虫占110多万种) 蝎子
第4节 动物的主要类群
第1课时：无脊椎动物
通海县河西中学 朱加为
动物的主要类群
❖现今在地球上生存的生物，确定名称的有 _2_0_0_多__万__种__。_
❖其中三分之二以上是动物。
❖不同动物的形态结构和生理功能存在很大的 差异。
❖如何分类？分成几个主要类群？
根据：有无脊椎骨
无脊椎动物 动物
原生动物 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物
A、海龟、鱿鱼
B、海蜇、青蛙
C、蜘蛛蟹、章鱼
D、鲤鱼、河蚌
3.下列身体呈辐射对称的动物是（ B 、血吸虫 D、线虫、文蛤
4.海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们的共同特征是有
口无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，你认为它们属
于什么动物:（ B ）
A、鱼类
B、腔肠动物
米猪肉
猪带绦虫
认识血吸虫病
20世纪50年代以前，我国由于血吸虫病流行十分严重，造成疫区 居民成批死亡，无数病人的身体受到摧残，致使田园荒芜、满目 凄凉，出现 “无人村”、“寡妇村”、“罗汉村”（腹水肚大如 鼓）等悲惨景象。1950年，江苏省高邮县新民乡的农民下水劳动， 其中4019人患了急性血吸虫病，死亡1335人，死绝45户，遗下 孤儿91个，呈现出“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。
8.下列动物中，属于节肢动物的是：（ B ） ①蜘蛛 ②青蛙 ③家鸽 ④蚯蚓 ⑤虾
⑥蝗虫 ⑦蜈蚣 ⑧家兔 A、①②③④ B、①⑤⑥⑦ C、①⑥⑦⑧ D、①③⑤⑥
9、体表有外骨骼，身体由许多体节构成，有 足和触角的是（ B ） A．蚯蚓 B．蝗虫 C．乌贼 D．乌龟
代表动物：
蛔虫、蛲虫、丝虫等。
环节动物
水蛭
蚯蚓
生活在湿润的土壤中，取食树叶、稻草、粪便、生活垃圾等。
环节动物的主要特征：
①身体呈蠕虫状，细长而柔软，由许多一样 的体节联合而成，无附肢。 ②消化道和神经系统横穿身体上所有体节。
代表动物：
沙蚕、水蛭、蚯蚓。
软体动物
蜗牛 蜗牛
乌贼 蚌
章鱼 扇贝
代表动物：
昆虫类：蟋蟀、蜜蜂； 甲壳类：虾、蟹、鼠妇； 多足类：马陆、蜈蚣： 蛛形类：蜘蛛、蝎子
①都生活在海中
棘皮动物
②身体表面有棘
海胆 海百合
海星 海参
当堂检测：
1.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有（ B ）
A、脊索 B、脊椎 C、脊柱
D、脊梁
2.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?（ C ）
脊椎动物
两栖类 爬行类
鸟类
哺乳动物
原生动物 （最古老、最原始、结构最简单）
——体型微小、结构简单的单细胞生物
草履虫
变形虫
腔肠动物
海蜇
水螅
水母
海葵
水螅剖面示意图
腔肠动物的主要特征：
①身体由两层细胞组成，呈辐射对称。 ②身体只有一个口。(有口无肛门)。 ③大多数生活在海洋中。（水生）
代表动物：
水螅、水母、海蜇、珊瑚虫、海 葵等
扁形动物
涡虫（自由生活）
大多数寄生但涡虫不是
猪肉绦虫 2—4米
血吸虫
扁形动物的主要特征：
①身体背腹扁平，两侧对称。 ②有口无肛门。
代表动物：
涡虫、猪带绦虫、血吸虫等。
含有绦虫囊尾蚴（幼虫）的猪肉叫“米猪肉”或“豆猪 肉”，人吃了这种未煮熟的猪肉，会患猪肉绦虫病，绦 虫的成虫寄生在人体的小肠内，产生营养不良、贫血和 消化不良等症状。
金龟子 蚕
节 昆虫纲 肢 甲壳纲 动 物 多足纲 门 蛛形纲
蟋蟀
蜘蛛
马陆
河虾
蝴蝶
昆虫的基本特征：
身体分为头、 胸、腹三部分， 有一对触角、 三对足，一般 有两对翅。
蜻蜓
瓢虫
蚱蜢
蜕皮
节肢动物的主要特征：
①身体表现为不同程度的分节，所有的附肢也分节。 ②身上披有坚韧的外骨骼，可防止水分大量蒸发。 ③身体分为头、胸、腹三部分。 ④有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
C、软体动物
D、甲壳动物
5.下列动物中，最早出现两侧对称的是（ A ） A、扁形动物 B、鱼类 C、鸟类 D、哺乳类
6.下列水生动物中属于软体动物的是（ C ） A．海葵 B．珊瑚虫 C．章鱼 D．虾类
7.蚯蚓、沙蚕(禾虫) 、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许 多相似的环状体节构成的无脊椎动物,称为 环节动物 .
感染血吸虫会出现皮疹、发热、腹痛、腹 泻、乏力、肝脏不适等症状；大便每日2～ 3次、稀、偶尔带血；肝脾肿大。
新中国成立后，政府进行了积极的治疗和预 防，到1958年，我国已经基本消灭了血吸虫 病。
血吸虫是如何进入人体的呢
线虫动物
橡皮 腿
钩虫 丝虫
线虫动物的主要特征：
①身体细长呈圆柱形，大多数寄生。 ②具有完整的消化道，前端有口，后端有肛门。
钉螺 牡蛎
软体动物的主要特征：
①身体柔软，分为头、足、内脏团三部分。 ②体外有外套膜，常常包有贝壳。
代表动物： 蜗牛、河蚌、乌贼、钉螺、牡蛎
扇贝、章鱼、鱿鱼等。
节肢动物
❖无脊椎动物中种类最多、数量最多、分布最广的一个类群 (已知150万种动物中，近140万种是无脊椎动物
节肢动物占120多万种，昆虫占110多万种) 蝎子
第4节 动物的主要类群
第1课时：无脊椎动物
通海县河西中学 朱加为
动物的主要类群
❖现今在地球上生存的生物，确定名称的有 _2_0_0_多__万__种__。_
❖其中三分之二以上是动物。
❖不同动物的形态结构和生理功能存在很大的 差异。
❖如何分类？分成几个主要类群？
根据：有无脊椎骨
无脊椎动物 动物
原生动物 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物
A、海龟、鱿鱼
B、海蜇、青蛙
C、蜘蛛蟹、章鱼
D、鲤鱼、河蚌
3.下列身体呈辐射对称的动物是（ B 、血吸虫 D、线虫、文蛤
4.海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们的共同特征是有
口无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，你认为它们属
于什么动物:（ B ）
A、鱼类
B、腔肠动物
米猪肉
猪带绦虫
认识血吸虫病
20世纪50年代以前，我国由于血吸虫病流行十分严重，造成疫区 居民成批死亡，无数病人的身体受到摧残，致使田园荒芜、满目 凄凉，出现 “无人村”、“寡妇村”、“罗汉村”（腹水肚大如 鼓）等悲惨景象。1950年，江苏省高邮县新民乡的农民下水劳动， 其中4019人患了急性血吸虫病，死亡1335人，死绝45户，遗下 孤儿91个，呈现出“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。
8.下列动物中，属于节肢动物的是：（ B ） ①蜘蛛 ②青蛙 ③家鸽 ④蚯蚓 ⑤虾
⑥蝗虫 ⑦蜈蚣 ⑧家兔 A、①②③④ B、①⑤⑥⑦ C、①⑥⑦⑧ D、①③⑤⑥
9、体表有外骨骼，身体由许多体节构成，有 足和触角的是（ B ） A．蚯蚓 B．蝗虫 C．乌贼 D．乌龟
代表动物：
蛔虫、蛲虫、丝虫等。
环节动物
水蛭
蚯蚓
生活在湿润的土壤中，取食树叶、稻草、粪便、生活垃圾等。
环节动物的主要特征：
①身体呈蠕虫状，细长而柔软，由许多一样 的体节联合而成，无附肢。 ②消化道和神经系统横穿身体上所有体节。
代表动物：
沙蚕、水蛭、蚯蚓。
软体动物
蜗牛 蜗牛
乌贼 蚌
章鱼 扇贝
代表动物：
昆虫类：蟋蟀、蜜蜂； 甲壳类：虾、蟹、鼠妇； 多足类：马陆、蜈蚣： 蛛形类：蜘蛛、蝎子
①都生活在海中
棘皮动物
②身体表面有棘
海胆 海百合
海星 海参
当堂检测：
1.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有（ B ）
A、脊索 B、脊椎 C、脊柱
D、脊梁
2.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?（ C ）
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第22章 第4节 动物的主要类群(笔记)
②身上披有坚韧的外骨骼，可防止水分大量蒸发。 ③身体分为头、胸、腹三部分。 ④有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
昆虫的基本特征： 身体分为头、胸、腹三部分，
代表动物：
有一对触角、三对足，一般
有两对翅。
昆虫类：蟋蟀、蜜蜂；
甲壳类：虾、蟹、鼠妇；
多足类：马陆、蜈蚣：
蛛形类：蜘蛛、蝎子
鱼类的主要特征： 脊椎动物中种类最多的一个类群
③变温动物 （会冬眠）
④用肺呼吸
（现存）
代表动物： 恐龙（已灭绝）、蛇、龟、鳄、蜥蜴
与人类的关系：
①提供皮革制品及名贵药材 ②很多爬行动物是一些有害动物的天敌
鸟类的主要特征： 脊椎动物的第二大类群
①身体被有羽毛，前肢变成翼，适应飞行生活。 ②骨骼中空，既坚固又轻便，有利于飞翔。 ③用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸（双重呼吸）。 ④恒温动物，体内受精，卵生。
北师大版八年级生物下册
第22章 第4节 动物的主要类群（ 笔记 ）
两栖类
哺乳类
鸟类
爬行类
节肢动物 环节动物
软体动物
扁形动物
鱼类
线虫动物 腔肠动物
原生动物
动物进化系统树
腔肠动物的主要特征：
①身体由两层细胞组成，呈辐射对称。 ②身体只有一个口。(有口无肛门)。 ③大多数生活在海洋中。（水生）
代表动物：
代表动物：
沙蚕、水蛭、蚯蚓。
软体动物的主要特征：
①身体柔软，分为头、足、内脏团三部分。 ②体外有外套膜，常常包有贝壳。
代表动物： 蜗牛、河蚌、乌贼、钉螺、牡蛎
扇贝、章鱼、鱿鱼等。
节肢动物的主要特征：
❖无脊椎动物中种类 最多、数量最多、分 布最广的一个类群
北师大版八年级下册2生物的分类 课件
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
1、根据生物的某些特征将其分门别类，这就是生物分类。 2、以生物性状差异的程度 和 亲缘关系的远近为根据，生 物学家将地球上现在的生物依次分为界 、 门 、 纲 、目 、 属科 种、 7个等级。其种中 是生物分类的基本单位。 3、在生物分类的等级中,生物所处的分类单位越大,生物的
当堂训练
1.你认为下列哪一组动物分为一类比较科学 （
A、蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠
B、鲸鱼、娃娃鱼、蝗虫
C、青蛙、扬子鳄、龟
D、蝙蝠、鲸鱼、猫
2.下列选项中生物共同特征较多的是 （ C ）
A.种子植物门
B.蔷薇目
C.百合科
D.单子叶植物纲
3.下列有关生物分类的叙述错误的是（ D）
A.生物分类的基本单位是种
B.生物分类最大单位是界
（三）生物划分的五大类群
生物学家将生物分为五大类群： 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
课堂小结：
1.生物的分类：界、门、纲、目、科、属、种。 2.“种”是分类最基本的单位。 3.生物检索表；根据生物特征差异编制 4.生物的命名——双名法。
为了避免命名的混乱，瑞典科学家林奈创建 了双名法。 5.地球上生物的五大类群： 原核生物界、原生生物界、植物界、 真菌界和动物界
（二）生物命名法
现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名， 都是采用双名法。 一个完整的学名为属名+种名
• 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书 中正式提出科学的生物命名法——双名法。
一种生物的学名必须由两个拉丁词 或拉丁化情势的词构成。
C.在生物各类群之间，他们之间的类似程度越大，亲 缘关系越远
第1节 生物的分类
1、根据生物的某些特征将其分门别类，这就是生物分类。 2、以生物性状差异的程度 和 亲缘关系的远近为根据，生 物学家将地球上现在的生物依次分为界 、 门 、 纲 、目 、 属科 种、 7个等级。其种中 是生物分类的基本单位。 3、在生物分类的等级中,生物所处的分类单位越大,生物的
当堂训练
1.你认为下列哪一组动物分为一类比较科学 （
A、蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠
B、鲸鱼、娃娃鱼、蝗虫
C、青蛙、扬子鳄、龟
D、蝙蝠、鲸鱼、猫
2.下列选项中生物共同特征较多的是 （ C ）
A.种子植物门
B.蔷薇目
C.百合科
D.单子叶植物纲
3.下列有关生物分类的叙述错误的是（ D）
A.生物分类的基本单位是种
B.生物分类最大单位是界
（三）生物划分的五大类群
生物学家将生物分为五大类群： 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
课堂小结：
1.生物的分类：界、门、纲、目、科、属、种。 2.“种”是分类最基本的单位。 3.生物检索表；根据生物特征差异编制 4.生物的命名——双名法。
为了避免命名的混乱，瑞典科学家林奈创建 了双名法。 5.地球上生物的五大类群： 原核生物界、原生生物界、植物界、 真菌界和动物界
（二）生物命名法
现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名， 都是采用双名法。 一个完整的学名为属名+种名
• 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书 中正式提出科学的生物命名法——双名法。
一种生物的学名必须由两个拉丁词 或拉丁化情势的词构成。
C.在生物各类群之间，他们之间的类似程度越大，亲 缘关系越远
初中生物八年级下第7单元 生命的演化第22章 物种的多样性第4节脊椎动物(三)(四)
变温 鳞片 体内 恒温 羽毛 体内 恒温 体毛 体内
1、下列哪一项不是鱼类与水中生活相适应的特
征( ) C
A、用鳃呼吸
B、有鳍
C、有肺
D、体表常有鳞片
2、 “爬行动物时代”是指C( )
A、元古代
B、古生代
C、中生代
D、新生代
3、在动物进化过程中，真正开始适应陆地生活
的一类脊椎动物是(D )
A、昆虫纲
B、鱼类
C、两栖类
D、爬行类
4、茫茫大海中，动物往往都有自己独特的与游泳
相适应的结构——鳍。下列动物中没有鳍的是( C )
A、虎鲨 B、蓝鲸 C、章鱼 D、鳐
5、鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原
因是( ) D
A、营群体生活，防御能力强 B、数量大，不 易灭绝 C、个体大，生存力强 D、结构复杂， 体温恒定
4. 用鳍游泳 5. 用鳃呼吸
心脏有一心房
一心室
侧线
两栖类---从水生到陆你生还的知过道渡吗类：型
• 特点：
两栖类是：
1. 多数幼体生活在水中，用变鳃温呼吸动；物
2. 成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅
助呼吸的作用。
心脏有二心房
3. 体外受精
一心室
• 代表动物有：大鲵、青蛙、蟾蜍、蝾螈等
爬行动物---真正的陆生动物
完全地在陆地上生活的主要原因是（B）
A、青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖湿润的皮肤和肺 C在水中或陆地上都没有足够的食物 D、身体散热快，不能长时间留在水中
12、下列动物中，体温恒定的一组是（C）
A．扬子鳄和蜥蜴 B、大山雀和娃娃鱼 C、北极熊和袋鼠 D、袋鼠和青蛙
动物名称
1、下列哪一项不是鱼类与水中生活相适应的特
征( ) C
A、用鳃呼吸
B、有鳍
C、有肺
D、体表常有鳞片
2、 “爬行动物时代”是指C( )
A、元古代
B、古生代
C、中生代
D、新生代
3、在动物进化过程中，真正开始适应陆地生活
的一类脊椎动物是(D )
A、昆虫纲
B、鱼类
C、两栖类
D、爬行类
4、茫茫大海中，动物往往都有自己独特的与游泳
相适应的结构——鳍。下列动物中没有鳍的是( C )
A、虎鲨 B、蓝鲸 C、章鱼 D、鳐
5、鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原
因是( ) D
A、营群体生活，防御能力强 B、数量大，不 易灭绝 C、个体大，生存力强 D、结构复杂， 体温恒定
4. 用鳍游泳 5. 用鳃呼吸
心脏有一心房
一心室
侧线
两栖类---从水生到陆你生还的知过道渡吗类：型
• 特点：
两栖类是：
1. 多数幼体生活在水中，用变鳃温呼吸动；物
2. 成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅
助呼吸的作用。
心脏有二心房
3. 体外受精
一心室
• 代表动物有：大鲵、青蛙、蟾蜍、蝾螈等
爬行动物---真正的陆生动物
完全地在陆地上生活的主要原因是（B）
A、青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖湿润的皮肤和肺 C在水中或陆地上都没有足够的食物 D、身体散热快，不能长时间留在水中
12、下列动物中，体温恒定的一组是（C）
A．扬子鳄和蜥蜴 B、大山雀和娃娃鱼 C、北极熊和袋鼠 D、袋鼠和青蛙
动物名称
无脊椎动物的主要类群(第1课时)课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类 很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内， 血吸虫 如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单， 生殖器官发达。
绦虫
知识讲解
知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点）
2.扁形动物 （3）扁形动物的主要特征
身体呈两侧对称； 背腹扁平； 有口无肛门。
两侧对称 经过动物体的中央轴只 有一个切面能将身体分 为左右相等的两部分。
刚毛
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 4.环节动物 （2）其他环节动物
疣足
刚毛
沙蚕
蛭
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 4.环节动物 （3）环节动物的主要特征
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成； 多靠刚毛或疣足辅助运动。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 5.节肢动物 （1）代表动物：蝗虫
有口无肛门。
分为两个相等的部分。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 2.扁形动物 （1）代表动物；涡虫
涡虫身体呈两侧对称（也称左右对称）， 大多体长1~1.5厘米，背腹扁平。背面有两 个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
涡虫
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 2. 扁形动物 （2）其他扁形动物
课堂练习 1.水母属于刺胞动物。它们体表特有的结构是（ B ） A.鳞片 B.刺细胞 C.贝壳 D.黏液层
课堂练习 解析：刺胞动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有 口无肛门。因此正确答案是B。
课堂练习 2.身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中， 身体分节的是（ D ） A.水螅 B.涡虫 C.蛔虫 D.蚯蚓
蜕皮——脱去外骨骼
绦虫
知识讲解
知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点）
2.扁形动物 （3）扁形动物的主要特征
身体呈两侧对称； 背腹扁平； 有口无肛门。
两侧对称 经过动物体的中央轴只 有一个切面能将身体分 为左右相等的两部分。
刚毛
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 4.环节动物 （2）其他环节动物
疣足
刚毛
沙蚕
蛭
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 4.环节动物 （3）环节动物的主要特征
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成； 多靠刚毛或疣足辅助运动。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 5.节肢动物 （1）代表动物：蝗虫
有口无肛门。
分为两个相等的部分。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 2.扁形动物 （1）代表动物；涡虫
涡虫身体呈两侧对称（也称左右对称）， 大多体长1~1.5厘米，背腹扁平。背面有两 个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
涡虫
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 2. 扁形动物 （2）其他扁形动物
课堂练习 1.水母属于刺胞动物。它们体表特有的结构是（ B ） A.鳞片 B.刺细胞 C.贝壳 D.黏液层
课堂练习 解析：刺胞动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有 口无肛门。因此正确答案是B。
课堂练习 2.身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中， 身体分节的是（ D ） A.水螅 B.涡虫 C.蛔虫 D.蚯蚓
蜕皮——脱去外骨骼
(名师整理)最新北师大版生物8年级下册第22章第4节《动物的主要类群》市公开课一等奖课件
最早有口有肛门有消化腔
尖 （笔记*）
作用：使消化功能有了分工，有 利于营养的吸收和残渣的排出。
2.生活在土壤或水中，或寄生在动植物的体内
蛔虫寄生在小肠
结构：
体表 半透明的角质层（保护）
消化
消化管十分简单，有口有肛门。
生殖
有发达的生殖器官，生殖能力强
运动
没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸 展缓慢地蠕动
动物分为______、_________脊_、椎_动__物_______、__________和_____鱼__类___等。
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
课前预习
2. 腔肠动物是一类水生的多细胞动物，身体由________层细胞及其两围成的
一个__________组成，身体_____消__化__腔对称，绝大多数生活在海洋辐中射。
外胚层和内胚层。
②身体 辐射对称。
③体内有
消化腔。
④有 口无
肛。门
⑤生殖方式： 出芽。生殖
最早出现口
口
外
触手
胚 层
消化腔
内 胚
层
芽体
水螅结构示意图
观察水螅的捕食过程
观看插图：认识水螅身体的结构
1 触手→ 捕食 2 内胚层→围成消化腔 3 外胚层→有刺细胞 4 消化腔→消化和吸收的场所
5 芽体→繁殖 6刺细胞→攻击和防御 7 口→进食、排废物
中考链接
3.与软体动物的贝壳相比，蝗虫 的外骨骼有什么功能？这又与它 的生活环境有什么关系？
(感觉和摄食) (运动中心) (集中容纳内脏器官)
适于飞行
用于摄食
善于跳跃
蝗虫的结构示意图
外骨骼
外骨骼——体表抱着坚韧水的分蒸发 ，有保护、支持
七年级生物上册无脊椎动物的主要类群(第1课时腔肠动物扁形动物线形动物和环节动物)课件
关闭
B
答案
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5.为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦,某同学给蚯蚓的体表涂上 了一层凡士林油膏,其结果是蚯蚓将会( ) A.运动加快 B.运动变慢 C.不动 D.死亡
关闭
D
答案
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6.下列有关蚯蚓的叙述,错误的是( A.身体由许多体节构成 B.身体后端有一条环带 C.体节上有刚毛 D.有口、有肛门
1.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式是( A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
)
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D
答案
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2.下列关于腔肠动物的叙述,错误的是( A.体内有消化腔 B.有口无肛门 C.身体由一个或多个细胞构成 D.海葵、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物
)
关闭
环带位于蚯蚓身体的前端。
B
解析
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答案
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7.蛔虫的运动方式是( ) A.蠕动 B.滑动 C.爬行 D.滚动
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A
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8.蚯蚓体壁刚毛的作用是( ) A.防御敌害 B.协助运动 C.捕杀小动物 D.协助呼吸
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B
答案
五、环节动物 1.生活环境: 水中和潮湿 的陆地。 2.特征:身体由许多相似的环状 体节 构成,身体分节使它们的运动 更加灵活。 3.举例:蚯蚓、水蛭 、沙蚕 等。 六、蠕虫动物 1.特点:身体细长、 左右对称、无附肢、能够蠕动。 2.包括: 扁形动物、 线形 动物、 环节动物。
《脊椎动物的主要类群(第一课时)》教案 (省优)2022年生物教学设计
脊椎动物的主要类群第一课时教学目标【知识与能力】1.能概述出脊椎动物各大类群的主要特征。
2.能区分、判断出常见的脊椎动物属于哪一类群。
3.能举例说出脊椎动物与人类生活的关系。
能列举出几种我国特有的或珍稀的脊椎动物的名称。
【过程与方法】1.通过让学生总结脊椎动物各大类群的特点，培养训练学生分析比拟的思维能力。
2.通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。
3.通过研究活动，使学生掌握应用网络进行学习的方法。
【情感态度价值观】1.通过对各类群动物的学习，培养学生热爱生命、保护动物、珍爱动物的美好情感。
2.通过对各类群动物与人类关系的学习和了解，帮助学生树立一分为二的辩证观点和生物科学的价值观。
教学重难点【教学重点】脊椎动物类群的主要特征〔常见脊椎动物的特点〕。
【教学难点】脊椎动物类群的主要特征〔常见脊椎动物的特点〕。
课前准备课件、实验材料用具等。
教学过程情境导入生活中常见的小动物鱼、乌龟、蜥蜴、蛇等，它们形态特征、生活环境各不相同，但是它们又有共同之处，这共同之处是什么呢？这节课我们来认识这些动物。
积极答复，畅所欲言。
培养学生的发散思维。
讲授新课一、鱼类观察鲫鱼，观察时结合课本80页图片，并完成以下观察内容。
1．观察鲫鱼的体色、体形，体表。
〔1〕体色：观察鲫鱼的体色，比拟背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？〔2〕体形：观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？讨论：你知道鲫鱼的体形特点，在仿生学方面有什么应用吗？(3)体表：a.观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用？b.用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？2.观察鲫鱼的鳃。
〔1〕观察鱼的口和鳃盖后缘的开闭规律，想一想它们为什么不同时张开或闭合？〔2〕总结鲫鱼适应水中生活的形态结构特点：3.鱼的种类。
除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？多媒体展示常见的鱼类图片。
部编人教版八年级生物下册《动物的主要类群：无脊椎动物》精品ppt课件
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
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【合作学习】
探究二.昆虫及生物防治 你听说过赤眼蜂吗？它的身体很小，还不足1毫
米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、 棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物 防治上有重要作用。请你推测这是为什么？
赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫 等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵 中的营养物质为营养进行生长发育，使害 虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀 灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。
【课后练习】
19．（2017秋•南充期末）下列哪项不是节肢动 物共同特点（ C） A．身体由许多体节构成 B．体表有外骨胳 C．身体分头、胸、腹三部分 D．足和触角分节
【课后练习】
能力提升 20．（2018•湛江模拟）下列关于无脊椎动物的 叙述中，正确的是（ C） A．腔肠动物都可以食用 B．扁形动物都是寄生虫 C．线形动物有口有肛门 D．环节动物都生活在土壤中
【自主预习】
4. 软体动物身体柔软，分为头、足、内脏团三 部分，体外有_外__套__膜___，常常包有__贝__壳______， 如蜗牛等。田螺、鲍等软体动物味道鲜美可以 被人类 食用 ，有些软体动物是鱼类的 天然饵料 ，有些软体动物如钉螺还是寄生虫 的 中间宿主 。
【自主预习】
5．环节动物的身体呈___蠕__虫_____状，细长而
柔软，分成许多__体__节__，大多为蠕动爬行。常
见的环节动物有生活在湿润土壤中的 蚯蚓 ,生
活在 海水 中的沙蚕,生活在淡水中的蚂蟥等。
蚯蚓可以 疏松土壤,增加肥力,改善土壤结构，
还是解决
的好帮手。
《动物的主要类群》PPT免费课件
第七单元 生命的演化·第22章 物种的多样性
第4节 动物的主要类群
一、导入新课
冠鹤
苍鹰
喜鹊
金雕
游隼
朱鹮
这些鸟中，有些能在南、北半球之间迁飞往返，有些竟能 飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
一、导入新课
人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
二、讲授新课
观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
哺乳：
雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的 营养条件下成长。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 胎生：为胚胎提供营养、保护、稳定的发育条件； 哺乳：后代在优越的营养条件下生长和发育；
A．蚯蚓可以提高土壤的肥力 B．蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾 C．蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸 D．蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根 5．下列生物中能培育出名贵珍珠的是（ A ） A．帆蚌 B．乌贼 C．鲍 D．牡蛎
（五）哺乳类
二、讲授新课
它们有什么共同特点呢？
除了鲸、白鳍豚等少数种类的体毛退化以外，哺乳动物 的体表都被毛。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生、哺乳
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种 生殖方式叫作胎生。
棘皮动物
棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。 棘皮动物的意思就是它们的表皮犹如荆棘一般。
第4节 动物的主要类群
一、导入新课
冠鹤
苍鹰
喜鹊
金雕
游隼
朱鹮
这些鸟中，有些能在南、北半球之间迁飞往返，有些竟能 飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？
一、导入新课
人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
二、讲授新课
观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
哺乳：
雌性用自己的乳汁哺 育后代，使后代在优越的 营养条件下成长。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 胎生：为胚胎提供营养、保护、稳定的发育条件； 哺乳：后代在优越的营养条件下生长和发育；
A．蚯蚓可以提高土壤的肥力 B．蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾 C．蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸 D．蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根 5．下列生物中能培育出名贵珍珠的是（ A ） A．帆蚌 B．乌贼 C．鲍 D．牡蛎
（五）哺乳类
二、讲授新课
它们有什么共同特点呢？
除了鲸、白鳍豚等少数种类的体毛退化以外，哺乳动物 的体表都被毛。
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生、哺乳
二、讲授新课
（五）哺乳类 观察哺乳动物的生殖哺育方式
胎生： 绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种 生殖方式叫作胎生。
棘皮动物
棘皮动物是生活在海底、身体呈辐射对称的无脊椎动物。 棘皮动物的意思就是它们的表皮犹如荆棘一般。
北师大版生物学八年级下册第22章物种的多样性(整章)
例如：小家鼠的学名： Mus musculus Linne 例如：黑斑蛙的学名： Rana nigromaculata Hallowell
YYJ
四、地球上的生物可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群
结构特点
原核生物界
原生生物界 植物界 真菌界 动物界
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物，
立克次氏体、衣原
YYJ
动手自己编写检索表
• 看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编 制检索表
YYJ
1.身体内无脊椎
2.水生…………………………..蟹
2.陆生…………………………..蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露……………………..蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸…………………..河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
2.四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4.四肢的蹄趾数为偶数…………………………………偶蹄目 4.四肢的蹄趾数为奇数…………………………………奇蹄目
偶蹄目
长鼻目
灵长目
食肉目
奇蹄目 YYJ
二、依据生物的特征来编制生物检索表
• 在检索表中，将某一性状特征分为对立的 两类，具有相似性状的生物归为一类，与 该性状特征相异的生物归为另一类，特征 相反的两类性状相对排列；然后，在每个 类别中再寻找另外一些特征，依据新的性 状差异继续归类、相对排列，直至确定出 不同种生物的分类地位为止。
5.善于奔跑………………马
5.善于飞行………………蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行………………家燕
5.善于游泳………………企鹅
YYJ
课后作业
• 自然界中存在有如下8只甲虫，请你依据甲 虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编 制一个检索表。
YYJ
四、地球上的生物可以分为五大类群
生物分界 主要生物类群
结构特点
原核生物界
原生生物界 植物界 真菌界 动物界
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物，
立克次氏体、衣原
YYJ
动手自己编写检索表
• 看书P32页的动物，根据书上的提示尝试自己编 制检索表
YYJ
1.身体内无脊椎
2.水生…………………………..蟹
2.陆生…………………………..蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露……………………..蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸…………………..河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
2.四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4.四肢的蹄趾数为偶数…………………………………偶蹄目 4.四肢的蹄趾数为奇数…………………………………奇蹄目
偶蹄目
长鼻目
灵长目
食肉目
奇蹄目 YYJ
二、依据生物的特征来编制生物检索表
• 在检索表中，将某一性状特征分为对立的 两类，具有相似性状的生物归为一类，与 该性状特征相异的生物归为另一类，特征 相反的两类性状相对排列；然后，在每个 类别中再寻找另外一些特征，依据新的性 状差异继续归类、相对排列，直至确定出 不同种生物的分类地位为止。
5.善于奔跑………………马
5.善于飞行………………蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行………………家燕
5.善于游泳………………企鹅
YYJ
课后作业
• 自然界中存在有如下8只甲虫，请你依据甲 虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编 制一个检索表。