1 第一章 动物的主要类群
第一章 动物的主要类群
思考：
1、水螅的身体能分出背面和负面，左侧和右侧吗？ 2、这样的形体结构与捕食有什么关系？
3、水螅怎样捕食水蚤？
4、推测他如何将水蚤消化.
辐射对称
定义：通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分。 水螅身体呈辐射对称，辐射对称便于感知周围环境中来自各个方向的刺 激，从各个方向捕获猎物、进行防御。 水螅捕食
第一章 动物的主要类群
第一节 肛肠动物和扁群动物
（第一课时） 沙河中
固着在海中礁石的海葵，看起来宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中 之花”，然而，他们却不是植物，而是动物，那么他们是如何捕食的呢？
一、肛肠动物
水螅 水螅多生活在水流缓慢、水草繁
茂的清洁淡水中，长约1厘米，身
体几乎透明，一端长附着在水草 等物体上，口周围有5~12条柔软 细长的触手，用于探寻和捕获猎 物
水螅的繁殖方式：
无性繁殖：出芽生殖（适宜环境下） 有性生殖：（环境不良时）
芽体
芽体长成小水螅后就会脱离母体独立 生活
肛肠动物的特点：
身体呈辐射对称
有刺细体表胞
有口无肛门
常见的肛肠动物
海蜇
水母
海葵
珊瑚虫
肛肠动物与人类的关系
海蜇可以加工成营养较高的海产品；
珊瑚虫分泌的石灰质物质构成的Fra bibliotek瑚礁，珊瑚礁可 以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息 场所和庇护地。然而由于过度采挖、环境污染等因 素，珊瑚礁破坏严重。
水螅身体的内部结构
水螅身体由两层细胞组成——内胚层和外胚层。
内胚层围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相 通。口周围有触手，适应固着生活；触手上有 许多刺细胞，刺细胞里大多藏有毒液和刺丝。 当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出长而 空的刺丝，并将毒液通过刺丝注射到猎物或捕 食者体内，从而将其麻醉或杀死。
单元备课：第一章-动物的主要类群
5.通过了解软体动物、节肢动物与人类的关系，树立科学的价值观和对事物一分为二的观点。
重
点
难
点
重点:1.知道动物类群的代表动物以及主要特征。
2.学会分析陆地生活的动物适应陆地环境的特点。
3.通过观察多种多样的鸟和对鸟适于飞行的形态结构特点的探究, 阐明鸟类适于空中飞行的特点。
每
节
课
解
决
的
问
题
和Байду номын сангаас
采
取
的
方
法
内容
解决问题
课时
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物和扁形动物主要特征
1
第二节线形动物和环节动物
1.线形动物和环节动物主要特征
2.观察蚯蚓
1
第三节软体动物和节肢动物
1.河蚌形态结构,软体动物的主要特征。
2.蝗虫形态结构，昆虫的特征。
2.蝗虫形态结构,昆虫的特征。
2.蝗虫形态结构，昆虫的特征。
1
第四节鱼
1.鱼类的呼吸的方式。
2.鱼类的主要特征。
1
第五节两栖动物和爬行动物
1.青蛙的形态结构和生活习性,两栖动物的主要特征.
2.蜥蜴与生活习性相适应的外部形态、结构和生理等的特点，爬行动物的主要特征。
2.蜥蜴与生活习性相适应的外部形态、结构和生理等的特点,爬行动物的主要特征。
2.蜥蜴与生活习性相适应的外部形态、结构和生理等的特点，爬行动物的主要特征。
2
第六节鸟
鸟类适于空中飞行的特点；鸟类的主要特征。
1
第七节哺乳动物
哺乳动物的特征。
生物八年级上册动物的主要类群知识点
第一章动物的主要类群１、生物圈中的动物种类有15０万种，这些动物可以分为两类: 无脊椎动物和脊椎动物。
2、我们学过的无脊椎动物类群包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
脊椎动物类群包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
3、动植物的主要区别是：动物都能自由运动;动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍.4、腔肠动物的身体结构简单，其中大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、珊瑚虫，少数种类生活在淡水中,如水螅。
水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，内胚层细胞围成的空腔叫消化腔，与口相通，食物从口进入,在消化腔里消化,食物残渣仍从口排出。
外胚层有多种细胞,如刺细胞，在触手处尤其多，有利于捕食和防御。
水螅的生殖方式是出芽生殖.腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞 ;有口无肛门.５、扁形动物自由生活的种类很少,如涡虫 ,大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。
扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称背腹扁平；有口无肛门.６、线形动物有些是自由生活的,有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。
常见的线形动物是蛔虫。
蛔虫寄生在人的小肠里,蛔虫靠吸食小肠中半消化的食糜生活，身体呈圆柱形形,前端有口后端有肛门,体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用，消化管的结构简单肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强，蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等,它们的主要特征是:身体细长 ,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。
7、环节动物常见的种类是蚯蚓，蚯蚓身体呈圆筒形，呈左右对称，由很多彼此相似的环形体节组成,使运动更灵活，区分身体前端和后端的方法是离环带近的一端是前端，蚯蚓体表有黏液，用湿润的体壁呼吸,大雨过后，蚯蚓往往会爬到地面上来，是为了呼吸 ,蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动。
第一章 动物的主要类群(单元解读)八年级生物上册(人教版)
五、单元教学策略
1.充分利用本地的生物资源，组织学生识别生物的特征，尝试开展分类活 动。
2.通过列表等多种方式，对不同生物类群的形态结构、生活环境、繁殖方 式等进行比较，帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。
六、单元课时安排
节次 第1节 腔肠动物和扁形动物 第2节 线形动物和环节动物 第3节 软体动物和节肢动物
本节包括两部分内容：腔肠动物和扁形动物。两个部分都循序从特 殊到一般的规律，先分别介绍了水螅和涡虫的形态结构特点、生活习 性，再归纳总结腔肠动物和扁形动物的主要特征。
第2节
本节通过结合蛔虫结构示意图对线形动物的特征进行描述，并以蛔 虫病为例分析了线形动物与人类的关系，同时介绍了人类科学研究常 用线形动物——秀丽隐杆线虫。通过实验“观察蚯蚓”介绍了环节动物 的主要特征及一些其他常见的环节动物，并分析了环节动物与人类生 活的关系。
第4节 鱼 第5节 两栖动物和爬行动物
第6节 鸟 第7节 哺乳动物
课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
节次
第6节 鸟
第7节 哺乳动物
学习目标
1. 概述鸟的主要特征。 2. 尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟 与环境相适应的观点。 3. 说出恒温动物和变温动物的概念。 4. 举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。
1. 概述哺乳动物的主要特征。 2. 比较兔和狼的牙建立生 物体结构和功能相适应的观点。 3. 举例说明哺乳动物与人类生活的关系，辩证地认识哺乳动物与人类的关系。
第5节
本节分为两栖动物和爬行动物两部分。第一部分以青蛙为例，介绍 了两栖动物的主要特征及一些其他常见的两栖动物，最后分析了两期 动物与人类生活的关系。第二部分以蜥蜴为例，介绍了爬行动物的主 要特征及一些其他常见的爬行动物，最后分析了爬行动物与人类生活 的关系。
人教版八年级生物上册第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物
人教版八年级生物上册第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.水螅的身体由什么构成（ B ）A.内胚层和外胚层B.内胚层、中胶层和外胚层C.三层细胞D.一层细胞2.水螅在营养条件好时，会进行（ C ）A.有性生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.孢子生殖3.从活的生物上摄取养料来维持生活的现象叫（ D ）A.自养B.异养C.腐生D.寄生4.腔肠动物体壁中央有（ C ）A.体腔B.肠腔C.消化腔D.胃腔5.水螅体内的结构叫作（ B ）A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏6.在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式及水螅的消化方法分别是（ D ）A.水蚤游到水螅口中；进行细胞内消化B.水蚤被吞人水螅口中；进行细胞外消化C.水蚤被水螅的触手捕捉，送人口中；在消化腔中进行细胞内消化D.水蚤被水螅的触手捕捉，送人口中；在消化腔中进行细胞外消化和细胞内消化7.水螅排出食物残渣的方式是（ B ）A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞膜排出8.下列动物均为腔肠动物的一组是（ A ）A.水螅、水母B.吸虫、涡虫C.水蚤、蛔虫D.海葵、章鱼9.腔肠动物的主要特征是（ D ）A.结构简单B.体内有消化腔C.有口无肛门D.三种说法都正确10.下列动物不是腔肠动物的是（ D ）A.珊瑚虫B.水螅C.海蜇D.涡虫11.下列动物中都属于腔肠动物的是（ B ）A.疟原虫和海葵B.海蜇和珊瑚虫C.钟虫和太阳虫D.水螅和草履虫12.常见的腔肠动物有（ A ）A.水母、海蜇B.牡蛎、扇贝C.虾、蟹D.海葵、蜗牛13.在常见的腔肠动物中，能食用的是（ B ）A.水螅B.海蜇C.桃花水母D.珊瑚虫14.下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（ B ）A.珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物B.腔肠动物具有三个胚层和消化腔C.腔肠动物有口无肛门D.腔肠动物都生活在水中15.海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是（ C ）A.通过细胞膜排出B.通过胞肛排出C.通过口排出D.通过肛门排出标主16.在水螅中，刺细胞集中分布的地方是（ D ）A.基盘B.口C.口和基盘D.触手17.下列动物中哪一种与其他三种不是同一类（ D ）A.血吸虫B.绦虫C.涡虫D.蛔虫18.猪肉绦虫依靠体表吸收人体已消化的养料，对这种现象的正确解释是（ B ）A.消化系统没有发育完善，只能靠体表B.这是适应在人体小肠内寄生生活的结果C.头节的小钩和吸盘只能钩挂和吸附，而不能吸收食物D.没有运动器官，不能自己摄取食物19.血吸虫感染人的途径是（ B ）A.呼吸道B.皮肤C.消化道D.血液20.涡虫的特点是（ D ）A.身体呈两侧对称，有前后、左右和背腹之分B.有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出C.身体前端有眼点，可以感知光线D.以上三项都正确21.下列不属于腔肠动物的是（ B ）A.水母B.血吸虫C.海葵D.海蜇22.海蜇、海葵等腔肠动物，排出食物残渣的结构是（ A ）A.口B.消化腔C.肛门D.口和肛门23.下列不是猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点的是（ C ）A.头节有小钩和吸盘B.运动器官退化C.消化器官非常发达D.生殖器官非常发达24.下列有关水螅的叙述中，不正确的是（ B ）A.有多种运动行为，如捕食运动等B.身体呈两侧对称，背腹扁平C.具有两个胚层和消化腔D.具有辐射对称的体制25.腔肠动物的身体结构比较______，其中大多数种类生活在______中，如水母、海葵、海蜇等；少数种类生活在______中，如______。
2019中考生物复习必背知识点 动物的主要类群知识点
第一章动物的主要类群1.根据结构上有无脊柱可以把动物分为两大类：一类动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物，包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
另一类是无脊椎动物，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。
2.腔肠动物大多生活在海洋中，如海葵、海蜇、珊瑚虫等，少数种类生活在淡水中，如水螅。
3.外部形态：水螅的身体几乎透明，长约1CM ，身体的一端附着在水草等物体上，另一端伸展着5-12条柔软细长的触手。
4.内部结构：水螅的身体由外胚层和内胚层两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，食物就在消化腔内消化、吸收，消化后的食物残渣仍由口排出。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御利器，水螅的生殖方式是温度适宜时出芽生殖，环境不良时有性生殖。
5.对称方式：呈辐射对称，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御。
6.腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
7.用途：见教材8.扁形动物大多数种类营寄生生活，如华支睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫，少数营自由生活，如涡虫。
9.涡虫身体背腹扁平，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
涡虫有口、咽、肠组成的消化系统，但没有肛门，食物在肠内消化。
对称方式：呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体的纵轴只有一个切面将身体分成对称的两部分。
两侧对称的动物身体可分出前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体型使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。
10.血吸虫、华支睾吸虫、猪肉绦虫等与寄生相适应的结构特点：（1）消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生存。
（2）生殖器官特别发达（3）感觉器官和运动器官普遍退化。
11.雌雄血吸虫成虫在人体内交配产卵，虫卵随粪便排出体外孵化成幼虫，幼虫钻入钉螺体内繁殖发育，从钉螺体内逸出进入水中钻入人体皮肤，发育为成虫。
动物的主要类群
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
Ｐ5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫）1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进出的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
Ｐ6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单—没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
第一章 动物的主要类群
第一章动物的主要类群一、无脊椎动物（体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物）知识点1：腔肠动物——水螅1、生活环境：生活在水中。
2、常见动物：海葵、海蜇、珊瑚虫。
3、水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这种体形称为辐射对称；身体有内外两层细胞——内胚层和外胚层；内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔。
4、消化：食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排出体外。
5、主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
知识点2：扁形动物——涡虫（自由生活）、1、常见动物：血吸虫、绦虫和华枝睾吸虫（寄生）。
2、主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
知识点3：线形动物——蛔虫、（大多寄生，少数自由生活）1、常见动物：饶虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、蛔虫寄生在人的小肠中，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
体表包裹着一层密不透水的角质层；消化管的结构简单，生殖器官发达，没有专门的运动器官。
3、主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；由口由肛门。
知识点4：环节动物1、代表动物----蚯蚓（1）生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤中；（2）食性：以枯叶、朽根和其他有机物为食；一般昼伏夜出。
(3)分节：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有一个粗大的体节叫环带，靠近身体的前端。
(4)运动：用手触摸蚯蚓的腹部，有粗糙不平的感觉，是因为腹部有刚毛，通过刚毛和肌肉的配合使身体蠕动。
（5）呼吸：用手触摸蚯蚓的体表有黏液，蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸。
体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，再进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
（6）体温：变温动物2、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
3、常见的环节动物：沙蚕、水蛭和蚯蚓。
知识点5：软体动物1、目前已命名的软体动物有10万以上，是动物界的第二大类群。
2、壳内柔软的身体表面包裹着如外套一般的肉质膜，称为外套膜。
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2．“鹰击长空，鱼翔浅底。”下列关于诗中所述生物的描述，错误的是( D ) A．两种生物体内都有脊柱 B．鹰的呼吸方式为双重呼吸 C．尾鳍能控制鱼的前进方向 D．它们都是恒温动物
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3．下列有关动物的形态结构与其生活环境相适应的叙述，不正确的是( D ) A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔 B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌 C．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于在水中生活 D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应
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知识点三 脊椎动物
(一)鱼 11．鱼类的主要特征：生活在___水____中；身体表面常有__鳞__片___覆盖；用___鳃____呼吸， 通 过 __尾__部___ 和 _躯__干__部__ 的 摆 动 以 及 __鳍_____ 的 协 调 作 用 游 泳 。 鱼 鳃 的 主 要 部 分 是 __鳃__丝___，鳃丝中密布__毛__细__血__管__。
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(二)两栖动物和爬行动物 12．两栖动物：青蛙的幼体生活在___水____中，用___鳃____呼吸，称为__蝌__蚪___，经过 _变__态____发育才能成为幼蛙；成体大多生活在__陆__地___上，也可在水中游泳，用__肺_____ 呼吸，__皮__肤___可辅助呼吸。 13．爬行动物：体表覆盖角质的__鳞__片___或__甲_____；用___肺____呼吸；在陆地上__产__卵___， 卵表面有坚韧的__卵__壳___保护。因此，爬行动物的__生__殖__和__发__育___可以摆脱对水环境的
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12．下图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
(1)__A_____是兔的牙齿，___B____是狼的牙齿。(填字母) (2)写出图中数码所示的名称：1._门__齿____；2.__犬__齿___；3.__臼__齿___。 (3)牙齿分化不同主要原因是环境因素不同，兔和狼分别是__植_____食动物和__肉_____食
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下列关于动物形态结构和功能相适应的叙述，错误的是( C ) A．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 B．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可减少水分蒸发 C．鸟有气囊，是飞行时气体交换的场所 D．兔的牙齿分化，与其植食性相适应 【解析】 气囊不是气体交换的场所：鸟类的气囊有储存气体、辅助呼吸的作用，气 体交换只能在肺内完成，需要丰富的毛细血管参与。故选 C。 【名师点睛】 熟练掌握动物不同结构和功能的相适应。
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(四)哺乳动物 16．哺乳动物的特征：体表__被__毛___；胎生、__哺__乳___；牙齿有__门__齿___、_犬__齿____和_臼__齿____ 的分化。 17．__胎__生___、__哺__乳___提高了后代的成活率。 18．_非__洲__象__是陆地最大的哺乳动物。
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C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
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9．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是( A )
A．河蚌、鲨鱼、海马
B．鲸、蛇、乌鱼
C．青蛙、青鱼、蝌蚪
D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖
10．(2018·绵阳)哺乳动物繁殖过程中后代的成活率最高，其主要原因是( D )
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知识点二 无脊椎动物
(一)腔肠动物和扁形动物 4．腔肠动物：水螅的身体由_内__胚__层__和_外__胚__层__两层细胞构成，内胚层围成的空腔是 _消__化__腔__，用来消化食物，不能消化的残渣仍由___口____排出。腔肠动物特征：身体呈 __辐__射___对称；体表有_刺__细__胞__；有__口_____无___肛__门__。 5．扁形动物：身体呈__两__侧___对称；背腹__扁__平___；有__口_____无__肛__门___。
动物。 (4)牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的__消__化___能力。
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13．如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)它的身体分为头部、胸部、__腹__部___。 (2)体表的外骨骼能__保__护___和支持体内柔软的器官，还能起到_防__止__体__内__水__分__蒸__发____的 作用。
他捕获的是( C )
A．扁形动物
B．环节动物
C．节肢动物
D．两栖动物
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7．从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”的“壳”指的是蝉的( D )
A．皮肤
B．表皮
C．内骨骼
D．外骨骼
8．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是( A )
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
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(三)软体动物和节肢动物 8．软体动物：河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因 而称为__双__壳___类。壳内柔软身体表面包裹着一层_外__套__膜__。贝壳就是由_外__套__膜__分泌的 物质形成的。贝壳有保护身体的作用。 软体动物特征：柔软的身体表面有_外__套__膜__，大多具有__贝__壳___；运动器官是___足____。 9．昆虫：__昆__虫___是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫的身体分__头_____部、__胸_____ 部、___腹____部三部分；体表有_外__骨__骼 __ (保护支持内部柔软器官，防止__水__分__蒸__发___)； 有___一____对触角，___两____对翅膀，___三____对足。 10．节肢动物：身体由很多__体__节___构成，体表有_外__骨__骼__，_身__体____和__附__肢___都分节。
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(3)图中标号__二_____为蝗虫的运动中心。 (4)蝗虫是一种农业害虫，根据蝗虫的生殖发育特点，消灭蝗虫最好的时期为__若__虫___ 期。 (5) 把蝗虫的_胸__腹__部__ (填“头部”或“胸腹部”)浸没在水中一段时间，它会死亡。
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1．对各种动物的特征描述错误的是( B ) A．鸟类胸肌发达，有利于飞行 B．蚯蚓身体分节，属于节肢动物 C．蛇属于脊椎动物，变温动物 D．哺乳动物一般体表被毛，胎生，哺乳
A．红色
B．黄色
C．紫色
D．白色
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6．海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于( A ) A．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼 B．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼 C．节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼 D．鱼、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
A．神经系统发达
B．牙齿有分化
C．被毛，恒温
D．胎生，哺乳
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11．在中国传统文化中，有 12 生肖之谜。这 12 生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、
马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物下列组合中依次属于鸟类、哺乳类 、爬行类动物
的一组是( C )
A．猪、蛇、鸡
B．鸡、牛、鼠
C．鸡、兔、蛇
D．狗、羊、蛇
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
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01
课前预习 知识梳理
02
知识整合 能力聚焦
03
基础过关 课堂巩固
04
能力提升 聚焦中考
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知识点一 动物的类群 1．根据动物有无脊椎骨构成的__脊__柱___，将动物分为两类：无脊椎动物和_脊__椎__动__物__。 2．根据体温是否随环境的变化而变化，将动物分为两大类：_恒__温__动__物__和_变__温__动__物__。 鸟类和哺乳类是恒温动物，其他动物都是变温动物。 3．根据生殖方式是否为胎生，将动物也可以分为两类：__卵__生___，如鸟类。__胎__生___， 如哺乳类。
考点一 动物的特征总结
1．植食性哺乳动物的门齿、臼齿和盲肠发达，无犬齿。肉食性动物有门齿、犬齿和臼 齿的分化，且犬齿很发达。 2．具有保护和防止水分蒸发作用的结构是：节肢动物的外骨骼和爬行动物的鳞片、甲。 3．会飞的动物不一定是鸟类，哺乳动物蝙蝠和节肢动物蝗虫都能在空中飞行。
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4．叫鱼的动物并不一定都是鱼：章鱼、鲍鱼和鱿鱼是软体动物，甲鱼、鳄鱼是爬行动 物，鲸鱼是哺乳动物。不叫鱼的动物不一定不是鱼，如：海马、泥鳅、黄鳝和中华鲟 等都是鱼类。 5．气囊不是气体交换的场所：鸟类的气囊有储存气体、辅助呼吸的作用，气体交换只 能在肺内完成，需要毛细血管参与。 6．寄生的动物：通常是线形动物和扁形动物寄生。但是秀丽隐杆线虫和涡虫等是自由 生活的。 7．有口无肛门的动物：腔肠动物和扁形动物。
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2．下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是( D )
①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鲫鱼——鳃
④家鸽——肺和气囊 ⑤鲸——肺
A．①②④
B．①④⑤
C．①②③
D．①③⑤
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1．(2019·烟台)俗话说“靠海吃海”，海洋为我们提供了丰富的食材。以下属海马
D．海葵
2．两侧对称的体型是从开始出现的。( C )
A．软体动物
B．腔肠动物
C．扁形动物
D．原生动物
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3．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是( C )
A．有口无肛门
B．有小肠和大肠
C．有口有肛门
D．有肛门无口
4．(2019·烟台)观察蚯蚓时，要经常往其身体上滴水。原因是( C )
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1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中莺和燕具有的共同特征是( A )
①体表覆盖羽毛 ②前肢变成翼 ③胸肌发达