关于老师的作文700字 美妙的声音
关于写老师的声音的初三作文
关于写老师的声音的初三作文
《老师的声音》
咱初三那年啊，真有个特别的老师，那老师的声音简直太有特点了。
记得有一次上数学课，我们都有点无精打采的，毕竟数学嘛，有时候确实挺枯燥的。
可就在这时，咱这老师进来了，那声音一下子就把我们的精神给提起来了。
老师的声音特别洪亮，就好像自带了个小喇叭一样，“咳咳，同学们，都给我精神点！”就这一嗓子，哎呀妈呀，把我们都吓一跳，但也立刻清醒了。
然后老师就开始讲课了，他讲起课来那声音高低起伏的，有时候突然抬高音量强调某个重点，“这个知识点很重要啊，都给我记住了！”有时候又会稍微压低声音，特别神秘地说一些解题技巧，“这里有个小窍门，一般人我可不告诉哟！”我们就跟着他的声音，一会儿紧张，一会儿又觉得有趣极了。
老师提问的时候那声音也有意思，叫同学名字的时候特别响亮，“小明，你来回答这个问题。
”那叫小明的同学马上就站了起来，紧张得不行。
有时
候我们回答错了，老师也不会凶巴巴的，而是用一种无奈的声音说，“哎呀呀，怎么能答错呢，好好想想呀。
”然后再耐心地讲解一遍。
这就是我们初三的老师，他的声音就像有魔力一样，陪伴着我们度过了那段有些辛苦又很有趣的时光。
现在想起那洪亮又独特的声音，还觉得特别怀念呢！真希望还能再听到老师那超级有特点的声音呀！。
形容老师声音高的作文
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咱老师那声音，可真是一绝！高得能冲破屋顶，直达云霄。
每次上课，老师一开口，那声音就像打雷似的，“轰隆隆”地在教室里炸开。
我感觉教室的窗户都在颤抖，仿佛在说：“这声音，我受不了啦！”坐在
前排的同学更是“惨不忍睹”，他们总是被那高分贝的声音震得一愣一愣的。
有一回，老师正在讲台上激情澎湃地讲着数学题，那声音大得呀，隔壁班
的老师都忍不住过来敲了敲门，笑着说：“你们老师这声音，整个楼道都能听
见啦！”我们在下面偷偷地笑，心想：这声音，想听不到都难。
老师的声音不仅高，还特别有穿透力。
哪怕你在教室的角落里偷偷开小差，那声音也能像箭一样直直地射向你，把你的小心思一下子戳破。
“张三，别走神！”这一嗓子，能把张三吓得一哆嗦，赶紧回过神来认真听讲。
还真别说，老师这高嗓门也有好处。
上体育课的时候，就算我们在操场的
另一头玩耍，只要老师在教室里喊一声集合，我们都能听得清清楚楚，然后以
百米冲刺的速度跑回去。
虽然老师的声音高得有时候让人有点“害怕”，但我们都知道，这是老师
对我们的关心和负责。
在这高亢的声音中，我们学到了知识，也感受到了老师
的热情。
所以，就算老师的声音像高音喇叭，我们也爱听！。
美妙的声音作文10篇最新
新来的音乐老师年轻漂亮，全校的音乐课都是她教，大家都很喜欢她。
可是这节音乐课我有点不喜欢，甚至是害怕了。
上一节课老师给我们留下一个问题：说出你听过的最美妙的声音，还要作为期中考试的部分成绩。
眼看就要到美妙的声音作文10篇最新，大家一起来看看吧。
篇一美妙的声音作文新来的音乐老师年轻漂亮，全校的音乐课都是她教，大家都很喜欢她。
可是这节音乐课我有点不喜欢，甚至是害怕了。
上一节课老师给我们留下一个问题：说出你听过的最美妙的声音，还要作为期中考试的部分成绩。
眼看就要到我说了，可我还没想到说什么好。
不是我没有听过美妙的声音，是因为这个声音说出来恐怕大家都会笑我。
这该怎么办啊？“张小敏，现在到你说说，你听到过最美妙的声音是什么？”“我，我听到过最美妙的声音是糖纸‘吱吱’的响声”，我低着头，声音越来越小。
“哈哈哈哈……”，全班笑成一片，我的脸唰的红起来。
“能告诉老师为什么吗？”音乐老师温柔的问到，没有嘲笑我。
时光仿佛一下子回到了童年。
那时我胆子很小，不爱说话。
一次姑姑带我去游园，我在盲人击鼓游戏那停了下来。
身边是一位脸上总是挂着微笑的老爷爷，他给击中鼓的人发糖。
击中一下就给两颗糖。
每次抓糖的时候糖纸都“吱吱”的响，很清脆。
我站了很久，姑姑还没有来接我。
当我正看着一个人蒙着眼睛冲过来敲鼓的时候，突然一只粗糙的手拉住我。
我转头一看，是发糖的老爷爷。
他满脸笑容，没有说话，抓了满满一把糖塞到我的小手上，糖纸“吱吱吱”的响着。
我呆呆的看着他，不知道怎么回事，也不知道说什么。
他拉过我另一只手，轻轻地压在有糖的手上，然后用双手把我的双手包住，握住，摇了一下。
随后转过身，继续主持游戏。
这么多年过去了，我时常想起这位老爷爷，他的微笑，他手中的糖纸声，很温暖，很好听。
对，这就是我听到的最美妙的声音。
我鼓起勇气，大声说出了童年的故事。
说完后音乐老师示意我坐下。
“同学们，美妙的音乐不仅来自耳朵，还来自心灵。
那些曾经出动过你们心灵的声音，都是美妙的音乐。
最美的声音老师的声音作文
最美的声音老师的声音作文在我的学习生涯中，听过无数种声音，有同学们的欢声笑语，有操场边树上鸟儿的叽叽喳喳，但最美的声音，当属老师的声音。
我们的班主任李老师，她的声音就像神奇的魔法棒，变化多端又充满力量。
上课铃刚响，她走进教室，轻轻一声“同学们好”，那声音清脆又温柔，就像春天里的第一缕微风，轻轻拂过我们的心间，原本还闹哄哄的教室一下子就安静下来，大家都乖乖坐好，期待着她的课。
李老师讲课时的声音那可真是一绝。
她讲语文课文的时候，声音就像是一位优雅的诗人在吟诵优美的诗篇。
当读到“大漠孤烟直，长河落日圆”时，她的声音变得雄浑而壮阔，仿佛带着我们穿越到了那片广袤无垠的沙漠，看到了那笔直的孤烟和圆圆的落日；当读到“采菊东篱下，悠然见南山”时，声音又变得恬淡而闲适，我们仿佛看到了诗人在东篱下悠然采菊，不经意间抬头就看到了南山的美好画面。
在她的声音里，那些枯燥的文言文和古诗词都活了起来，就像一个个小演员在我们眼前表演着历史的故事。
要是有同学在课堂上走神或者开小差，李老师也有她的“独门绝技”。
她会突然提高音量，大声地说：“某些同学啊，思想是不是已经跑到九霄云外去旅游啦？”这声音就像一道闪电，一下子把走神的同学拉回到课堂上。
不过这声音里可没有责备，更多的是一种俏皮的提醒，让大家听了忍不住偷笑，同时也会赶紧集中注意力。
有一次，我参加演讲比赛，心里特别紧张。
李老师把我叫到办公室，拉着我的手，用那温和而坚定的声音对我说：“孩子，你要相信自己，你就像一颗闪闪发光的星星，站在台上，只要大胆地把自己的想法说出来就好。
”她的声音就像一股暖流，流遍我的全身，让我原本慌乱的心渐渐平静下来。
在比赛的时候，我一紧张，就想起李老师的声音，顿时充满了力量，最后取得了不错的成绩。
数学老师的声音则像是一把精确的卡尺，严谨又清晰。
每一个数学概念，每一道数学题，从他嘴里说出来，都条理分明。
“这个三角形的内角和是180度，这是定理，就像太阳每天从东边升起一样，是不会改变的。
【六年级】关于老师的作文700字 美妙的声音
【六年级】关于老师的作文700字美妙的声音【六年级】关于老师的作文700字美妙的声音世界上有许多悦耳动听的声音：啾啾的鸟鸣声，潺潺的溪水声，玉珠落玉盘的甜美声……然而，最使我难以忘怀的，还是现在教我们六年级语文的李老师那美妙的声音。
李老师头发似瀑布，又短又白又轻柔，走路时，那长长的马尾辫摇摆不定，像是一个喝醉酒的醉汉似的有意思极了……。
她不仅人美，声音更美，她的声音：清纯、气度、温馨。
李老师声音甜美，听她朗诵课文，令人心旷神怡，简直就是一种享受。
回忆起存有一次，李老师朗诵杨国民作家《黄果树听到瀑》，我们都局外进了爱好者，仿佛身临其境。
就没了班上平时调皮掏蛋的钟诚同学，也被陶醉了。
那声音，一会儿像是珠子在玉盘中翻转，一会儿又像是“啾啾”小鸟的叫声，一会儿又似松涛阵阵，一会儿又似潮水无边……我们仿佛已置身于黄果树瀑布前，在与杨国民作家一起观赏那气势雄伟的黄果树瀑布。
李老师读完以后，我们依然沉醉其中，似乎不愿回到现实中来。
那抑扬顿挫、甘甜美妙的声音，真可谓余音绕梁，三日不绝啊!我可以自豪地说：你若能有幸听到这种朗诵，也一定会被那美妙的声音所陶醉!当然，李老师的声音不总是那么柔情清纯，有时也变得有点严苛。
我确切地回忆起，那天李老师正给我们听课，大家都局外津津有味，天色渐渐灰暗下来，忽然一道流星，紧接着就是一个炸雷——惊天动地。
霎时，教室里温顺的尖叫声出来，胆小的也吓得叭在位子上……就在这“危难”关头，一个声音在我们身边听到：“害怕什么!天塌下来，存有老师撑着!”带着气度，带着关怀。
顿时，教室里便鸦雀无声了。
这朴素的语言，气度的声音，使我深感了安全，深感了温暖。
李老师的声音不仅甜美、威严，更多的时候是温馨。
平时，她总是像妈妈老师一样，无微不至地关爱着我们：与我们谈心，指导我们学习，帮助我们解决生活中的困难……她的声音是那样的温柔甜美、温馨美妙，似春雨滋润着我们的心田，似甘露融进我们的心灵，似阳光沐浴着我们成长。
关于写老师的声音的初三作文
关于写老师的声音的初三作文老师的声音，如春风拂面老师的声音，那是春天的风，轻轻吹过，带走了冬天的寒冷，带来了生机与希望。
每当我听到老师的声音，心中总是充满了温暖和感动。
记得有一次数学考试，我因为粗心大意，竟然在一道复杂的题目上失分，心情沮丧到了极点。
就在这时，语文老师走进了教室，她没有责怪我，而是用她那温柔的声音说：“没关系，下次注意就好了。
”那一刻，我仿佛看到了春天的阳光，温暖而明亮。
还有一次，我在课堂上因为一个玩笑不小心惹怒了同学，场面一度变得尴尬。
这时，英语老师及时出现，她并没有严厉地批评我，而是用她那富有磁性的声音安抚大家：“大家都是朋友，何必因为小事闹得不愉快呢？”她的话语如同春风，化解了我心中的冰霜。
老师的声音，有时候像是一位慈祥的老奶奶，总能在我迷茫的时候给予指引。
记得有一次，我在准备演讲比赛时遇到了难题，情绪低落到极点。
这时，班主任老师走过来，用她那鼓励的声音对我说：“不要怕，你一定可以的。
”她的话让我重拾信心，最终赢得了比赛。
老师的声音，有时候又像是一位严厉的警察叔叔，时刻提醒我遵守纪律。
每当我上课迟到、作业不按时交或者考试成绩不理想时，老师都会用他那严肃的声音告诫我：“时间就是生命，学习要抓紧！”他的话语就像一股清流，让我清醒认识到自己的不足，从而努力改正。
老师的声音，有时又像是一位慈爱的妈妈，关心着我的生活。
每当我生病或者情绪低落时，老师总是用她那温暖的声音安慰我：“孩子，身体要紧，好好休息，很快就会好起来的。
”她的话语如同阳光，驱散了我内心的阴霾。
老师的声音，是我成长路上的指路明灯。
它让我懂得了坚持与努力，教会了我如何面对困难与挑战。
每一次听到老师的声音，我的心中都充满了感激和敬意。
老师的声音，如同春风拂面，让人感到无比亲切和温馨。
在这个快节奏的时代里，让我们多一些耐心和理解，用心去感受老师的声音，去珍惜这份来之不易的师生情谊吧！。
教师的声音作文
教师的声音作文篇一《教师的声音：那把打开知识宝库的神奇钥匙在我的求学生涯里，遇到过各种各样的老师，他们每个人都有着独具特色的声音，而这些声音就如同一个个神奇的魔法咒语，引导着我在知识的海洋里畅游。
我印象特别深刻的是我的初中数学老师。
他是个中等身材的男老师，声音特别洪亮。
那声音就像清晨寺庙里撞响的大钟一样，能让人从迷糊中一下子清醒过来。
每次上他的课，只要他一走进教室，还没开口说话呢，教室里原本嘈杂的声音就像被施了魔法一样突然消失了。
记得有一次，讲几何证明题。
那道题挺复杂的，我们都被那些斜的、直的线条弄得晕头转向。
老师在黑板上画好图后，清了清嗓子开始讲解。
“同学们，咱们看啊，这个三角形啊，就好比是一个神秘的小岛。
”他一边说，大手一边在黑板上的三角形周围比划着。
“这几条边呢，就是小岛通向外面的路。
咱们要证明的这个关系啊，就是找出这些路之间的秘密通道到底咋回事。
”他的声音在教室里回荡，原本让人犯困的下午数学课瞬间变得像冒险故事一样吸引人。
他会把枯燥的数学概念用特别鲜活的比喻包装起来。
讲到全等三角形的时候，他脸蛋红红的，声音提高了几个分贝，说“全等啊，这就好比两个双胞胎，不管是长相（边长）还是脾气（角度），那都是一模一样的。
”同学们听了都忍不住笑，可在笑声里，我们把全等三角形的概念记得牢牢的。
他的声音富有激情，哪怕是上了一整天的课也没有丝毫疲倦。
他声音里那种对数学的热爱能感染我们每一个人。
那声音就像一个勤劳的小锤子，把那些顽固的知识一点一点敲进我们的脑袋里。
老师的声音就如同那把打开知识宝库的神奇钥匙，开启了我对数学这一神秘领域的探索之门，是我学习路上最难忘的声音。
篇二《教师的嗓音：独一无二的学习引导曲》校园里的老师们，就像一群各具特色的歌唱家，他们的嗓音各有千秋，每一种嗓音都是独特的课堂旋律。
我的高中英语老师是位女教师，她说话总是轻声细语的。
她的声音像是三月里的春风拂过湖面，柔和且带有一种宁静的力量。
她的声音不洪亮，但教室里每一个角落都能清晰入耳，仿佛那声音长了脚，自己会主动走到你的耳朵里。
语文老师的声音作文
语文老师的声音作文我们语文老师的声音，就像一个魔法盒里的多变精灵，每一种声调都有着独特的魔力。
她读课文的时候，那声音像是一阵轻柔的春风，轻轻拂过我们的心间。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”随着她的声音，我们仿佛能看到朱自清笔下那生机勃勃的春景在眼前缓缓展开。
她的声音很轻柔，每个字都像是一片羽毛，轻轻地飘落，却又能准确无误地落在我们心底那片柔软的地方。
在她的朗读声中，那些原本在课本上有些枯燥的文字，突然就像被注入了生命一样，活灵活现起来。
可要是谁在课堂上调皮捣蛋，那她的声音就会瞬间切换成一道凌厉的闪电。
有一次，两个同学在下面悄悄传小纸条，正讲得眉飞色舞的语文老师突然就停住了。
教室里原本像潺潺流水般的读书声戛然而止，大家都好奇地看向老师。
她提高了嗓音，严肃地说：“某些同学啊，以为自己在桌底下的小动作能瞒天过海呢！现在是语文课，不是你们的游乐场！”那声音就像一把小锤子，重重地敲在我们的心上，让我们瞬间意识到课堂纪律的严肃性。
不过这凌厉之中，又有着一种恨铁不成钢的感觉，就像妈妈发现孩子犯错时的那种又气又爱的语气。
而当我们在课堂上回答问题回答得精彩的时候，她的声音又变成了欢快的小溪。
“这个想法太独特了，真不愧是我们班的小才子（才女）啊！”那声音里满是惊喜和欣慰，如同春天里盛开的花朵散发着芬芳。
她的音调会不自觉地提高，还带着一种轻快的节奏感，就像小溪里跳跃的水花，溅起一片欢乐的氛围。
在这种声音的鼓励下，我们就像得到了阳光雨露滋润的小树苗，更加努力地想要在课堂上展现自己。
语文老师的声音还像是一个充满故事的古老唱片。
当她给我们讲述那些古老的文学典故时，声音里就带着一种历史的沧桑感。
“在很久很久以前，有一个叫伯牙的人，他擅长弹琴……”她的声音慢慢地，像是带着我们穿越了时光的隧道，走进了那个充满知音情怀的古代世界。
每一个停顿、每一个重音，都像是在古老的画卷上勾勒出一笔浓墨重彩的线条，让我们沉浸在故事之中无法自拔。
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她不仅人美，声音更美，她的声音：甜美、威严、温馨。
李老师声音甜美，听她朗诵课文，令人心旷神怡，简直就是一种享受。
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那声音，一会儿像珠子在玉盘中滚动，一会儿又像“啾啾”小鸟的鸣叫，一会儿又似松涛阵阵，一会儿又似潮水翻涌……我们仿佛已置身于黄果树瀑布前，在与杨国民作家一起欣赏那气势雄伟的黄果树瀑布。
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我清楚地记得，那天李老师正给我们上课，大家都听得津
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顿时，教室里便鸦雀无声了。
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