关联词语的用法和辨析
因果关系 :
1，（）下雨，（）足球赛取消了。
2，（ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。 3，小李在学习上（ ）有这么好的成绩， （ ）他平时刻苦学习的结果。
条件关系 :
1,只要有机会，我就练习说英语。 2，只有多听多说，才能学好英语。
3，不管（无论）你有没有道理，你都（也） 不应该骂人。
条件关系 :
1,（ ）同意不同意，你（ ）要给我们打个电 话。 2，（）有酒，他（）开心了。 3，（ ）亲眼看见，我（ ）会相信。 4，（ ）走到天涯海角，我（ 记自己的祖国。 ）不会忘
转折关系 :
1,虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。
2，尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信 念。
转折关系 :
1,这孩子（ ）年纪不大，（ ）懂得的东西 却不少。
1, （ 去。
）风浪再大，我（
）要把你送过河
2，（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我 （ ）不会有这么大的进步。 3，（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出 时间学习英语 。
选择关系 :
1, 要么他来，要么我去，明天总得当面谈一 谈。 2，这个周末我不是去故宫，就是去长城。 3，．邱少云 宁可牺牲自己， 也不暴露潜伏 部队。 4，与其坐公共汽车去，不如骑车去。
并列关系 因果关系 条件关系 转折关系 假设关系 选择关系
递进关系
并列关系 :
1，我们一边喝酒一边聊天。 2，领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指 出了他的缺点。 3，这个商场的东西价格又贵，质量又差。 4，他总是觉得这也不好，那也不好。 5，老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么 大。 6，这本书不是我的，而是他的。
改错：
1，我们全镇今年获得大丰收，但是明年还要 争取更大的丰收。
2，只要刻苦学习，才能取得好成绩。
3，即使已经干了一夜晚，他却毫无倦意。
4，你既然知道错了，因此就应该赶快改正。 5，你语文学习不是一朝一夕的事，就是长期 积累。只要多读多写，日积月累，才能真 正学好语文。因为我们要多读多写。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 使句子更简洁:
几种容易混淆的关联词:
不但…….而且…….
虽然……但是…….
1,今天（）教室里有人听课，（）同学们都 不紧张。 2，老师（）关心我们的学习，（）关系我们 的生活。
几种容易混淆的关联词:
只要…….就…….
只有……才…….
1,为了迎接2008年奥运会，中国运动的健儿 们，（）刻苦训练，（）能为国争光。 2，（）有时间，我（）练习唱歌。
选择关系 :
1,每天上学，（ ）王洁来找我，（ 去找他，我俩总是结伴去学校。
）我
2，（ 去。
）你去，（
）他去，总得有一个人
3，（）在这里塞车，（）走着去。
4，一场大雪过后，孩子们在雪地上（ 堆雪人，（ ）打雪仗。
）
递进关系 :
1,他不但平时不休息，而且周末也工作。 。 2，他不仅（但）自己完成了任务，还帮助了 其他同学。
答案
2，学校举办“校园文化艺术节”，老师们非常 忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高 兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精 神。家长们都说“让孩子们埋头苦读，现在这样 轻松学习。”
再见！
2，（
）天气很冷，（ 早锻炼。
）爷爷坚持
3，（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水， （ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
假设关系 :
1, 要是明天下雨，我们就下个星期再去游乐 园吧。
2，如果没有群众的支持，就不可能取得胜利。
3，即使遇到更大更多的困难，我也一定要完 成祖国和人民交给我的任务。
假设关系 :
并列关系 : 1,我喜欢（ ）看书（ ）听音乐。
2，他的字写得（ ）快（ ）好。
3，这个物品（
）美观（
）经济。
因果关系 :
1,既然你们都知道了，我就不再重复了。 2，因为有了同学们的热情帮助，所以小明的 学习进步很快。 3，之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因 为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上 空。
1， 2， 小东的字写得很快。 Байду номын сангаас东的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3，
我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
4，
我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
练习： 1，（ ）他不一定能来，（ ）我们要通知 他。 2，鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜 别人的时间。 3，（ ）我们现在不好好学习，将来（ ） 不能担当起建设祖国的重任。 4，（ ）明天不下雨，我们（ ）就到少年 宫去。 5，现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ） 还要注意节约。
练习： 6，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参 加航模小组？” 7，刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出 党的机密。 8，凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷 爷那里去。 9，（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 10，（ ）犯罪嫌疑人十分狡猾，（ ）没 有逃脱我公安机关的追捕。
1，学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然非常 忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都 很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了 团队的合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋 头苦读，不如现在这样轻松学习。”
递进关系 :
1, 他干活（
）速度快，（
）质量好。
2，他（）聪明，（）还很勤奋。
3，（ ）孩子不明白，（ ）妈妈也不明白。
几种容易混淆的关联词:
不是……而是……；不是……就是…..；是……还 是……
1，艺术节上，我参加的项目（ （ ）跳棋。
2，艺术节上，你参加的项目（ （ ）跳棋？
）象棋，
）象棋，
虚词、复句(关联词)
(4)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起 了重大作用。
介词"对"的后边不能用"……上"，应把"上"删去。
三、副词误用
（1）自相矛盾
经专家鉴定，这一只明景泰年间制作的景泰 蓝铜罐价值至少在三万元以上。
（2）词性不明
他常常写小说，偶然也写写诗。
“ 偶然”是形容词，不能充当“写”的状语，应改为 “偶尔”
9.解说复句
一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况 进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。 如： ①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺， 可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站 着纺。 ②一种是教条主义，一种是经验主 义，两种都是主观主义。
10.目的复句
一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一 个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有： 为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免 得，省得。如： ①我在这里吃雪，正是为了 我们祖国的人民不吃雪。 ②这段时间校卫要 好好检查校园设施，以免出现安全事故。 ③ 答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。
√
A．由于 C．如果
甚至 甚至
所以 而且
B．只是 D．虽然
也许 也许
可见 然而
____目前对于地球磁场的变化和倒转提出了 不少理论或模型， 基本上都处在假设和推 测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。（天津）
即使/也 尽管/但
√
像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林 立，交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁 华之感，________难免有时会让人感到烦躁。 （福建） 即使╱也 尽管╱但
二、介词误用
1、不可滥用介词
介词在语言组合过程中能够发挥重要的作 用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可 滥用。滥用介词不但会使表达罗嗦，而且，有 时还会使表达混乱、造成语病。
五年级下册语文基础专题讲解 关联词语的分类及运用 全国通用
五年级下册语文基础专题讲解关联词语的分类及运用全国通用关联词语的分类及运用知识图谱-关联词语的分类及运用选择题填空题第14讲_关联词语的分类及运用错题回顾关联词语的分类及运用知识精讲一、要点梳理关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语，一般成对出现，如“因为……所以……”，“虽然……但是……”等。
同学们选填关联词语时一般可以从以下几个方面去考虑：1．分析关联词语的搭配是否合理；2．从分辨语句间的意义关系人手，分析句与句之间本身蕴含着什么样的关系，再确定表示这种关系的关联词语；3．从语感方面分析，看看所填的关联词语是否通顺合理，上下衔接。
（一）常见关联词语1．并列关系……又……又…………一面……一面……4．选择关系……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……例1：日明喜爱球类运动，每天清早，他不是打球，就是踢球去了。
例2：我宁可给老师责罚，也不说谎，隐瞒真相。
5．转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……例1：尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。
例2：妈妈爱静，爸爸却爱动，两人性格截然不同。
6．假设关系如果……就……假使……便……要是……那么……例1：如果明天下雨，旅行就要取消了。
例2：要是你不听爸爸的劝告，那么定会闯祸。
7．条件关系只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……例1：只要多读多写，语文水平就可提高。
例2：不管多少险阻，我也无惧前进。
8．因果关系因为……所以……由于……因此……既然……那么……例1：由于弟弟粗心大意，因此做错了两道数学题。
例2：因为志文的腿摔坏了，所以需要用拐杖来走路。
二、方法点拨1．一般方法初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
2．两个注意点（1）搭配要得当使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
（2）运用要合理该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
现代汉语关联词语的种类与使用
现代汉语关联词语的种类及使用关联词语，指的是在句中起着关联作用的词语；使用得当会使文章文从字顺，假设使用不当则成为病句。
一、关联句分为8种类型：1并列句：各分句间的关系是平行并列的，如："这衣裳既漂亮，又大方。
〞常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、则……则……、是……也是……〔不是〕、不是……而是……等。
2递进句：分句间是进一层的关系，如："海底不但风光奇异，而且物产丰富。
〞常用的关联词语有：不但〔不仅〕……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
3选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如："我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
〞常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可〔宁愿〕……也不……、与其……不如……等。
4转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或局部相反。
如："虽然天气已晚，但是教师仍在灯下伏案工作。
〞常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
5因果句：分句间是原因和结果的关系，如："因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
〞常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
6 假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如："如果明天下雨，运动会就不举行了。
〞常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
7条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如："只要我们努力，成绩就会不断地提高。
〞常用的关联词语有：只要……就……、无论〔不管、不管〕……也〔都〕……、只有……才……、但凡……都……、除非……才……等。
8承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如："看了他的示范动作后，我就照着样子做。
关联词的用法
1.转折关系尽管……可是…… 虽然……但是…… …却……、……然而……、……可是……2.假设关系如果……就……、要是……那么无论……都…… 、不管…也……、倘若……就、要是……就……3.并列关系一边……一边……、即使……也……、是……是……、既……又……4.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……5.选择关系不是……就是…… 、是……还是…… 、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如…… 、宁可……也不……6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为…… 、……因此……7.承接关系先……再……、首先……然后……、先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就……、只有……才……三、主动句和被动句1、句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。
例如：“风把树叶吹落了。
”句中主语表示动作或行为的受事，这种句子叫被动句。
“树叶被风吹落了。
”[辨析] 被动句和“被”字句2、如果说话人要突出主动者，可以用主动句式；如果要突出被动者，则用被动句式。
例如：风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以任意地蹂躏他们，毁灭他们……这段话连用一系列主动句，生动地描写风雪肆虐的情景，突出地表现了风雪的无情、冷酷，衬托出了冬日的寒冷、萧索。
如果把上面的句子改成被动句，则会是另一种效果。
例如：雪花被风卷着，山野、村庄被风雪狂暴地扫荡着，古树的躯干被摇撼着，人家的门窗被撞开了，破屋子上的茅草被大把大把地撕下来扬向空中，人家的屋子里被撒进了冷森森的雪花，雪花在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是风的驯顺的奴隶，可以被它任意地蹂躏、毁灭……主语成了山野、村庄、古树的躯干、门窗、茅草等，整个场景显得寒冷、萧索，突出地表现了山野、村庄、古树的躯干、门窗、茅草等的孤单、无助、弱小、可怜等。
关联词语使用五忌
关联词语使用五忌：在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词及个别介词和短语叫做关联词语。
它是各类复句不同的事理关系的形式标志，能帮助我们明、认识分句之间的组合关系。
关联词语运用得好，能给我们带来许多积极作用；运用得不好将会导致一些语法错误。
故在复句中运用关联词应五忌。
一、忌辨析不明有些关联词语意思相差甚微，用法相似；有些关联词语形似而神异，应用时应特别加以区别。
“尽管”与“不管”开似，只一字之差，但用法与意义完全不同。
“不管”是表排除一切条件，是无条件式条件复句的关联词语；“尽管”是让步语气的转折复句的关联词。
如：①不管你认不认识，见了谁都打招呼。
②尽管他说得有点过分，但总是为咱自己好。
另外，像“不是……而是……”只有一字之差，用不着法与意义却完全不同。
前者表选取择关系，后者表并列关系。
如：③其实这不是一个坟墓，而是一个堡垒。
④大多数的字不是意义有所不同，就是用法有些两样。
有些关联词语，即使是表示同一逻辑事理关系，但它们在意义上也有细微的差别，不能互换。
如“只有……才……”与“只要……就……”都是表示条件关系的关联词语，但前者表示的是必要条件，后者表示的是充分条件。
如：⑤只有走这条路，才能顺利登上华山顶峰。
⑥只要走这条路，就可以到达罗马。
有的关联词与不同的关联词语搭配，所反映的事理逻辑关系也不同。
如：⑦他既不说好，也不说坏。
（表并列）⑧他对我来说，既是严师，更是挚友。
（表递进）⑨敌人既敢来侵犯，就消灭他。
（表因果）二、忌搭配不当复句中关联词用的时候，都有相应的搭配形式，彼此相互照应。
如：“如果……就……”、“不管……都……”、“尽管……却……”、“与其……不如……”、“宁可……也不……等”。
如果反不能配对的关联词扯在一起，将表示不出一定期的事理关系，甚至会出现语法错误。
如：⑩外国代表团无论走到哪里，中国人民就热情地拆接待他们。
只要努力学习，才能取得较好的成绩。
只要努力学习，才能取得较好成绩。
关联词语
关联词语关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。
连词是用来做关联词语的，但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
2.副词。
某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。
第五节句子结构的分析方法及判断病句的方法（一）句子结构的分析方法短语：词和词组合起来，构成短语（也称词组）。
组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。
词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。
⑴、短语的种类词和词组合成短语，主要有六种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。
例如：报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
（用（）表示定语，［］表示状语。
）例如：（我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客［激动地］说3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。
关联词及虚词辨析与误用
词表（二）关联词及虚词辨析与误用*"凡是......不少......""凡是"强调主语的总括性，强调主语所涉及的范围内的"所有"性，常常与"都""总"等搭配组成关联词组，而"不少"强调的是大多数，很多，但不是所有，所以"不少"和"凡是"在语义上是相互矛盾的，不能构成搭配，属于误用。
如："凡是在学问和科学研究上有成绩的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
"这一句子中应该删掉"凡是"，保留"不少"，因为并不是每个成功的人都缺乏"客观物质条件"的。
*"虽然......但是......"和"即使......也......""虽然......但是......"和"即使......也......"表示的都是让步关系，但是"虽然......但是......"侧重让步和转折，"虽然"引出的让步的事实只能是已然性的事实，而不能是未然的、假设的情况；"即使"引出的让步的事实则多是未然的，假设的情况，侧重假设和让步。
因此，把"虽然......但是......"用于对假设事实的让步，则是误用。
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|如："虽然我们的工作取得了很大的成绩，但是我们绝对不能骄傲，何况我们的工作作得还并不好呢？"这里因为实际上"工作作得还并不好"，可见"我们的工作取得了很大的成绩"并不是已然的事实，而只是一种假设，因此不能用"虽然"引出，而要用表示假设的"即使"，后面也相应地换为"也"，构成"即使......也......"结构，表示假设让步。
关联词语使用
关联词语“只要……就”和“只有……才”的辨析收藏本文分享“只要……就”和“只有……才”是两组表示条件关系的关联词语,但它们所表示的意思却不尽相同。
一、表示的条件意义不同“只要……就”表示足够条件(在形式逻辑中称充分条件),即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果,但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。
如:“只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪啊!”(孙梨《荷花淀》)但不着慌,人也未必会放枪;枪法准也有可能不会放枪。
所以“只要……就”强调的是一种充分条件,但不是达到结果的唯一条件。
“只有……才”表示必备条件(在形式逻辑中称必要条件),即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果,但有了所说的条件,也不一定就能产生所说的结果,还要看是否具备其他条件。
如:“只有年满18岁,才有选举权”。
不满18岁,自然就没有选举权;但满了18岁,如果是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分子就没有选举权。
可见,在上面两个例子中关联词语是不能互换的。
二、应用的语法环境不同“只要……就”具有一定的假设性,一般只用在复句中。
如果要强调假设性,可以用表示假设的关联词语“如果……就”来替换。
如“你只要不安心工作,工作就干不好”。
可以换成“你如果不安心工作,工作就干不好”。
“只有……才”和“只要……就”究竟如何区分分类：疑难探究2009-04-27 22:16经常被同事、家长、学生问道关于“只有……才”和“只要……就”有何区别”，在选择关联词语的时候经常遇到麻烦，有时明明是自己经过一番思考之后做出的答案却与标准答案不一致。
两者都是表示条件关系的关联词。
很容易混淆，张冠李戴，是高年级语文测试中关联词语错误率最高的。
经过反复思考、查找相关资料，我觉得可以从以下几个方面来思考、选择。
一、考虑条件是否唯一。
“只有……才”表示条件唯一。
如：只有A才B，A是B的充分必要条件。
即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。
关联词语的用法
关联词语的用法关联词语的用法不是------而是不仅是------而且是无论------是否不管------怎样尽管------如此不但没有（非但没有）------反而非------不可不管-------是否（错误，没有这种搭配）关联词语，指的是在句中起着关联作用的词语；使用得当会使文章文从字顺，若使用不当则成为病句。
作为考生，最应该注意的是下列情况。
一、关联词语的位置不当造成的病句。
一般地说，在由两个或两个以上的分句构成的复句中，如果两个（或三个）分句的主语是共同的，那么，第一分句的关联词语应在第一分句的主语后；如果两个（或三个）分句各有主语，那么第一分句的关联词语就应该在第一分句的主语前。
如“只有文艺工作者深入生活，才能找到丰富的创作源泉”，这是一个由两个分句构成的复句，它们的主语都是“文艺工作者”，所以句首的“只有”必须放在主语后，不然，除非后一分句改说另外一件事，比如改说成“文艺事业才能繁荣”才行，否则就是病句。
再如“沿海城市不仅需要改革开放，而且内地也需要改革开放”，这也是一个由两个分句构成的复句，两个分句各有主语（“沿海城市”和“内地”），按照上面说的规律，第一分句中的关联词语必须放在主语前，不然，除非第二分句接着讲“沿海城市”的事才对，比如改说成“而且需要加大改革开放的力度”才行，否则也是病句。
再如“即使这个结论很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们各自构造的极其完善和相互适应，也是难以令人满意的”，这是一个由三个分句构成的二重复句，三个分句的主语均为“这个结论”，所以句首的关联词语“即使”也应放到主语后。
二、关联词语的相互搭配与照应不当产生的语病。
仅以递进复句中的几种情况为例说明一下。
众所周知，“不仅（不但、不单、不只）……而且（并且）……”，这样使用是正确的，因为这是“肯定了再肯定的递进复句”，“不仅不（不但没有）……反而（反倒）……”，这样搭配着使用也是正确的，因为这是“否定了再否定的递进复句”，在具体的操作中，如果发现情形相反，那就成了语病。
中考关联词,易混词语、成语辨析
常见的关系有：1．转折关系。
如：虽然……但是……；尽管……还是……；……然而……；即使……也……。
2．假设关系。
如：如果……就……；要是……那么……；不管……也……；倘若……就……。
3．并列关系。
如：一边……一边……；既是……也是……。
4．递进关系。
如：不但……而且……；不仅……还……。
5．选择关系。
如：与其……不如……；宁可……也不……；或者……或者……。
6．因果关系。
如：因为……所以……；之所以……是因为……；由于……因此……。
7．承接关系。
如：首先……接着……然后……再……又。
8．条件关系。
如：只要……就……；只有……才……；无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
中考易混词语辨析1.【抱负——报复】前者指远大志向，后者指对别人反击。
对这两个词，要注意“抱”和“报”的区别，前者是怀有，指自己；后者是对别人，“报”在这里就是报复之意。
2．【化装——化妆】化装：改变原来的样子，使人难以辨认。
如：他化装成了乞丐的模样，混进了队伍中。
化妆：用脂粉等使容貌更加美丽。
如：这瓶化妆品，价格也太高了。
3．【暴发——爆发】这两个词都有突然猛烈发作的意思。
不同之处是，前者强调突然性，后者强调爆炸性。
“暴发户”指突然发财的人家，“山洪暴发”指山洪突然冲下来。
“火山爆发”“爆发革命”都是强调爆炸性。
4．【反应——反映】反应：本指有机体受到刺激引起相应的活动，也指化学上一种物质与别的物质发生作用，产生新物质的变化。
如：病人产生一些反应。
反映：原指光线的反照，现多用它的比喻义，即把客观事物的实质表现出来，把实际情况或意见等告诉上级或有关部门。
如：这种不良现象被反映到了有关部门。
5．【处世——处事】前者泛指在社会上的活动、人际交往，如为人处世；后者指处理事务。
6．【世故——事故】前者指处世经验，或指待人圆滑，如“老于世故”；后者指出了意外，如交通事故、伤亡事故。
7．【度过——渡过】前者用于指时间，如“度过假期”；后者指从此岸到彼岸。