第11课纸片插接造型
《纸片插接》教学设计【小学二年级美术下册】
《纸片插接》教学设计教材解析本课旨在让学生在圆形、方形、三角形组合的基础上，创作出有趣的、多变的立体图形世界。
在具体的课堂教学过程中，强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，有效地使学生从美术学习过程中体验活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，表达自己的情感和思想，从而完善人格。
教学目标1．学生参与剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
2．培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
3．让学生感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重点感受同一分解不同构成的愉悦。
教学难点掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。
课前准备教师准备：彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件。
学生准备：彩色卡纸、剪刀。
课时安排1课时。
教学过程一、创设情境引出课题1．师：小朋友们好，我们的朋友圆圆、方方、三角又来到了我们教室，请它们闪亮登场！这次同来的还有积木兄弟。
你们谁会拼积木？（师板书“拼”）请你来给大家露一手。
（学生上台拼积木）2．出示课题《纸片插接》。
师：小小的积木为什么会连在一起，还会站得这么牢、这么高？对，因为积木之间有插口。
（师板书“插”）插在一起就很牢，再往上插就变高了。
【设计意图】积木是小朋友熟悉和喜爱的物品，以积木游戏为开头让学生觉得亲切又好奇。
露一手的积木游戏让学生初步了解拼拼插插。
二、探究结构启发构思师：小纸片别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味，同学们看看老师手里拿的这幅品，就是用小纸片拼贴出来的。
请你们也来试一试，看看能拼出多少意外的美丽。
老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。
教师进行教学演示。
师：还有哪位同学有更新颖的摆法？（1～2名学生）【设计意图】通过让同学们观察了解纸片插接的乐趣。
逐步激发学生动手的兴趣，激发创意。
三、艺术实践学生进行尝试练习。
师进行小结：小朋友在剪插口时，不能太浅，也不要太深，要稍微长点，这样就比较牢，也站得稳。
纸片插接 (2) PPT
剪出一些形状
用纸片插接形成立体作品
学生作品欣赏
制作方法：
1、画 2、剪 3、剪插口 4、插起来
学习要求
• 用硬纸片或画出各种图形 的硬纸片，随意剪出缺口， 然后插接起来，比一比， 看谁插的高。
• 也可小组一立体作品大家好学生作品欣赏大家好10大家好11大家好123剪插口4插起来大家好13学习要求用硬纸片或画出各种图形的硬纸片随意剪出缺口然后插接起来比一比看谁插的高
纸片插接 (2) PPT
第一课 纸片插接
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
制作步骤
《纸片插接》二年级美术下册ppt课件(3篇)
技法要点：
♪ （1）设计纸片造型 ♪ （2）剪。 ♪ （3）研究插接方法 ♪ （4）插接。
用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出 缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。
比一比
♪ 哪个小组插的最高 ♪ 哪个小组做得最漂亮
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作业要求：
自己动手做一个插接作品，色彩搭 配合理，插接牢固。
注意：插接的底座一定要牢固，可 选择井字格形结构。若想插接得越高， 底座建议做大些。
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♪ 4.插接
作业要求：
小组合作动手做一个插接作品，色彩搭配 合理，插接牢固。
注意：插接的底座一定要牢固。
人教新课标二年级美术下册第一课
制作精美的插接作品
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小学美术《纸片插接》优质教案.教学设计
人教版小学美术二年级下册第1 课《纸片插接》教学设计造型·表现课题：《纸片插接》学习领域：造型表现课时：一课时教学目标：a、学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型作品。
b、通过观察、分析和插接，引导学生探究纸片插接的方法，表达自己的独特见解。
c、培养学生的创意与动手制作的能力，领会美术设计与生活的密切关系，欣赏插接构成的艺术作品，体验美术创作的乐趣。
重点、难点：掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同形式的立体造型作品是本节课的教学重点；有创意地进行纸片插接，插接的牢固程度及设计意图的表达是本节课的教学难点。
教学准备：课件、彩色卡纸、剪刀、双面胶、欣赏学生作品教学过程与内容设计：壱、导入图片对比，右边的作品与左边相比有什么特点？生：是立体的，是一片片插起来的左边是我们学习重叠时，将剪下来的事物平面的贴在一起，右边的是将剪下来的事物像叠罗汉一样立体插接起来，今天就让我们一起去学有趣的《纸片插接》，板书。
弐、初次尝试如何将两个小纸片插接到一起呢？带着问题从教材上找找方法，和同位交流探讨。
谁想上讲台上来试试？试着讲讲你的剪切技巧，插接时要注意的问题。
（此环节的设计以学生为主，二年级的学生有手工课的经验，让他们成为课堂的小主人，完全有能力进行初步的尝试探索，进行经验的分享。
）参、深入探索插接老师给大家带来了更多的纸片插接作品，通过观察，你发现他们的哪些方面更能吸引你？颜色、造型(板书)把立体蝴蝶的插接请到我们的课堂上来，谁能试着把插接作品拆开来看看这漂亮的作品如何制作的？两个大小造型完全相同，颜色不同的蝴蝶上下分别剪口，剪口吻合插到一起，让这个蝴蝶每个方向都能欣赏。
（此环节引导学生立体插接作品的颜色造型更丰富，通过拆一拆更能体验了解插接的方法，解决本节课的重点）四、欣赏大师作品、学生作品欣赏哈林作品，以及济南学生熟悉的泉城广场标志雕塑，周边城市青岛、威海的城市建筑，唤起学生的思路，艺术与生活的结合，延伸城市精神文明。
纸片插接精品课件
欣赏学生作品
作业要求：
自己动手做一个插接作品，色彩搭 配合理，插接牢固。
注意：插接的底座一定要牢固，可 选择井字格形结构。若想插接得越高， 底座建议做大些。Fra bibliotek谢谢大家
再见
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纸片插接的步骤：
（1）设计纸片造型（由于时间较 久，也可用简单方形代替，） （2）剪。 （3）研究插接方法（提醒学生先 由设计作品的底座） （4）插接。
人教新课标二年级美术下册第一课
PPT教学课件
制作精美的插接作品
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《纸片插接》PPT课件设计
纸片插接的步骤：
（1）设计纸片造型（由于时间较 久，也可用简单方形代替，） （2）剪。 （3）研究插接方法（提醒学生先 由设计作品的底座） （4）插接。
欣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生作品
作业要求：
自己动手做一个插接作品，色彩搭 配合理，插接牢固。
注意：插接的底座一定要牢固，可 选择井字格形结构。若想插接得越高， 底座建议做大些。
学习永远 不晚。 JinTai College
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人教新课标二年级美术下册第一课
制作精美的插接作品
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《纸片插接》PPT课件
纸片插接的步骤：
（1）设计纸片造型（由于时间较 久，也可用简单方形代替，） （2）剪。 （3）研究插接方法（提醒学生先 由设计作品的底座） （4）插接。
欣赏学生作品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 作业要求：
自己动手做一个插接作品，色彩搭 配合理，插接牢固。
注意：插接的底座一定要牢固，可 选择井字格形结构。若想插接得越高， 底座建议做大些。
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身体健康，
学习进步！
心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 视死若生者，烈士之勇也。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
人教新课标二年级美术下册第一课
制作精美的插接作品
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纸片插接PPT课件
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v 在城市标志性建筑中，建筑大师也利用了这 种方法来进行雕塑。
v 让我们来欣赏一下吧！
v 观察这些纸艺作品与以往我们学习过的 手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
欣赏学生作品
制作工具
v 彩色卡纸（各种颜色，丰富多彩） v 剪刀 v 双面胶
纸片插接的步骤：
v 1.设计纸片造型 v 2.剪(剪刀垂直卡纸，剪开的线要直，
剪一个两个口或者多个口）
v 3.研究插接方法（先设计作品的底座， 底座的前后左右插接多张卡纸，否则 无法承受上面的重量）
v 4.插接
作业要求：
小组合作动手做一个插接作品， 色彩搭配合理，插接牢固。 注意：插接的底座一定要牢固。
谢谢大家
再见
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
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1、设计纸片造型
2、剪出形状和插口
3、研究插接方法
温馨提示：先设计插接底座
4、
插 接
温馨提示：插接的底座 要牢固。若插接的越高， 底座可以做大些。
用插接的方法还能做出怎样 的作品呢？
植物、人物、动物、建筑物……
制作纸片造型时，注意高 低、大小、节奏的变化，重点关 注插接结构的牢固与稳定。
中多动动手，你们就慢慢 发现这其中的美！
课 前 小 游 戏
第十册 第11课
纸片插接造型
开化街道响水小学 杨乐潇
学习目标
了解用纸片制作插接单元的方法， 能运用剪、刻、插、接等多种技能， 设计制作插接式纸立体造型。
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏欣赏这些纸源自作品与以往的 手工课纸艺作品有什么不 同的地方？
纸片插接的技法有哪些呢？
剪、刻、插、接 等纸工技法。
动脑动手做一做
要求： 1、小组合作完成一件纸片插接作品。 2、要求色彩搭配合理、插接牢固。
1.创意如何，造型是否新颖。 2.立体元素的组合是否既有序又有疏密 变化。 3.各个形体插接、固定是否牢固。
插接工艺所用材料除了用纸片 还可以用什么呢？
吹塑纸、木片、塑料……
小结：
今天我们学又到了一种新 的纸艺制作方法，知道了利用插接 也可以做出精美的纸艺作品，其实 还有很多的方法我们还没有学到， 老师希望你们在以后的学习和生活