2019届高考一轮复习备考资料之语文(浙江专用)课件：第四章 文学类文本阅读·小说阅读 专题一
地位、职业，生活的具体环境，他有哪些言行和想法，他与其他人有着
怎样的关系，在此基础上初步把握人物的性格特点。
3.初步概括小说主题
小说好读不好懂，这“不好懂”主要体现在对小说主题的把握上。
且不说小说主题本身就具有多义性、复杂性、模糊性，单就文本本身的
表现，它不像散文主题，作者可以在文中以直接议论、抒情的方式表达
小小说(也叫微型小说，聚焦生活中的一个小“镜头”，见微知著)。
2.按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小
说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
3.按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
4.按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说。
5.按语言形式分：文言小说、白话小说。
展示生活的本色 ” ，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的
描写中。
四、小说与散文的文体区别 1.散文所述的事件不要求情节完整，而小说一般有相对完整的情节。 2.散文在叙事的时候饱蘸情感；而小说的情感则主要由人物体现出来， 不需作者明确抒发。 3.散文中的人物是在真人真事的基础上，进行剪裁加工，写意式的描 绘；而小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物往往是作者虚构出来的。 4.写景状物对于散文而言，即运用描写、抒情、记叙等表达方式来表 达作者对某些景物或事物的赞美以及自身情感，最重要的是突出景物的特 点；写景状物对于小说而言，是小说的环境描写，主要起交代时间、地点、 写作背景，烘托心情，渲染气氛，推动情节发展，深化主题等作用。
第四章
文学类文本阅读· 小说阅读——基于理解与感悟的审美鉴赏阅读
专题一 掌握关键的
理解必备知识
小说文体知识
一、小说基本概念和“三要素”
小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格
的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散
文、戏剧并列的叙事性文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必 须具备的三要素。在三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架， 环境是小说的依托。
二、小说的种类
1.按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示
人生长河中的一个片段 )、短篇小说 (截取一个生活片段，以小见大)和
样为塑造形象、表达主题服务的。
掌握关键能力
考场小说的整体阅读
一、考场小说整体阅读的要求和方法
考场阅读与平时阅读有所不同，一般分为两步阅读：第一步是整体阅 读，第二步是带题阅读。第一步整体阅读至关重要。一篇文章是一个有机 的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识， 其结果只能是事倍功半。只有整体把握了全文，将文章的骨骼、精髓看得
1.初步把握小说情节
小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对
象、事件及其前因后果，把握事件 “ 发生 —— 经过 —— 结果 ” 的完整过
程；也可以按照小说情节的基本结构 ——开端、发展、高潮、结局来把
握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。
2.初步认识人物形象
通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、
的三要素外，还要重点品读小说的结尾，它往往是小说情节的匠心之处、
主题的集中表达之处。
2.散文化小说
散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文
体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化(或淡化情节)，
结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现
给读者的多是日常生活的自然状态，主张 “ 不装假，事实都恢复原状，
出来。在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图，至多可以借侧面告
诉，其主题只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来。从这个角度来
说，概括小说主题的具体方法有：
(1)从题材内容看主题
小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活，来传达怎样的感情，
来表现怎样的思想，是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说的题材 着眼，可以把握其主题方向。具体需“两抓”： ①抓标题。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义或双 关义，隐含着小说的主题，如《祝福》。 ②抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等 都包括其中，把握住故事的主要事件，也就确定了小说的主题方向。
五、小说的阅读要领 阅读小说，要看到小说三要素之间的渗透和相互作用。人物塑造是 小说创作的核心任务。人物在这三要素中居于第一重要地位。情节的设 置和环境的描写，都是为塑造人物服务的。人物常常是情节和环境的核 心和主体，而情节则应该看作人物性格的延伸和发展史，环境则是人物 和情节发展的舞台。没有环境，情节则不可能发生，人物也不可能存在。 不要把这三要素割裂或孤立起来看待，而应该把它们看作是一个有机的 活生生的整体。这样，你就会真正地感觉到小说中情节和环境的任何一 笔描写都与人物息息相关，而不是多余的叙述。
透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速
而准确地答题。
整体阅读的要求在于快速阅读，整体把握。所谓快速阅读，就是要求
用 10 分钟左右的时间对一篇千字文读两遍。它是考生必须练就的本领，只 有在平时有意识地训练快速阅读，才能在考场上方寸不乱，成竹在胸。快 速阅读的目的在于整体把握。所谓整体把握，就是能初步把握小说情节， 初步认识人物形象，初步概括小说主题。
小说的阅读，需要注意三点。第一，要了解小说所反映的社会背
景，作品写作、发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领
会小说所揭示的主题思想。第二，要认真分析人物形象：一是揭示人
物的典型意义，二是简要分析人物的性格特征。通过对有关描写方法
的研究，剖析人物形象，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会
小说的思想和艺术。第三，要研究小说的故事情节、线索、结构是怎
6.按国别分：中国小说、外国小说。
三、高考所选小说体裁的文体特征
1.微型小说
微型小说也叫小小说、超短篇小说。它篇幅短小，情节单一，人物
仅三两个，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表现一个简单的主
题。其特点有：①篇幅短小，②立意奇特，③选材小中见大，④情节完
整，⑤结局出人意料。
千字左右的微型小说是高考常考的体裁之一。阅读时除要抓住小说
浙江省部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编文学类文本阅读
浙江省部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编文学类文本阅读浙江省绍兴市柯桥区2023-2024学年高三下学期5月三模考试语文试题阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一:长河(节选)沈从文萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。
人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。
黑中俏夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹竿子，竿端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。
众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。
夭夭却从从容容，举着那枝长竹竿子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。
且间或还把竹竿子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰她们的工作。
选取的橘子又大又完整，所以一个人见得特别高兴。
有些树尖上的偏枝的果实，更非得她来办不可。
因之这里那里各处走动，倒似乎比别人忙碌了些。
可是一时间看见远处飞来了一只碧眼蓝身大蜻蜓，就不顾工作，拿了那个网兜如飞跑去追捕蜻蜒，又似乎闲适从容之至。
住对河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人带来的口信，知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长，今天下树，因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。
老水手到了橘园里，把头上棕叶斗笠挂到扁担上后，即刻就参加摘橘子工作。
夭夭在老水手树边，仰着个小头，“满满，我想要我爹装一船橘子到武昌去，顺便带我去，我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。
用刀子横切成两半，用个小机器挤出水来放在杯子里，再加糖加水吃，①多好笑!我要亲眼去看看。
”老水手说:“这东西带到武昌去，会赔本的。
关卡太多了，一路上税，一路打麻烦，你爹发不了财的。
”夭夭说:“发什么财?不赔本就成了。
我要看看他们是不是花一块钱买三四个橘子，当真是四个人合吃一个，一面吃一面还说‘好吃，好吃，真真补人补人!’我总不大相信!”话一说完，就扬长走过爸爸长顺身边看菜秧去了。
2019届高三语文一轮复习第三部分古诗文阅读专题一文言文阅读第四节文言句式五大类型课件
必”等副词表判断，用 城非不高也，池非不深也，兵革非
“非”表否定判断 不坚利也(《得道多助，失道寡助》)
“是”字句
巨是凡人(《赤壁之战》)
[即时演练] 1．阅读下面的文言文，完成后面题目。 楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅 深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引 咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之 误，而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于 医。
高考总复习
第 4 节 文言句式五大类型 《考试说明》明确规定的需掌握的 4 类与现代汉语不同的句式： 判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。其他如状语后置、主 谓倒装等高考翻译时不作要求这 4 类句式与固定句式是翻译题中对 有关句式的要求和采分点。
一、判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子 文言文判断句最显著的特点就是基本不用判断动词“是”来表 示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。 文言文中常用以下几种形式表示判断：
(1)州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。 译文：____________________________________________ ____________________________________________________ (2)胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ (3)又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。 译文：__________________________________________________ _______________________________________________________
2024届高考专题复习：文学类文本阅读(小说)课件
小说
决心、勇气和智慧
新高考Ⅱ 2020
新高考Ⅱ
《放猖》《莫须有先生教国语》(废名)：用儿童 的纯真来看待人与事 《大师》(节选)(双雪涛)：下棋之道与做人之道
散文+ 小说 小说
特点： ①选文凸显文学性，注重思想内涵和精神价值。新高考文学性文本 阅读的选文以中国现当代名家作品为主，文质兼美，融深邃的思想 内涵和丰富的表现手法于一体。选文立足思想引领，立德树人，以 弘扬革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化为主，以文 化人，引导学生厚植家国情怀，注重品德修养；引导学生树立正确 的人生观，传承爱国精神。 ②形式多样。选文既有短篇作品，也有长篇节选；既有单一文本， 也有复合文本。
（1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局 （2）按照小说线索来梳理：线索——串联故事情节的东西 （3）抓住场面来梳理：场面——人物活动的场所
方法突破
分析概括小说情节的三个步骤 第一步，审题干，明方向。即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情 节，还是考查以分析情节为基础，概括人物的心理、态度等的变化，从而 确定答题的方向。 第二步，依内容，理层次。即根据小说文本的具体内容，或抓线索，或抓 场面，或抓中心事件，划分段落，理清层次结构。 第三步，巧概括，规范答。通过梳理文章层次，抓住每层的关键词句，提 炼组合，规范概括。
方法突破
把握两个角度，分析情节作用 （1）内容上： ①对环境：突出或交代人物物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画 了人物……的心理，使人物形象更加丰满。 ③对主题：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，深化主题，突出主题， 丰富主题等。 ④对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发 读者思考。
（3）扩大阅读视野，培养细读文本的能力。针对高 考文学性文本的选文特点，我们应扩大阅读视野，加强课 内外阅读积累，尤其是要加强对现当代文学的主要流派、 代表作家及各自创作特点的了解，并选择其中一些代表性 的作品进行阅读；同时还可以适当地阅读一些文学评论， 学习鉴赏文学作品的方法，培养细读文本、深度解读文本 的能力。
2019浙江高考语文试卷及答案
2019浙江高考语文试卷及答案一、阅读理解（共两节，满分60分）第一节（共15小题；每小题3分，满分45分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A根据米开朗琪罗描述，人们认为自己与古代受造者无二，他已经悟到了天人合一。
这一“启蒙”的监视者在一切美好运动中都模仿受造者的姿势。
这是一个相当精确的描述。
曾经有一位画家，凡修女画像，都必须亲自上阵，并要全部填满短暂姑娘的裃袍，背后甚至搭一只紫金架子，以示自己并非虚情假意。
有哪些理由促使人们担心生活环境？A. 古人模仿受造者的姿势B. 古代造物主创造人类的形象C. 画家亲自上阵，勤勉完成每幅作品D. 画家对修女画像的笃定态度B“Victor Hugo维克多·雨果:豪斯曼”项目设计的集体宿舍的立面给我留下了深刻的印象，这令人想起孟加拉电信总部大楼：两个建筑物的设计都非常创新，充满建筑艺术和绿色植物，为人们带来一种无与伦比的美感。
对于这两个项目，我们若只看到他们的表面，将会被其富有想象力和美感的设计所吸引。
然而，在美丽的背后，存在许多具体问题。
特别是，在可持续发展的大背景下，我们需要进一步思考自己的空间设计是不是真的实现了节能减排的目标。
根据文中的意思，我们可以得知作者共同认为的是什么?A. 这两个项目的设计来自于显而易见的美感和创新性。
B. 在审美主义的背后，人们应思考环境保护和可持续发展问题。
C. 项目设计者需要更多地关注建筑物的实际功能和性能。
D. 人们对美感和创新性有时会忽略建筑物的实际问题。
第二节（共5小题；每小题3分，满分15分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
How to Develop Good Study HabitsDeveloping good study habits is essential for success in school. Here are some tips to help you develop good study habits.1. Set GoalsSetting goals is important for staying motivated and focused. ① If you have a big exam coming up, divide your study time into smaller, manageable sessions to avoid feeling overwhelmed. Remember to set specific goals for each study session.2. Find a Study SpaceHaving a dedicated study space will help you concentrate and remain focused on your schoolwork. ② Make sure your study space is quiet, clean, and free from distractions.3. Manage TimeTime management is crucial if you want to develop good study habits. ③ Set a schedule and allocate specific time slots for studying. Prioritize your tasks and avoid procrastination.4. Take BreaksIt’s important to take breaks during your study sessions. ④ Taking short breaks will help you stay refreshed and maintain your concentration. Use this time to stretch, drink water, or do something enjoyable to relax.5. Form Study GroupsStudying with others can be helpful, especially when preparing for exams or working on group projects. ⑤ Studying with others can provide a different perspective and make studying more enjoyable.A. Prioritize Your TasksB. Divide Your Study TimeC. Avoid DistractionsD. Use Your Breaks EffectivelyE. Study with OthersF. Set a Study Schedule。
高考语文一轮复习12.1散文的整体阅读示范课件
[尝试解题] 1 ．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 ( ) A．文章以“第一次去长白山，是 1995 年的夏天”开头，主要是为了 呼应下文，暗示那时长白山还没有进行旅游开发，值得记忆的景点不多。 B．文章始终以岳桦与白桦的对比为主线，通过白桦养尊处优、风流 浪漫与岳桦身处绝境、倔强不屈的不同表现，表达了作者鲜明的褒贬态度。 C．文章最后写到，“它们的生命已经发生了某种质变”，并非是指 岳桦发生了基因上的改变，而是指它们在精神上、性格上完成了自身的超 越。 D．文章运用拟人化的修辞手法，生动地塑造了岳桦这样一个由谷底 到峰顶、由平凡到卓越的艺术形象，赞叹了自然界生命力量的伟大与神奇。
[以例说法] 阅读文本 [2019· 《考试说明》题型示例] 岳 桦 任林举 ①第一次去长白山，是 1995 年的夏天。也是从那时起，才知道 岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。 ②那时长白山还没有开发，没有什么所谓的“景点”，许多人 去长白山，只有一个目的，就是看天池。我们也是那样，尽管一路 上好景层出不穷，但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天 的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清 晰，中间大部分片段都是些模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对 准的照片。
阅读步骤 步骤一 研读标题，找切入点 从文章的标题来看，作者主要描写的对象是什么？ 从文章的标题来看，作者主要描写的对象是岳桦。 步骤二 划分层次，理清思路 这篇文章的行文思路是怎样的？ 第①～③段写作者第一次到长白山时对岳桦留下了深刻记忆。 第④～⑥段写岳桦身躯匍匐而树梢吃力翘起，它为了生存而迸发出 巨大的生命能量。 第⑦～⑧段写作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的。 第⑨～⑩段写残酷的环境使白桦变成了岳桦，实现了对树本身的超 越，产生了某种生命质变。
2019年高考浙江卷语文试题及参考答案
4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。
B.近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。
（摘编自罗丹《民间手工艺遗产基于移动终端的数字化保护与传承研究》）
7.下列对材料中“苗绣”的相关理解，正确的一项是（3分）
A.楚绣是苗绣、湘绣、汉绣共同的“祖先”，苗绣主要用于装饰衣服，古代苗族妇女养蚕主要是为了获得制作刺绣使用的丝线。
B.黔东南苗族的盛装刺绣部位特别，妇女先制成与装饰部位大小相同的绣件，再将其以栏杆形式缀在肩膀、袖口、裤脚和鞋面。
C.苗绣日常服饰的图案包括鸟、鱼、花、果子、龙、大象、狮子等，在表现刺绣对象时，苗绣呈现造型上的呆萌特点。
D.苗绣这本“书”罗列事物看似随意，但实际上表现的内容经过严格选择，不乏思想深度，苗族人从小就可以从中学习文化。
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.苗绣中的一些图案承载了丰富的文化内涵，如黔东南苗绣图案中的蝴蝶多被解释为与神话传说中的图腾有关。
从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的，因里，园外，分成两个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了。
但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。满窗是黄瓜了。
还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。
小说复习课件-2023年高考语文文学类文本阅读复习
【2021年新高考全国卷】《石门阵》 8．王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？
9．小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文 本加以分析。
【2022年新高考全国卷】《江上》
8．舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。 请结合文中相关部分简要分析。
9．渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子 胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。 本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？ 谈谈你的理解。
基础知识复习
基础知识·小说三要素·情节
情节
✓ 概括情节内容 ✓ 分析情节结构 ✓ 分析情节效果
主旨
人物
环境
情节的作用
1.对情节本身的作用（结构方面）
①照应前文②承上启下③线索，贯穿全文⑤埋下伏笔，为后文 做铺垫⑥设置悬念 ⑦推动情节发展 ⑧使情节曲折生动。
2.对人物的作用：
塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格特点或精神面 貌，刻画了物……的心理，使人物形象更加丰满。
3. 对环境的作用：
基础知识·小说三要素·环境
人物
情节
主旨
环境
✓ 社会环境： 人际关系 风俗习惯 经济状况 文化氛围 时代大事件
✓ 自然环境： 天气 风物
人物
小说鉴赏
情节
主旨
环境
✓标题探究 ✓语句理解 ✓矛盾梳理 ✓结局讨论
……
理解小说标题含义
1.表层含义 2.深层义（主要有比喻义、象征义、反讽义、双关义、主旨义等） 3.主旨层面的作用
《孔乙己》《阿Q正传》《宝玉挨打》《失街亭》 《荷花淀》《晚秋》《药》《项链》
2023届高考语文复习：文学类文本阅读 小说 课件44张
（2）与人物的关系：展现人物某种性格；表 现人物心理和情感；丰富人物形象
（3）对主题而言：丰富和深化主题
（4）对读者而言： 引起读者注意力，引起读者阅读兴趣，引发读
2、开头情节的作用：
（1）情节：设置悬念，吸引读者阅读下去；开 门见山，为后面的情节展开铺垫；交代故事发 生的时间地点。线索，贯穿全文
表述形式力求一直，简明（什么人+事件） 分层阅读习惯：学会从时间节点、地点变 换对象转换 事件发展 线索等角度分层
2、线索：单线和双线（反复出现的某个人、某 物、作者的情感、事件 空间 时间）
暗线：未直接描写的人物活动或事件，故事 情节是隐藏的
（二）分析情节的作用
1、中间某一情节的作用
（1）与其他情节的关系：推动故事情节的 发展（结构严谨，构思精巧）；与前面或后 面的情节呼应（作用：使情节连贯，脉络清 晰，结构紧凑）或对比。线索，贯穿全文。
（3）情节角度：推动XX情节发展（为下文XX情节 展开做铺垫）
（4）主题角度：深化（表达、揭示）作品主题。
（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态 风情。
1、天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已 长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力， 叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯 了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打 起盹来了。
2019届高三语文二轮复习阅读大题特训：(8)文学类文本阅读(外国小说)
文学类文本阅读（外国小说）1、阅读下面的文字,完成下列小题。
车祸(日本)东野圭吾事情发生前,没有任何预感。
那天早上8点半,平介下了夜班,回到家中,他马上打开了电视。
其实也没什么特别想看的,只是想知道昨天相扑比赛的结果。
今年已经步入40岁的平介相信,今天也一定和之前的39年一样,是个平淡无奇的日子。
有一个频道是他每次下夜班后必看的。
那是个对文艺界丑闻、体育比赛结果等集中播报的频道,内容很浅,但是涉及面很广。
但是,今天画面上出现的,并不是平日里播音员的笑脸,而是一个积雪的山地。
出什么事了?平介心里闪过一个念头,不过他并不想详细了解事由。
此刻他最想知道的是他所关注的力士赢了没有。
平介在一家汽车零件加工厂的生产车间工作。
一年前,他被提升为组长。
这周轮到他们组上夜班了。
这一年,平介的工厂经营状况出奇地好,像平介这样身在第一线的人变得忙碌不堪,加班一两个小时是家常便饭,有时甚至会加班3个小时,有时加班费比基本工资还多。
但是,在工厂里待的时间长,就意味着在家待的时间短,平介很难和妻子直子、女儿藻奈美一起吃晚饭。
如果是夜班的话,早上8点钟就能到家,正好赶上藻奈美吃早餐的时间。
边和马上要升入小学6年级的独生爱女聊着天真的话题,边享受着妻子亲手做的饭菜,这对平介来说是一种无法取代的快乐。
下夜班后的疲惫,在看到女儿的笑容后马上就烟消云散了。
正因如此,下夜班后一个人吃早餐让他觉得没有味道。
这样无聊的早餐从今天起要持续3天,因为直子带着藻奈美回长野的娘家去了。
她堂兄病故了,她要赶去参加堂兄的葬礼。
本来说好是她一个人去长野的,但就在快出发时,藻奈美忽然嚷着也要去。
她说她想在那边滑雪。
女儿好不容易有了个春假,可自己工作太忙,一直没能陪家人游玩。
因此,对平介来说,这未尝不是个补偿的机会。
于是他决定一个人忍受寂寞,让藻奈美和妻子一起去。
他一边享受着熟悉的味道,一边调高了电视的音量。
画面中那个主持人在说着什么,但是,他脸上却不见了平日的笑容。
浙江高考语文小说阅读讲义第一讲
3.3小说第一课时讲义(2019·浙江卷)阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)呼兰河传(节选)萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
那磨房的窗子临着我家的后园。
我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。
黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。
丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。
太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。
于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。
因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗棂，等到第三天就在窗棂上开花了。
再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了。
后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。
从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了。
磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。
从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。
冯歪嘴子就被分到花园以外去了。
但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。
满窗是黄瓜了。
还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。
那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。
实在好看。
夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。
我就摘了黄瓜，从窗子递进去。
那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。
有时候，他停止了打他的梆子。
他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没有？他与这后园只隔了一张窗子，就像关着多远似的。