(完整版)整式的加减(培优篇)(最新整理)

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人教版七年级上册数学《整式的加减》培优说课教学复习课件巩固

人教版七年级上册数学《整式的加减》培优说课教学复习课件巩固

3本笔记本,2支圆珠笔;小明买4本笔记本,3支圆珠笔.买这些笔记本和
圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱?
解法1:
解法2:
小红买笔记本和圆珠笔共花费(
)元,小红和小明买笔记本共花费(
小明买笔记本和圆珠笔共花费( 小红和小明一共花费:
)元. 买圆珠笔共花费(
)元
小红和小明一共花费:
)元,
答:小红和小明一共花费(
2b 1.5a
(2)做大纸盒比做小纸盒多用料(单位:cm2)
大纸盒的表面积是 小纸盒的表面积
(6ab 8bc 6ca) (2ab 2bc 2ca)
6ab 8bc 6ca 2ab 2bc 2ca 4ab 6bc 4ca
答:做大纸盒比小纸盒多用料( 4ab 6bc 4ca )cm2.
谢谢观看!
左右两面面积和 2 b c 2bc
c
前后两面面积和 2 c a 2ca
小纸盒的表面积是( 2bc 2ca )cm2
b a
环节二 实际应用
例8.(书本第68页)做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm).
长 宽高
小纸盒 a
b
c
大纸盒 1.5a 2b 2c
解: 上下两面面积和 2 1.5a 2b 6ab 左右两面面积和 2 2b 2c 8bc 前后两面面积和 2 2c 1.5a 6ca
大纸盒的表面积是(6ab 8bc 6ca )cm2
1.5a
2c 2b
环节二 实际应用
例8.(书本第68页)做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm).
长 宽高
小纸盒 a
b
c
大纸盒 1.5a 2b 2c
c
b a
2c
2b 1.5a

整式的加减(培优篇)

整式的加减(培优篇)

初一(上)数学整式的加减(培优篇)关卡一:单项式、多项式1.(1)单项式是关于的五次单项式,则 ;z yx n 123-z y x ,,,=n (2)关于的多项式是二次三项式,则 , ;x b x x x a b-+--3)4(=a =b (3)如果是关于的五次四项式,那么 。

52)2(4232+---+-x x q x xp x =+q p 2.如果关于的多项式与是次数相同的多项式,求的值x 21424-+x ax x x b53+4322123-+-b b b 3.已知是关于的三次三项式,求的值.5)1(3||2+--y m yx m y x ,1322+-m m 4.若多项式是关于的五次二项式,求的值()22532mx y n y +--x y ,222m mn n -+5.如果为四次三项式,则________。

()1233m xy m xy x ---+m =关卡二:同类项1.my x 22与是同类项,则=_____,=_____.y x n3-m n 2.单项式与是同类项,则的值为( ) 1-+-a b a b x y x 23b a -A .2 B . C .0 D .12-3.如果与的和是单项式,那么与取值为( )2522+-n m b a23-n ab m n A . B . C . D .3,2==n m 2,3==n m 2,3=-=n m 2,3-==n m 4.已知与是同类项,则的值是( )y xn 72001+y x m 322002+-2)2(n m -A .16 B .4×2001 C .-4×2002 D .5关卡三:去括号、添括号法则去括号法则: (1)括号前面是”+”号,去掉”+”号和括号,括号里的各项不变号;(2)括号前面是”-”号,去掉”-”号和括号,括号里的各项都变号.添括号法则: (1)添括号时,括号前添“+”号,括到括号里的各项都不变符号; (2)添括号时,括号前添“-”号,括到括号里的各项都改变符号。

第3章《整式的加减》培优习题1:列代数式

第3章《整式的加减》培优习题1:列代数式

第3章《整式的加减》培优习题1:代数式考点1:代数式概念例1、在22x ,021=-x ,ab ,0 a ,0,a1,π中,是代数式的有( )A 、5个B 、4个C 、3个D 、2个【同步练习】1、下列各式:①a ;②b a ≥;③()ac ab c b a +=+;④t 4;⑤()2n m +;⑥m 31-;⑦0;其中代数式有( )A 、2个B 、3个C 、4个D 、5个2、下列式子b a +32,ab S 21=,5,m ,y +8,23=+m ,7532≥中,代数式有( )A 、6个B 、5个C 、4个D 、3个考点2:代数式的书写例2、下列代数式书写正确的是( )A 、48aB 、y x ÷C 、()y x a +D 、ab 211【同步练习】1、下列式子:(1)b ⨯2;(2)3÷m ;(3)ab 212;(4)c -90;(5)n m +万元,书写正确的有( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个2、下列各式子中,符合代数式书写要求的是( )A 、5∙xB 、n m ⨯4C 、()431+x xD 、ab 21-考点3:列代数式例3、用代数式表示“a 、b 的和除以m 所得的商”( )A 、mba + B 、ba m + C 、m ba +D 、bma +【同步练习】1、某商品打九折后价格为a 元,则原价为( )元 A 、aB 、a %10C 、a 910 D 、a 109 2、一个长方形的周长为a ,长为b ,则长方形的宽为( ) A 、b a 2-B 、b a 22- C 、2b a - D 、22ba - 3、某校购进价格a 元的排球100个,价格b 元的篮球50个,则该校一共需支付( ) A 、b a 50100+B 、b a 50100-C 、b a 10050+D 、a b 10050+例4、北山超市销售茶壶茶杯,茶壶每只定价20元,茶杯每只6元,超市在“双十一”期间开展促销活动,向顾客提供两种优惠方案:①买一只茶壶赠一只茶杯;②茶壶和茶杯都按定价的90%付款。

培优专题(第5讲-整式的加减)

培优专题(第5讲-整式的加减)

第5讲 整式的加减考点·方法·破译1.掌握同类项的概念,会熟练地进行合并同类项的运算.2.掌握去括号的法则,能熟练地进行加减法的运算.3.通过去括号,合并同类项和整式加减的学习,体验如何认识和抓住事物的本质特征.经典·考题·赏析【例1】(济南)如果3231y x a +和1233--b y x 是同类项,那么a 、b 的值分别是( ) A .⎩⎨⎧==21b a B .⎩⎨⎧==20b a C .⎩⎨⎧==12b a D .⎩⎨⎧==11b a 【解法指导】同类项与系数的大小无关,与字母的排列顺序也无关,只与是否含相同字母,且相同字母的指数是否相同有关.解:由题意得⎩⎨⎧=-=+31232b a ,∴⎩⎨⎧==21b a 【变式题组】01.(天津)已知a =2,b =3,则( )A .ax 3y 2与b m 3n 2是同类项B .3x a y 3与bx 3y 3是同类项C .Bx 2a +1y 4与ax 5y b +1是同类项D .5m 2b n 5a 与6n 2b m 5a 是同类项02.若单项式2X 2y m 与-31x n y 3是同类项,则m =___________,n =___________. 03.指出下列哪些是同类项⑴a 2b 与-ab 2 ⑵xy 2与3y 2x (3)m -n 与5(n -m ) ⑷5ab 与6a 2b【例2】(河北石家庄)若多项式合并同类项后是三次二项式,则m 应满足的条件是___________.【解法指导】合并同类项时,把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变. 解:因为化简后为三次二项式,而5x 3+3已经为三次二项式,故二次项系数为0,即-2m -2=0,∴m =-1【变式题组】01.计算:-(2x 2-3x -1)-2(x 2-3x +5)+(x 2+4x +3)02.(台州)31(2x -4y )+2y03.(佛山)m -n -(m +n )【例3】(泰州)求整式3x 2-5x +2与2x 2+x -3的差.【解法指导】在求两个多项式的差时,应先将这两个多项式分别用括号括起来,再去括号,而去括号可以用口诀:去括号,看符号,是“+”号,不变号,是“-”号,全变号,去了括号后,有同类项再合并同类项.解:(3x 2-5x +2)-(2x 2+x -3)=3x 2-5x +2-2x 2-x +3=x 2-6x +5【变式题组】01.一个多项式加上-3x +2xy 得x 2-3xy +y 2,则这个多项式是___________.02.减去2-3x 等于6x 2-3x -8的代数式是___________.【例4】当a =43-,b =21时,求5(2a +b )2-3(3a +2b )2+2(3a +2b )的值. 【解法指导】将(2a +b )2,(3a +2b )分别视为一个整体,因此可以先合并“同类项”再代入求值,对于多项式求值问题,通常先化简再求值.解:5(2a +b )2-3(3a +2b )-3(2a +b )2+2(3a +2b )=(5-3)(2a +b )2+(2-3)(3a +2b )=2(2a +b )2-(3a +2b )∵a =43-,b =21∴原式=413 【变式题组】01.(江苏南京)先化简再求值:(2a +1)2-2(2a +1)+3,其中a =2.02.已知a 2+bc =14,b 2-2bc =-6,求3a 2+4b 2-5bC .【例5】证明四位数的四个数字之和能被9整除,因此四位数也能被9整除.【解法指导】可用代数式表示四位数与其四个数之和的差,然后证这个差能被9整除.证明:设此四位数为1000a +100b +10c +d ,则1000a +100b +10c +d -(a +b +c +d )=999a +99b +9c =9(111a +11b +c )∵111a +11b +c 为整数,∴1000a +100b +10c +d =9(111a +11b +c )+(a +b +c +d )∵9(111a +11b +c )与(a +b +c +d )均能被9整除∴1000a +100b +10c +d 也能被9整除【变式题组】01.已知a <b <c ,且x <y <z ,下列式子中值最大的可能是( )A .ax +by +czB .ax +cy +bzC .bx +cy +azD .bx +ay +cz02.任何三位数减去此三位数的三个数字之和必为9的倍数.【例6】将(x 2-x +1)6展开后得a 12x 12+a 11x 11+……+a 2x 2+a 1x +a 0,求a 12+a 10+a 8+……+a 4+a 2+a 0的值.【解法指导】要求系数之和,但原式展开含有x 项,如何消去x 项,可采用赋特殊值法.解:令x =1得a 12+a 11+……+a 1+a 0=1令x =-1得a 12-a 11+a 10-……-a 1+a 0=729两式相加得2(a 12+a 10+a 8+……+a 2+a 0)=730∴a 12+a 10+a 8+……+a 2+a 0=365【变式题组】01.已知(2x -1)5=a 5x 5+a 4x 4+a 3x 3+a 2x 2+a 1x +a 0(1)当x =0时,有何结论;(2)当x =1时,有何结论;(3)当x =-1时,有何结论;(4)求a 5+a 3+a 1的值.02.已知ax 4+bx 3+cx 2+dx +e =(x -2)4(1)求a +b +c +d +e .(1) 试求a +c 的值.【例7】(希望杯培训题)已知关于x 的二次多项式a (x 3-x 2+3x )+b (2x 2+x )+x 3-5,当x =2时的值为-17.求当x =-2时,该多项式的值.【解法指导】设法求出a 、b 的值,解题的突破口是根据多项式降幂排列,多项式的次数等概念,挖掘隐含a 、b 的等式.解:原式=ax 3-ax 2+3ax +2bx 2+bx +x 3-5=(a +1)x 3+(2b -a )x 2+(3a +b )x -5∵原式中的多项式是关于x 的二次多项式∴⎩⎨⎧≠-=+0201a b a ∴a =-1又当x =2时,原式的值为-17.∴(2b +1)⨯22+[]521-3-⨯+⨯b )(=-17,∴b =-1 ∴原式=-x 2-4x -5∴当x =-2时,原式=-(-2)2-4⨯(-2)-5=-1【变式题组】01.(北京迎春杯)当x =-2时,代数式ax 3-bx +1=-17.则x =-1时,12ax -3bx 3-5=___________. 02.(吉林竞赛题)已知y =ax 7+bx 5+cx 3+dx +e ,其中a 、b 、c 、d 、e 为常数,当x =2,y =23,x =-2,y =-35,则e 为( )A .-6B . 6C .-12D .12演练巩固·反馈提高01.(荆州)若-3x 2m y 3与2x 4y n 是同类项,则n m -的值是( )A .0B .1C .7D .-102.一个单项式减去x 2-y 2等于x 2+y 2,则这个单项式是( )A .2x 2B .2y 2C .-2x 2D .-2y 203.若M 和N 都是关于x 的二次三项式,则M +N 一定是( )A .二次三项式B .一次多项式C .三项式D .次数不高于2的整式04.当x =3时,多项式ax 5+bx 3+cx -10的值为7.则当x =-3时,这个多项式的值是( )A .-3B .-27C .-7D .705.已知多项式A =x 2+2y 2-z 2,B =-4x 2+3y 2+2z 2,且A +B +C =0,则多项式c 为( )A .5x 2-y 2-z 2B .3x 2-y 2-3z 2C .3x 2-5y 2-z 2D .3x 2-5y 2+z 206.已知3=x y ,则x y x -3等于( ) A .34 B .1 C .32 D .007.某人上山的速度为a 千米/时,后又沿原路下山,下山速度为b 千米/时,那么这个人上山和下山的平均速度是( )A .2b a +千米/时B .2ab 千米/时 C .ab b a 2+千米/时 D .b a ab +2千米/时 08.使(ax 2-2xy +y 2)-(-ax 2+bxy +2y 2)=6x 2-9xy +cy 2成立的a 、b 、c 的值分别是( )A .3,7,1B .-3,-7,-1C .3,-7,-1D .-3,7,-109.k =___________时,多项式3x 2-2kxy +3y 2+xy 21-4中不含xy 项. 10.(宿迁)若2a -b =2,则6+8a -4b =___________11.某项工程,甲独做需m 天完成,甲乙合作需n 天完成,那么乙独做需要___________天完成.12.x 2-xy =-3,2xy -y 2=-8,则2x 2-y 2=___________.13.设a表示一个两位数,b表示一个三位数,现在把a放b的左边组成一个五位数,设为x,再把b放a 的左边,也组成一个五位数,设为y ,试问x -y 能被9整除吗?请说明理由.14.若代数式(x 2+ax -2y +7)-(bx 2-2x +9y -1)的值与字母x 的取值无关,求a 、b 的值.15.设A =x 2-2xy -y 2,B =-2x 2+xy -y 2,B =-2x 2+xy -y 2,当x <y <0时,比较A 与B 的值的大小.培优升级·奥赛检测01.A 是一个三位数,b 是一位数,如果把b 置于a 的右边,则所得的四位数是( )A .abB .a +bC .1000b +aD .10a +b02.一个两位数的个位数字和十位数字交换位置后,所得的数比原来的数大9,这样的两位数中,质数有( )A .1个B .3个C .5个D .6个03.有三组数x 1,x 2,x 3;y 1,y 2,y 3;z 1,z 2,z 3,它们的平均数分别是a 、b 、c ,那么x 1+y 1-z 1,x 2+y 2-z 2,x 3+y 3-z 3的平均数是( )A .3c b a ++ B .3-c b a + C .A +b -c D .3(a +b -c ) 04.如果对于某一特定范围内x 的任何允许值P =x 21-+x 3-1+……+x 9-1+x 10-1的值恒为一常数,则此值为( )A .2B .3C .4D .505.(江苏竞赛)已知a +b =0,a ≠0,则化简)1()1(+++b ba a ab 得( )A .2aB .2bC .2D .-206.如果a 个同学在b 小时内共搬运c 块砖,那么c 个同学以同样速度搬a 块砖,所需的小时数( )A .b a c 22B .ab c 2C .2cab D .22c b a 07.如果单项式3x a +2y b -2与5x 3y a +2的和为8x 3y a +2,那么a b b a ---=_________.08.(第16届“希望杯”邀请赛试题)如果x 2+2x =3则x 4+7x 3+8x 2-13x +15=_________.09.将1,2,3……100这100个自然数,任意分为50组,每组两个数,现将每组的两个数中任一数值记作a ,另一个记作b ,代入代数式21(b a b a ++-)中进行计算,求出其结果,50组数代入后可求的50个值,则这50个值的和的最大值时_________.10.已知两个多项式A 和B ,A =nx n +4+x 3-n -x 3+x -3,B =3x n +4-x 4+x 3+nx 2-2x -1,试判断是否存在整数n ,使A -B 为五次六项式.11.设xyz 都是整数,且11整除7x +2y -5z .求证:11整除3x -7y +12z .12.(美国奥林匹克竞赛题)在一次游戏中,魔术师请一个而你随意想一个三位数abc (a 、b 、c 依次是这个数的百位、十位、个位数字)并请这个人算出5个数acb ,bac ,bca ,cab 与cba 的和N ,把N 告诉魔术师,于是魔术师就可以说出这个人所想的数abc ,现在设N =3194,请你当魔术师,求出abc 来.13.(太原市竞赛题)将一个三位数abc 的中间数去掉,成为一个两位数ac ,且满足abc =9ac +4c (如155=9⨯15+4⨯5).试求出所有这样的三位数.。

(完整版)《整式的加减》培优训练

(完整版)《整式的加减》培优训练

《整式的加减》培优训练一、 整体代入求值1、已知x-3y=2,求值:6-4x+12y = .2、已知a+b+c=0,求值:(a+b)(b+c)(c+a)+abc= .3、当x=1时,多项式ax 2+bx+1的值为5,则当x=-1时,多项式3ax 2+3bx+1的值等于 。

4、多项式(2x-7y-1)2+5的最小值是 ,此时3-4x+14y= 。

5、已知2n-m=5,求值:5(m-2n )2+6n-3m-70。

6、已知a+b=5,ab=-1,求值:(3a 2b 2-2ab-5b )-(5a-2ab-2a 2b 2).二、 借助绝对值进行化简1、有理数a,b,c 在数轴上的位置如图所示,化简: |c|-|c+b|+|a-c|+|b+a|2、有理数a,b 在数轴上的位置如上图(同第1题图)所示,化简:|1-3b|-2|2+b|+|2-3b|3、有理数a,b,c 在数轴上的位置如图所示,化简: |2a-b|+|b-c|-|c-3a|三、 与字母取值无关问题1、若多项式x 2-8+2mxy-3y 3+6xy 中不含xy 项,则m = .2、若关于x 、y 的多项式6mx 2+4nxy+2x 与-2xy+x 2-y-4d 的差中不含二次项,求m,n 的值。

4、若(2x 2+ax-y+6)-(bx 2-3x+5y-1)的值与字母x 的取值无关,求a b的值。

5、若无论x 为何值,多项式2x 2y-3ax-4x 2+6x+2ay 恒为一个定值,求此定值。

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 · b · ac ·四、整式加减的实际应用问题1、如图,①用代数式表示阴影部分的面积;②当a =4cm时,计算阴影部分的面积。

(π取3.14,结果精确到0.1)2、两个正方形如图放置,边长分别为m、n,则阴影部分面积为多少?3、某船顺水航行了5小时,逆水航行3小时已知船在静水中速度为a千米/小时,流水速度为b千米/小时则船顺水航行的路程比逆水航行的路程5、张师傅下岗后再就业,做起了小生意,第一次进货时,他以每件为a元的价格购进了20件甲种小商品,以每件b元的价格购进了30件乙种小商品(a>b)。

初一上数学-整式的加减-培优讲义

初一上数学-整式的加减-培优讲义

整式的加减培优能力提升1:用字母表示数能力提升2:图形关系的代数表示有些数量关系表现为图形中的数量关系,如果能将这些关系表示为代数式,这样就初步地实现了数与形相结合,抽象与直观相结合,对培养数学能力是非常重要的。

能力提升3:由代数式展开的推理能力提升4:求代数式的值用具体的数代替代数式里的字母进行计算,求出代数式的值,是一个由一般到特殊的过程.具体求解代数式值的问题时,对于较简单的问题,代入直接计算并不困难,但对于较复杂的代数式,往往是先化简,然后再求值.下面结合例题初步看一看代数式求值的常用技巧. 【例1】 求下列代数式的值: (1)323221113542252424ab a b ab a b ab a b --+---,其中1,2a b ==-; (2)222223{(2)4[3(453)]}x y xyz xyz x z x z x y xyz x z xyz ----+---,其中1,2,3x y z =-==-. 分析 上面两题均可直接代入求值,但会很麻烦,容易出错.我们可以利用已经学过的有关概念、法则,如合并同类项,添、去括号等,先将代数式化简,然后再求值,这样会大大提高运算的速度和结果的准确性.=0-4a3b2-a2b-5=-4×13×(- 2)2- 12×(-2)-5 =-16+2-5=-19.(2)原式=3x 2y-xyz+(2xyz-x 2z)+4x 2z[3x2y-(xyz-5x 2z)]=3x 2y-xyz+2xyz-x 2z+4x 2z-3x 2y+(xyz-5x 2z)=(3x 2y-3x 2y)+(-xyz+2xyz+xyz)+(-x 2z+4x 2z-5x2z)=2xyz-2x 2z=2×(-1)×2×(-3)-2×(-1)2×(-3)=12+6=18.说明 本例中(1)的化简是添括号,将同类项合并后,再代入求值;(2)是先去括号,然后再添括号,合并化简后,再代入求值.去、添括号时,一定要注意各项符号的变化.【例2】已知1a b -=-,求333a ab b +-的值.分析 由已知条件a-b=-1,我们无法求出a ,b 的确定值,因此本题不能像例1那样,代入a ,b 的值求代数式的值.下面给出本题的五种解法.解法1 由a-b=-1得a=b-1,代入所求代数式化简a 3+3ab-b 3=(b-1)3+3(b-1)b-b 3=b 3-3b 2+3b-1+3b 2-3b-b 3=-1.说明 这是用代入消元法消去a 化简求值的.解法2 因为a-b=-1,所以原式=(a 3-b 3)+3ab=(a-b)(a 2+ab+b 2)+3ab=-1×(a 2+ab+b2)+3ab=-a 2-ab-b 2+3ab=-(a 2-2ab+b 2)=-(a-b)2=-(-1)2=-1.说明 这种解法是利用了乘法公式,将原式化简求值的.解法3 因为a-b=-1,所以原式=a 3-3ab(-1)-b 3=a 3-3ab(a-b)-b 3=a 3-3a 2b+3ab 2-b 3=(a-b)3=(-1)3=-1.说明 这种解法巧妙地利用了-1=a-b ,并将3ab 化为-3ab(-1)=-3ab(a-b),从而凑成了(a-b)3.解法4 因为a-b=-1,所以(a-b)3=(-1)3=1,即 a 3+3ab 2-3a 2b-b 3=-1,a 3-b 3-3ab(a-b)=-1,所以 a 3-b 3-3ab(-1)=-1, 即 a 3-b 3+3ab=-1.说明 这种解法是由a-b=-1,演绎推理出所求代数式的值.解法 5a 3+3ab-b 3=a 3+3ab 2-3a 2b-b 3-3ab 2+3a 2b+3ab=(a-b)3+3ab(a-b)+3ab=(-1)3+3ab(-1)+3ab=-1.说明 这种解法是添项,凑出(a-b)3,然后化简求值.通过这个例题可以看出,求代数式的值的方法是很灵活的,需要认真思考,才能找到简便的算法.在本例的各种解法中,用到了几个常用的乘法公式,现总结如下:(a+b)2=a 2+2ab+b 2;(a-b)2=a 2-2ab+b 2;(a+b)3=a3+3a 2b+3ab 2+b 3;(a-b)3=a3-3a 2b+3ab 2-b 3 ;a 3+b 3=(a+b)(a 2-ab+b 2);a 3-b 3=(a-b)(a 2+ab+b 2).【例3】已知2xy x y =+,求代数式3533x xy y x xy y-+-+-的值.解 由已知,xy=2(x+y),代入所求代数式中,消去xy ,然后化简.所以【例4】已知3,5a b c a ==,求a b c a b c+++-的值. 解 因为a=3b ,所以c=5a=5×(3b)=15b .将a ,c 代入所求代数式,化简得【例5】已知,,m x y 满足条件: (1)22(5)5||03x m -+=;(2)212y a b +-与233a b 是同类项. 求代数式22222713{[( 3.475)] 6.275}16416x y xy x y xy --+-+---的值.解 因为(x-5)2,|m |都是非负数,所以由(1)有由(2)得y+1=3,所以y=2.下面先化简所求代数式,然后再代入求值.=x2y+5m2x+10xy2 =52×2+0+10×5×22=250【例6】如果437a b -=,并且3219a b +=,求142a b -的值.分析 此题可以用方程组求出a ,b 的值,再分别代入14a-2b 求值.下面介绍一种不必求出a ,b 的值的解法.解 14a-2b=2(7a-b)=2[(4a+3a)+(-3b+2b)]=2[(4a-3b)+(3a+2b)]=2(7+19)=52.【例7】当17231x =时,求代数式|x |+|x-1|+|x-2|+|x-3|+|x-4|+|x-5|的值. 分析 所求代数式中六个绝对值的分界点,分别为:0,1,2,据绝对值的意义去掉绝对值的符号,将有3个x 和3个-x ,这样将抵消掉x ,使求值变得容易.原式=x+(x-1)+(x-2)-(x-3)-(x-4)-(x-5)=-1-2+3+4+5=9.说明 实际上,本题只要x 的值在2与3之间,那么这个代数式的值就是9,即它与x 具体的取值无关.【例8】若x:y:z=3:4:7,且2x-y+z=18,那么x+2y-z 的值是多少?分析 x:y:z=3:4:7可以写成的形式,对于等比,我们通常可以设它们的比值为常数k ,这样可以给问题的解决带来便利.x=3k ,y=4k ,z=7k .因为2x-y+z=18, 所以2×3k-4k+7k=18,所以k=2,所以x=6,y=8,z=14,所以x+2y-z=6+16-14=8.【例9】已知x=y=11,求(xy-1)2+(x+y-2)(x+y-2xy)的值.分析 本题是可直接代入求值的.下面采用换元法,先将式子改写得较简洁,然后再求值. 解 设x+y=m ,xy=n .原式=(n-1)2+(m-2)(m-2n)=(n-1)2+m2-2m-2mn+4n=n2-2n+1+4n-2m-2mn+m2=(n+1)2-2m(n+1)+m2=(n+1-m)2=(11×11+1-22)2=(121+1-22)2=1002=10000.说明 换元法是处理较复杂的代数式的常用手法,通过换元,可以使代数式的特征更加突出,从而简化了题目的表述形式.。

第二章《整式的加减》同步单元基础与培优高分必刷卷(全解全析)

第二章《整式的加减》同步单元基础与培优高分必刷卷(全解全析)

第二章《整式的加减》同步单元基础与培优高分必刷卷全解全析1.B【分析】根据单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数进行解答即可.【详解】解:根据单项式系数的定义,单项式-3x 3y 2的系数是-3,次数是3+2=5.故选:B .【点睛】此题主要考查了单项式,关键是掌握单项式系数和次数的定义.2.B【分析】根据单项式和多项式统称为整式,判断即可.【详解】解:在式子1x ,x +y +1,2021,﹣a ,23x y -,13x +中,整式是:x +y +1,2021,﹣a ,﹣23x y -,13x +,共有5个,故选:B【点睛】本题考查了整式,熟练掌握单项式和多项式统称为整式是解题的关键.3.A【分析】根据同类项是指所含字母相同且相同字母的指数也相同的项,可求出a 、b ,再把a 、b 代入求解即可.【详解】解:∵单项式-xyb +1 与xa -2y 3是同类项,∴a -2=1,b +1=3,∴a =3,b =2,∴(ab -7)2021=()2021671-=-,故选:A .【点睛】本题考查同类项的定义,解题的关键是熟练掌握同类项的定义.4.A【分析】根据合并同类项的法则逐项计算即可判断选择.【详解】A .220x y yx -=,故A 计算正确,符合题意;B .2334y y 和不是同类项,不能合并,故B 计算错误,不符合题意;C .32a a a -=,故C 计算错误,不符合题意;D .325a a a +=,故D 计算错误,不符合题意;故选:A .【点睛】本题考查合并同类项.掌握合并同类项的法则是解题关键.5.D【分析】由223m m ++的值为5,得出222m m +=,将其整体代入代数式即可求解.【详解】解:∵223m m ++5=,∴222m m +=∴()22485425m m m m +-=+-425=´-85=-3=.故选D .【点睛】本题考查了代数式求值,整体代入是解题的关键.6.D【分析】先用含a 、b 、m 、n 的代数式表示出阴影矩形的长宽,再求阴影矩形的周长和即可.【详解】解:如图,由图和已知条件可知:AB =a ,EF =b ,AC =n ﹣b ,GE =n ﹣a .阴影部分的周长为:2(AB +AC )+2(GE +EF )=2(a +n ﹣b )+2(n ﹣a +b )=2a +2n ﹣2b +2n ﹣2a +2b=4n .∴求图中阴影部分的周长之和,只需知道n 一个量即可.故选:D .【点睛】本题主要考查了整式的加减,能用含a 、b 、m 、n 的代数式表示出阴影矩形的长宽是解决本题的关键.7.A【分析】设运动t 秒,得到A 、B 、C 三点运动后分别表示-2-2t 、3t 、4+4t ,求出5AC -6AB ,5BC -10AB ,即可判断.【详解】解:设运动t 秒,∵点A 、B 、C 三点,在数轴上分别表示﹣2、0、4,∴A 、B 、C 三点,运动后分别表示-2-2t 、3t 、4+4t ,∴5AC -6AB =5(4+4t +2+2t )-6(3t +2+2t )=18,故5AC ﹣6AB 的值不变,∴甲的说法正确;∵5BC -10AB =5(4+4t -3t )-10(3t +2+2t )=-45t ,故5BC ﹣10AB 的值改变,∴乙的说法不正确;故选:A .【点睛】此题考查了数轴上动点问题,数轴上两点之间的距离,正确表示出三点运动后表示的数计算两点之间的距离是解题的关键.8.C【分析】利用去括号法则,逐一选项计算即可.【详解】解:A.5x ﹣(x ﹣2y +5z )=5x ﹣x +2y ﹣5z ,正确,不合题意;B.2a 2+(﹣3a ﹣b )﹣(3c ﹣2d )=2a 2﹣3a ﹣b ﹣3c +2d ,正确,不合题意;C.3x 2﹣3(x +6)=3x 2﹣3x ﹣18,原题解答错误,符合题意;D .﹣(x ﹣2y )﹣(x 2+y 2)=﹣x +2y ﹣x 2﹣y 2,正确,不合题意;故选:C .【点睛】本题考查了去括号法则,熟练掌握去括号时,括号前是“-”号,去掉括号后,括号内的每一项都要变号是解题的关键.9.D【分析】先将2220a a +-=化为222a a +=,2243a a ++化为()2223a a ++,再将222a a +=代入,求出算式的值即可得出答案.【详解】解:2220a a +-=Q 222a a \+=2243a a \++()2223a a =++223=´+=7故选D .【点睛】本题考查了代数式求值问题,求代数式的值可以直接代入、计算,如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值.10.B【分析】先求出a ﹣2b 的值,然后将x =﹣1代入要求的代数式,从而利用整体代入即可得出答案.【详解】解:由题意得,当x =1时,代数式321ax bx --的值为2022,∴a ﹣2b ﹣1=2022,∴a ﹣2b =2023,当x =﹣1时,代数式=﹣a +2b +1=﹣(a ﹣2b )+1=﹣2023+1=﹣2022.故选:B .【点睛】此题考查了代数式求值的知识,解答本题的关键是求出a +b 的值,然后整体代入,整体思想是数学解题经常用到的,同学们要注意掌握.11.D【分析】先根据数轴得到0c b a a <<-<<,c b a >>,再判断绝对值里的式子的符号,利用绝对值的性质化简后再计算即可.【详解】解:由数轴可知0c b a a <<-<<,c b a >>,∴0a c +<,0a b +<,0c b -<,∴a c a b c b+-+--()()()a c abc b =-++++-a c a b c b=--+++-=0.故选:D .【点睛】本题考查整式的加减,用数轴上的点表示有理数,绝对值的化简,解题关键是根据有理数在数轴上的位置判断绝对值里的式子的符号.12.B【分析】根据图形特点,首先写出前三个图形中小正六边形的个数,从而得到规律并写出第n 个图形中小正六边形的个数,然后把n =10代入进行计算即可得解.【详解】解:如图,第1个图形中有小正六边形1个,1=3×12-3×1+1,第2个图形中有小正六边形7个,7=3×22-3×2+1,第3个图形中有小正六边形19个,19=3×32-3×3+1,…,依此类推,第n 个图形中有小正六边形(3n 2-3n +1)个,所以,第10个图形中有小正六边形3×102-3×10+1=271个.故选:B .【点睛】此题考查了规律型:图形的变化类,得到第n 个图形中小正六边形的个数变化规律的表达式是解题的关键.13.()510a -【分析】根据轮船逆水航行5小时的路程等于时间5乘以逆水航行速度,即可求解.【详解】解:根据题意得:这艘轮船逆水航行5小时的路程是()()52510a a -=-千米.故答案为:()510a -【点睛】本题主要考查了列代数式,根据题意得到轮船逆水航行5小时的路程等于时间5乘以逆水航行速度是解题的关键.14.-2【分析】直接利用多项式的次数与项数的确定方法得出答案.【详解】解:∵多项式()33232m x y m x -++是一个五次两项式,∴|m |+3=5,m +2=0,解得:m =-2或m =2(不合题意,故舍去).故答案为:-2.【点睛】本题主要考查了多项式,正确确定多项式的次数与项数,是解题关键.15.2263x x +-【分析】先去括号,再合并同类项,即可求解.【详解】解:原式225363x x x =+--2263x x =+-,故答案为:2263x x +-.【点睛】本题主要考查了整式加减混合运算,熟练掌握整式加减混合运算法则是解题的关键.16.1【分析】将原式两边同时乘以x ,即得出234560x x x x x x +++++=,再将两边同时加1,最后将234510x x x x x +++++=代入,即可求解.【详解】234510x x x x x +++++=,两边同时乘以x ,得:234560x x x x x x +++++=,再两边同时加1,得2345611x x x x x x ++++++=.234510x x x x x +++++=把代入,得:601x +=,61x \=,故答案为:1.【点睛】本题考查代数式求值,掌握整体代入的思想是解题关键.17.-3【分析】简单的因式分解,把等式化成含字母的代数式等于整数的形式,再把第二个代数式通过简单变形后,运用代入法,把数据带入式子化简整理后正好去除字母得到结果.【详解】∵2220110m m --=,等式变形后,()220110m m --=即:()22011m m -=把代数式3220132014m m m ---变形后3220132014m m m ---322220132014m m m m m =----+322220132014m m m m =---+322220132014m m m m =---+()()2220132014m m m m =---+()()22201120142m m m m =----+()()2201120142m m m m m m =--´--+把()22011m m -=代入上式,得原式()()2201120142m m m m m m =--´--+2011201120112014m m =-´-´+3=-故答案为:3-.【点睛】本题考查了整式的化简求值,解题关键是将已知等式进行化简,找到与待求式子之间的关系.18.13【分析】根据平方及绝对值的非负性得出a =3,b =-5,c =2,然后代入求解即可.【详解】解:()23520a b c -+-++-=∴30a -=,50b -+=,20c -=,∴a =3,b =5,c =2,∴2a +b +c =13,故答案为:13.【点睛】题目主要考查平方及绝对值的非负性,求代数式的值,熟练掌握平方及绝对值的非负性是解题关键.19.-30【分析】直接把a 、b 的值代入代数式求解即可.【详解】解:∵a =-2.5,b =-4,∴()()()()()()2222332.54 2.54 2.542540153022a b ab ab -+-=--´-+-´--´-´-=--=-,故答案为:-30.【点睛】本题主要考查了代数式求值,含乘方的有理数混合计算,熟知含乘方的有理数混合计算法则是解题的关键.20.(1)2ab(2)2x 2+xy(3)x +5xy(4)b 2-2b【解析】(1)-ab +5ab -2ab=(-1+5-2)ab=2ab(2)(5x 2-xy )+(2xy -3x 2)=5x 2-xy +2xy -3x 2=5x 2-3x 2+2xy -xy=2x 2+xy(3)2(2x -xy )-(3x -7xy )=4 x -2 xy -3x +7xy= x +5xy(4)3(a +b 2)-(2b -3a )-2(b 2+3a )=3a +3b 2-2b +3a -2b 2-6a= b 2-2b【点睛】此题主要考查了整式的加减,解题关键是掌握其运算法则以及运算技能.21.(1)4a +7(2)a +17(3)65a +20【分析】(1)根据足球a 个,即可由排球的个数是足球的2倍还多12个,得到排球()212a +个,由篮球比足球少5个,得到篮球()5a -个,求和即可得到结论;(2)由(1)知排球()212a +个,篮球()5a -个,作差即可得到结论;(3)由(1)知足球a 个,排球()212a +个,篮球()5a -个,结合足球每个25元,排球每个10元,篮球每个20元,乘积求和即可得到结论.(1)解:Q 学校有足球a 个,排球的个数是足球的2倍还多12个,篮球比足球少5个,\排球()212a +个,篮球()5a -个,\这个学校共有球个数为()()()212547a a a a +++-=+个;(2)解:由(1)知排球()212a +个,篮球()5a -个,\排球比篮球多()()()212517a a a +--=+个;(3)解:由(1)知足球a 个,排球()212a +个,篮球()5a -个,结合足球每个25元,排球每个10元,篮球每个20元,\学校购进这些球共花()()2510212205a a a +++-252012020100a a a =+++-()6520a =+元.【点睛】本题考查列代数式解实际应用题,读懂题意,找准关系正确用代数式表示三种球的数量是解决问题的关键.22.(1)2020(2)-1【分析】(1)整体代入即可;(2)将要求的式子变为x – y 形式,再代入即可.(1)解:∵20x x +=∴22020x x ++02020=+2020=.(2)解:3(x –y )-x + y +5()()35x y x y =---+将x – y = -3代入式子得,原式=()()3335=´---+935=-++=-1.【点睛】本题考查了已知式子的值,求代数式的值,解决本题的关键是计算的过程不出错.23.(1)<;<;>(2)-2a +2b【分析】(1)根据数轴可知c +b 、a +c 、b -a 与0的大小;(2)利用绝对值的性质即可化简.(1)解:由数轴可知:c <a <-1<1<b ,c b >,∴c +b <0,a +c <0,b -a >0;(2)解:∵c +b <0,a +c <0,b -a >0,∴原式=b -a -(a +c )+(c +b )=b -a -a -c +c +b=2b -2a .【点睛】本题考查数轴与绝对值的性质,整式的加减,要注意去绝对值的条件,本题属于基础题型.24.(1)b =1,a =-3(2)-9【分析】(1)直接合并同类项进而得出2,x x 的系数为零进而得出答案;(2)直接利用y =1时得出t -5m =6,进而得出答案.(1)解:∵多项式232(21)(2352)x ax ty bx x my ++---++的值与字母x 的取值无关,∴232(21)(2352)x ax ty bx x my ++---++23(22)(3)53b x a x ty my =-+++--,则2-2b =0,a +3=0,解得:b =1,a =-3;(2)解:∵当y =1时,代数式的值3,则t -5m -3=3,故t -5m =6,∴当y =-1时,原式=-t +5m -3=-6-3=-9.【点睛】此题主要考查了整式的加减运算,正确合并同类项是解题关键.25.(1)22x y xy -+(2)6a -+【分析】合并同类项时,把同类项的系数相加作为结果的系数,字母和字母指数表示不变,据此计算即可.(1)解:22223322x y xy xy x y-+-+=2222(32)(32)x y x y xy xy -++-=22x y xy -+;(2)解: 22225643a a a a a -+++-=222(23)(45)6a a a a a +-+-+=6a -+.【点睛】本题考查了合并同类项法则的应用,熟练掌握合并同类项法则是解题的关键.26.(1)下一个装饰图案是两个四分之一圆和三个半圆;(2)218b p ,216b p ,224b p ;(3)发现装饰物面积变化的规律是28b n p(n 为正整数)【分析】(1)根据所给的条件和所给的图形,即可得到下一个装饰图案是两个四分之一圆和三个半圆;(2)结合图形和圆的面积公式即可求出图1、图2、图3中装饰物所占的面积;(3)根据图1、图2、图3得出的装饰物所占的面积,即可求出装饰物面积变化的规律公式.(1)下一个装饰图案是两个四分之一圆和三个半圆;(2)根据题意得:图1中装饰物所占的面积是:2211228b b p p æö=ç÷èø;图2中装饰物所占的面积是:22416b b p p æö=ç÷èø,图3中装饰物所占的面积是:222162624b b b p p p æöæö+´=ç÷ç÷èøèø,(3)发现装饰物面积变化的规律是28b n p(n 为正整数).【点睛】本题考查了代数式求值和列代数式等知识点的应用,这是一个实际问题,要求即能用数学知识解决,又要讲究漂亮和美观.27.(1)甲对乙错(2)①-6n +25 ;②4(3)3或5【分析】(1)由题意知,甲只能向东移动才有可能停在数轴正半轴上,则只需考虑①与②的情形即可确定对错;(2)①根据题意乙猜对n 次,则乙猜错了(10-n )次,利用平移规则即可推算出结果;②根据题意乙猜对n 次,则乙猜错了(10-n )次,利用平移规则即可推算出结果;(3)由题意可得刚开始两人的距离为8,根据三种情况下计算出缩小的距离,即可算出缩小的总距离,分别除以2即可得到结果.(1)解:∵甲、乙两人(看成点)分别在数轴-3和5的位置上,∴甲乙之间的距离为8.∵若甲乙都错,则甲向东移动1个单位,在同时乙向西移动1个单位,∴第一次移动后甲的位置是-3+1=-2,停在了数轴的负半轴上,∵若甲对乙错,则甲向东移动4个单位,同时乙向东移动2个单位,∴第一次移动后甲的位置是-3+4=1,停在了数轴的正半轴上.故答案为:甲对乙错;(2)解:①∵乙猜对n 次,∴乙猜错了(10-n )次.∵甲错乙对,乙向西移动4个单位,∴乙猜对n 次后,乙停留的位置对应的数为:5-4n .∵若甲对乙错,乙向东移动2个单位,∴乙猜错了(10-n)次后,乙停留的位置对应的数为:m=5-4n+2(10-n)=25-6n;②∵n为正整数,∴当n=4时该位置距离原点O最近.故答案为:4;(3)解:k=3 或k=5.由题意可得刚开始两人的距离为8,∵若都对或都错,则甲向东移动1个单位,同时乙向西移动1个单位,∴若都对或都错,移动后甲乙的距离缩小2个单位.∵若甲对乙错,则甲向东移动4个单位,同时乙向东移动2个单位,∴若甲对乙错,移动后甲乙的距离缩小2个单位.∵若甲错乙对,则甲向西移动2个单位,同时乙向西移动4个单位,∴若甲错乙对,移动后甲乙的距离缩小2个单位.∴甲乙每移动一次甲乙的距离缩小2个单位.∵甲与乙的位置相距2个单位,∴甲乙共需缩小6个单位或10个单位.∵6÷2=3,10÷2=5,∴k的值为3或5.故答案为:3或5.【点睛】本题主要考查了列代数式,数轴,本题是动点型题目,找出移动后甲乙距离变化的规律是解题的关键.。

七年级化学整式的加减培优题型总结(最全)

七年级化学整式的加减培优题型总结(最全)

七年级化学整式的加减培优题型总结(最
全)
一、基础知识回顾
整式主要由各类代数项的加减运算组成,代数项是由字母(变量)与数字的乘积形成的式子。

在整式的加减运算中,要考虑字母
与字母之间、数字与数字之间的运算规律。

二、加法运算
1. 同类项相加:如果两个代数项的字母部分相同,并且次数也
相同,那么可以将它们的系数相加,并保持字母和次数不变。

2. 合并同类项:将整式中所有相同的代数项进行加法运算并合
并成一个单独的代数项。

三、减法运算
1. 减去一个整式:将减数整式中的每个代数项的系数取相反数,再按照加法运算的规则进行运算。

四、培优题型总结
1. 添加小括号:在整式中添加小括号,使得能够合理运用运算规则简化整式。

2. 合并同类项:对给定的整式,找到相同的代数项进行合并。

3. 去括号分配律:对于含有小括号的整式,运用分配律进行去括号运算。

4. 简化整式:根据题目要求,对整式进行合并同类项、去括号分配律等运算,使得整式尽可能简化。

五、实例练
1. 练题1: 将3a + 2b - a + 5b进行合并同类项运算。

2. 练题2: 计算3(2a + b) + 2(4a - 3b)的值。

3. 练题3: 化简表达式2a + 3(4b - a)。

六、总结
整式的加减培优题型要掌握基础的运算规则和方法,包括同类项的相加、合并同类项、去括号分配律等。

通过练和实例,加深对整式加减运算的理解和掌握能力。

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3.不改变多项式 3b3 2ab2 4a2b a3 的值,把后三项放在前面是“-”号的括号中,以下正确的是( )A.
3b3 (2ab2 4a2b a3)
B. 3b3 (2ab2 4a2b a3)
C. 3b3 (2ab2 4a2b a3)
D. 3b3 (2ab2 4a2b a3)
C. 2 2001
D.以上答案不对
7.用同样大小的黑色棋子按如图 3 所示的方式摆图形,按照这样的规律摆下去,则第 n 个图形需棋子 枚(用含 n 的代数式表示).
8.观察下列算式:
12 02 1 0 1…; 22 12 2 1 3 ;
32 22 3 2 5图; 42 32 4 3 7 ;
5.已知 x 2, y 4 时,代数式 ax3 1 by 5 1997 ,求当 x 4, y 1 时,代数式 3ax 24by3 4986
2
2
的值
6.已知 a3 b3 27, a2b ab2 6 ,求代数式 (b3 a3 ) (a2b 3ab2 ) 2(b3 a2b) 的值.
4.观察下列各式:请你猜想到的规律用只含一个字母的式子表示出来:

5.观察一串数:3,5,7,9……第 n 个数可表示为(
A. 2n 1
B. 2n 1 C. 2n 1
). D. 2n 1
6.下面一组按规律排列的数:1,2,4,8,16,……,第 2002 个数应是( ).
A. 22002
B.22002 -1
1
4.下列各题去括号所得结果正确的是(

A. x2 (x y 2z) x2 x y 2z
B. x (2x 3y 1) x 2x 3y 1
C. 3x [5x (x 1)] 3x 5x x 1 D. (x 1) (x2 2) x 1 x2 2
关卡四:合并同类项 1.化简求值:
A.16 B.4×2001 C.-4×2002 D.5 关卡三:去括号、添括号法则 去括号法则: (1)括号前面是”+”号,去掉”+”号和括号,括号里的各项不变号; (2)括号前面是”-”号,去掉”-”号和括号,括号里的各项都变号. 添括号法则: (1)添括号时,括号前添“+”号,括到括号里的各项都不变符号; (2)添括号时,括号前添“-”号,括到括号里的各项都改变符号。
(1) a3 a 2b ab2 a 2b ab2 b3 , 其中a 1, b 3.
(2) 9ab 6b2 3(ab 2 b2 ) 1 ,其中 a 1 , b 1
3
2
(3) a 4 3ab 6a 2b2 3ab2 4ab 6a 2b 7a 2b2 2a 4 , 其中 a 2, b 1.
4.已知 = = ,则代数式
234
xy 2 yz 3yz
5.已知 2a b 5 ,求代数式 2(2a b) 3(a b) 的值。
ab
a b 2a b
关卡七:整体代人中的相反数的应用
2
1.当 x 1时,代数式 px3 qx 1 的值为 2005,则当 x 1时,代数式 px3 qx 1 的值为___________
5.如果 x m1 y2 m 3 xy 3x 为四次三项式,则 m ________。
关卡二:同类项
1. 2x 2 y m 与 3xn y 是同类项,则 m =_____, n =_____.
2.单项式 xabba1 与 3x 2 y 是同类项,则 a b 的值为( )
A.2 B. 2 C.0 D.1
2.有这样一道题:“当 a 0.35, b 0.28 时,求多项式 7a3 6a3b 3a2b 3a3 6a3b 3a2b 10a3 的值.”
小明说:本题中 a 0.35, b 0.28 是多余的条件;小强马上反对说:这不可能,多项式中每一项都含有 a 和 b ,
不给出 a, b 的值怎么能求出多项式的值呢?你同意哪名同学的观点?请说明理由.
4.若多项式 3x 2 2(5 y 2x 2 ) mx 2 的值与 x 的值无关,则 m 等于( ).
A.0
B.1
C.—1
D.—7
5.当 x 3 时,代数式 x3 (ax x 2 ) (x 2 6) 的值是–24,那么 a 的值是( )
A、–8 B、13 C、0 D、–5
6.天平的左边挂重为 2m2 4m 3 ,右边挂重为 m2 4m 2 ,请你猜一猜,天平会倾斜吗?如果出现倾斜将,
关卡六:变形带入
1.已知 a b c 0, 求 (a b)(b c)(c a) abc 的值.
2.已知:
a
bcΒιβλιοθήκη 0,则1 a(
1 )
1 b(
1
)
1 c(
1 )
4
=
bc ca ab
3.已知 a b c ,求 a 2b c 的值。 2 3 4 3a b c
xyz
x2 2y2 3z2
52 42 5 4 ③9 ;……
若字母 n 表示自然数,图请把你观察到的规律用含 n 的式子表示出来.你认为的正确答案是

9. 如 右 上 图 是 某 同②学 在 沙 滩 上 用 石 于 摆 成 的 小 房 子 . 观 察 图 形 的 变 化 规 律 , 写 出 第 n 个 小 房 子 用 了
2.如果 4a 3b 7, 并且 3a 2b 19, 则14a 2b 的值为
3.已知 a b 2, a c 1 ,那么代数式 (b c)2 3(b c) 9 _____
___
2
4
4.已知 2x 2 xy 10,3y 2 2xy 6 ,求 4x 2 8xy 9 y 2 的值;
3
5.若代数式 (2x2 ax y 6) (2bx2 3x 5 y 1) 的值与字母 x 的取值无关,求代数式 3 a2 4
2b2 (1 a2 3b2 ) 的值 4
关卡十:加减重组
1.已知 a 2 2ab 10 , b2 2ab 16 ,则: a 2 4ab b2 ____; a 2 b2 _____;

2.如果关于 x 的多项式 ax4 4x2 1 与 3xb 5x 是次数相同的多项式,求 1 b3 2b2 3b 4 的值
2
2
3.已知 3x 2 y|m| (m 1) y 5 是关于 x, y 的三次三项式,求 2m2 3m 1的值.
4.若多项式 5x2 y m n 3 y2 2 是关于 x,y 的五次二项式,求 m2 2mn n2 的值
2. 若多项式2x3 8x2 x 1 与多项式 3x3 2mx2 5x 3的和不含二次项,则 m 等于

3. x 2 ax 2 y 7 (bx 2 2x 9 y 1) 的值与 x 的取值无关,则 a b 的值为
4.已知多项式 2 y 5x2 9xy2 3x 3nxy2 my 7 经合并后,不含有 y 的项,求 2m n 的值。
1 3 5 9 32
1 3 5 7 16 42
1 3 5 7 9 25 52
(1)试猜想1 3 5 7 9 19

(2)试猜想1 3 5 7 9 2n 1 2n 1 2n 3 =
(3 请用上述规律计算:
①103 105 107 2007 2009 (请算出最后数值哦!)
.
关卡八:整式加减
1.有理数 a, b, c 在数轴上的位置如图所示,化简代数式: a c b b a b a .
2.已知 a , b 在数铀上的位置如图,化简 a b a 2 a b .
3.有理数 a, b 在数轴上位置如图所示,试化简 1 3b 2 2 b 2 3b .
1.填括号: (a b c)(a b c) [a (
)][a (
)]
2.先去括号,在合并同类项:
(1) 3x (2x) ______;(2) 2x (3x 2 y 3) (5y 2)

(3) (3a 2b) (4a 3b 1) (2a b 3)
;(6) (x 2x 2 5) (3 4x 2 6x)
向那边倾斜?
7.已知 A x3 2x2 4x 3, B x2 2x 6,C x3 2x 3,求 A (B C) 的值,其中 x 2 .
小郑在一次测验中计算一个多项式 A 减去 5xy 3yz 2xz 时,不小心看成加上 5xy 3yz 2xz ,计算出错误
结果为 2xy 6 yz 4xz ,试求出正确答案。
8. 数 学 课 上 七 年 级 一 班 的 张 老 师 给 同 学 们 写 了 这 样 一 道 题 “ 当 a 2, b 2 时 ,求 多 项 式
3a 3b3 1 a 2b b 4a 3b3 1 a 2b b 2 a 3b3 1 a 2b 2b 2 3 的值”,马小虎做题时把 a 2 错抄
5.已知 m2 mn 15, mn n2 6 ,求 3m2 mn 2n2 的值。
6.已知 a+19=b+9=c+8,则 (a - b)2 + (b - c)2 + (c - a)2 =
.
关卡十一:探索规律 1.已知①9×1+0=9;②9×2+1=19;③9×3+2=29;④9×4+3=39,....,根据前面的式子构成的规律写第 6 个式子
关卡五:整体带入
1.已知: m 2n 2 ,求 3 2m 4n 的值. 2.已知 a 为有理数,且 a3 a 2 a 1 0, 求1 a a 2 a3 a 2007 的值.
3.已知 2a2 3a 5 0 ,求 4a4 12a3 9a2 10 的值.
4.当 50 (2a 3b)2 达到最大值时,求1 4a2 9b2 的值.
初一(上)数学整式的加减(培优篇)
关卡一:单项式、多项式
1.(1)单项式 3x 2 y n1z 是关于 , x, y, z 的五次单项式,则 n
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