火灾报警器课程设计报告书
火灾报警系统课程设计报告
火灾报警系统课程设计报告一、引言火灾是一种常见的灾害，对生命财产安全造成了严重威胁。
为了及时发现和报警火灾，保障人们的生命安全，火灾报警系统应运而生。
本文基于火灾报警系统的课程设计，就该系统的原理、组成部分以及设计要点进行详细论述。
二、背景知识1. 火灾报警系统概述火灾报警系统是一种利用传感器检测烟雾、温度等异常信号，并通过声光报警设备向相关人员发送提醒信息的自动化安防设备。
2. 火灾原理简介火源、可燃物和氧气三者合成火灾三要素。
当这三个要素得到满足并达到可燃点时，就会发生火灾。
3. 火焰和烟雾之间的关系燃烧物质产生热量使周围空气加速运动形成起伏不定区域即为“振荡区”。
在某些条件下，振荡区内出现离散中性滑移极化电子云即形成微团。
如是这样，则参与势能面表面过冷过饱和的单原子活动质量粒子几乎处于最稳定状态，这使得振荡区内出现一系列烟滤即是团簇。
在此过程下有可能出现连环交换作用力以致团簇物质必可成化合物,】,【就此产生了不断发展的燃烧撞击，并会渐渐形成片面机能或盘旋卷筒.】4. 火灾报警系统设计要点（1）传感器布局合理：应根据建筑结构特点、风险分析确定传感器的布放位置。
（2）联动控制准确：火灾报警系统应与喷淋系统、排烟系统等进行联动控制。
（3）报警信息快速传输：采用高速网络和信号处理技术，实现快速、准确地传输报警信息。
三、火灾报警系统课程设计方案1. 系统输入与输出设计本次课程设计的输入主要包括来自传感器的异常信号，输出则是通过声光设备向相关人员发送报警信息。
同时，还可以考虑添加屏幕显示模块，实时展示具体的火灾信息。
2. 传感器选型与布局根据建筑结构、消防要求和使用环境等因素综合考虑，我们选择烟感传感器和温度传感器作为主要的检测装置。
根据不同区域的特点进行精细布局，确保覆盖全面。
3. 控制逻辑设计系统通过检测到烟雾或高温情况后，将触发控制逻辑。
首先，声光报警设备会立即启动以向人员发出警示信号。
其次，系统会与喷淋系统、排烟系统等联动，采取相应措施控制火势扩展。
火灾报警器课程设计
火灾报警器 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解火灾报警器的原理和作用，掌握相关的基础知识。
2. 学生能描述火灾报警器的组成部分及其功能。
3. 学生能了解火灾报警器在安全防护中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，正确组装和测试简单的火灾报警器。
2. 学生能够通过实际操作，分析并解决火灾报警器的基本故障。
3. 学生能够运用科学方法，对火灾报警器的性能进行简单的评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对火灾安全防护的兴趣，提高安全意识。
2. 培养学生合作、探究的学习精神，增强解决问题的自信心。
3. 培养学生尊重科学、尊重生命的价值观，认识到火灾防护对个人和社会的重要性。
课程性质：本课程为科普实践课程，结合物理、化学等学科知识，通过实践操作，提高学生的科学素养和安全意识。
学生特点：六年级学生具备一定的科学基础和动手能力，好奇心强，善于观察和思考。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，培养其创新意识和实践能力。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 火灾报警器基础知识- 火灾报警器的定义、原理及分类- 火灾报警器的组成部分及其功能- 火灾报警器在生活中的应用案例2. 火灾报警器的组装与测试- 教材第四章第三节：传感器的工作原理- 实践操作：组装简单的火灾报警器- 测试火灾报警器的响应性能和可靠性3. 火灾报警器故障分析与解决- 教材第四章第四节：常见故障及其排除方法- 分析实例：火灾报警器常见故障原因- 实践操作：学生分组进行故障排查与解决4. 火灾报警器的性能评估- 教材第四章第五节：性能评估方法- 实践操作：对组装的火灾报警器进行性能评估- 分析评估结果，提出改进措施教学进度安排：第一课时：火灾报警器基础知识学习第二课时：火灾报警器的组装与测试第三课时：火灾报警器故障分析与解决第四课时：火灾报警器性能评估及总结教学内容与教材紧密关联，确保科学性和系统性。
火警报警器课程设计
火警报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解火警报警器的基本工作原理和电路组成。
2. 学生能掌握相关物理概念，如电流、电压、电阻等，并将其与火警报警器的电路原理相结合。
3. 学生能了解火警报警器在安全防护中的作用，认识到其在日常生活中的重要性。
技能目标：1. 学生能通过动手实践，完成火警报警器的组装和测试。
2. 学生能够运用所学知识，分析并解决火警报警器在实际应用中可能出现的问题。
3. 学生能够运用电路图和简单编程知识，设计简单的火警报警器控制系统。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学实验和创新的兴趣，增强探究精神和动手能力。
2. 学生认识到火灾的危害，增强安全意识，关注消防安全。
3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。
课程性质：本课程为初中物理实践课程，结合理论知识与实际操作，让学生在动手实践中掌握物理知识。
学生特点：初中学生具有一定的物理基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但需要引导和激发。
教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
在教学过程中，关注学生的安全意识培养，将安全知识融入课程。
通过课程目标的实现，培养学生的综合素养。
二、教学内容1. 理论知识：- 电流、电压、电阻等基本物理概念回顾。
- 火警报警器的工作原理介绍，包括传感器、放大电路、报警器等组成部分。
- 火灾自动报警系统的类型及特点。
2. 实践操作：- 火警报警器的组装和测试。
- 电路图的识别与绘制。
- 简单编程知识在火警报警器控制系统的应用。
3. 教学大纲：- 第一课时：回顾基本物理概念，介绍火警报警器工作原理。
- 第二课时：学习火灾自动报警系统类型及特点，讨论火警报警器在实际应用中的优缺点。
- 第三课时：动手实践，分组进行火警报警器的组装和测试。
- 第四课时：总结反馈，展示成果，探讨遇到的问题及解决方法。
4. 教材章节：- 《物理》课本第三章第三节：电路的组成与应用。
火灾报警电路课程设计实验报告
火灾报警电路课程设计实验报告IntroductionIn this report, I will present the design and implementation of a fire alarm circuit for an electrical engineering course project. The objective of this project is to create a reliable and efficient fire detection system that can quickly identify and alert individuals about potential fire hazards. The designed circuit utilizes various sensors, control components, and signal processing techniques to achieve its objectives.Design ConsiderationsThe fire alarm system design takes into consideration several key factors such as accuracy, reliability, response time, and ease of operation. These considerations ensure that the circuit not only effectively detects fires but also minimizes false alarms. Additionally, the circuit should be capable of promptly notifying relevant authorities or individuals nearby.Sensor SelectionTo accurately detect fires and smoke, we have chosen two commonly used sensors: smoke detectors and heat detectors. The combination of these sensors enhances the system's ability to promptly sense any early signs of a fire in different conditions.Smoke DetectorsSmoke detectors utilize optical or ionization principles to detect smoke particles suspended in the air. For this project, we have selected an optical smoke detector due to its effectiveness in detecting visible smoke particles. When smoke enters the optical chamber, it scatters light onto a photocell sensor connected to the control circuit. This change in light intensity triggers the alarm signal.Heat DetectorsHeat detectors are designed to trigger an alarm when there is a significant increase in temperature within their vicinity. Two types of heat detectors are commonly used: fixed temperature heat detectors and rate-of-rise heat detectors. For our project, we will employ a fixed temperature heat detector since it provides reliable detection by triggering an alarm when a preset temperature threshold is exceeded.Control Circuitry DesignThe control circuit plays a vital role in processing signals from both the smoke detector and heat detector while ensuring proper functioning and integration with other relevant components.Signal ProcessingUpon receiving signals from either sensor indicating the presence of fire or excess heat, the control circuit triggers the alarm system. It also monitors the overall status of the circuit, including power supply stability and sensor functionality.Alarm SystemThe alarm system should provide a clear and loud signal to indicate the presence of fire. We have selected a combination of audio alarms, such as sirens or buzzers, and visual indicators, like flashing lights or LED displays.Power SupplyA stable power supply is crucial for uninterrupted operation of the fire alarm circuit. For this project, we will use a backup battery combined with an AC-to-DC converter. The backup battery ensures that the system remains active during power outages.ConclusionIn conclusion, this report has presented the design and implementation aspects of a fire alarm circuit for an electrical engineering course project. The chosen sensors, control components, and signal processing techniques work together seamlessly to accurately detect fires and excess heat. By considering factors such as accuracy, reliability, responsetime, and ease of operation throughout the design process, we have produced an effective fire detection system that minimizes false alarms while ensuring prompt alerts to relevant authorities or individuals nearby.。
火灾报警器课程设计实验报告
火灾报警器课程设计实验报告引言：火灾是一种常见但十分危险的事故，其可能造成人员伤亡和财产损失的风险不可忽视。
因此，为了提升火灾安全意识并增强应对火灾的能力，本次课程设计旨在开发一个火灾报警器，并进行相关实验验证其性能。
一、背景介绍：1.1 火灾报警器的作用与重要性火灾报警器是一种主动式的安全设备，能够及时检测到环境中的烟雾或温度变化，并通过发出警报声来提醒人们注意火灾风险。
它可以有效地预警并促使人们迅速采取逃生和扑救措施，从而减少伤亡和财产损失。
1.2 目前市场上常见的火灾报警器类型目前市场上存在多种类型的火灾报警器，如光电感烟式、离子感烟式、温度感应式等。
每一种火灾报警器都有自己的特点和适用场景，在选择合适型号时需根据具体需求进行判断。
二、设计思路：2.1 设计目标与要求本次课程设计的目标是开发一个基于光电感烟式火灾报警原理的报警器。
其主要要求包括：高灵敏度、稳定性好、低功耗、体积小巧等。
2.2 基本原理本设计采用光电感烟式火灾报警器，其工作原理是利用光源和光电二极管形成的光束，在正常条件下几乎不会接受任何反射信号；当环境中有烟雾时，烟雾粒子会散射光线，并使部分光线进入到接收传感器，引起输出信号的变化，从而触发报警。
三、实验设计与结果分析：3.1 实验装置搭建首先，我们根据课程设计要求搭建了实验装置。
该装置由一个控制模块、传感器模块和警报模块组成。
其中，控制模块负责监测传感器的状态并进行相应的处理决策；传感器模块通过检测环境中的烟雾情况来触发控制模块；警报模块则负责发出高响度的声音来提醒人们注意火灾危险。
3.2 实验过程与数据记录在实验中，我们分别模拟了正常工作环境和有烟雾环境，并进行了多次测试。
通过记录传感器输出的变化情况以及报警系统是否成功触发，我们得出了如下结果：- 在正常工作环境中，光电感烟式火灾报警器表现稳定，基本没有误报情况出现；- 在加入烟雾模拟物后，报警器能够快速响应，并通过声音告知存在火灾风险。
火灾报警器课程设计报告书
工业大学信息工程学院课程学习报告课程名称：模拟电子技术基础班级：姓名：同组人：成绩：指导教师：基于DHT11的火灾信号放大及报警电路设计与实验目录一、专题设计任务书........................................................... .. (2)二、学习用仪器设备、器材或软件环境 (3)三、主要学习容 (3)3.1 设计目的 (3)3.2 设计思路 (3)3.3 设计流程图 (4)3.4 火灾报警电路原理及电路分部分析 (4)3.5电路整体分析 (8)四、学习体会及遇到的主要问题 (11)3.1、遇到的问题 (11)3.2、心得体会 (11)五、主要参考文献 (12)一、工业大学信息工程学院开放性专题设计任务书（1）课程名称：模拟电子技术专业班级：指导教师（签名）：学生（学号）：二、学习用仪器设备、器材或软件环境1.计算机2．Multisim软件3．Windows7环境三、主要学习容3.1 设计目的随着当代社会家庭用电量的增加，家庭火灾发生的几率越来越高，家庭一旦失火，很容易出现扑救不及时，造成很大的人身以及财产的损失。
所以设计火灾报警器就成为了我们日常生活中很重要的器件。
3.2 设计思路DHT11介绍用户MCU发送一次开始信号后,DHT11从低功耗模式转换到高速模式,等待主机开始信号结束后,DHT11发送响应信号,送出40bit的数据,并触发一次信号采集,用户可选择读取部分数据。
从此模式下,DHT11接收到开始信号触发一次温湿度采集,如果没有接收到主机发送开始信号,DHT11不会主动进行温湿度采集.采集数据后转换到低速模式。
总线空闲状态为高电平,主机把总线拉低等待DHT11响应,主机把总线拉低必须大于18毫秒,保证DHT11能检测到起始信号。
DHT11接收到主机的开始信号后,等待主机开始信号结束,然后发送80us低电平响应信号.主机发送开始信号结束后,延时等待20-40us后, 读取DHT11的响应信号,主机发送开始信号后,可以切换到输入模式,或者输出高电平均可, 总线由上拉电阻拉高。
课程设计报告(火灾报警器)
电子科技大学课程设计报告学生姓名：李星村学号：2013040203027 指导教师：张雅丽一、课程名称：模拟电路基础二、课程设计名称：火灾报警器电路三、课程设计目的：1.了解火灾报警器基本工作原理2.理解火灾报警器电路3.学习运用Multisim仿真软件对电路进行仿真四、课程设计内容：计算火灾报警器电路个原件参数并用Multisim进行电路仿真，观察报警器工作情况。
五、课程设计步骤：1. 查看资料书籍了解火灾报警器工作原理：正常情况下，即无火情时，两个温度传感器产生的电压相等，即u11=u12，发光二极管不亮，蜂鸣器不响；有火情时，u11不等于u12，即产生电压差，使得发光二极管发亮，蜂鸣器鸣叫报警。
故可用函数发生器产生0V信号表示正常情况，用有幅度的信号代表火灾发生时两输入端产生的电压差。
2.设计出总体框图以及电路图总体图3.设计各个部分电路具体参数：选取Ｒ１＝200Ω，Ｒ２＝400Ω，从而，通过一级运放后的输出电压Ｕ１＝Ｒ２·（ＵＩ１－ＵＩ２）／Ｒ１第二级运放有门限电压ＵT＝VCC·Ｒ４／（Ｒ３＋Ｒ４）可以选Ｒ３＝100Ω，Ｒ４＝２00Ω，从而ＵT＝4V。
当Ｕ１＇＞ＵT时，ＵＯＨ＝ＵＺ。
发光二极管ＵＤ＝２．５Ｖ，ＩＤ≦２０ｍＡ。
由ＩＤ＝（ＵＯＨ－ＵＤ）／Ｒ５，可以得出Ｒ５＝1.2KΩ。
三极管的基极电流ＩＢ＝（ＵＯＨ－ＵＢＥ）／Ｒ６，ＵＢＤ＝０．７Ｖ，ＩＢ约为几毫安，因此Ｒ６可以选1.8ＫΩ。
蜂鸣器电流即集电极电流ＩＣ＝βＩＢ电源为直流电源，加在运放上的为１２Ｖ，具体位置参看电路图。
4.对电路进行初步测试并进行修改调试：在进行初步调试是发现LED两端电压过大，在实际情况中很容易烧坏二极管，故采用在其两端接入稳压二极管，是发光二极管正常工作。
最终得到实际电路如图.六、仿真数据及结果分析：1.当函数发生器输入峰值小于1V的交流信号时，发光二极管不发光，蜂鸣器不响，即还未达到报警器工作的电压差值。
简易火灾报警器报告
简易火灾报警器摘要本实验通过使用热敏电阻随温度电阻值旳减小来控制比例运算电路旳反向端旳电压,从而使二级运放旳输入电压增大而使其超过阀值电压。
单限比较器实现电压旳跳变。
输出高电平使发光二极管和晶体管导通,从而驱动声光报警电路报警。
本次实验通过设计简易火灾报警器,使人们进一步理解它旳作用及原理，以便在后来更好旳应用和使用它。
核心词：热敏电阻;比例运算电路；单限比较器；声光报警电路一设计任务及规定１.1 引言生活中难免遇到火灾旳发生，因此一种火灾报警器是十分必要旳。
在火灾未发生前防患于未然。
1.２设计任务及重要技术指标和规定●规定电路可以通过热敏电阻实现对温度旳控制,从而当温度升高时会有声光报警信号（灯发光，蜂鸣器发声）。
●温度范畴t 7０℃。
●规定温度必须手动调节。
二元器件简介2.1 设计所用元器件模拟电路实验箱１台数字万用表1个热敏电阻2个发光二极管1个蜂鸣器１个NPN三极管１个双向稳压管1个LM32４集成块1个1０Ｋ，２0K，３Ｋ电阻各2个2Ｋ,51欧姆电阻各1个2.2 元器件简介LM324系列器件为价格便宜旳带有真差动输入旳四运算放大器。
与单电源应用场合旳原则运算放大器相比,它们有某些明显长处。
该四放大器可以工作在低到３.0伏或者高到3２伏旳电源下，静态电流为ＭC1741旳静态电流旳五分之一。
共模输入范畴涉及负电源，因而消除了在许多应用场合中采用外部偏置元件旳必要性。
每一组运算放大器可用图１所示旳符号来表达，它有５个引出脚,其中“+”、“-”为两个信号输入端，“V＋”、“V-”为正、负电源端，“Vｏ”为输出端。
两个信号输入端中,Vi-(-）为反相输入端，表达运放输出端Ｖｏ旳信号与该输入端旳位相反;Vi+（+）为同相输入端,表达运放输出端Vo旳信号与该输入端旳相位相似。
ＬM32４旳引脚排列见图2-1。
图2-1 LM324旳引三设计原理和数据分析3.1 电路构成部分如图3-１:图3-1火灾报警电路图3.２热敏电阻热敏电阻随温度旳变化阻值变小，因此分压减小。
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工业大学信息工程学院课程学习报告课程名称：模拟电子技术基础_________ 班级：_____________________________ 姓名：_____________________________ 同组人：____________________________ 成绩：_____________________________ 指导教师：__________________________基于DHT11的火灾信号放大及报警电路设计与实验目录一、专题设计任务书................................ . (2)二、学习用仪器设备、器材或软件环境 (3)三、主要学习容 (3)3.1设计目的 (3)3.2设计思路 (3)3.3设计流程图 (4)3.4火灾报警电路原理及电路分部分析 (4)3.5 电路整体分析 (8)四、..................... 学习体会及遇到的主要问题113.1、遇到的问题 (11)113.2、心得体会 ..........................五、主要参考文献 (12)11、工业大学信息工程学院开放性专题设计任务书( 1)课程名称：模拟电子技术专业班级: 指导教师(签名)：_________________ 学生(学号)：____________________二、学习用仪器设备、器材或软件环境1. 计算机2. Multisim 软件3. Windows7环境三、主要学习容3.1设计目的随着当代社会家庭用电量的增加，家庭火灾发生的几率越来越高，家庭一旦失火，很容易出现扑救不及时，造成很大的人身以及财产的损失。
所以设计火灾报警器就成为了我们日常生活中很重要的器件。
3.2设计思路DHT11介绍用户MC发送一次开始信号后QHT11从低功耗模式转换到高速模式,等待主机开始信号结束后QHT11发送响应信号,送出40bit的数据,并触发一次信号采集, 用户可选择读取部分数据。
从此模式下QHT11接收到开始信号触发一次温湿度采集,如果没有接收到主机发送开始信号QHT11不会主动进行温湿度采集.采集数据后转换到低速模式。
总线空闲状态为高电平，主机把总线拉低等待DHT11响应，主机把总线拉低必须大于18毫秒,保证DHT11能检测到起始信号。
DHT11接收到主机的开始信号后, 等待主机开始信号结束，然后发送80us低电平响应信号.主机发送开始信号结束后延时等待20-40us后，读取DHT11的响应信号，主机发送开始信号后,可以切换到输入模式，或者输出高电平均可，总线由上拉电阻拉高。
总线为低电平,说明DHT11发送响应信号QHT11发送响应信号后,再把总线拉高80us,准备发送数据,每一bit数据都以50us低电平时隙开始,高电平的长短定了数据位是0还是1.格式见下面图示•如果读取响应信号为高电平，则DHT11没有响应,请检查线路是否连接正常•当最后一bit数据传送完毕后，DHT11拉低总线50us,随后总线由上拉电阻拉高进入空闲状态。
设计思路上图即为DHT11的输出信号，将信号延时28us—80us,然后以此为Clk信号控制移位寄存器控制移位存储器数据，以此将dht11以高电平持续时间长短的输出数据表示成以高低电平表示，以方便后期数据的处理；将传感器的信号移位至移位寄存器，然后与已预订初值（火灾温度表征，例如60C）的数值比较器作比较，若大于等于初值，作出预报。
3.3设计流程图连接蜂鸣器及发光二极管3.4火灾报警电路原理及电路分部分析(1)555延时器电路原理图555延时器电路分部分析功能：555延时器将波形整体向后延时40us。
当F=12.5khz 时,tw=38% 即“0” 时PF2U上屮Q4DLM555CU当 F=7.7khz 时,tw=62% 即 “1” 时上升沿为有效控制沿，上升沿时刻，输入脉冲都处于低电平，符合设计原理。
QscillQKOpe-XSClrrrTme Chiannd_A Channd_BO.OtMs0.000 V-10.0OTV0.000 s0.W0 V-10.,000 V0.000 s0.000 屮0.000 V丁1rz ssr2-TiReverse■nmebase Chamei A匚Fiannel 0Srafe：hOO us/Div F Scale： 5 何Scale：弓屮伽X (MS.CDlV)! a YpO£r(l>v)! 0Y poe.fDft；)! 0而丁切孑丽i丽i两帀冏® [AciroiEnSaveExt* triggerTriggerEdge; 囚■ L吏曲o- VType | Sing. | M OG | [hone上升沿为有效控制沿，上升沿时刻,2、移位寄存器电路原理图输入脉冲都处于高电平，符合设计原理XFG2岛* 5JU一<LXFG15V三.XSC274ILS1MD"1XSC1ML 計 94DXFG1控制脉冲F=2khz XFG2输入脉冲F=1khz XSC1寄存器U4脉冲监视XSC2寄存器U5脉冲监视移位寄存器电路部分分析XSC1Osci Ho? co pe-XS C1TirwbaseChannel A -------------- Charmel B Triggei'Scale ： lims/DivScale: 5 V/DivScale: 5 V/tJivEdge: B(AJ (Al 3Xpos.fpiv): 0Y pcs.(Div): 0罔〒|芮& Y pos.(piv}: 0SEES ®Level:QyType |sir>g ・||Auto| 已亦列电平高低错落，符合设计原理XSC2前面没有出现移位脉冲，寄存器串行输入，并行输出，移位需要时间，符合设计原理。
T1 [tW 口 I TrneCfiaririel_A Channel_BT2-T1-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ■3.5电路整体分析电路原理图XFG1脉冲发生器XFG2三态控制脉冲发生器，XSC1监视移位寄存器U4以及脉冲发生器，XFG2 监视移位寄存器U5电路分析（XFG1未加入控制脉冲）一、当F=12.5khz 时,tw=38% 即“ 0”时XSC1脉冲为低电平，符合设计原理XFG2移位脉冲全为低电平，符合设计原理（蓝线上移0.4，紫线下移0.2）XSC3上升沿对应低电平，符合设计原理二、当F=7.7khz 时,tw=62% 即“1” 时XSC1Oscilloscope-XSClTI as12+-I+TH J.Time Channel_A Chanriel_B0.000 s 0.000 V -10.000 V□.OOOs o.ooa v-10.000V0.000 s0.000 V 0.000 VTin>ebase Chanrwl A Channel BScale: 100 us/Div电佢：5炖忖Scale: 5 V/DivXpos.(piv); 0 回函两亟¥pos,Qiv)：0¥眄伽）：0®画［□函□Reverse*SaveExt- triggerTriggerEdge：国①⑥E迪Level：Q vType |s<ng. ] jhlor | [Autn] [htorne]全为高电平，符合设计原理XSC2全为高电平，符合设计原理（蓝线上移0.4，紫线下移0.2 ）XSC3四、学习体会及遇到的主要问题4.1、遇到的问题Multisim 软件的使用，延时器设计电路，波形的控制等4.2、心得体会通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了相关理论知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
在设计过程中中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，我学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的, 真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我们的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐, 找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教他人或者认真仔细看书查找相关资料，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
五、主要参考文献数字电子技术基础（第五版阎石主编）模拟电子技术基础（第四版童诗白华成英主编）。