幼儿园五子棋教学计划
幼儿五子棋初学教案大全
幼儿五子棋初学教案大全教案标题：幼儿五子棋初学教案大全教案目标：1. 介绍五子棋的基本规则和玩法。
2. 培养幼儿的逻辑思维、注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 提高幼儿的决策能力和问题解决能力。
教案一：认识五子棋年龄段：3-4岁教学目标：1. 了解五子棋的棋盘和棋子。
2. 认识五子棋的规则。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学步骤：1. 引入：用图片或实物向幼儿展示五子棋的棋盘和棋子，引发他们的兴趣。
2. 认识棋盘：向幼儿介绍棋盘的形状、格子的数量和颜色。
3. 认识棋子：向幼儿展示黑子和白子，解释它们的区别。
4. 认识规则：简单介绍五子棋的规则，即先连成五个相同颜色的棋子的一方获胜。
5. 游戏练习：让幼儿用棋子在棋盘上摆放，练习摆放的顺序和位置。
教案二：基本规则和策略年龄段：4-5岁教学目标：1. 理解五子棋的基本规则。
2. 学习一些基本的策略和技巧。
3. 培养幼儿的思考能力和决策能力。
教学步骤：1. 复习规则：回顾五子棋的基本规则，解释连成五个棋子的不同方式。
2. 理解禁手：向幼儿介绍禁手规则，即不能形成禁手的棋局。
3. 学习基本策略：介绍一些基本的五子棋策略，如冲四、活三等。
4. 游戏练习：让幼儿进行简单的对弈练习，尝试运用所学的基本规则和策略。
教案三：团队对战年龄段：5-6岁教学目标：1. 学习团队合作和沟通。
2. 培养幼儿的战略思维和分析能力。
3. 提高幼儿的问题解决能力和决策能力。
教学步骤：1. 分组对战：将幼儿分成小组，进行团队对战。
2. 规划战略：鼓励幼儿在团队中共同讨论并制定战略。
3. 战术执行：让每个小组的成员轮流执行战术，尝试寻找最佳的下棋位置。
4. 分析总结：每局结束后，帮助幼儿分析比赛过程，总结成功和失败的原因。
通过以上三个教案，幼儿可以逐步学习五子棋的基本规则和策略，培养他们的逻辑思维、注意力、集中力、合作意识和团队精神。
同时，通过对战的方式，幼儿还可以提高他们的问题解决能力和决策能力。
幼儿园五子棋教学教案新颖设计与实践分享
幼儿园五子棋教学教案新颖设计与实践共享一、引言在幼儿园教育中，五子棋作为一种智力游戏，不仅可以帮助幼儿培养思维能力，还可以增强他们的专注力和逻辑思维能力。
设计一份新颖的五子棋教学教案并进行实践共享，对于幼儿园老师和家长都是具有重要意义的。
本文将围绕着幼儿园五子棋教学教案的新颖设计与实践共享展开讨论。
二、教学教案设计1.目标设定–教育目的：通过五子棋教学，培养幼儿的逻辑思维能力、专注力和团队合作意识。
–教学目标：让幼儿了解五子棋规则，掌握基本棋盘布局技巧，提高棋类游戏的兴趣。
2.教学内容–游戏规则：介绍五子棋的基本规则，如连线中获胜、如何下棋等。
–棋盘布局：讲解常见的棋盘布局技巧，如高空引子、隔空跳等。
–棋类游戏礼仪：教育幼儿应该遵守的游戏规则和棋类游戏的基本礼仪。
3.教学重点–着重教授幼儿五子棋的基本规则和棋盘布局技巧。
–注重培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。
4.教学方法–组织小组活动：让幼儿分组对弈，培养他们的团队合作意识。
–运用多媒体：播放相关五子棋教学视频，让幼儿通过视听方式学习五子棋知识。
–互动式教学：鼓励幼儿提出问题并进行互动，引导幼儿主动思考与探索。
三、实践共享在教学教案设计完成后，我们进行了五子棋教学的实践共享，取得了一定的成果。
在实践中，我们发现了以下几点值得共享的经验和心得：1.激发兴趣我们通过多种形式的活动，如五子棋比赛、棋盘设计比赛等，激发了幼儿对五子棋的兴趣，增加了他们参与的积极性。
2.培养思维通过五子棋教学，我们发现幼儿的思维能力得到了一定程度的提升。
他们在下棋的过程中需要思考对手的下法和对策，培养了他们的逻辑思维能力。
3.增强合作在小组活动中，幼儿们学会了互相配合、交流沟通，增强了他们的团队合作意识，这对于孩子们的成长是非常有益的。
4.树立信心通过不断的练习和对局，幼儿们的五子棋水平有了一定的提高，他们在游戏中获得胜利时，也增强了他们的自信心。
四、总结回顾在本次五子棋教学实践中，我们发现五子棋教学对幼儿的综合素质提升有着显著的作用。
幼儿园游戏教案五子棋
五子棋是一种经典的策略游戏，也是一种非常适合幼儿园教学的游戏。
通过五子棋的教学，幼儿可以在愉快的游戏氛围中培养思维能力、观察能力和逻辑能力。
在幼儿园教学中，五子棋可以作为一种有效的教学游戏，帮助幼儿们在游戏中学习、成长。
下面将从多个方面深入探讨幼儿园游戏教案五子棋的教学方法和教学目标。
一、教学目标1.培养幼儿思维能力：通过五子棋游戏教学，培养幼儿的逻辑思维能力和分析问题的能力。
2.发展观察能力：在五子棋游戏中，幼儿需要观察对手的下棋动作，从而培养他们的观察能力和对局面的判断能力。
3.培养合作精神：在五子棋游戏中，可以培养幼儿的合作精神和团队意识，帮助他们学会与他人合作、共同解决问题。
二、教学方法1.游戏化教学：将五子棋游戏融入到幼儿园的教学活动中，通过游戏的方式来引导幼儿学习，让他们在愉快的氛围中掌握知识。
2.小组对战：将幼儿分成小组进行五子棋对战，让他们在团队合作中学会思考和决策，培养他们的团队合作精神。
3.辅助工具：为了便于幼儿理解和学习五子棋规则，可以设计一些辅助工具，如五子棋棋盘、棋子等，让幼儿通过触摸、操作来加深对游戏规则的理解。
三、具体教学步骤1.规则讲解：首先向幼儿介绍五子棋的规则和基本玩法，让他们了解游戏的背景和基本知识。
2.示范操作：老师首先进行五子棋的示范对战，让幼儿们观察和学习老师的下棋方法和思路。
3.小组练习：将幼儿分成小组进行练习对战，让他们亲自操作来巩固所学知识。
4.游戏比赛：最后组织一次五子棋比赛，让幼儿们在比赛中体会游戏的乐趣和竞争的激励，促进他们的学习兴趣和积极性。
通过以上教学方法和步骤，幼儿可以在愉快的游戏氛围中学会五子棋这一策略游戏，培养他们的思维能力和观察能力，同时也促进了幼儿的团队合作精神。
五子棋游戏教学不仅仅是一种游戏，更是一种教育方法，可以帮助幼儿全面发展，并为他们今后的学习打下坚实的基础。
五子棋是一项非常受欢迎的游戏，不仅在幼儿园教育中有着重要的作用，也在家庭和社会中被广泛地传播和接受。
《五子棋》幼儿园大班教案
《五子棋》幼儿园大班教案《五子棋》幼儿园大班教案 1活动目标：1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的.观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：五子棋棋盘及棋子、规则介绍图。
操作要点：1、幼儿同伴面对面而坐，两人各持一色棋子。
2、棋子横向、纵向和斜向连成五个即为赢家。
3、当对方棋子两个连在一起时，就要注意了。
4、当对方棋子三个连在一起时，就要截住对方的棋子。
5、比一比，哪方最先练成五个。
指导建议：1、鼓励幼儿以不同的位置为起点。
2、可引导幼儿以“锤子剪刀布”的方式决定先后顺序。
《五子棋》幼儿园大班教案 2设计意图：主题活动“玩具总动员”实施后，孩子们都把自己家中的玩具带到了幼儿园，除了玩具外，有的孩子还从家中带来了象棋、飞行棋等。
由于飞行棋比较简单，在个别会的幼儿的带动下，孩子们对下棋有了很浓的兴趣，只要有空，总会见到几个孩子围在一起玩棋。
但由于下棋是有规则的，孩子们不会商量，对于玩的时候的合作意识、遵守规则意识等都较淡，因此在玩的过程中总是有矛盾出现。
本次活动，就是希望在共同的游戏中，让幼儿了解一些下棋的规则，并知道要遵守规则。
活动目标：1、愿意和同伴共同玩飞行棋。
2、初步体会规则的意义，并学习遵守。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：飞行棋、骰子若干活动重点：了解并学习遵守下棋的`规则。
活动设计：一、幼儿找朋友玩飞行棋1、你们玩过飞行棋吗？今天我们来玩飞行棋。
2、幼儿互相找伴玩飞行棋3、师观察幼儿玩期的情况，对于其中的1"2组进行适当的指导。
二、集中讨论刚才玩的情况1、你们刚才是几个人玩的？是怎么玩的？（为什么会吵起来的？）2、讨论：下棋时我们要注意些什么？（怎么样玩才会玩的开心？）3、幼儿讲讲议议（可以请一些会玩的幼儿来讲讲要注意些什么？）4、师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商量好规则，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出来的规则，这样大家才能玩得开心。
幼儿园五子棋教学活动方案
幼儿园五子棋教学活动方案幼儿园五子棋教学活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿逻辑思维能力和判断能力。
2. 提升幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿对战略性和规则的理解。
二、活动准备：1. 棋盘：准备一个大型五子棋棋盘，可以使用布料或者纸质制作。
2. 棋子：准备两种颜色的小圆片作为棋子，一种颜色代表幼儿一方，另一种颜色代表对方。
3. 讲解材料：制作一份简易的五子棋规则讲解材料，包含棋盘、棋子、胜负条件等内容。
4. 奖励小物品：准备一些小奖品作为幼儿在游戏中取得胜利后的奖励。
5. 小组分组：按照幼儿的兴趣和能力，将他们分成小组进行游戏。
三、活动过程：1. 活动前准备：a. 介绍五子棋：给幼儿简单易懂地介绍五子棋的游戏规则，让他们明白棋盘大小、落子规则、胜负条件等。
b. 观摩比赛：播放一段五子棋比赛视频，让幼儿观摩职业棋手的对弈过程和技巧，激发他们的兴趣。
c. 分组规划：根据幼儿的年龄和能力，将他们分成小组，保证每个小组的实力相对均衡。
d. 棋盘分发：将棋盘和棋子发给每个小组。
2. 游戏开始：a. 讲解规则：根据准备的规则讲解材料，再次向幼儿介绍游戏规则和胜负条件。
b. 示范游戏：教师和助教进行一局示范游戏，让幼儿通过观察和思考，学会如何下棋。
c. 小组对战：小组内部进行比赛，每个小组选出两名代表进行对战，其他幼儿在旁观战。
d. 奖励机制：设立奖励机制，对胜利者进行奖励，可给予小奖品或公开表扬。
3. 游戏过程中的引导：a. 观战交流：鼓励旁观幼儿和棋手进行交流，分享自己的思考和意见，增强互动和合作意识。
b. 问题导引：在游戏过程中，教师可以提出一些问题引导幼儿思考，例如"你认为下一步应该怎么走呢？"、"你觉得对方下这个位置有什么意图呢？"等。
c. 策略指导：在幼儿走棋时，教师可以提供一些建议和策略，帮助他们思考更有深度的下棋方法。
幼儿园五子棋教学活动方案
幼儿园五子棋教学活动方案幼儿园五子棋教学活动方案五子棋是一种简单且充满乐趣的棋类游戏，适合幼儿园的教学活动。
通过五子棋的教学活动，幼儿可以培养逻辑思维能力、提高专注力和想象力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园五子棋教学活动的方案，帮助老师们更好地为幼儿设计有趣且有益的教学活动。
一、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解五子棋的规则和玩法。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的专注力和想象力。
3. 促进幼儿之间的合作与交流，培养他们的团队意识和社交能力。
二、教学准备1. 准备五子棋棋盘和棋子。
2. 制作五子棋教学资料，包括五子棋的规则和玩法说明。
3. 设计教学活动的场地和环境，确保幼儿有足够的空间来进行游戏。
三、教学活动安排1. 介绍五子棋的规则和玩法- 老师向幼儿简单介绍五子棋的规则和玩法，确保幼儿能够理解游戏的基本要求。
- 可以通过图片、视频等多种形式来向幼儿展示五子棋的玩法，让他们对游戏有更直观的认识。
2. 分组进行游戏- 将幼儿分成若干小组，每个小组有一份五子棋棋盘和棋子。
- 老师可以给每个小组配备一名小组长，负责组织小组成员进行游戏，并积极引导他们学会团队合作。
3. 游戏结束后讨论- 每轮游戏结束后，老师与幼儿们一起讨论游戏过程中遇到的问题和解决方法，鼓励他们分享自己的游戏心得和体会。
- 老师可以引导幼儿们思考如何提高自己的下棋策略，培养他们的逻辑思维能力。
四、活动总结在五子棋教学活动结束后，老师可以进行一个小结，让幼儿们回顾整个活动的过程和收获。
老师也可以对幼儿们在游戏中表现出色的同学进行表扬，激励他们在未来的学习中保持积极的态度和努力。
五、我的观点和理解五子棋教学活动可以帮助幼儿培养逻辑思维能力和专注力，同时也促进了他们与同伴之间的合作与交流。
通过这样的教学活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习，更好地理解游戏的规则和玩法，同时也在游戏中探索和思考，培养了解决问题的能力。
在教学中，老师应该注重引导幼儿思考和讨论，让他们在游戏中不断实践和总结，从而得到更全面的成长和收获。
幼儿园五子棋游戏教案
幼儿园五子棋游戏教案一、教学目标：1.了解五子棋游戏的规则和基本玩法。
2.培养幼儿的思维逻辑和策略思考的能力。
3.锻炼幼儿的观察能力和集中注意力的能力。
二、教学准备：五子棋棋盘、黑白棋子、计分板。
三、教学过程：1.引入活动：教师出示五子棋棋盘和黑白棋子，召集幼儿围坐在一起，向幼儿展示棋盘和棋子，引导幼儿观察，并提问：“大家知道这是什么游戏吗？”“你们见过这个棋盘和棋子吗？”鼓励幼儿发表自己的想法和意见。
2.游戏规则介绍：教师向幼儿讲述五子棋游戏的规则和基本玩法，包括以下内容：（1）棋盘：五子棋使用一个15×15的方格棋盘。
（2）棋子：游戏使用黑白两种颜色的棋子，双方各用一种颜色的棋子。
（3）游戏目标：双方轮流在棋盘上落子，以先将自己的五个棋子连成一线为胜利条件。
（4）游戏规则：每位玩家轮流选择棋盘上空位放置自己的棋子，黑先白后。
不能有任何两子相邻，且不准把对方的棋子夹住。
如果有一方的五个棋子连成一线，即可宣布获胜。
（5）判断胜负：当一方满足获胜条件时，游戏结束。
3.示范和实践：教师可以通过示范的方式向幼儿展示五子棋的基本玩法，让幼儿亲自操作并实践。
教师可以先执黑棋，将自己的棋子落在棋盘的中央位置，然后引导幼儿思考并选择落子的位置。
在幼儿轮流操作之后，教师可以根据幼儿的情况给予一些简单的指导和建议。
4.小组对战：将幼儿分成小组，让他们自行组织对战。
每位幼儿轮流在棋盘上落子，两组之间进行比赛，看哪一组能先连成一线。
教师可以在旁观察和引导，关注幼儿的思维和判断能力，并及时给予积极的指导和鼓励。
5.总结活动：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结。
提问：“你们觉得怎么样玩得更好？”“有没有什么好的策略和技巧可以分享？”鼓励幼儿主动发表自己的意见和看法。
教师可以总结幼儿的发言，引导幼儿总结五子棋游戏的规则和策略，让他们从中学到一些经验和教训。
四、教学延伸：1.继续进行五子棋对战活动，让幼儿进行更多的实践和思考。
五子棋教学工作计划
五子棋教学工作计划
《五子棋教学工作计划》
一、教学目标
1. 帮助学生了解五子棋的基本规则和技巧；
2. 培养学生的逻辑思维能力及实战技能；
3. 提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学内容
1. 五子棋的起源和发展；
2. 五子棋的基本规则；
3. 五子棋的基本技巧；
4. 五子棋的实战演练；
5. 五子棋的比赛策略。
三、教学方法
1. 通过讲解、演示和实践相结合的方式进行教学；
2. 利用实例进行案例分析和实战训练；
3. 借助互动教学工具进行课堂互动和讨论。
四、教学过程
1. 第一阶段：介绍五子棋的基本规则和起源；
2. 第二阶段：讲解五子棋的基本技巧和战术；
3. 第三阶段：进行实战演练和策略训练；
4. 第四阶段：开展五子棋小组赛和比赛辅导。
五、教学手段
1. 课件展示；
2. 实战演练工具；
3. 多媒体教学设备；
4. 互动教学平台。
六、教学评估
1. 定期进行课堂小测验；
2. 考核学生的实战能力和竞赛表现；
3. 评选出五子棋比赛的优胜者。
七、教学效果
1. 提高学生的五子棋棋艺水平；
2. 培养学生的思维能力和团队合作精神；
3. 丰富学生的业余文化生活，提升兴趣爱好。
八、教学改进
1. 收集学生反馈意见，及时进行调整；
2. 拓展五子棋教学内容，丰富教学形式；
3. 建立五子棋俱乐部，提供更多练习和比赛机会。
以上是五子棋教学工作计划，希望通过这样的教学安排和措施，可以更好地帮助学生掌握五子棋的规则和技巧，享受这项古老而又深刻的智力游戏。
幼儿园小班五子棋教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，游戏作为幼儿教育的重要组成部分，越来越受到重视。
五子棋作为一款具有策略性和趣味性的棋类游戏，既能锻炼幼儿的逻辑思维能力，又能培养他们的耐心和合作精神。
为了更好地将五子棋融入幼儿园小班的教育教学活动中，我们开展了本次教研活动。
二、活动目标1. 了解五子棋的基本规则和玩法，为小班幼儿开展五子棋教学提供理论支持。
2. 探讨五子棋在幼儿园小班教学中的实际应用，提高幼儿的思维能力、动手能力和合作能力。
3. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 五子棋基本规则和玩法介绍2. 五子棋在幼儿园小班教学中的应用策略3. 五子棋教学案例分享4. 教师互动交流四、活动过程1. 五子棋基本规则和玩法介绍首先，由教研组长对五子棋的基本规则和玩法进行详细介绍。
五子棋是一种两人对弈的棋类游戏，双方各执黑白两色棋子，在棋盘上进行对弈。
对弈双方轮流在棋盘的交叉点上放置自己的棋子，谁先在横、竖、斜线上形成连续的五个棋子，谁就获胜。
2. 五子棋在幼儿园小班教学中的应用策略（1）教学准备：准备五子棋棋盘、棋子、计时器等教学用品。
（2）教学目标：通过五子棋游戏，培养幼儿的观察力、思考力、反应能力和合作意识。
（3）教学过程：①热身活动：教师带领幼儿进行简单的手眼协调训练，如抛接球、拍手等。
②讲解规则：教师向幼儿讲解五子棋的基本规则和玩法。
③示范对弈：教师示范两人在棋盘上的对弈过程，让幼儿观察并了解游戏规则。
④幼儿对弈：将幼儿分成两人一组，进行五子棋比赛。
教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中的问题。
⑤总结与反思：教师对幼儿的表现进行总结，提出改进意见。
3. 五子棋教学案例分享教师们结合自身教学经验，分享了一些成功的五子棋教学案例。
如：在户外活动时间，将五子棋棋盘放置在草坪上，让幼儿在自然环境中进行游戏；在班级活动中，将五子棋与其他教学内容相结合，如数学、英语等。
2024年版五子棋教案
2024年版五子棋教案一、教学目标1.让学生掌握五子棋的基本规则和技巧。
2.培养学生的逻辑思维能力、观察力和判断力。
3.提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学内容1.五子棋的基本规则和技巧2.五子棋的战略和战术3.五子棋实战演练三、教学重点与难点1.教学重点：五子棋的基本规则、技巧和战略战术。
2.教学难点：五子棋的实战应用和战术运用。
四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍五子棋的起源和发展。
（2）引导学生了解五子棋的基本规则。
2.讲解五子棋基本规则（1）讲解棋盘、棋子和棋规。
（2）讲解五子棋的基本走法。
（3）讲解胜负判定方法。
3.讲解五子棋技巧（1）讲解防守技巧。
（2）讲解进攻技巧。
（3）讲解防守与进攻相结合的技巧。
4.讲解五子棋战略战术（1）讲解开局战略。
（2）讲解中局战略。
（3）讲解残局战略。
5.实战演练（1）教师示范对弈，讲解实战中的注意事项。
（2）学生分组进行对弈，教师巡回指导。
（2）学生分享学习心得和收获。
（3）教师布置课后作业。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作意识。
2.实战演练：评价学生在实战中的表现，包括棋艺水平、战术运用和团队协作。
3.课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。
1.导入新课教师通过播放五子棋比赛视频或图片，引导学生关注五子棋。
提问：谁知道五子棋的起源和发展？五子棋有哪些基本规则？2.讲解五子棋基本规则教师通过实物演示和讲解，让学生了解棋盘、棋子和棋规。
讲解五子棋的基本走法，如落子、吃子等。
讲解胜负判定方法，如横、竖、斜任一方向连成五子为胜。
3.讲解五子棋技巧讲解防守技巧，如守边角、守中心等。
讲解进攻技巧，如突破、牵制等。
讲解防守与进攻相结合的技巧，如防守反击、诱敌深入等。
4.讲解五子棋战略战术讲解开局战略，如快速布局、控制棋盘等。
讲解中局战略，如调整布局、寻求攻势等。
讲解残局战略，如判断胜负、寻求和棋等。
5.实战演练教师示范对弈，讲解实战中的注意事项，如观察对手弱点、抓住机会等。
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幼儿园五子棋教学计划
五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高，看看下面的幼儿园五子棋教学计划吧！
幼儿园五子棋教学计划
一、指导思想
它起源于我国并得以盛传，现今已形成一种国际间的比赛项目，被亚欧许
多国家学习并发扬广大。
五子棋不仅是一种国粹，是一种中西文化交流的媒介，中国人民喜欢它，全世界人民也喜爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健
康的智力活动。
所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化，培养
学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思维，培养学生的自信心，可
谓一举两得。
二、实施过程
1、教学思路
五子棋入门容易，趣味性强。
教学中，分两部分教学内容，第一部分先讲
解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十分钟，学生练习
三十分钟，引导激发学生学习的兴趣，第二部分采用习题与解答的形式进行综
合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。
借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。
深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。
2、教学目标
①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，
如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。
②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为
学生的良好人生发展奠定基础。
③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的.逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。
3、教学特点
五子棋简单易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生喜爱。
下棋过程比其它
棋类要快，连续性强，使学生有较强的取胜心理，容易获得满足感。
由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的争杀，类似默默的和平竞争。
在学习的过程中，这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展，更有利于把我国的民族文化发扬广大。