《世界历史》第一册复习提纲
世界历史第一册知识提纲(精简版)
第一单元古代亚非文明(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦(1)文明:爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
(2)著名城邦是雅典和斯巴达。
特点：小国寡民。
(3)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
成年男性公民有参与统治的权利。
2.雅典的民主政治(1)背景:公元前5世纪中后期, 伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。
(2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。
公民大会是最高权力机构。
伯里克利还建立了津贴制度。
(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大帝国(1)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。
最终建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
第5课罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。
1.罗马城邦(1)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国。
(2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会是形式上的最高权力机关;颁布了《十二铜表法》。
(3)扩张: 公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主。
(4)危机:公元前73年, 斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。
2.罗马帝国(1)政权更迭:公元前49年, 凯撒控制元老院。
公元前27年, 屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。
(2)2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
初三上册历史复习提纲
初三《世界历史》第一册复习提纲
相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民
都处死了封建君主影响相同---促进了资本主义的发展，影响广泛
不同点：领导阶级不同---英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族
特点不同---英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底；法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动
主要方式不同---英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行；法国大革命用武力方式进行。
世界历史上册复习提纲概要
世界历史上册复习提纲第1课人类的形成与文明的曙光1、生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。
25万年前，形成早期智人。
5万年前，形成了体质与现代人接近的晚期智人。
晚期智人的化石在亚非欧三洲均有发现。
亚洲有中国的山顶洞人，非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧洲有法国的克罗马农人。
2、在从猿到人的转变过程中，劳动起了决定性作用。
按体貌特征分为三大人种：黄种人（蒙古人种）、白种人（欧罗巴人种）、黑种人（尼罗格人种）。
人种的差异与自然地理环境不同有关。
3、原始社会的基本组织是氏族，最初的氏族是母系氏族。
由于群婚，人们知其母而不知其父，血统以母系计算。
妇女从事采集和家务劳动，在氏族生活中起着主导作用。
氏族的首领多由年长的妇女担任。
4、前五六千年前后，农业和畜牧业出现了，繁重而复杂的劳动主要由男子担任，男子取代了妇女在生产中的主导地位，血统以父系计算，一夫一妻家庭出现，氏族首领改由男子担任。
母系氏族演变成父系氏族。
5、父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类进入奴隶社会，国家出现。
奴隶社会比原始社会进步、文明。
6、埃及、两河流域、印度、中国和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
第2课上古亚非文明1、埃及尼罗河孕育了古埃及灿烂的文明。
金字塔作为法老（国王）的陵墓,位于尼罗河下游的吉萨地区。
其中最大的是胡夫金字塔，塔下建有保存“木乃伊”（干尸）。
2、古代西亚的两河——幼发拉底河、底格里斯河，是上古文明的摇篮之一。
前18世纪，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比，统一了两河流域，建立了强大的中央集权制国家。
《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。
《汉谟拉比法典》实质：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
3、印度是世界最早的文明发祥地之一，印度河和恒河孕育了古老的印度文明。
4、古代印度实行严格的种姓制度，即等级制度。
种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
《世界历史》第一册复习纲要
盐城市解放路实验学校顾军第2课――第4课：亚非文明古国古埃及：1、公元前3500年，出现奴隶制小国；2、公元前3000年，初步统一，首都：孟斐斯，后以底比斯为中心；3、公元前15世纪，国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国；公元前6世纪，被波斯所灭；4、金字塔、卡尔纳克神庙、象形文字（为字母文字奠定基础）、木乃伊、太阳历；新月地带：1、两河流域：（幼发拉底河和底格里斯河）公元前3500年，出现奴隶制小国，公元前18世纪，国王汉谟拉比建立古巴比伦王国，颁布了《汉谟拉比法典》，这是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。
2、新月地带西部的希伯来人建立了希伯来王国，后分裂为以色列、犹太两个王国；腓尼基人也建立了一些奴隶制小国。
3、空中花园、楔形文字、腓尼基文字（为以后欧洲的字母文字奠定了基础）、太阴历、星期制度、十进位、六十进位制；古印度：1、公元前2500年，出现了奴隶制小国，后雅利安人征服当地，公元前3世纪，摩揭陀国（阿育王在位）统一印度半岛。
2、雅利安人的婆罗门教和“种姓制度”：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗3、佛教的产生：随着社会的的发展，种姓制度日益引起人们的不满。
公元前6世纪，乔达摩.悉达多创立佛教，后被人们称为释迦牟尼；公元前3世纪，开始向外传播，公元前后（两汉时期），传入我国；4、文化：阿拉伯数字、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》第5课――第7课：古代希腊、罗马古希腊：1、公元前8世纪――公元前6世纪，奴隶制城邦出现，斯巴达和雅典是两个最大的城邦；雅典是著名的奴隶制共和国。
在伯里克里当政时（前443－前429年），雅典处于全盛时期。
2、公元前4世纪时，希腊北部的马其顿强大起来，亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦；3、文化：《荷马史诗》、希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》、毕达哥拉斯定理、亚里斯多德创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学学科体系；希腊戏剧：埃斯库罗斯，“悲剧之父”，《被缚的普罗米修斯》，阿里斯托芬，“喜剧之父”；雅典卫城；古罗马：1、公元前509年，罗马共和国建立，公元前2世纪，成为地中海地区的霸主；2、公元前73――前72年，斯巴达克起义，震撼了统治者；3、公元前49年，凯撒夺取了政权，公元前27年，屋大维成为实际上的皇帝，罗马进入罗马帝国时期；4、公元1――2世纪，“罗马和平”时期，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，地中海成为它的内湖；5、3世纪开始，出现危机，395年，罗马帝国分裂为东、西罗马两部分，476年，西罗马被日耳曼人所灭，标志着奴隶制度在西欧的崩溃；6、文化：维吉尔《伊尼特》、李维的《罗马史》，科学家普林尼的《自然史》、建筑：圆形剧场、万神殿和高架引水桥；拉丁字母，是现在世界上最通用的字母；第8课――第11课：欧亚封建国家欧亚封建国家：1、5世纪末，法兰克王国建立；800年，查理曼帝国建立；843年，凡尔登条约，三分帝国，成为今天法兰西、德意志、意大利三国雏形；5世纪中期，日尔曼人中的盎格鲁、萨克森等部落进入不列颠，9世纪早期形成英吉利王国；2、9世纪时，西欧封建制度开始形成；3、基督教：1世纪时，产生于巴勒斯坦地区；4世纪，被定为国教，11世纪，分别以罗马、君士坦丁堡为中心，分裂为天主教和东正教；16世纪，西欧宗教改革后，又出现新教；基督教分为：天主教、东正教和新教三大派；4、朝鲜：公元前后，先后出现高句丽、百济、新罗三国，676年，新罗统一朝鲜；10世纪，王建建立高丽王朝；14世纪末，李成桂建立朝鲜王朝，都汉城；5、日本：1世纪，出现奴隶制小国，5世纪时，大和统一日本；646年，日本“大化改新”，进入封建社会；12世纪末，日本进入幕府统治时期；6、西亚封建国家：（1）伊斯兰教：7世纪初，为促进民族统一，穆罕默德创立伊斯兰教，《古兰经》；（2）阿拉伯帝国：8世纪，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，都巴格达，统治者称为哈里发，10世纪时瓦解；（3）奥斯曼土尔其帝国：13世纪，兴起，是一个军事封建国家，首领称为素丹；1453年，攻占君士坦丁堡，灭拜占庭帝国（东罗马），定都伊斯坦布尔；16世纪时，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国；第12课：新航路的开辟新航路的开辟：1、背景：（1）14、15世纪西欧社会生产力的提高，资本主义萌芽的出现，推动了商品经济的发展；（2）古代中国四大发明的传入，促进了欧洲社会的进步；（3）随着商业的发展和贸易的扩大在，西欧国家对财富的渴望更加强烈；《马可波罗行记》，激起了西欧人对东方的神往；（4）奥斯曼土耳其帝国控制了小亚细亚，阻碍了正常的东西方贸易。
世界历史上册复习提纲
世界历史上册复习提纲第12课文艺复兴与新航路的开辟文艺复兴（14世纪——16世纪）背景（产生原因）：商品经济的发展，资本主义萌芽产生（标志：手工工场出现），新兴的资产阶级成长。
起源：意大利指导思想：人文主义（内容：以人为本，肯定人性，肯定现世生活）性质：反封建、反神学的资产阶级思想文化运动代表：但丁（《神曲》）达芬奇意义：猛烈冲击封建神学，促进人们思想的解放，孕育西欧近代资产阶级文化，为资产阶级革命奠定思想文化条件。
启示：思想的进步能推动社会的发展进步；思想是行动的先导，要建设先进的社会主义思想文化。
新航路的开辟（15世纪末——16世纪初）根源（背景）：商品经济和新兴资本主义的发展动机：西欧对东方黄金财富的追求条件：航海知识和造船技术的进步。
地理知识的进步。
组织者：西班牙、葡萄牙成就：1497年，达伽马到达印度{第一个到达东方的航海家}——葡萄牙1492年，哥伦布发现美洲——西班牙1517年，麦哲伦实现环球航海——西班牙意义：积极—人类挑战自然的伟大壮举，沟通了四大洲，世界开始连为一个整体，扩大了各国间经济文化的交流，促进欧洲资本主义的发展。
消极—引发欧洲人殖民掠夺的狂潮。
比较郑和下西洋：特点：时间早（1433--14 ，比西方早了约半个世纪），规模大，航程远（最远到达红海和非洲东海岸）；目的：宣扬国威，加强友好交往。
结果：加强与亚非国家的友好交往，但厚往薄来的政策加重了明朝的负担，没能促进明朝资本主义的发展。
殖民掠夺和殖民地人民的抗争殖民扩张的兴起原因（背景）：新航路的开辟，资本主义的发展扩张。
最早殖民活动的国家：西班牙、葡萄牙（原因：最早开辟新航路） 欧洲 18世纪最大的殖民国和黑奴贩卖国：英国（原因：建立资本主义制度和完成工业革命）三角贸易（黑奴贸易）（15世纪——19世纪） 兴起原因：欧洲殖民者入侵美洲，屠杀印第安人，导致美洲开发劳动力缺乏。
美洲 非洲 三角贸易行程：欧洲——非洲（廉价工业品）——美洲（黑人奴隶）——欧洲（原料、贵重金属）影响：欧洲殖民者获得大量财富，为欧洲资本主义发展积累巨额资本；促进美洲的开发；带给非洲人民巨 大的灾难。
世界历史上册课堂复习提纲
世界历史上册课堂复习提纲第1课：人类的形成1、现代人类可能是从中的一支发展而来的，属于“”。
2、人类在距今约年前形成。
3、中国人类学家把“完全形成的人”分为：、、、四即：、、。
5、随着生产力的发展和社会的进步，出现了，两个或几个氏族又组成了。
氏族社会经历了和两个阶段。
在母系氏族公社里在社会中占主导地位，在父系氏族公社里在社会中占主导地位。
第2课：大河流域――人类文明的摇篮一、金字塔的国度――古代埃及（尼罗河流域）1、约从公元年开始出现奴隶制国家。
2、约从公元年初步统一的古代埃及国家建立起来。
3、国王自称是神的化身，他们的陵墓是的象征。
二、新月沃地孕育的古国――古巴比伦（幼发拉底河和底格里斯河）1、公元年以后，由人最早建立奴隶制小国。
2、公元世纪，王国国王统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
3、为了维护奴隶主的利益，制定了。
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度（印度河和恒河流域）1、约公元年，印度河流域开始出现奴隶制小国。
2、后来，人侵入古代印度，建立起奴隶制国家。
3、古代印度严格的“种姓制度”，社会分为四个等级，从高到低依次为：第3课：西方文明之源――古希腊、古罗马一、雅典城邦的繁荣：1、希腊文明的发源地是。
2、公元世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，是其中最重要的城邦之一。
3、公元世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
4、公元5世纪后半期，当政期达到全盛。
奴隶制民主政治发展到古代世界高峰：①经济繁荣②文化昌盛③重视教育④成年男性公民可参政二、罗马共和国的兴亡：1、公元世纪，罗马城逐步建立起来，年罗马建立了共和国。
2、公元前3世纪至前2世纪，罗马同进行了三次战争，史称战争。
3、公元世纪，罗马成为地中海霸主。
4、公元前年，夺取政权，后被刺杀。
当时中国处于时期。
5、公元年，建立罗马帝国，其延续了五百年，它与和时期的中国一样，是当时世界上的强国。
6、年，罗马帝国分裂为东、西两部分。
世界史上册复习提纲
世界史上册复习提纲第1课：人类的形成1、人类在距今约三四百万年前形成（南方古猿）2．根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
3．人类最初经历的是原始社会：女子在生产中占支配地位的是母系氏族社会。
随着生产力的发展，男子开始支配社会的是父系氏族社会。
第2课：大河流域---人类文明的摇篮1、大河流域文明古国的典型代表：古代中国（黄河流域）、古代印度（印度河流域）、古代埃及（尼罗河流域）、古巴比伦王国（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）。
2、古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。
3，为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。
第3课：西方文明之源1、古代希腊的两个著名城邦：雅典（崇尚民主）、斯巴达（崇尚武力）。
2、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的顶峰。
3、公元前509年，罗马建立了共和国。
公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，地跨欧亚非三洲第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税的意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2、穆罕默德是伊斯兰教创立者。
622年（伊斯兰教历元年），穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。
第5课中古欧洲社会1．西罗马帝国灭亡后，日尔曼人建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
2．世纪前期，查理·马特改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”）3、西欧封建社会时期：教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
世界历史复习提纲(上册)
世界历史复习提纲（上册）一、西方文明的摇篮1、古代希腊最著名的奴隶制城邦是斯巴达和雅典。
雅典在“伯里克利时代”完善民主政治，呈现空前繁荣景象。
2、古代意大利半岛最著名的小国是罗马，在屋大维统治时期罗马共和国成为罗马帝国。
二、近代社会的开端1、文艺复兴（14世纪至16世纪）开始于意大利，这是一场反封建的思想解放运动。
但丁是文艺复兴运动的先驱，他的代表作是《神曲》。
达·芬奇的绘画代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
（文艺复兴是一个需要巨人并且产生巨人的时代。
）2、新航路的开辟（15世纪至16世纪）①、1487年，葡萄牙人迪亚士沿非洲西海岸南下，绕过好望角，进入印度洋。
发现好望角。
②、1497—1498年，达·伽马沿非洲西海岸南下，绕过好望角，进入印度洋,最后到达印度。
③、1492年，哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，到达了西印度群岛（即今天美洲的巴哈马群岛），发现新大陆。
把当地的居民称为“印第安人”。
④、1519年，麦哲伦从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，经过麦哲伦海峡，进入太平洋，经过菲律宾，进入印度洋，绕过好望角，进入大西洋，沿西非海岸北上，到达西班牙。
实现了环球航行。
意义:新航路的开辟，加强了欧洲与世界其他地区的联系，逐渐把世界连成一体；为资本主义的产生和发展创造了条件。
（结合《新航路开辟路线图，归纳开辟新航路的两个国家和哥伦布航行路线，理解新航路开辟的历史意义）3、英国资产阶级革命1640年，英国资产阶级革命开始。
1688年的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束。
1689年，英国议会通过了《权利法案》。
主要内容是：①、国王不经议会同意，不得停止法律的执行，不得擅自决定征税，不得在和平时期维持常备军。
②、议员选举不受国王干涉，议会必须定期召开会议，议员在议会的活动不受干涉。
《权利法案》颁布的意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障。
从此，英国建立了君主立宪制的资产阶级专制制度。
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1、时间：370万年前，地球上出现最早的人类到1640英国资产阶级革命前。
2、四个社会：
A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。
人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。
B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。
奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。
世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。
C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。
D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。
第一单元人类文明的开端
随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
第11课英国资产阶级革命第12课美国独立战争第13课法国大革命
相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍
领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主
影响相同---促进了资本主义的发展影响广泛
不同点：领导阶级不同---英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族
特点不同---英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底
法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动
主要方式不同---英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行
法国大革命用武力方式进行
殖民地人民的抗争
日本明治维新
思想科技成就一览表。