小学英语口语展示活动记录
英语口语社团活动记录
社团活动记录-英语口语社团
日期：[活动日期]
时间：[活动时间]
地点：[活动地点]
参与人员：[列出参与活动的成员名单]
活动内容：
活动开始前进行热身训练，包括口语绕口令和发音练习。
进行小组讨论，每个小组选择一个话题进行讨论，鼓励成员积极参与并表达自己的观点。
进行角色扮演练习，每个成员扮演不同的角色，模拟日常对话场景，练习口语表达和沟通能力。
进行口语游戏，如口语速度比赛、谈话挑战等，增加口语表达的流利度和准确性。
与外教进行交流互动，倾听他们的建议和意见，并向他们请教口语学习的技巧和方法。
活动收获：
提高了口语表达能力，增强了自信心。
学习了不同的口语技巧和表达方式。
加强了团队合作和协作能力。
与外教交流互动，拓宽了视野和文化认知。
下一步计划：
继续定期举办口语社团活动，包括讨论、角色扮演和口语游戏等，以提升口语表达能力。
邀请更多外教参与社团活动，增加与他们的互动和交流机会。
参加口语比赛和演讲活动，展示口语技巧和提高口语水平。
记录人：[记录人姓名]
审阅人：[审阅人姓名]
备注：在活动记录中可以加入活动过程中的亮点和成员反馈，以及活动的评估和改进意见。
班会课活动记录小学英语(2篇)
第1篇一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，我校于本周五开展了以“快乐英语，点亮未来”为主题的小学英语班会课活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的英语游戏和互动，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提升英语学习的兴趣。
二、活动目标1. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们对英语学习的积极性。
2. 培养学生的英语口语表达能力，提高他们的英语听说能力。
3. 增强学生之间的团队合作意识，培养学生的团队精神。
4. 培养学生的创新思维，提高他们的综合素质。
三、活动时间2022年X月X日（周五）下午第二节课四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞班主任对本次班会课活动进行简要介绍，强调英语学习的重要性，并对同学们提出期望。
2. 英语歌曲演唱邀请英语老师带领同学们演唱一首英语歌曲，活跃课堂氛围，激发同学们学习英语的热情。
3. 英语游戏互动（1）英语单词接龙同学们分组进行英语单词接龙游戏，每组选派一名代表，依次说出一个英语单词，下一个同学需接上这个单词的最后一个字母，说出一个新单词。
最快完成一轮的同学所在的组获胜。
（2）英语听力比赛同学们分组进行英语听力比赛，每组同学在规定时间内听一段英语对话，然后在规定时间内写出对话内容。
根据完成质量评选出最佳小组。
4. 英语口语展示同学们自愿上台进行英语口语展示，可以是自我介绍、英语故事讲述、英语歌曲演唱等。
评委老师对同学们的表现进行点评，并提出改进建议。
5. 总结与反思班主任对本次班会课活动进行总结，肯定同学们的表现，并鼓励大家在今后的学习中继续努力，不断提高英语水平。
六、活动效果1. 同学们积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期效果。
2. 通过游戏互动，同学们的英语听说能力得到了锻炼，口语表达能力有所提高。
3. 活动培养了同学们的团队合作意识，提高了他们的团队精神。
4. 同学们对英语学习的兴趣得到了进一步激发，为今后的英语学习打下了坚实基础。
提高学生听力和口语表达的活动记录
提高学生听力和口语表达的活动记录为了提高学生的听力和口语表达能力，学校在本周举办了一场精彩的活动。
本次活动旨在培养学生们的听力技巧和口语表达能力，使他们能够更自信、流利地用英语进行交流。
以下是活动的一些记录。
活动日期：XX年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动一：听力训练比赛活动开始前，我们将学生们分成若干个小组，每组包含 5 名学生。
比赛分为三个环节：辨音、听短文填空和听对话回答问题。
每个环节都涉及不同的听力技巧，帮助学生们提高听力理解能力。
在第一个环节“辨音”中，我们播放了一段短语音，要求学生们辨别出其中的音素。
这一环节旨在帮助学生们提高对音素的敏感度和分辨能力。
第二个环节是“听短文填空”。
我们播放了一篇有关校园生活的短文，学生们需要根据听到的内容填写相关的信息。
这一环节旨在培养学生们的听力注意力和快速筛选信息的能力。
最后一个环节是“听对话回答问题”。
我们播放了几段对话，学生们需要根据所听对话内容回答问题。
这一环节旨在训练学生对对话的理解，并锻炼他们的口语表达能力。
通过活动一的比赛，学生们不仅感受到了听力训练的乐趣，也提高了他们的听力技巧和对英语的理解能力。
活动二：角色扮演演绎在本次活动的第二个环节，我们组织了角色扮演演绎。
每个小组选出一名学生扮演一个角色，然后给他们一个话题，比如“购物”或“旅行”。
这些学生需要即兴发挥，通过对话的形式表达他们的观点和需求。
角色扮演演绎是提高学生口语表达能力的一种有效方式。
通过扮演特定的角色，学生们能够更好地运用所学的语言知识，并在实践中提高他们的口语流利度和表达能力。
在这个环节中，学生们积极参与，充分展示了他们在英语口语方面的能力。
他们用准确的语法和丰富的词汇表达了自己的观点，同时还倾听并回应了其他同学的发言。
这个活动不仅提高了学生们的口语表达能力，也培养了他们团队协作和沟通合作的能力。
活动三：英语电影欣赏为了让学生们在轻松愉快的氛围中接触英语，我们组织了英语电影欣赏活动。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年5月15日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：1. 提高小学生的英语口语表达能力；2. 培养小学生的团队合作意识；3. 激发小学生学习英语的兴趣。
活动内容：1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的和流程；- 向参与活动的学生介绍英语社团的重要性和好处。
2. 语言游戏（30分钟）- 分组进行英语单词拼写比赛，鼓励学生积极参与，提高词汇记忆能力； - 进行英语口语问答环节，增强学生的口语表达能力。
3. 英语角（40分钟）- 分成小组，每个小组有一个主题，鼓励学生用英语进行讨论和交流； - 每个小组选择一位代表，进行小组间的英语对话展示。
4. 学习分享（20分钟）- 邀请英语社团的学长学姐分享学习英语的经验和方法；- 学长学姐与学生互动，解答学生提出的问题。
5. 活动总结（10分钟）- 主持人总结活动内容和收获；- 表彰优秀学生，并颁发奖品；- 鼓励学生继续参与英语社团活动。
活动记录：活动名称：小学英语社团活动活动日期：2022年5月15日活动地点：XX小学多功能厅活动记录人：XXX活动开场：本次小学英语社团活动于上午9点正式开始。
活动由主持人介绍活动目的和流程，向参与活动的学生们介绍英语社团的重要性和好处。
主持人鼓励学生们积极参与，提高英语口语表达能力。
语言游戏：随后，学生们分成若干个小组进行英语单词拼写比赛。
每个小组派出一名代表，上台进行拼写比赛。
学生们积极参与，比拼着拼写出各种单词，提高了词汇记忆能力。
接着，进行了英语口语问答环节。
主持人提出一系列问题，学生们踊跃举手回答。
这个环节不仅锻炼了学生们的口语表达能力，还增强了他们的自信心。
英语角：之后，学生们分成不同的小组，每个小组有一个主题，鼓励学生们用英语进行讨论和交流。
各小组的代表进行了小组间的英语对话展示。
学生们展示了他们的英语口语能力和团队合作精神，彼此之间进行了积极的互动。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动简介小学英语社团活动是为了提高学生英语口语能力、培养学生团队合作意识和培养学生的创新能力而开展的。
本次活动将通过丰富多样的英语游戏、角色扮演、英语歌唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语能力，培养他们的自信心；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和表达能力。
三、活动内容及安排1. 活动一：英语角色扮演比赛时间：9:00-10:00内容：学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过对话的方式展示自己的英语口语能力。
评委将根据表现、发音、流利程度等方面进行评分，最终评选出优胜组。
2. 活动二：英语游戏互动时间：10:00-11:00内容：设置多个英语游戏互动站点，学生可以自由选择参预。
游戏包括口语问答、单词接龙、猜谜语等，旨在通过游戏的方式提高学生的英语口语能力。
3. 活动三：英语歌唱比赛时间：11:00-12:00内容：学生可以自由选择一首英语歌曲进行演唱，评委将根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分。
最终评选出最佳歌手。
四、活动准备1. 确定活动场地：学校礼堂或者室外空场；2. 准备活动道具：角色扮演服装、游戏道具、音响设备等；3. 邀请评委：英语教师、学校领导等；4. 宣传活动：制作海报、宣传栏等，向全校师生宣传活动内容和时间；5. 组织人员：指定工作人员负责活动的组织和协调。
【活动记录】活动名称：小学英语社团活动日期：20XX年X月X日地点：学校礼堂活动记录：1. 开场致辞：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参预。
2. 角色扮演比赛：各小组挨次进行角色扮演比赛，学生们展示了自己的英语口语能力，评委对其进行评分。
3. 英语游戏互动：学生们积极参预各个游戏站点，通过游戏提高了英语口语能力，并获得了奖品。
4. 午餐歇息：学生和老师一起享用午餐，增进了师生之间的交流。
英语社团活动记录
活动时间 4 月 14 日
辅导教师 赵雪雪
活动内容 .What will you do on holiday ?
1、假期就要到了，问问大家在五一都要干些什么？
活 2、教师先和大家讨论教师在假期的打算。
动 3、学生自主交流，可以组团外出也可给他人提出
过 建议 。
程 4、小组表演。
5、教师评价。
促进学生自主交流的能力，用 will 表达自己将要干的事情，增强
活动效果
学生口语交际的能力。
上坡小学英语社团活动记录表（七）
活动时间 4 月 21 日
辅导教师 赵雪雪
活动内容 Will it be hot in Luoyang ?
1、师生共同讨论天气状况，hot/cool/cold
windy/sunny/rainy/snowy/cold/warm。 活
2、 学生练习用英语描述天气，并可以熟练询问 动
些食物的英文名称。
活
2、 进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说
说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀 动
饭食物名称） 过
3、 比较中西方食物差异，请学生说一说，然后 程
教师总结 4、 出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼
仪。
5、 请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不 同。
经过本次社团活动，学生们基本了解了外国的饮 活动效果 食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食
1、齐唱 ABC song，活跃整个气氛。
2、由各种彩色的 ABC 字母引出本次社团活动要学
唱的歌曲主题“ Colours”。 活
3、欣赏、聆听歌曲；整体感知歌曲。 动
4、读一读歌词，特别是其中陌生的单词，了解整 过
首歌歌词的意思。 程
小学英语活动记录教研组
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了提高小学英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校英语教研组于2022年10月开展了为期一个月的英语活动月活动。
本次教研活动旨在通过丰富多彩的英语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语素养。
二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学习英语的积极性。
2. 提高学生的英语口语表达能力，增强英语交际能力。
3. 丰富学生的英语知识，拓宽学生的视野。
4. 增强教师之间的交流与合作，提高英语教研组的整体水平。
三、活动内容1. 英语单词竞赛活动时间：2022年10月8日活动地点：学校多功能厅活动内容：以班级为单位，开展英语单词竞赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛主要考察学生的词汇量和拼写能力，团体赛则考察学生的团队协作能力和英语表达能力。
2. 英语歌曲演唱比赛活动时间：2022年10月15日活动地点：学校操场活动内容：各班级推荐一支英语歌曲演唱队伍，进行比赛。
比赛要求演唱者用英语演唱歌曲，评委根据演唱技巧、歌曲表现和团队协作等方面进行评分。
3. 英语趣味运动会活动时间：2022年10月22日活动地点：学校操场活动内容：设置多个英语趣味运动项目，如英语单词接龙、英语猜谜语、英语接力跑等。
参赛学生需在规定时间内完成比赛，根据完成情况获得相应分数。
4. 英语演讲比赛活动时间：2022年10月29日活动地点：学校报告厅活动内容：各班级推荐一名英语演讲选手，进行比赛。
比赛要求选手用英语进行演讲，主题自选，评委根据演讲内容、语言表达和演讲技巧等方面进行评分。
四、活动总结1. 学生方面本次英语活动月活动，充分调动了学生的学习积极性，激发了他们对英语学习的兴趣。
在活动中，学生们不仅学到了英语知识，还锻炼了英语口语表达能力，提高了英语交际能力。
2. 教师方面本次活动，使英语教师们更加注重教学方法的创新和改进，关注学生的个体差异，提高教学质量。
英语社团活动记录
学生对国外着名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。
上坡小学英语社团活动记录表（五）．
活动时间
日4月7
辅导教师
赵雪雪
活动内容
Robot
活动过程
1、提出问题：What will Robot do one day？发挥学生的想象力，充分调动学生的积极性。? 2、学生用英语自主发言。3、教师点评。
活动效果
提高学生用will表达将来要发生的事情，同时充分发挥了学生的想象力，培养学生热爱科学，并提高学生的创造力。
上坡小学英语社团活动记录表（六）．
活动时间
日月4 14
辅导教师
赵雪雪
活动内容
.What will you do on holiday ?
活动过程
1、假期就要到了，问问大家在五一都要干些什么？2、教师先和大家讨论教师在假期的打算。3、学生自主交流，可以组团外出也可给他人提出建议。4、小组表演。5、教师评价。
5、教师评价。
活动效果
学生对天气情况的表达能够熟练掌握，并可告知他人天气状况，于己于人给出必要的帮助。
上坡小学英语社团活动记录表（八）．
活动时间
28日4月
辅导教师
赵雪雪
活动内容
话剧表演
活动过程
1、?选定演员，发放剧本。2、熟悉剧本，练习句子。3、互相对演，记住动作和神态。4、学生展示表演内容。5、学生互相评价。
活动效果
激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发学生学习英语的兴趣
上坡小学英语社团活动记录表（九）．
活动时间
5日月5
辅导教师
赵雪雪
活动内容
学习英文歌舞Colours
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英才学校英语口语展示活动记录
2016年5月26日
进一步激发学生学习英语的热情与兴趣，培养学生良好的听说习惯，提高广大小学生动脑动口的能力，促进我校英语口语水平的提高，于5月26日星期四下午五点在电教室举行举行四五六年级英语口语展示活动。
一、小英组王组长强调比赛的意义
二、李老师宣布比赛要求及评分标准
三、抽签决定演唱次序
四、学生开始比赛
五、王组长宣读获奖名单
一等奖：王锦润《Careless Zoom》
二等奖：李逸凡《Thunder》
张乐筱《I love my family》
三等奖：韦溪恩《What’s your favourite season？》
都博文《Who’s the teacher?》
刘嘉怡《Three little pigs》
六、发奖。
七、王组长总结。