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东北林业大学土壤与土壤资源学课件∶第三章 土壤形成和土壤剖面
脱硅富铝化过程是在湿热条件下的主要
成土过程，形成具有富铝化特征的土壤（红、 黄壤，砖红壤等）。
（1）脱硅富铝化过程
在土体中进行的脱硅富铁铝过程，简称富铝化
过程。
在热带、亚热带高温多雨，并有一定的干湿季
节条件下，铝硅酸盐类发生强烈分解，释放出大量盐
基物质，硅和盐基大量淋失，铁铝相对富集，使土体
呈现鲜红色，甚至形成铁盘（下图）。
第三章
土壤形成和土壤剖面
第一节
土壤形成的因素
土壤形成因素可分为两大类：自然因素/人为因素。 美国土壤学家H.詹尼(Jenny H) 于1941年发表了 《Factors of Soil Formation》，提出 土壤形成的 ‘clorpt’函数式:
S = f ( Cl, O, R, P, T, … )
5 土壤形成的时间因素
时间是决定一切事物存在的基本因素。时
间作为成土因素，决定了土壤形成发展的历 史动态过程。气候、生物、水文和地形等对 成土过程的作用随着时间延续而加强，母质 的作用则随着时间延续而逐渐减弱。如图。
不同地带土壤剖面发育与成土年
龄相关示意图(据Gerrard，2000)
在稳定条件下土壤发育的时间序列
图3-2 由土壤粘化过程所形成的模式土层示意图
（2）粘化过程的类型
★ 残积粘化
粘粒未经移动，原地发生的粘化（残积母质）.
★ 淋淀粘化
上部形成的粘粒经机械淋洗聚积在下部土层。
请注意：由粘化过程形成的粘化层，是一些土
类（棕壤，褐土，黄棕壤）的重要诊断层，在土壤
发生分类中具有重要的意义。
3. 脱硅富铝化过程
土壤剖面 soil profile 剖面发育 profile development 发生层 horizon（layer） 有机质层 organic layer 腐殖质层 humus layer 矿质土层 mineral horizon A、 B、 C层 A、B、C horizon 淋溶层 eluvil horizon 淀积层 illuvial horizon 潜育层 gleying horizon
成土过程，形成具有富铝化特征的土壤（红、 黄壤，砖红壤等）。
（1）脱硅富铝化过程
在土体中进行的脱硅富铁铝过程，简称富铝化
过程。
在热带、亚热带高温多雨，并有一定的干湿季
节条件下，铝硅酸盐类发生强烈分解，释放出大量盐
基物质，硅和盐基大量淋失，铁铝相对富集，使土体
呈现鲜红色，甚至形成铁盘（下图）。
第三章
土壤形成和土壤剖面
第一节
土壤形成的因素
土壤形成因素可分为两大类：自然因素/人为因素。 美国土壤学家H.詹尼(Jenny H) 于1941年发表了 《Factors of Soil Formation》，提出 土壤形成的 ‘clorpt’函数式:
S = f ( Cl, O, R, P, T, … )
5 土壤形成的时间因素
时间是决定一切事物存在的基本因素。时
间作为成土因素，决定了土壤形成发展的历 史动态过程。气候、生物、水文和地形等对 成土过程的作用随着时间延续而加强，母质 的作用则随着时间延续而逐渐减弱。如图。
不同地带土壤剖面发育与成土年
龄相关示意图(据Gerrard，2000)
在稳定条件下土壤发育的时间序列
图3-2 由土壤粘化过程所形成的模式土层示意图
（2）粘化过程的类型
★ 残积粘化
粘粒未经移动，原地发生的粘化（残积母质）.
★ 淋淀粘化
上部形成的粘粒经机械淋洗聚积在下部土层。
请注意：由粘化过程形成的粘化层，是一些土
类（棕壤，褐土，黄棕壤）的重要诊断层，在土壤
发生分类中具有重要的意义。
3. 脱硅富铝化过程
土壤剖面 soil profile 剖面发育 profile development 发生层 horizon（layer） 有机质层 organic layer 腐殖质层 humus layer 矿质土层 mineral horizon A、 B、 C层 A、B、C horizon 淋溶层 eluvil horizon 淀积层 illuvial horizon 潜育层 gleying horizon
东北林业大学植物生理学9-植物细胞信号转导
胞内信号转导
膜上信号转换
胞间信号传递
植物体内的胞间信号可分为两类，即化学信号和物理信号。
一、胞间信号
(一) 化学信号 (chemical signals )
细胞感受刺激后合成并传递到作用部位引起生 理反应的化学物质。 植物激素是植物体主要的胞间化学信号。 如当植物根系受到水分亏缺胁迫时，根系细胞 迅速合成脱落酸 (ABA) ，ABA 再通过木质部蒸腾流 输送到地上部分，引起叶片生长受抑和气孔导度的 下降。而且ABA的合成和输出量也随水分胁迫程度 的加剧而显著增加。 这种随着刺激强度的增加，细胞合成量及向作 用位点输出量也随之增加的化学信号物质称之为正 化学信号(positive chemical signal)。 ABA 然而在水分胁迫时，根系合成和输出细胞分裂 素 (CTK) 的量显著减少，这样的随着刺激强度的增 干旱 CTK 加，细胞合成量及向作用位点输出量随之减少的化 学信号物质称为负化学信号(negative chemical signal)。
植物细胞信号转导
第一节 植物体内的信号传导
生长发育是基因在一定时间、 重力 空间上顺序表达的过程，而基因表达 Fig.1 各种 外 除受遗传信息支配外，还受环境的调 光合作用的光 部信号影响植 控。 光周期 光形态建成的光 物的生长发育 植物在整个生长发育过程中， 湿度 温度 受到各种内外因素的影响，这就需要 草食动物 风 植物体正确地辨别各种信息并作出相 应的反应，以确保正常的生长和发育。 乙烯 例如植物的向光性能促使植物 病原体 向光线充足的方向生长，在这个过程 中，首先植物体要能感受到光线，然 寄生虫 后把相关的信息传递到有关的靶细胞， 土壤微生物 土壤质地 并诱发胞内信号转导，调节基因的表 水分状况 有毒物质 矿质营养 达或改变酶的活性 光质→光受体→信号转导组分 →光调节基因→向光性反应 各种外部信号影响植物的生长发育
辅导员工作交流PPT
六、做一名“嗅觉敏感”的辅导员
1 深入学生、有效沟通 2 建章立制、安全预警 3 春风化雨、润物无声 4 遇变不惊、处之泰然 5 居安思危、常抓不懈
七、做一名“会谈话”的辅导员 深度辅导：深度辅导不是单纯的就事论事，而是
1 、和学生谈话，先从喜欢这个 学生开始 2 、在谈话过程中要注意语言和 用词的技巧 3 、结合自己的专业给学生提供 更好的指导
爱心、耐心、正直、豁达、 自信、鼓励、眼神
三、做一名“善于思考”的辅导员
要有自己的工作模式和工作方法
职业生涯规划、学生团体辅导、创新创业教 育、社会实践、主题教育等等 创建优良学风班 量化考核 班长 团支书
生 活 委 员
体 育 委 员
宣 传 委 员
学 习 委 员
组 织 委 员
文 艺 委 员
朋 辈 导 员
一种深层次的精神互动，是要在语言的沟通过程中潜移默化 的影响和震撼学生的心灵，最终达到教育目的
八、做一名“会聆听”的辅导员
寻求帮助，还是发泄内心消 极思想 听取学生反馈的同学信息， 有效进行删选， 屏蔽主管性判断， 为学生保守秘密
九、做一名“多动笔”的辅导员
做有实践经验，有管理经验，有研究 能力，有具体成果的辅导员
一、做一名“形象好”的辅导员
第一印象很重要 人生导师 良师益友
第一，在不同的场合突显自己不同的角色 第二，注意把握在适当的场合、适当的时候展示自己的才华和能力 第三，要在最短的时间内记住所有学生的名字，了解他们的基本信息
二、做一名“有魅力”的辅导员
辅导员的人格魅力是指由辅导员的信仰、品行、 智能、才学、经验、性格和气质等诸多因素综合体 现出来的一种人格凝聚力和感召力,是辅导员心理素 质、思维方式、个性特点和进取精神的综合反映。
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Part 2 论 文 结 构
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Part 5 主 要 结 论
结论内容结论内容结论
结论内容结论内容结论
结论内容结论内容结论
结
内容结论内容结论内容 结
内容结论内容结论内容 结
内容结论内容结论内容
论 一
结论内容结论内容
论 三
结论内容结论内容
论 五
结论内容结论内容
结
结
结
论
结论内容结论内容结论 论
结论内容结论内容结论 论
结论内容结论内容结论
论内容
结论二
结论名称
结论内容结 论内容结论 内容结论内 容结论内容 结论内容结
论内容
结论三
Part 2 论 文 结 构
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Part 5 主 要 结 论
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论 一
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论 五
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结论二
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结论三
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执行策略
创意领军
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赢在细节
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奖项设计
一等奖 价值5000元笔记本电脑（2名）
二等奖 价值3000元iPad（4名）
三等奖
A
价值1800元数码相机（8名）
B
幸运奖
价值100元左右的礼品（20名）
C
d
03
活动运作方式
广告宣传 赞助方案 诚邀合作商 活动选址 场地布置 现场掌控
广告宣传
传单派发
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说明你所要阐明的观点
短信群发 04 点击输入您的文字内容，或复制粘贴 具体文本，语言精练概括的说明你所 要阐明的观点
收尾阶段（5.9-10）
点击输入您的文字内容，或复制粘 贴具体文本；王者之心、原创打造
step
step
step
step
step
01
02
03
04
05
宣传阶段（4.25-5.5）
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实施阶段（5.8）
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人员配置
.
待用名
主要职责
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待用名
主要职责
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待用名
主要职责
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待用名
主要职责
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东北林业大学
Northeast Forestry University
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Байду номын сангаас
| 严 谨 Rigorous| | 勤 奋 Diligent| | 求 实 Realistic| | 创 新 Innovative|
| 严 谨 Rigorous| | 勤 奋 Diligent| | 求 实 Realistic| | 创 新 Innovative|
35 25
33
18 53
44
69
24
57
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IMPORTANT CONCLUDING VIEW
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Northeast Forestry University
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东北林业大学植物生理学3-蒸腾作用
共三十六页
（二）气孔运动的机理
气孔运动是由保卫细胞水势的变化而引起的。
⒈蔗糖－淀粉假说 由植物生理学家F.E.Lloyd在1908年提出认
为气孔运动是由于保卫细胞中蔗糖和淀粉间的相互转化而引起渗透势
改变而造成的。 ➢保卫细胞的叶绿体中有淀粉粒，淀粉是不溶性的大分子多聚体,水解
为可溶性糖后，保卫细胞的渗透势降低，水进入细胞，膨压增加，气 孔张开；
➢ 导管是中空长形死细胞，阻力小，水分运输
速度一般3～45m·h-1；
➢ 管胞中由于管胞分子相连的细胞壁未打通，水分
要经过纹孔才能移动,阻力较大,运输速度不到
0.6m·h-1。
➢ 水分运输的速率白天大于晚上，直射光下大于散
射光下。
水分从根向地上(dì shànɡ)部运输的途径
共三十六页
二、水分沿导管上升(shàngshēng)的机 制
叶绿体内含有淀粉体。 细胞质中含有PEP羧化酶（磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶） 催化羧 化反应： PEP ＋HCO3－→草酰乙酸→苹果酸。
共三十六页
➢ 禾本科植物的保卫细胞呈哑铃形，中间部分 细胞壁厚，两端薄，吸水膨胀时，两端薄壁 部分膨大(péng dà)，使气孔张开；
➢ 双子叶植物和大多数单子叶植物的保卫细 胞呈肾形,靠气孔口一侧的腹壁厚,背气孔口 一侧的背壁薄。
共三十六页
指标
蒸腾作用 的指标 (zhēnɡ ténɡ zuò yònɡ)
定义
公式
一般植物为
蒸 腾 速 植 物 在 单 位 时 间 = 蒸腾失水量/ 白天为15-50、 率 ( 蒸 腾 内 、 单 位 叶 面 积 单 位 叶 面 积 * 夜晚1-20g·m-2·h-1 强度) 上 通 过 蒸 腾 作 用 时间
东北林业大学 林业生态工程学原始课件
林业生态工程学1 绪论2 林业生态工程学基础理论3 我国林业生态工程规划与布局4 平原区林业生态工程建设技术5 风沙区林业生态工程建设技术6 山丘区林业生态工程建设技术7 沿海防护林工程建设技术1 绪论1.0 森林分类经营1.1 林业生态工程的概念和特点1.2 林业生态工程的主要内容和类型1.3 我国生态环境问题1.4 林业生态工程的作用生态：指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量状况的总称。
林业分类经营：是在社会主义市场经济条件下，根据社会对林业生态和经济的两大需求按照森林多种功能主导利用的不同，相应的将森林划定为公益林和商品林，分别按各自特点和规律运营的一种经营管理体制和发展模式。
公益林：是指以保护和改善人类生存环境，保持生态平衡，保护生物多样性和国土保安等满足人类社会的生态需求为主体功能的森林。
商品林：是指以提供林特产品，获得最大经济产出等满足人类社会的经济需求为主体功能的森林，主要是提供能进入市场流通的经济产品。
森林分类指标:A、生态脆弱性生态脆弱性：是指森林生态系统一经破坏后就难以恢复良性生态环境以及生态环境极易因自然条件改变而造成偶发或多发性自然灾害的程度。
B、生态重要性生态重要性：是指具有重要生态价值以及需要提供森林保护的森林生态系统、濒危动植物种类和人类社会设施的重要程度。
１、已被各级政府部门批准划入各级自然保护区、保护小区、保护点内的森林和林木，以及未经认为干扰或干扰较轻的地带性顶极群落划定为自然保存林。
２、根据林业生产需要建设或划定的专门遗传和物种基因，繁育良种，培育新品种的物种保护地、植物园、树木园、种子园、母树林和采穗圃等划为种子资源林。
３、列入各级生物防火林（带）建设工程内的所有林木划为防火林。
４、经各级林业主管部门批准划定或科研部门建设的用于各种教学、实验和定位观测的森林（林地）划为科教实验林。
５、在历史遗址和人文纪念地（纪念物）周围，以及具有特殊纪念意义的森林或林木（含古树名木）划为文化林６、经林业建设部门批准划入各级城市园林、森林公园、风景名胜区、滑雪场、狩猎场等游憩场所范围内的森林与绿地划为游憩景观林。
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Part 6 参 考 文 献
5.学位论文 [序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码. 6.研究报告 [序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 7.条例 [序号]颁布单位.条例名称.发布日期 8.译著 [序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年 份：起止页码.
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Part 4 分 析 讨 论
数据二
数据解释说明，下图 图片可改为数据分析图
数据四
数据解释说明，下图 图片可改为数据分析图
19XX
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Part 1 选 题 背 景
① 研究现状
① 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容 ② 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容 ③ 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容
② 存在问题
① 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容 ② 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容 ③ 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容
具体方式
领域
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内容数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。
肆
分析讨论
Analysis and discussion
Part 4 分 析 讨 论
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6
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Part 3 研 究 方 法
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感谢观 看 Thanks for watching.
指导老师：XXX 报告人：XXX
论内容
结论二
结论名称
结论内容结 论内容结论 内容结论内 容结论内容 结论内容结
论内容
结论三
结论名称
结论内容结 论内容结论 内容结论内 容结论内容 结论内容结
论内容
结论四
Part 5 主 要 结 论
01 添加论述性文字 02 添加论述性文字 03 添加论述性文字 04 添加论述性文字
此处添加论文结论选段截图
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③ 研究前景
① 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容 ② 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容 ③ 单击此处编辑您要的内容单击此处编辑您要的内容
贰
论文结构
structure of essays
Part 2 论 文 结 构
摘要
此处填写摘要此处填写摘要此处填写摘要此处填写摘要此处填写摘要此处 填写摘要此处填写摘要此处填写摘要此处填写摘要此处填写摘要此处填写 摘要此处填写摘要此处填写摘要此处填写摘要此处填写摘要。
目录
contents
01 选题背景 02 论文结构 03 研究方法 04 分析讨论 05 主要结论 06 参考文献
壹
选题背景
Research Background
Part 1 选 题 背 景
19XX
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19XX
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5
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4
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3
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2
图表标题
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1
0 类别 1
类别 2
类别 3
系列 1 系列 2 系列 3
类别 4
Part 4 分 析 讨 论
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Part 3 研 究 方 法
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二
内容结论内容结论内容 四
内容结论内容结论内容 六
内容结论内容结论内容
结论内容结论内容
结论内容结论内容
结论内容结论内容
六
参考文献
reference documentation
Part 6 参 考 文 献
1.期刊类 [序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 2.专著类 [序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 3.报纸类 [序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）. 4.论文集 [序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
数据一
数据解释说明，上图 图片可改为数据分析图
数据三
数据解释说明，上图 图片可改为数据分析图
伍
主要结论
Main conclusions
Part 5 主 要 结 论
结论名称
结论内容结 论内容结论 内容结论内 容结论内容 结论内容结
论内容
结论一
结论名称
结论内容结 论内容结论 内容结论内 容结论内容 结论内容结
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Part 2 论 文 结 构
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Part 5 主 要 结 论
结论内容结论内容结论
结论内容结论内容结论
结论内容结论内容结论
结
内容结论内容结论内容 结
内容结论内容结论内容 结
内容结论内容结论内容
论 一
结论内容结论内容
论 三
结论内容结论内容
论 五
结论内容结论内容
结
结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结
论
结论内容结论内容结论 论 结论内容结论内容结论 论
结论内容结论内容结论
00 00
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叁
研究方法
research method
Part 3 研 究 方 法