东北林业大学植物生理学思考题.pptx
植物生理思考题ppt课件
思考题
第十章 逆境生理
1逆境胁迫对植物代谢有哪些影响？ 2 、生物膜结构、组分及功能与植物的抗寒 性有何联系？ 3 、试述高温对植物的伤害及植物抗热的机 理？ 4 、试述干旱的类型及对植物的伤害？如何 提高植物的抗旱性？ 5、活性氧与植物生命活动关系如何？ 6 、试述逆境下蛋白质的产生与抗逆性的关 系？ 7 、什么是渗透调节？渗透调节的功能如何？ 8、简述脱落酸与植物抗逆性的关系？
思考题
第六章 光形态建成
1、就“植物生长“而言，光起什么作用？ 参与光合作用的光与参与光形态建成的 光有何区别？ 2、什么是光形态建成？参与光形态建 成的光受体有哪些？
思考题
第七章 植物的生长生理
1 、种子萌发必须的外界条件有哪些？种 子萌发时吸水可分为哪三个阶段，第一、 第三阶段细胞主要靠什么方式吸水？ 2、试述光对植物生长的影响。 3 、总结种子萌发过程中贮藏物质的动员 及再利用。 4 、以根尖为例，说明处在细胞分裂、细 胞伸长阶段的细胞以及已分化的细胞在 形态结构和生理生化方面有何不同？细 胞的分化受哪些因素调控？
思考题
第九章 成熟和衰老
1、种子成熟过程中会发生哪些生理化变化？ 2、环境条件对种子品质有什么影响？ 3 、果实成熟期间在生理生化上有哪些变化？ 4 、植物衰老时发生那些生理生化变化？衰 老的机理如何？ 5 、种子休眠的原因有哪些？如何破除休眠？ 6、油料种子的油脂形成有何特点？ 7、植物器官脱落的原因是什么？在生产上 如何调控？
思考题
第八章 植物的生殖生理
1、植物的成花包括哪三个阶段？ 2、什么是春花作用？如何证实植物感 受低温的部位是 尖生长点？ 3、什么是光周期现象？举例说明植物 的主要光周期类型。 4、为什么说暗期长度对短日植物成花 比日照长度更为重要？
东北林业大学植物生理学思考题及答案
植物生理学思考题及答案第一章1.植物细胞和土壤溶液水势的组成有何异同点？答案：2一个细胞放在纯水中水势和体积如何变化？答案：水势升高，体积变大。
3植物体内水分的存在形式及其与植物代谢强度、抗逆性有何关系？答案：存在形式：束缚水，自由水；与植物代谢强度、抗逆性关系：自由水与束缚水比值较高时，植物代谢活跃，但抗逆性差；反之，代谢活性低，但抗逆性较强。
4.气孔运动的机制及其影响因素。
答案：机制：淀粉-糖转化学说，无机离子吸收学说，苹果酸代谢学说；影响因素：凡能影响光合作用和叶子水分状况的各种因素：①光照（主要因素）②温度③二氧化碳（影响显著）④叶片含水量。
5水分进出植物体的途径及动力。
答案：途径：质外体途径，跨膜途径，共质体途径；动力：①上端原动力—蒸腾拉力；②下端原动力—根压；③中间原动力—水分子间的内聚力及导管壁附着力。
6.如何区别主动吸水与被动吸水？答案：第二章1.溶液培养法有哪些类型？用溶液培养植物时应注意的事项？答案：s2如何确定植物必需的矿质元素？植物必须的矿质元素有哪些生理作用？答案：植物必须元素的三个标准：①由于该元素缺乏，植物生育发生障碍，不能完成生活史；②去除该元素则表现出专一缺乏症，且这种缺乏症可以预防恢复；③该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理化学微生物条件的改变而产生的间接效果。
生理作用：①是细胞结构物质的组成成分；②是植物生命活动的调节者，参与酶的活动；③起电化学作用，即离子浓度的平衡，胶体的稳定和电荷中和。
3植物细胞通过哪些方式吸收矿质元素？答案：离子通道运输，载体运输，离子泵运输，胞饮作用。
4.试述植物从土壤中吸收的硝酸盐是如何进行还原和氨基酸的同化？答案：硝酸盐的还原：①硝酸盐还原成亚硝酸盐的过程是由细胞质中的硝酸还原酶催化的。
硝酸盐还原的步骤：②亚硝酸盐还原成氨是由叶绿体中的亚硝酸还原酸催化的，其酶促过程如下式：氨基酸的同化：谷氨酸脱氢酶途径，氨基交换作用，酰胺合成酶途径。
东北林业大学植物生理学13章植物的生殖和衰老1
1.花粉落在柱头上 2.吸水 3.萌发 4.侵入花柱细胞 5.花粉管伸长经 珠孔至胚囊
(二)花粉和柱头的相互识别
花粉落到柱头上后能否萌发，并通过花柱进入胚囊受精，除要求适宜的 环境条件外，还取决于花粉与柱头的亲和性和识别反应。识别(recognition)是 细胞分辨“自己”与“异己”的一种能力，是细胞表面在分子水平上进行的 化学反应和信号传递。在自然条件下，柱头具有从不同花粉中识别自己花粉 和异己花粉的能力。
(二)种子发育过程中含水量和呼吸速率的 变化特点
种子发育在生理上具有以 下特点。发肓初期贮藏组织 含水量高，呼吸作用旺盛。 随着有机物质合成与积累， 组织含水量降低，呼吸速率 下降 ( 图 12-10) 。组织含水量 的降低，又会使酶活性、呼 吸速率和有机物质合成速率 降低。当种子含水量降至某 一域值，呼吸作用和贮藏物 质积累趋于停止。就水稻种 子而言，停止灌浆的含水量 域值为20％。
Pollen-Pistil Interactions
Anthesis Capture
Cross-Linking
Rehydration
Germination
Edlund, A. F. et al. Plant Cell, 2004
自然界中被子植物估计一半以上存在自交不亲和性(self incompatibility, SI)，远缘杂交的不亲和性就更为普遍。被子植物存在两种自交不亲和 系统：一种叫配子体型不亲和(gamatophytic self incompatibility, GSI)， 因为导致SI的雄性决定因子产生于配子体，当配子的单倍体S基因与雌 蕊的双倍体S基因中的任何一个相同，则产生不亲和反应。另一种为 孢子体型不亲和(sporphyric self incompatibility, SSI)，因为导致SI的雌 雄决定因子分别产生于柱头和花粉粒的绒毡层组织，它们都是二倍体 组织，即孢子体。
植物生理学思考题
植物⽣理学思考题第⼀章植物的⽔分⽣理1.将植物细胞分别放在纯⽔和1mol/L蔗糖溶液中，细胞的渗透势、压⼒势、⽔势及细胞体积各会发⽣什么变化？答：在纯⽔中，各项指标都增⼤；在蔗糖中，各项指标都降低。
2.从植物⽣理学⾓度，分析农谚“有收⽆收在于⽔”的道理。
答：⽔，孕育了⽣命。
陆⽣植物是由⽔⽣植物进化⽽来的，⽔是植物的⼀个重要的“先天”环境条件。
植物的⼀切正常⽣命活动，只有在⼀定的细胞⽔分含量的状况下才能进⾏，否则，植物的正常⽣命活动就会受阻，甚⾄停⽌。
可以说，没有⽔就没有⽣命。
在农业⽣产上，⽔是决定收成有⽆的重要因素之⼀。
⽔分在植物⽣命活动中的作⽤很⼤，主要表现在4个⽅⾯：●⽔分是细胞质的主要成分。
细胞质的含⽔量⼀般在70~90%，使细胞质呈溶胶状态，保证了旺盛的代谢作⽤正常进⾏，如根尖、茎尖。
如果含⽔量减少，细胞质便变成凝胶状态，⽣命活动就⼤⼤减弱，如休眠种⼦。
●⽔分是代谢作⽤过程的反应物质。
在光合作⽤、呼吸作⽤、有机物质合成和分解的过程中，都有⽔分⼦参与。
●⽔分是植物对物质吸收和运输的溶剂。
⼀般来说，植物不能直接吸收固态的⽆机物质和有机物质，这些物质只有在溶解在⽔中才能被植物吸收。
同样，各种物质在植物体内的运输，也要溶解在⽔中才能进⾏。
●⽔分能保持植物的固有姿态。
由于细胞含有⼤量⽔分，维持细胞的紧张度（即膨胀），使植物枝叶挺⽴，便于充分接受光照和交换⽓体。
同时，也使花朵张开，有利于传粉。
3.⽔分是如何跨膜运输到细胞内以满⾜正常的⽣命活动的需要的？●通过膜脂双分⼦层的间隙进⼊细胞。
●膜上的⽔孔蛋⽩形成⽔通道，造成植物细胞的⽔分集流。
植物的⽔孔蛋⽩有三种类型：质膜上的质膜内在蛋⽩、液泡膜上的液泡膜内在蛋⽩和根瘤共⽣膜上的内在蛋⽩，其中液泡膜的⽔孔蛋⽩在植物体中分布最丰富、⽔分透过性最⼤。
4.⽔分是如何进⼊根部导管的？⽔分⼜是如何运输到叶⽚的？答：进⼊根部导管有三种途径：●质外体途径：⽔分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻⼒⼩，移动速度快。
植物生理学课后复习思考题.
离子通道:细胞膜中一类具有选择性功能的横跨膜两侧的孔道蛋白。
原初主动运转:把H+-ATP酶“泵”出H+的过程, 产生△μH+或质子动力的过程。
次级主动运转:以△μH+或质子动力作为驱动力的离子运转生理碱性盐：根系吸收阴离子多于阳离子而使介质变成碱性的盐类天线色素：大多数的叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素以及藻胆素不能参与光化学反应原初反应：从光合色素分子受光激发，到引起第一个光化学反应为止的过程。
红降现象：当光的波长大于680nm时，但光合量子产额急剧下降的现象爱默生增益效应：在长波红光之外再加上较短波长的光促进光和效率的现象光合链：指定位在光合膜上的，由多个电子传递体组成的电子传递的总轨道光合磷酸化：指光下在叶绿体(或载色体)中发生的由ADP与Pi合成ATP的反应卡尔文循环：卡尔文等人探明了光合作用中从CO２到葡萄糖的一系列反应步骤，推导出一个光合碳同化的循环途径，这条途径被称为卡尔文循环C３途径：C３途径亦即卡尔文循环，由于这条光合碳同化途径中CO２固定后形成的最初产物PGA为三碳化合物，所以叫做C3途径C３植物：只具有C３途径的植物C4途径：C4途径亦称哈奇和斯莱克途径，由于这条光合碳同化途径中CO２固定后首先形成四个C的草酰乙酸由此的一个C同化途径C4植物：具有C4途径的植物景天科酸代谢途径：夜间固定CO2产生有机酸，白天有机酸脱羧释放CO2，用于光合作用，与有机酸合成日变化有关的光合碳代谢途径CAM植物：具有景天科酸代谢途径的植物。
光呼吸：指植物的绿色组织以光合作用的中间产物为底物而发生的吸收氧气、释放二氧化碳的过程，由于此过程只在光照下发生，故称为光呼吸光补偿点：当到达某一光强时，叶片的光合速率等于呼吸速率，即CO2吸收量等于CO2释放量，表观光合速率为零，这时的光强称为光补偿点。
光饱和点：当达到某一光强时，光合速率就不再增加，而呈现光饱和现象。
开始达到光合速率最大值时的光强称为光饱和点。
植物生理学思考题与答案
第二章水分生理植物体内水分存在的形式及与代谢核抗逆性的关系、水的生理生态作用；植物细胞吸水的方式、渗透作用、水势的概念、组成及变化规律；根系吸水的部位、方式及动力、根压的表现及产生机理；蒸腾作用的概念、生理意义、部位、指标及计算（蒸腾效率、需水量）、气孔蒸腾的特点、小孔扩散定律及边缘效应、气孔开闭的机理、蒸腾拉力－内聚力－张力学说、合理灌溉的生理基础、水分临界期、灌溉的指标、节水农业、合理灌溉增产的原因。
第三章矿质营养必需元素的概念、确定标准、种类（大量元素、微量元素）、矿质元素、N、P、K的生理作用、肥料三要素、细胞吸收矿质元素的方式、根系吸收矿质元素的特点、可再利用元素及不可再利用元素及其缺素症的表现、合理施肥的生理基础、需肥临界期、施肥的指标、合理施肥增产的原因、提高肥效的措施。
第四章光合作用光合作用的概念、生理意义、光合的细胞器－叶绿体的结构与功能、色素的种类及吸收光区、荧光现象、作用中心色素、光反应与暗反应的场所、光合膜的概念、、光合单位、光合作用的过程及能量是如何转化的、原初反应、光合电子传递链与光合磷酸化的概念、同化力、希尔反应、红降现象及双光增益效应、CO2同化的概念及途径（C3、C4、CAM途径）、C3途径的基本过程、CO2的受体、催化的酶及其特点、形成的产物是磷酸丙糖TP、TP的去路：参与RUBP的再生、在叶绿体间质中合成淀粉、运出叶绿体在细胞质中合成蔗糖；C3途径每同化1分子CO2需要3个ATP和2个NADPH+H+；C4途径CO2的受体、催化的酶、C4与CAM途径的比较、光呼吸的概念、底物、参与的细胞器、生理意义、C4植物为什么是高光效低光呼吸的植物？光合作用的指标及测定方法、影响光合作用的因素、光饱和(点)现象、光补偿点、CO2补偿点、饱和点、光能利用率的概念、光能利用率不高的原因、作物的光合性能（5个方面）、提高光能利用率（产量）的途径。
第五章呼吸作用呼吸作用的概念、类型、指标、生理学意义；糖酵解的概念、生化过程（己糖的活化、己糖的裂解、丙糖的氧化、丙酮酸的生成）、反应部位、生成的丙酮酸的去路；TCA循环进行的部位、生理意义、PPP的场所及生理意义、伤呼吸、呼吸链的概念、传递体的种类、磷酸化的方式、P/O、末端氧化酶、抗氰呼吸的概念及其生理意义、呼吸跃变、安全含水量、呼吸作用与农业生产的关系。
植物生理学复习思考题答案
一、名词解释第一章植物的水分代谢1.水势：每偏摩尔体积的水的化学势称为水势。
2.渗透作用：溶液中的溶剂分子通过半透膜扩散的现象。
对于水溶液而言，是指水分子从水势高处通过半透膜向水势低处扩散的现象。
3.蒸腾作用：植物体内的水分以气态从植物体表散失到大气中去的过程。
4.蒸腾速率：又称蒸腾强度或蒸腾率，指植物在单位时间内、单位叶面积上通过蒸腾作用散失的水量。
第二章植物的矿质营养1.溶液培养：在含有全部或部分营养元素溶液中培养植物的方法2.载体运输学说：质膜上的载体蛋白属于内在蛋白，它有选择地与质膜一侧的分子或离子结合，形成载体－物质复合物，通过载体蛋白构象的变化，透过质膜，把分子或离子释放到质膜的另一侧。
第三章植物的光合作用5.光合作用：通常是指绿色细胞吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
从广义上讲，光合作用是光养生物利用光能把二氧化碳合成有机物的过程。
6.双光增益效应或爱默生增益效应：在用远红光照射时补红光(例如650nm的光)，则量子产额大增，比用这两种波长的光单独照射时的总和还要高。
这种在长波红光之外再加上较短波长的光促进光合效率的现象被称为双光增益效应，因这一现象最初由爱默生(Emerson)发现的，故又叫爱默生效应。
7.光合磷酸化：光下在叶绿体把ADP与无机磷合成ATP，并形成高能磷酸键的过程。
8.光补偿点：同一叶片在同一时间内，光合过程中吸收的CO2和呼吸过程释放的CO2等量时的光照强度。
9.光呼吸：植物的绿色细胞在光照下吸收氧气释放CO2的过程，由于这种反应仅在光下发生，需叶绿体参与，并与光合作用同时发生，故称作为光呼吸。
因为光呼吸的底物乙醇酸和其氧化产物乙醛酸，以及后者经转氨作用形成的甘氨酸皆为C2化合物，因此光呼吸途径又称为C2循环。
第四章植物的呼吸作用1.呼吸商：简称RQ，指植物在一定时间内，呼吸作用所释放的CO2的量与吸收的O2的量的比值。
2.温度系数：是指在生理温度范围内，温度每升高10 ℃所引起呼吸速率增加的倍数。
植物生理学课后习题课件资料
植物生理学课后习题第一章名词解释1. 水势：water potential 每偏摩尔体积水的化学势差.就是水溶液的化学势与纯水的化学势之差,除以水的偏摩尔体积所得的商.2. 渗透势:osmotic potential 又称溶质势,是由于溶质的存在,降低了水的自由能,因而其水势低于纯水水势的水势下降值.在标准压力下,溶液的渗透势等于溶液的水势.3. 压力势：pressure potential 细胞的原生质吸水膨胀,对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果,与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质膨胀的反作用力.4. 质外体途径:apoplast pathway 水分通过细胞壁.细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻力小,速度快.5. 共质体途径：symplast pathway 水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另一个细胞的细胞质,形成一个细胞质的连续体.6. 渗透作用（osmosis）：物质依水势梯度而移动。
7. 根压（root pressure）：由于水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。
8. 蒸腾作用（transpiration）：水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶子），从体内散失到体外的现象。
9. 蒸腾速率（transpiration rate）：植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。
10. 蒸腾比率（transpiration ratio,TR）：植物蒸腾丢失水分和光合作用产生的干物质的比值。
11.水分利用率—water use efficiency—指植物制造1g干物质所消耗的水分克数.12.内聚力学说—cohesion theory—以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说。
相同水分子间,具有相互吸引的力量,称为内聚力。
叶片蒸腾失水后,便从下部吸水，所以水柱一端总是受到压力，与此同时，水柱本身的重量又使水柱下降，这样上拉下堕使水柱产生张力。
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第六章 有机物质运输思考题
1.同化物是如何在韧皮部进行装载与卸出的？ 2.简述压力流动学说的要点、实验证据及遇到的难题。 3.试述同化物运输与分配的特点及规律。
• 第七章 信号转导思考题
1. 何谓“细胞信号转导”，植物细胞信号转导 何谓“细胞信号转导” 可 分为哪几个阶段？ 分为哪几个阶段？ 2. 参与细胞信号转导的主要因子有哪些？ 参与细胞信号转导的主要因子有哪些？ 3. 何谓细胞信号转导过程中的“初始刺激信号” 何谓细胞信号转导过程中的“初始刺激信号” 第二信使” 和“第二信使”？
• 第八章 植物生长物质
3.
4.
长的？ 长的？
5 5.
第九章
生长和运动思考题
2.种子萌发需要哪几个条件？ 2.种子萌发需要哪几个条件？
11. 细胞分裂分成哪几个时期，每个时期各有什么特点？ 细胞分裂分成哪几个时期，每个时期各有什么特点？
第十章
生殖生理思考题
控制植物开花的三个要素是什么？ 控制植物开花的三个要素是什么？
绪论
第一章
第二章
6. 试述植物从土壤中吸收的硝酸盐是如何进行还原和氨基酸的 同 化的？ 化的？
• 第三章 光合作用思考题
• • • • • • • • • 1.什么是光合作用，有什么重要意义？ 1.什么是光合作用，有什么重要意义？ 什么是光合作用 2.简述叶绿体的超微结构。 2.简述叶绿体的超微结构 简述叶绿体的超微结构。 3.分别叙述叶绿体各种色素在光合作用中的作用。 3.分别叙述叶绿体各种色素在光合作用中的作用 分别叙述叶绿体各种色素在光合作用中的作用。 4.光合作用的机理。 4.光合作用的机理 光合作用的机理。 5.非环式电子传递的过程和光合磷酸化的机理。 5.非环式电子传递的过程和光合磷酸化的机理 非环式电子传递的过程和光合磷酸化的机理。 6.碳同化的三条途径的异同。 6.碳同化的三条途径的异同 碳同化的三条途径的异同。 7.试比较C3、C4植物的光合特征。 7.试比较 、C4植物的光合特征 试比较C3 植物的光合特征。 8.光呼吸的生化过程及意义。 8.光呼吸的生化过程及意义。 光呼吸的生化过程及意义 9.影响光合作用的因素。 9.影响光合作用的因素 影响光合作用的因素。 10.试比较阴生植物和阳生植物的生理特征和形态 10.试比较阴生植物和阳生植物的生理特征和形态 特征。 特征。
第四章 呼吸作用思考题
1.呼吸作用的类型及意义。 呼吸作用的类型及意义。 呼吸作用的类型及意义 2.简述糖酵解 三羧酸循环的化学历程。 简述糖酵解—三羧酸循环的化学历程 简述糖酵解 三羧酸循环的化学历程。 3.简述 简述PPP的化学历程和生理意义。 的化学历程和生理意义。 简述 的化学历程和生理意义 4.计算有氧呼吸作用的能量被贮存的效率。 计算有氧呼吸作用的能量被贮存的效率。 计算有氧呼吸作用的能量被贮存的效率 5.呼吸底物性质与呼吸商的关系。 呼吸底物性质与呼吸商的关系。 呼吸底物性质与呼吸商的关系 6.糖酵解中形成的 糖酵解中形成的NADH中的 是怎样逐步传递给氧的 中的H是怎样逐步传递给氧的 糖酵解中形成的 中的 是怎样逐步传递给氧的? 7.光合作用与呼吸作用的区别。 光合作用与呼吸作用的区别。 光合作用与呼吸作用的区别 8.根据呼吸速率与环境因子的关系，分析水果、种子贮 根据呼吸速率与环境因子的关系，分析水果、 根据呼吸速率与环境因子的关系 存是如何控制其环境因子? 存是如何控制其环境因子 9.如何理解呼吸代谢的多样性？ 如何理解呼吸代谢的多样性？ 如何理解呼吸代谢的多样性
第十一章 衰老和脱落思考题
6. 如何理解程序性细胞死亡？ 如何理解程序性细胞死亡？
第十二章 植物的抗逆生结合东北地区的主要逆境说明植物的伤害和抗性机 制。