艺术(音乐)大猫和小猫(1)
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《大猫和小猫》的歌曲，理解歌曲中大猫和小猫的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《大猫和小猫》的歌曲，掌握简单的节奏。
难点：音准的把握，以及对歌曲情感的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、黑板、挂图、动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示动物手偶，引导幼儿观察并猜测动物种类，引出歌曲主题。
2. 教学歌曲：教师播放《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿边听边模仿动物的动作，感受音乐的节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿的音准，帮助幼儿掌握歌曲内容。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行集体演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思：在本次音乐活动中，幼儿积极参与，对《大猫和小猫》的歌曲表现出浓厚的兴趣。
在教学过程中，我注重了音准的指导，让幼儿在演唱过程中能够基本做到音准、节奏准确。
通过模仿动物的动作，让幼儿更好地理解歌曲内容，培养幼儿的关爱动物情感。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿在音乐活动中的表现，针对个别幼儿在音准方面的不足，加强个别指导，提高幼儿的音乐素养。
注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能在集体活动中发挥自己的优势。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、模仿等活动的积极性。
2. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，是否能够准确地跟随音乐。
3. 关爱动物情感：通过课堂讨论和观察，评估幼儿对动物的关爱意识，是否能够理解并表达出歌曲中的情感。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强音准和节奏感的练习。
2. 家长与幼儿一起讨论歌曲内容，引导幼儿分享对大猫和小猫的认识。
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教案背景1.1. 教学时段这个教案在一个小时内完成。
其中，活动时间为40分钟，反馈时间为20分钟。
1.2. 教学对象该教案面向4-5岁幼儿园小班级。
1.3. 教学目标1.通过音乐，激发幼儿的兴趣，培养幼儿对音乐的敏感性，提高幼儿对音乐的理解和感受能力；2.帮助幼儿对藏系民间故事《大猫和小猫》有一个更深刻的理解，并培养幼儿对语言的运用能力；3.加强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的创新能力与表现力。
1.4. 教学准备•故事《大猫和小猫》•小提琴，钢琴等简单的乐器•礼物等奖励•道具：大猫的头饰等二、教学活动2.1. 热身音乐游戏让孩子们围成一个小圈，选择一位小朋友来当“领舞者”。
从单节奏鼓声起，领舞者开始跳舞，其他的小朋友跟着音乐跳起舞来。
2.2. 故事引导，带入故事情境把孩子们请到幼儿园的小剧场，讲解故事《大猫和小猫》的情况。
故事中大猫非常霸道，不让小猫做任何事情，最后通过努力小猫才获得了大猫对他的认可。
故事讲完后，老师向孩子们问问题，让孩子对故事情境有更深刻的理解。
2.3. 心理训练对于幼儿来说，在同伴面前发表自己的观点需要勇气。
这时老师会使用方法让孩子们觉得自己不仅可以发表自己的观点，而且得到认同的满足感。
老师将通过询问孩子想做什么，想说什么等训练孩子的心理能力。
2.4. 唱、跳、拍和编故事情节学生们学习唱《大猫和小猫》的歌曲，模仿剧情中的不同角色表演动作，并通过编故事情节改变故事的发展方向，以增强他们的创造力和表现力。
2.5. 乐器演奏老师出示不同的乐器，介绍和演奏不同的乐器，让孩子们通过听音乐来掌握这些乐器的声音。
2.6. 结束活动结束后，老师会为幼儿们准备礼物等奖励，以表扬他们参与这次教学的积极性和付出的努力。
三、教学反思3.1. 教学活动的优点该教案通过故事、游戏、唱歌、编织、乐器等多种方式，将音乐教学与传统的故事讲解等进行了融合。
孩子们既学到了音乐，也得到了语言和思维方面的提高。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》及教学反思幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》及教学反思「篇一」活动目标：1、熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲。
2、尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲。
3、体验集体演唱活动的乐趣。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲《大猫和小猫》。
活动准备：1、大猫和小猫图片及头饰。
2、节奏图谱。
活动过程：一、导入，理解动物形象的大小与演唱力度有关。
1、出示大猫小猫图片：看今天老师请来了谁和我们一起玩?指大猫：它是谁呀?(大猫)指小猫：那它呢?(小猫)2、比较大猫和小猫的形象大猫和小猫叫起来一样吗?(不一样)大猫怎么叫的?(请幼儿跟着学一学，“喵喵喵喵喵—”引导幼儿叫的声音大一些，有力一些)小猫怎么叫的?(也请大家一起学一学，引导幼儿叫得声音小一些，可爱一点)二、熟悉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
1、老师示范演唱(老师清唱一遍)大猫小猫和我们小二班的小朋友在一起真开心，它们高兴的唱起了歌。
我们一起来听听他们在唱些什么?2、大猫在说什么?引导幼儿用歌词回答：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵—小猫在说什么?引导幼儿说出：我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵—3、老师有表情的演唱歌曲的前半部分，幼儿演唱叫声部分。
引导幼儿用声音的强弱表现大猫和小猫。
4、完整学唱歌曲三、幼儿选择自己喜欢的角色表演演唱歌曲活动反思：这是一首女儿非常喜欢的歌曲。
它歌词与旋律都比较简单，容易上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。
也许正是因为歌词、旋律都表较简单，所以在活动的`组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。
如果说活动内容的选择是合理的，那么我觉得可能我的活动组织形式不太适合幼儿，特别是分角色哪一环节，在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式，对于小班孩子来说集体的学习、模仿、表演可能是更为合理化的。
另外，小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行，所以可能让孩子的做做、玩玩的游戏中学习更为适合，那么如何来实施这种模式呢?这是我在今后的工作中需要思考的问题。
幼儿园音乐大猫小猫教案8篇
幼儿园音乐大猫小猫教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园音乐大猫小猫教案8篇教案的撰写过程需要教师仔细思考教学方法，从而提升他们的教学技能，通过教案，教师可以更好地促进学生的综合素养发展，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园音乐大猫小猫教案8篇，供大家参考。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫的特征，了解它们的不同之处。
2. 技能目标：通过模仿大猫和小猫的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够辨认大猫和小猫的特征，并能够模仿它们的动作。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，通过动作表现出大猫和小猫的不同之处。
三、教学准备1. 教具准备：大猫和小猫的图片、音乐CD、舞蹈动作图等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备等。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示大猫和小猫的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征，如体型、耳朵、尾巴等。
2. 讲解：教师讲解大猫和小猫的生活习性，如大猫喜欢捉老鼠，小猫喜欢玩耍等。
3. 示范：教师模仿大猫和小猫的动作，让幼儿观察并学习。
4. 练习：幼儿分组练习，模仿大猫和小猫的动作，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导幼儿总结大猫和小猫的不同之处，培养幼儿的观察力和想象力。
五、教学反思六、教学内容1. 歌曲学习：让幼儿学习一首关于大猫和小猫的歌曲，通过歌词和旋律，进一步加深对大猫和小猫的认识。
2. 音乐游戏：设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中扮演大猫和小猫，通过音乐和动作表现出它们的特点。
七、教学过程1. 引入：教师播放关于大猫和小猫的歌曲，引导幼儿倾听歌词和旋律。
2. 讲解：教师讲解歌曲中描述的大猫和小猫的特点，如大猫的威武和小猫的可爱。
3. 示范：教师演唱歌曲，模仿大猫和小猫的动作，让幼儿学习。
4. 练习：幼儿分组练习，演唱歌曲并模仿大猫和小猫的动作，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲中描述的大猫和小猫的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度，动作模仿的准确性和音乐表现力。
2. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对大猫和小猫的认识程度，以及对教学活动的满意程度。
幼儿园托班音乐教案 大猫和小猫
幼儿园托班音乐教案大猫和小猫一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解大猫和小猫的不同特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和体验，了解大猫和小猫的不同特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动。
2. 观察与体验：教师展示大猫和小猫的图片，让幼儿观察它们的外形特点。
教师播放大猫和小猫的视频，让幼儿观察它们的生活习性。
3. 表达与分享：教师引导幼儿用语言描述大猫和小猫的不同特点。
鼓励幼儿相互分享自己的观察心得。
4. 音乐活动：教师教唱《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿学习歌曲中的歌词和旋律。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己对大猫和小猫的认识。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物（如猫），并描述宠物的特点。
2. 活动延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的主题活动，如参观动物园、举办动物知识竞赛等。
六、教学内容与活动：1. 学习歌曲《大猫和小猫》：通过分组活动，让幼儿学习歌曲《大猫和小猫》，理解歌曲中描述的大猫和小猫的不同行为。
2. 动作模仿：教师引导幼儿模仿大猫和小猫的动作，如大猫的悠闲散步和小猫的快速跳跃。
3. 角色扮演：设置角色扮演环节，让幼儿扮演大猫和小猫，通过音乐和动作展现它们的特点。
七、教学策略：1. 直观演示：通过展示图片和视频，让幼儿直观地了解大猫和小猫的特点。
2. 互动教学：采用分组讨论、角色扮演等形式，鼓励幼儿积极参与，提高他们的观察力和想象力。
3. 情境教学：创设音乐情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
幼儿园中班音乐《大猫小猫》教案
幼儿园中班音乐《大猫小猫》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《大猫小猫》的歌曲，理解歌曲中大猫和小猫的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《大猫小猫》歌曲，并能用动作表现大猫和小猫的特点。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、动物头饰。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造愉快的音乐氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，如“抓虫子”，让幼儿跟随音乐节奏捕捉虚拟的虫子。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《大猫小猫》的主题，引导幼儿关注大猫和小猫的特点。
b. 播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准问题。
b. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
c. 引导幼儿用动作表现大猫和小猫的特点。
4. 实践活动（5分钟）：a. 幼儿分组进行歌曲表演，可以使用头饰来增强角色表现。
b. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的表演。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在歌曲学习过程中的音准、节奏感和合唱能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中演唱歌曲的情况。
3. 幼儿在实践活动中的表现和收获。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置动物主题墙面，让幼儿在日常生活和学习中自然地接触和了解动物。
七、教学反思2. 考虑如何调整教学方法，以提高幼儿在音乐方面的综合素质。
八、教学内容拓展1. 开展关于动物的音乐活动，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思引导语：音乐能够激发孩子的创造力和想象力，培养他们的表现力和音乐欣赏能力。
今天我将为大家带来一堂关于音乐教学的课程，主题是《大猫和小猫》。
一、教学目标：1.引发幼儿对音乐的兴趣。
2.通过唱歌和动作，培养幼儿的音乐感知能力。
3.激发孩子的想象力和创造力。
二、教学准备：1.《大猫和小猫》的歌曲。
2.音乐播放器。
三、教学过程：1.导入老师播放一段轻快的音乐，邀请幼儿一起跟随节奏摆动身体，感受音乐的旋律和节奏。
2.合唱歌曲《大猫和小猫》老师引导幼儿跟随节奏合唱歌曲《大猫和小猫》，同时示范相应的手势和动作。
大猫小猫，大猫小猫，他们跑啊跑，快活极了。
大猫真懒，一直睡觉，小猫好奇，到处跑跑。
3.教学活动-音乐游戏老师和孩子们一起进行音乐游戏，例如：“寻找颜色”。
老师播放不同的音乐，幼儿根据音乐的速度和节奏，找到相应颜色的图案并贴在墙上。
4.小结老师和孩子们一起回顾今天的教学内容，总结他们学到了什么，感受到了什么，和小伙伴互动，进行分享。
四、教学反思：通过今天的教学，我体会到音乐对幼儿的重要性和影响力。
音乐能够引发幼儿内心的情感共鸣，激发他们的创造力和表现力。
在今天的课堂中，孩子们积极与老师互动，有的孩子还尝试创造一些新的动作和手势来配合音乐。
这让我十分欣慰。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在今天的教学中忘记使用一些教具或道具来增加教学的趣味性。
例如，可以使用一些颜色卡片或图片来配合歌曲，让孩子们更好地理解和感知乐曲中的节奏和旋律。
其次，我在引导幼儿合唱歌曲时，没有专门训练他们的音乐感知能力。
下次我会在教学中增加一些音乐游戏和体验活动，帮助孩子们更好地理解和掌握音乐的要素。
总结起来，音乐教学对于幼儿的成长和发展非常重要。
作为教师，我们既要关注孩子的兴趣和表现力，也要注重他们音乐感知能力的培养。
通过不断地学习和反思，我相信我能够成为一位更好的音乐教师，帮助孩子们发现和发展他们的音乐才能。
音乐大猫和小猫小班教案5篇
音乐大猫和小猫小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并模仿大猫和小猫的叫声。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过扮演大猫和小猫，培养幼儿的想象力和创造力，以及合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并模仿大猫和小猫的叫声。
2. 教学难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：大猫和小猫的头饰、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 基本部分：a. 教师播放《大猫和小猫》的音乐，让幼儿听一听、学一学大猫和小猫的叫声。
b. 教师带领幼儿模仿大猫和小猫的叫声，并尝试跟随音乐节奏做动作。
c. 教师邀请幼儿上台演示大猫和小猫的叫声和动作，给予鼓励和表扬。
3. 拓展部分：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（大猫或小猫），进行角色扮演。
b. 各小组按照音乐节奏，展示大猫和小猫的叫声和动作。
c. 教师邀请部分幼儿集体表演，增强合作意识。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现欠佳的幼儿给予关心和指导。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，可通过调整音乐速度和难度，让幼儿逐步适应并提高。
3. 对于扮演大猫和小猫的环节，教师应注意培养幼儿的想象力和创造力，可以邀请幼儿自己设计动作和叫声，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
4. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，通过提问、引导等方式，激发幼儿的兴趣和积极参与意识。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对《大猫和小猫》歌曲的掌握程度以及节奏感、协调能力的发展。
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活动名称：艺术（音乐）大猫和小猫（1）
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
2、引导幼儿感受力度的明显差异，并用声音表现出来。
活动重点：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动难点：引导幼儿感受力度的明显差异，并用声音表现出来。
活动准备：钢琴、大猫和小猫玩偶
活动过程：
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》
2、《拍手点头》
3、《我爱我的小动物》
4、《下雨了》
5、《我爱我的小动物》
6、《小手爬》
二、出示玩偶。
1、老师：今天我们班来了客人哦，瞧，谁来了？（大猫和小猫）
2、出示大猫和小猫的玩偶。
3、教师：有礼貌的和它们打声招呼吧！
幼儿：大猫你好，小猫你好。
4、教师：你们知道猫是怎么样叫的吗？谁来学学。
那你们觉得大猫和小猫的叫声有什么区别吗？今天老师教小朋友一首新的歌曲，这首歌曲的名字叫做《大猫和小猫》。
歌曲的名字叫什么呢？
5、幼儿回答。
教师给予补充。
三、欣赏歌曲
1、教师清唱示范歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里说了些什么？谁还听到了不一样的？
2、教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？
谁还听到了歌曲里还唱了些什么内容？
3、幼儿回答，教师给与补充。
4、带领幼儿完整地的朗诵歌曲两遍。
四、学唱歌曲，引导幼儿感受力度的明显差异，并用声音表现出来。
1、教师弹琴，并且带领幼儿跟着琴声演唱。
2、教师再次带领幼儿跟着琴声演唱。
3、教师：你们觉得这首歌曲中大猫和小猫发出的声音有什么不同呢？
4、引导幼儿感受力度的明显差异，并用声音表现出来。
5、教师：我们一起来用大小声音演唱出来吧。
五、复习歌曲《合拢放开》
六、活动结束。
活动名称：艺术（音乐）大猫和小猫（2）
活动目标：
1、进一步学唱歌曲，同时学会创编歌词。
2、体验歌曲表演带来的快乐。
活动重点：进一步学唱歌曲，初步学习创编歌词。
活动难点：体验歌曲表演带来的快乐。
活动准备：钢琴、大猫和小猫玩偶
活动过程：
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》
2、《拍手点头》
3、《我爱我的小动物》
4、《下雨了》
5、《我爱我的小动物》
6、《我上幼儿园》
二、复习歌曲。
1、教师：小朋友刚刚唱的歌曲真好听。
那现在老师要弹一首好听
的歌曲哦。
一起来听一听吧。
2、教师提问：歌曲的名字叫什么啊？你们会演唱这首歌曲吗？
幼儿：歌曲的名字佳作《大猫和小猫》，我们会唱这首歌曲。
（教
师引导幼儿用完整地句子表达）
3、教师弹琴，引导幼儿积极地演唱歌曲。
4、教师提醒幼儿用不同的力度来表现大猫和小猫的不同。
再次请幼儿羊肠歌曲
三、引导幼儿学会创编歌曲。
1、教师：刚刚小朋友唱的歌曲真好听。
那小朋友想一想，还有什么动物有大有小？他们的叫声又有什么不一样呢？
2、教师引导幼儿积极地思考。
引导幼儿说出不一样的动物，像狗、羊、鸡、鸭等。
3、表扬积极回答问提的宝宝，并用好听的声音来演唱创编好的歌曲。
4、教师：刚刚小朋友创编的歌曲都很好，演唱的也很好听哦。
那请你们回家也将我们创编好的歌曲表演给爸爸妈妈听吧。
五、复习歌表演《小手爬》。
教师：我们一起来复习复习《小手爬》的歌曲吧。
六、活动结束。
请幼儿回家将学到的本领表演给家人看。