安全用药
中班安全教案《安全吃药》（精选10篇）
中班安全教案《安全吃药》中班安全教案《安全吃药》（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班安全教案《安全吃药》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班安全教案《安全吃药》篇1活动目标：1、了解随便吃药的危险性，2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
3、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：一、故事导入——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。
这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打120。
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？四、制作小药箱1、教师引导幼儿收集一些纸箱。
安全用药ppt课件
药品广告与购药的注意事项
01
注意药品广告是否经过审批，是否符合法律 法规。
02
03
不轻信广告中的疗效宣传，要仔细阅读药品 说明书。
选择正规的药店购买药品，避免购买假冒伪 劣药品。
04
注意药品的价格，避免高价购买低质量药品 。
谢谢凝听
安全用药涉及到药物的正确使用方式、剂量、给药途径和时间间隔等方面，以确 保药物能够发挥最佳疗效，同时减少不良反应和药物相互作用的风险。
安全用药的重要性
01
安全用药是保证人民健康的重要措施之一，有助于提高 医疗质量和安全水平。
02
安全用药可以减少药物不良反应和药物相互作用的风险 ，降低患者的医疗负担，提高患者的生命质量。
尽量减少同时使用的药物种类和剂量，避免药物相互作用和不良反应 的产生。
注意视察不良反应
老年人对药物的反应较为敏锐，如发现特殊应及时就医。
孕妇及哺乳期妇女安全用药
总结词
孕妇及哺乳期妇女的用药需特 别谨慎，因为药物可能对胎儿 或婴儿造成影响，需要特别关 注安全用药问题。
遵循医生的用药建议
孕妇及哺乳期妇女用药应遵循 医生的指点，选择对胎儿或婴 儿无害的药物。
注意药物对胎儿或婴儿的 影响
孕妇及哺乳期妇女在用药前应 了解药物可能对胎儿或婴儿造 成的影响，尽量避免使用可能 有害的药物。
选择适当的药物剂型和剂 量
针对孕妇及哺乳期妇女的特点 ，选择合适的药物剂Βιβλιοθήκη 和剂量 ，确保药物的有效性和安全性 。
05 安全用药的误区与注意事项
安全用药的常见误区
误区一
认为药效越强的药越好 ，见效越快的药越好。
误区二
随便停药或换药，不遵 医嘱。
合理安全用药十大原则
合理安全用药十大原则合理安全用药是指在医疗实践中，按照一定的药物治疗原则和措施，合理地选择、使用和监测药物，以达到预期的治疗效果，尽可能减少药物的不良反应和其他风险。
以下是十大合理安全用药原则：1.个体化用药：每个患者都是独特的，应根据患者的具体情况选择最适合的药物和剂量。
个体化用药可以减少不良反应的发生，提高治疗效果。
2.权衡益处与风险：药物治疗往往带来益处和风险，应在充分考虑这两者的基础上决定是否使用药物。
医生和患者应共同决策，权衡治疗效果和药物风险，选择最适合的治疗方案。
3.了解药物特点：医生和患者应了解药物的特点，包括药物的作用机制、药代动力学、药物相互作用等。
这样可以更好地判断药物的适应症和禁忌症，减少不必要的药物应用。
4.低剂量用药：大多数药物都存在剂量依赖性的不良反应，因此应尽可能选择最小有效剂量进行治疗。
低剂量用药可以减少不良反应的发生，同时降低了药物成本。
5.遵循治疗指南：医生应遵循国家或国际上制定的治疗指南，根据指南推荐的药物和剂量进行治疗。
指南是根据最新的研究证据制定的，具有很高的权威性和可靠性。
6.合理药物组合：在多药治疗时，应合理选择药物组合，避免药物相互作用。
对于有明确相互作用风险的药物，应采取必要的措施，如调整剂量、监测药物浓度等。
7.监测药物疗效和安全性：对于使用的药物，应定期监测患者的药物浓度、临床疗效和不良反应等。
这样可以及时调整治疗方案，以获得最佳的治疗效果并减少不良反应的发生。
8.避免滥用抗菌药物：抗菌药物的滥用会导致多种不良后果，如抗菌药物耐药性的增加、不良反应的增加等。
因此，在使用抗菌药物时应遵循明确的适应症和禁忌症，并根据药敏试验结果选择合适的药物。
9.药物教育和监测：医生应向患者提供关于药物的信息和建议，如用药方式、剂量、不良反应等。
医生还应定期与患者进行沟通，了解患者的用药情况，并及时解答患者的问题。
10.积极管理不良反应：在药物治疗过程中，不良反应是难以避免的。
安全用药课件PPT课件
安全用药培训的目标与计划
• 降低因不合理用药导致的医疗事故和纠纷。
安全用药培训的目标与计划
01
计划
02
03
04
定期组织安全用药培训课程， 针对不同岗位和级别的医务人
员进行分层次培训。
制定培训教材和课件，确保培 训内容的系统性和科学性。
建立培训考核机制，对参训人 员进行考核和评估，确保培训
效果。
安全用药教育与培训的效果评估
使用方法
严格按照药品说明书上的用药指导进 行，包括用药剂量、用药次数、用药 时间等，以确保安全有效。
特殊药品的管理与使用
特殊药品
包括麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品等，需特别严格管理 和控制。
管理规定
对特殊药品的生产、经营、使用等环节制定严格的法律法规，确保药品的安全 有效。
03 安全用药注意事项
问卷调查
对参训人员进行问卷调查，了解他们对培训 内容的掌握情况和对培训的评价。
实际操作考核
对参训人员进行实际操作考核，检查其在实 际工作中的用药行为是否规范。
安全用药教育与培训的效果评估
• 案例分析：通过分析实际发生的医疗事故和纠纷 案例，评估参训人员在应对实际问题时的表现。
安全用药教育与培训的效果评估
药品配伍禁忌与相互作用
总结词
了解药品配伍禁忌与相互作用，避免同时使用多种药物。
详细描述
药品配伍禁忌是指两种或多种药物同时使用时，由于它们的化学或物理性质发生相互作用而产生不良 后果。为避免药品配伍禁忌与相互作用，应避免同时使用多种药物，特别是处方药和非处方药混合使 用。在使用新药前应咨询医生或药师，了解药物之间的相互作用。
要点二
详细描述
安全用药的概念
安全用药的概念
安全用药是指在治疗疾病的过程中，根据患者的病情、体质和药物的全面情况，选择适当的药物，并以适当的方法、剂量和时间进行准确用药。
同时，需要注意药物的禁忌、不良反应和相互作用等，并尽量减少用药成本，以实现安全、合理、有效和经济地用药。
安全用药的核心在于合理使用药物，以最大限度地发挥药物的疗效，同时减少不良反应和副作用。
这需要医生根据患者的具体情况进行个体化治疗，选择最适合的药物和用药方案。
此外，患者也需要遵循医生的建议，正确用药，避免自行购买和使用未经处方的药物。
安全用药的重要性在于，正确使用药物可以有效地治疗疾病，减少并发症，提高生活质量。
反之，不合理用药可能导致药物副作用、病情恶化、药物依赖等问题，甚至危及生命。
因此，安全用药不仅是医生的责任，也是患者和整个社会的共同责任。
总之，安全用药是一个综合性的概念，涉及到药物的选择、用药方法、用药时机、药物相互作用等多方面。
只有通
过科学、合理、安全的用药，才能最大限度地发挥药物的疗效，保障患者的健康和生命安全。
关于安全用药管理制度有哪些
关于安全用药管理制度有哪些安全用药应该根据病情和病人体质和药物的全面情况适当选择药物，同时注意该药物的禁忌、不良反应、相互作用等。
下面是小编为大家整理的安全用药管理制度有哪些，希望对你们有帮助。
安全用药管理制度一、用药要严格执行“三查七对”，准确掌握给药剂量、浓度、方法和时间。
必要时患者(或家属)参与确认。
二、口服药做到送药到手、看服到口。
注射药物须两人核对;静脉用药应在输液卡上注明患者姓名、床号、药物名称和剂量，注明加药者姓名和时间，由另外一名护士核对并签名后方可用于患者。
三、对易发生过敏的药物或特殊用药应密切观察，如有过敏、中毒反应立即停止用药，并报告医生，必要时做好记录、封存及检验等工作。
四、应用输液泵、微量泵或化疗药物时，密切观察用药效果和不良反应，及时处理，确保用药安全。
五、定时巡视病房，根据病情和药物性质调整输液速度。
安全用药管理制度有哪些1.科学、规范药事管理工作。
药事工作是医疗工作的重要组成部分。
要将医、药、护三个方面有机的结合起来,建立医师—药师—护士、药库—药房—病区的立方体空间体系,建立药剂科与医务科、护理部等管理部门的沟通机制,制定包括药品采购、储存保管、调配及使用等每一个环节的相关管理制度。
全面保证用药安全。
2.执行《药品采购管理制度》和《新药采用管理制度》,执行“新药遴选程序”,坚持“质量第一,按需进货,择优采购”的原则,确保药品质量和购进的合法性。
3.执行《药品储存、保管管理制度》、《效期药品管理制度》、《高危药品管理制度》、《相似药品管理制度》等,遵守药品储存管理规范,执行各项工作程序,按照药品性能,对药品实行分区、分类管理。
对高危药品做好醒目标示,避免差错事故的发生。
根据药品储存条件的要求,将药品分别存放于常温环境(0~30℃)、阴凉环境(≦20℃)、冷柜(2~10℃)中,并保持相对温度达标。
4.严格执行《麻醉药品、精神药品管理制度》,按照有关规定购进麻醉药品、第一类精神药品,保持合理库存。
安全用药十大原则
安全用药十大原则安全用药的原则是什么?1.优先使用基本药物。
2.买药要到合法医疗机构和药店，注意区分处方药和非处方药，处方药必须凭执业医师处方购买。
3.阅读药品说明书，特别要注意药物的禁忌、慎用、注意事项、不良反应和药物间的相互作用等事项。
4.处方药要严格遵医嘱，切勿擅自使用。
特别是抗菌药物和激素类药物，不能自行调整用量或停用。
5.任何药物都有不良反应，非处方药长期、大量使用也会导致不良后果。
6.孕期及哺乳期妇女用药要注意禁忌;儿童、老人和有肝脏、肾脏等方面疾病的患者，用药应谨慎，用药后要注意观察;从事驾驶、高空作业等特殊职业者要注意药物对工作的影响。
7.药品存放要科学、妥善;谨防儿童及精神异常者误服、误用。
8.接种疫苗是预防一些传染病有效、经济的措施，国家免费提供一类疫苗。
9.保健食品不能替代药品：10.遵循能不用就不用、能少用就不多用，能口服不肌注、能肌注不输液的原则。
如何安全合理选择药物？安全用药还体现在药品的药效上，服用过期药品，也容易导致对身体的损害。
随着家庭日常用药的普及，越来越多的家庭习惯在家中常备药箱，因此家庭药品的保存也就成了保证家庭用药安全很重要的一点。
1. 避光、阴凉干燥处保存药物应在避光、阴凉干燥处保存，避免温热环境;少数药品需要冷藏保存，如培菲康、胰岛素等，注意不要将药物放入冷冻层中。
2. 保留原包装和药品说明书药品应保存在原始包装中，防止混淆;药品储存必须保留说明书，并与药品放在一起。
3. 保存药瓶外标签因为药瓶外标签上标有药品名称、服用方法、有效期等重要信息。
4. 备药量适当家庭备药，除个别需要长期服用的品种外，不需大量储备，一般够三五日用量即可，以免造成失效浪费。
5. 定期检查药品有效期和质量家庭常备药品应该定期清理，定期检查药品有效期和药品质量，建议至少三个月清理一次，以防药品过期或变质。
6. 应当分门别类储存家庭常备药品应分门别类储存，如：内服药和外用药应分开存放，急用药和常用药分开，老人用药和儿童用药分开。
安全用药安全教案6篇
安全用药安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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合理安全用药十大原则
合理安全用药十大原则合理安全用药是指合理选择药物、合理使用药物、合理监测药效和不良反应、合理解决用药问题等一系列措施，以确保患者在用药过程中获得最大的治疗效果、最小的药物不良反应，并最大程度地减少用药错误和用药风险。
以下是合理安全用药的十大原则。
1. 根据疾病特点选择合适的药物：在选择药物时，应根据患者的具体情况、疾病的特点以及药物的适应症、疗效和安全性等方面的考虑，选择最适合的药物进行治疗。
2. 控制药物剂量：用药剂量应根据患者的身体状况、年龄、性别等因素进行调整，以确保药物的疗效和安全性。
同时，根据疗效和不良反应的情况，可以适当调整药物的剂量。
3. 合理组合药物：在需要联合用药时，应根据药物的相互作用、药物代谢和药效等方面的考虑，选择合理的药物组合，以最大程度地发挥药物的疗效和减少不良反应的风险。
4. 个体化治疗：每个患者的身体状况和疾病特点都是不同的，因此，在进行药物治疗时，应根据患者的个体情况进行针对性治疗，以达到最佳的疗效和安全性。
5. 合理用药时间：药物的治疗时间应根据疾病的病程和患者的病情进行调整，以达到最佳的治疗效果。
对于慢性疾病，应长期服药，但也要定期进行药物评估和调整。
6. 监测药物疗效和不良反应：在用药过程中，应定期监测药物的疗效和不良反应。
疗效监测可以通过临床症状、体征和实验室指标等方面进行评估，不良反应监测可以通过观察患者的不良反应情况和实验室检查等方面进行评估。
7. 关注用药安全问题：用药过程中，应关注药物的安全性，避免过度使用药物，避免药物滥用和滥用，避免药物误用和用药错误等问题。
8. 合理解决用药问题：如果在用药过程中出现不良反应、药物相互作用、用药错误等问题，应及时采取合理措施解决，以保障患者的用药安全和疗效。
9. 提高患者的合理用药意识：患者在用药过程中也应提高自身的合理用药意识，遵循医嘱，按时按量服药，不擅自增减药物剂量，如有疑问及时与医生沟通。
10. 药物教育和咨询：医务人员应对患者进行药物教育和咨询，包括药物的适应症、疗效和安全性等方面的知识，以帮助患者正确理解和正确使用药物，从而提高用药效果和减少不良反应的发生。
安全用药小常识注意事项
安全用药的七个注意事项有：适当药物、剂量、时间、途径、病人、疗程、目标等。
用药首先强调的是安全性，只有在这个前提下，才能谈合理用药。
安全的意义在于用最小的治疗风险让患者获得最大的治疗效果。
其次是药物的有效性，这是使用药物的关键。
如果没有疗效，就失去了药物本身的意义。
临床上不同的药物其有效性在程度上有很大的差别：根除病源治愈疾病、延缓疾病进程、缓解临床症状、预防疾病发生、避免不良反应、调节人体生理机能等等。
1.适当药物：根据患者的身体状况，在同类药物中，选择最为适当的药物，在需要多种药物联合作用的情况下，还必须注意适当的合并用药。
2.适当剂量：严格遵照医嘱或说明书规定的剂量服药，不要凭自我感觉随意增减药物剂量。
3.适当时间：根据药物在体内作用的规律，设计给药时间和间隔。
最合理的给药方案是设计出适当的剂量和间隔时间。
有的药物需要饭前服用，有的需要饭后服用，有的要在两餐之间服用。
如果不遵守服用方法，随意服用，就会影响效果或对胃造成刺激。
4.适当途径：是指综合考虑用药的目的、药物性质、病人身体状况以及安全经济、简便等因素。
患者适合用口服的药物，就尽量不要采用静脉给药。
现在提倡一种序贯疗法，即输液控制症状之后，改换口服药物进行巩固治疗。
5.适当病人：同样一种病发生在两个人身上，由于个体间的差异，即使适用同一种药物，也要进行全面权衡，一个治疗方案不可能适用于所有的人。
6.适当疗程：延长给药时间，容易产生蓄积中毒、细菌耐药性、药物依赖性等不良反应的出现，而症状一得到控制就停药，往往又不能彻底治愈疾病，只有把握好周期，才能取得事半功倍的效益。
如治疗结核病要打持久战，至少需要服药半年以上，而治疗痢疾则需速战速决，一般采用3—5天的治疗时间。
7.适当治疗目标：病人往往希望药到病除，彻底根治，或者不切实际地要求使用没有毒副作用的药物。
医患双方要根据具体情况，采取积极、正确、客观的态度，达成共识。
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安全用药
教材分析：
本章主要分为两个方面介绍，一是介绍了生活中基本的用药常识，二是介绍了一些急救方法，以便在出现意外时能够应急。
在教学内容和形式上，本章都比较活泼新颖，实用性强，强调学生的参与。
目的是希望通过教学活动，不仅提高学生的医、药、卫生常识，而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学们对医学的兴趣打下基础。
本章安排2课时，分别介绍用药和急救，本节课是第一课时《安全用药》。
教学目标：
1、知识与技能
（1）区别处方药与非处方药
（2）概述安全用药的常识
（3）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
2、过程与方法
（1）通过资料分析，学会读懂药物使用说明书
（2）通过设计小药箱，展示设计成果，学会安全用药的常识
3、情感态度价值观
关注用药安全，关注自己及他人健康，养成独立，全面考虑问题的品格，生成关心他人的情感。
教学重难点：
初中的学生好动、好问、好学，对周围事物反应灵敏，他们的思维特点是以具体的形象思维向抽象思维过渡，因而在教学活动中我们根据学生的这一思维特点，首先提供直接感知的对象(药品说明书)，并结合图片、视频等多种感性材料，组织他们小组合作讨论，动用多种感官参与，引导他们进行比较、分析、综合，最后得出正确的结论，这样既符合学生认知规律，又利于学生各种能力的培养。
概括以上学情分析确定教学的重点和难点如下：
1、重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法；概述安全用药的常识。
2、难点：合理设计、改善小药箱。
教学方法：
1、教学方法：情境导入法、小组讨论法。
2、学习方法：自主学习法、合作学习法。
教学过程：
（一）播放视频，导入新课
【百度视频】大连27岁女子患重感冒，混吃四种药物后丧命
/GB/150716/13997553.html
引入新课，安全用药的重要性及明确本节课的学习任务。
师生互动，学习探究
师：什么叫安全用药？
生：安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免对人体所产生的不良反应或危害。
师：“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，所以要做到安全用药，首先要对药物的分类有所了解。
活动一：区别处方药和非处方药
师：引导学生说出什么是处方药和非处方药。
生：注意说明书上是否有OTC标志，并说出自己所带的药物是处方药还是非处方药，这些药物是怎么获得的。
【百度视频】非处方药进超市夜间买药更方便
/20111012/n321903604.shtml
利用网上资源了解更多关于非处方药和处方药的知识。
【百度百科】 /view/49828.htm
活动二：了解一些常用药物的名称、作用和使用方法
学生展示：学生利用课前网上查询到的有关常用药进行展示。
感冒清热冲剂：
【百度百科】
/view/457102.html
感冒清热冲剂是治疗风寒感冒的常用药物，是由
中药荆芥穗、桔梗、柴胡、苦杏仁等药物共同配伍
加工提炼而成的，方剂中的荆芥是治疗感冒的良药，
具有散风、解表、透疹等多种功能。
临床上常用于
治疗感冒发热、咳嗽头痛、咽喉肿痛及麻疹初起等
症。
腹可安片：
【百度百科】
/view/1289948.html
【方解】由5味药组成。
本方用于湿热内阻、脾失
健运、胃失和降所致呕吐、腹痛、腹泻、暖腐吞酸、
舌苔厚腻等症。
方中救必应清热解毒，利湿止痛，扭
肚藤、火炭母清热利湿，共为主药；车前草利水渗湿，
通利小便为辅药；石榴皮收敛固涩为佐药。
诸药合用，
共奏清热解毒、利水渗湿、收敛
痛之功。
牛黄解毒片：
【百度百科】
/view/151382.htm
牛黄解毒片（Niuhuang Jiedu Pian），是一种家庭常备
泻火解毒的中成药，有丸剂、胶囊等剂型，由人工牛黄、
大黄等成分组成，清热解毒，通便，消炎，一般应用于流
感、咽炎及肺部感染。
滥用此药解毒片也会变成“中毒
片”。
健胃消食片：
【百度百科】
/view/464839.htm
健胃消食片属片剂，以山药、麦芽、山楂、陈皮等理气
消食的中药为主，可健胃消食，用于脾胃虚弱所致的食
积，症见不思饮食、嗳腐酸臭、脘腹胀满；消化不良见
上述证候者。
速效感冒片：
【百度百科】/view/135084.html#8
感冒药泛指用于治疗感冒的各种药，包括中成药，汤剂，西药，冲剂等等。
对症疗法中药治疗
自愈治疗
控制感染
锻炼
医生咨询
成分
家庭常用感冒药
1、在展示过程中，如果学生有带
这种药物说明书的，引导他们阅读
并读懂说明书上的各种信息。
2、展示完后，以4人为一小组，
大家交换着阅读自带的说明书，思
考并回答：（1）药物的使用说明书
有哪些信息对于安全用药是十分重
要的？（2）你能否从使用权用说明
中概括出一些药物保存的基本要
求？（3）关于安全用药，你还有哪
些希望与大家讨论的问题？
活动三：区分中药和西药
师：
中药：是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；
西药：有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。
生：区分自己所带的药是中药还是西药。
师：无论是哪种药，在使用之前都应该阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
【百度视频】非处方药也要慎用
/v-0aa225f0-a598-11df-bdae-001e4f1f5c05.html 活动四：设计家庭小药箱
全班同学参与评价，看看哪一组设计的小药箱最合适。
（注意要考虑到家里的特殊病人）
【百度视频】如何整理家庭小药箱
/show/sAnK4p6FfXOQi5LQ.html
归纳小结，体验收获
学生归纳本节课的知识点，并谈谈自己的收获。
（二）课外拓展，学以致用
1、调查居住地附近药店对非处方药和处方药的管理。
2、亲自到药店购买一些常用药，完善自己的家庭小药箱。
教学反思：
该教案已经用于实际教学，本教案设计遵循新课标“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
充分利用网上资源，拓展学生的知识面，达到了本节课的教学目的。
1、关于《安全用药》这一节课的教学，发现学生对医药方面的知识非常缺乏，连最常用的药都不了解，有病了有家长医生把药放进嘴里，不用自己去操心，所以也觉得没必要去知道这方面的知识。
针对这种情况，我在教案设计里，布置学生课前通过百度百科搜索日常生活中一些常用药的名称、用途和使用方法，并在课堂上让他们展示出来，同时结合阅读自己所带的药物说明书，使学生了解更多的常用药，为下面设计家庭小药箱打下基础。
2、处方药和非处方药这两个名词对大多数同学来讲还比较陌生，在教学中通过一个表格归纳这两类药的区别，同时通过一个百度视频和百度百科的介绍，让学生更多地了解这两类药在管理等方面的不同，尤其是非处方药，是用得最多的，又可以自行购买的，更加要注意用药的安全。
3、充分利用小组合作讨论，帮助学困的同学，读懂药物说明书上的各种信息。
同时以小组为单位设计家庭小药箱，培养小组合作精神。
学生设计出来的药箱没有对与错之分，只有合适与不合适的区别。
最后播放一个视频，是为了让学生完善自己的家庭小药箱，关注自己及家人的健康。