星级评价表
中国酒店星级评定表
中国酒店星级评定表
根据中华人民共和国星级酒店评定标准将酒店按等级标准是以星级划分;分为一星级到五星级5个标准.
星级以镀金五角星为符号;用一颗五角星表示一星级; 两颗五角星表示二星级;三颗五角星表示三星级;四颗五角星表示四星级;五颗五角星表示五星级;五颗白金五角星表示白金五星级.最低为一星级;最高为白金五星级.星级越高;表示旅游饭店的档次越高.
五星酒店
这是旅游酒店的最高等级.设备十分豪华;设施更加完善;除了房间设施豪华外;服务设施齐全..各种各样的餐厅;较大规模的宴会厅、会议厅、综合服务比较齐全..是社交、会议、娱乐、购物、消遣、保健等活动中心.
设备豪华;综合服务设施完善;服务项目多;服务质量优良;室内环境艺术;提供优质服务.客人不仅能够得到高级的物质享受;也能得到很好的精神享受.
三星酒店
设备齐全;不仅提供食宿;还有会议室、游艺厅、酒吧间、咖啡厅、美容室等综合服务设施.这种属于中等水平的饭店在国际上最受欢迎;数量较多.
二星酒店
设备一般;除具备客房、餐厅等基本设备外;还有卖品部、邮电、理发等综合服务设施;服务质量较好;属于一般旅行等级.
一星酒店
设备简单;具备食、宿两个最基本功能;能满足客人最简单的旅行需要.。
学生星级评价表
学生星级评价表学生星级评价表是一种评价学生综合素质和学习成绩的工具。
通过对学生的各项表现进行评价，可以客观地了解学生在学习、品德、思维等方面的优劣，为学校和家长提供参考依据，帮助学生全面发展。
一、学习成绩评价学习成绩是评价学生学习情况的重要指标。
在学生星级评价表中，可以根据学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面进行评价。
可以分为五个等级，从优秀到不及格，让学生和家长清楚地了解学生的学习成绩水平，有针对性地改进学习方法和提升学习成绩。
二、品德评价品德评价是评价学生道德品质和行为表现的重要内容。
在学生星级评价表中，可以根据学生的诚实守信、团结友爱、积极向上等方面进行评价。
可以分为五个等级，从优秀到不及格，促使学生养成良好的品德习惯，培养正确的价值观和行为准则。
三、思维评价思维评价是评价学生思维能力和创新意识的重要内容。
在学生星级评价表中，可以根据学生的逻辑思维、创造力、问题解决能力等方面进行评价。
可以分为五个等级，从优秀到不及格，激发学生的思维潜能，培养批判性思维和创新精神。
四、参与评价参与评价是评价学生参与学校和社会活动的重要内容。
在学生星级评价表中，可以根据学生的社团活动参与度、体育活动参与度、公益活动参与度等方面进行评价。
可以分为五个等级，从优秀到不及格，鼓励学生积极参与各项活动，培养团队合作和社会责任感。
五、综合评价综合评价是对学生综合素质的整体评价。
在学生星级评价表中，可以综合考虑学生的学习成绩、品德表现、思维能力和参与度等方面进行评价。
可以分为五个等级，从优秀到不及格，全面了解学生的优势和不足，为学生的个性发展提供指导和支持。
通过学生星级评价表的使用，学校和家长可以更加全面地了解学生的优势和不足，有针对性地进行教育和培养。
对于学生而言，可以激发学习的积极性和主动性，促使其在学习、品德和思维等方面全面发展。
同时，学生星级评价表也为学校和教师提供了评价学生的科学依据，有助于改进教学方法和提升教育质量。
一二年级认星争优评价表
1、会使用“你好、请、谢谢”等文明用语。
2、不骂人，不打架，不和同学开过分的玩笑。
3、不随意翻动别人的物品，不打扰别人的学习。
4、不小心影响了同学，能够主动道歉。
知勤俭
爱劳动
1、讲究个人卫生，保持手脸、衣物干净整洁。
2、做值日认真负责，能保持自己分包责任区的干净整洁。
3、不和同学攀比，不带零食进校园。
承留实小“星级愚公家乡好少Leabharlann ”评价表项目评价内容
自我
评价
小组
评价
家长
评价
综合
评价
尊师长
孝父母
1、虚心听父母教导，不顶嘴，不乱发脾气。
2、外出或回到家要主动和父母打招呼。
3、自己穿衣服、系鞋带；学会整理书包、书桌。
4、能够做到自己备齐学习用品。
5、能主动向老师问好。
6、能做到进老师办公室先喊报告。
懂礼仪
4、爱惜学习用品，保持书本不卷角、不破损，用过的练习本、作业本没有空白页。
5、不挑食、不剩饭，能够做到节约水电。
乐读书
爱学习
1、上课专心听讲，独立完成作业。
2、作业认真不拖延。
3、每学期读两本课外读物
有特长
爱好广
1、积极参加兴趣小组。
2、积极参加班级活动。
（一二年级）班级＿＿＿＿学生姓名_______
注：学生评价、小组评价、教师评价选填A（优秀）、B（良好）、C（需努力）。
星级学生评价表
良好习惯早养成
周一
周二
周三
周四
周五
周五
周六
周日
总评
★自觉完成作业，并能认真检查；
★自己的事情自己做；
★每天能专心看二十分钟课外书；
★早睡早起，养成晨读的习惯；
★（自定）
父母寄语：
备注：此表改为一式四份，帮助孩子在一个月内养成上述习惯。全部做到的打★，并带到学校接受奖励。
星级学生评价表3)
良好习惯早养成
周一
周二
周三
周四
周五
周五
周六
周日
总评
★自觉完成作业，并能认真检查；
★自己的事情自己做；
★每天能专心看二十分钟课外书；
★早睡早起，养成晨读的习惯；
★（自定）
父母寄语：
备注：此表改为一式四份，帮助孩子在一个月内养成上述习惯。全部做到的打★，并带到学校接受奖励。
扬州市便民服务中心“星级”评定考评表
7.驻镇机构（公安、税务、市场监管、自规等）的依申请政务服务事项进驻便民服务中心。（3分）
部门未实质性进驻到位的，发现一次扣3分。
8.水、电、气、视等与群众生产生活密切相关的服务事项进驻便民服务中心。（3分）
发现一项未进驻的扣0.5分。
9.积极推动税费减免、科技创新、财政补贴等领域的事项进驻便民服务中心集中办理。（3分）
根据各乡镇（街道）上报情况进行综合评分。
35.引导办事群众积极参与满意度评价,做到网上服务“一事一评”、现场服务“一次一评”。（2分）
根据省“好差评”系统反馈数据进行打分。
36.做到“好差评”联动反馈、“差评”核实整改与整改回访三个100%。（3分）
根据省“好差评”系统反馈数据进行综合评分。
镇村联动
37.加强镇村两级联动，健全完善乡镇（街道）、村（社区）两级联动的便民服务网
39.推进便民服务事项有效进驻村（社区）便名服务站办理。（3分）
未主动公开村级公共服务事项清单、帮办代办清单的，每发现一次扣0.3分；办事指南未及时公布或要素内容不符要求的，每发现一次扣0.3分。
新措为创举5
40.在乡镇（街道）率先开展富有成效的创新服务举措，企业和群众办事便利度、满意度显著提高。（5分）
扬州市便民服务中心“星级”评定考评表
被考评单位：
考核项目
考核标准
扣分/加分情况
自评分
\7所施备历场设设(10
1功能标识清晰。“便民服务中心”标识醒目，办事引导、停车场标识明显。各类安全标志和公共信息图形符号的使用应符合国家相关标准的要求。（2分）
标识不醒目，发现一次扣1分；标识标牌不宜识别，发现一次扣0.5分。
未明确对村（社区）便名服务站管理制度要求的，扣2
基层党组织星级评定满意度测评表群众用表
比较满意
基本满意
不满意
二、对本党组织党员队伍的评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
三、对本党组织联系服务群众的评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
四、对本党组织的总体评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
五、意见建议：
注：参加测评的群众不少于本单位群众总数的2/3。
基层党组织星级评定满意度测评表（党员用表）
一、对本党组织班子的评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
二、对本党组织党员发挥先锋模范作用的评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
三、对本党组织服务党员工作的评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
四、对本党组织服务中心、推动发展的评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
五、对本党组织的总体评价？
满意
比较满意
基本满意
不满意
六、意见建议：
注：参加测评的党员不少于本党组织党员总数的2/3。
发展团队星级评价标准(7套表)
发展团队星级评价标准(7套表)
前言
发展团队星级评价标准是衡量一个发展团队是否优秀的重要指标。
为了更好地激励发展团队在工作中不断进步，我们特制定了以下7套表，分别从不同角度评估团队的工作表现。
评价标准
团队规模
项目数量
项目完成率
项目评价
项目时效性
时间管理
问题解决
结论
以上7套表是发展团队星级评价标准的核心指标，希望发展团队在工作中认真落实，不断提升团队的工作表现，为公司的发展做出更大的贡献。
员工星级评价表
评比因素的主要评价标准与系数（合计100分）
熟练度评价（30分）
1.欠佳: F1=90% F2=85% 得分：5 对工作不能熟悉,不能得心应ห้องสมุดไป่ตู้。 动作显得笨手笨脚 不具有工作的适应性 工作犹豫,没有信心 常常失败
努力度评价（30分）
1.欠佳: F1=90% F2=80% 得分：5 时间浪费较多 对工作缺乏兴趣 工作显得迟缓懒散 有多余动作 工作地布置紊乱 使用不适当的工具 工作摸索 2.可: E1=95% F2=90% 得分：10 勉强接受建议 工作時注意力不太集中 受到生活不正常的影响 工作方法不太适当 工作比较摸索 3.平均: D=100% D=95% 得分：15 显得有些保守 虽接受建议但不实施 工作上有良好的安排 自己拟定工作计划 按良好的工作方法進行工作 4.良: C1=105% C2=101% 得分：20 工作有节奏性 甚少浪費时间 对工作有兴趣且負責 很乐意接受建议 工作地布置井然有序 使用适当的工具 5.优: B1=110% B2=106% 得分：25 动作很快 工作方法很有系統 各个动作都很熟悉 对改进工作很有热心
5.优: 得分：30 有强烈的质量意识，能严格遵守质量部门意见进行作业 有强烈的质量改善意愿，能发现自己和邻近岗位的错误操作 对产品的质量维护标准非常熟悉，基本上能对答如流 平均1个月违规操作发现次数在2次以下 岗位产品质量基本没有问题，一次不良率在0.1%以下 6.超佳: 得分：40 后工序基本没有该操作工序的质量问题反馈 品质稳定，CPK实力在1.33以上
2.可: 得分：10 具备基本质量意识，有自检互检意识 基本能一次操作到位 偶尔有不正确的操作顺序动作 偶尔有错误的动作 不良品基本属于平均水准 3.平均: 得分：15 具备质量意识，且能够在工作中做到最基本的自检互检动作 能熟练进行各种作业动作 基本不犯操作错误 不良水准在平均水平以下 4.良: 得分：20 具有很强的自检互检意识，能主动发现前工序的作业错误 基本没有操作错误的作业动作和作业顺序 作业不良率很低，基本上岗位一次不良在0.5%以下
星级评价表格
制定《中二车间现场管理奖惩制度》
制定《中二车间岗位责任制》
过程要求确定
▲设备管理是部门现场管理的重要组成部分，是生产满足客户要求产品的关键。包括但不限于设备完好率、重大设备故障率、设备运行周期、设备维修计划完成率、关键设备数量等。
▲针对关键设备，设计出完整的设备管理流程。
制定《中二车间设备管理流程》并组建关键设备档案；
过程控制和实施
▲部门应结合自身特点，根据设计的过程，选择适宜的过程管理工具或方法。
▲重点突出备台帐管理、维护和保养；对设备实施有效的控制和管理。
组建《中二车间设备台账》、《中二车间设备维护保养记录》、《中二车间设备检查记录》
▲明确部门关键设备及管理目标
制定《中二车间关键设备管理制度》必须包括建立《设备完好率》、《重大设备故障率》、《设备运行周期记录》、《设备维修保养记录》、《关键设备记录》等台账的要求，并提出目标；
过程设计
▲为保证部门设备能够稳定、可靠、安全运行，部门应开展设备管理过程策划和过程设计系列活动，采用适当的方法，实现设备规范管理；对设备进行全过程（从规划、设计、选型、购置、安装、验收、使用、保养、维修、改造、更新直至报废）的科学型管理。
▲能够定期对操作环节的各项结果形成数据并进行定期分析，制订出持续改进的方案。
制定《中二车间环境改善管理办法》
组建《环境改善评价报告》《2012年8月份环境改善方案》
过程保持
▲部门应该在生产过程改进后，对于相关的标准、流程进行修改，以巩固改进的效果。
▲能够对过程的改进效果进行评估， 并及时地修改相关流程、标准。
学生星级评价标准
学生星级评价标准1、勤奋进步星。
学习上“不比基础比发展，不比聪明比勤奋” ，积极上进，专心听讲，认真完成相关作业，能自觉阅读有益的书籍，能在各方面都取得进步。
2、遵规守纪星。
遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情，对违纪行为及时进行报告；对损害班级，学校利益人和事能及时制止。
3、文明礼仪星。
穿戴整洁、衣着大方、说话文明。
孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，与同学友好相处，热情待人。
4、团结友爱星。
不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾。
乐于奉献，不为小事斤斤计较，真诚待人，对他人富有同情心。
5、体质达标星。
积极参加体育锻炼，身体素质好。
心态好，心理健康，乐观向上，在各项文体竞赛活动中表现突出。
6、志愿服务星。
能自觉自愿参与学校管理和各种活动，争当学生干部，积极参与工作，不求索取，愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。
7、安全自护星。
有牢固的安全意识，能按学校有关安全方面的规定执行，及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷。
带头搞好清洁区卫生打扫和保洁，搞好个人卫生。
8 、尊敬师长星。
对老师有礼貌，态度诚恳，不顶撞老师。
课堂内外，校内校外，始终如一。
当好老师助手，主动为老师排忧解难。
9、勤俭节约星懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
10、卫生环保星。
保持个人卫生的整洁，不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
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兴园学校五（2）班十一月星级评价登记表
2、一周内尊师爱友，品德良好者加一颗品德星，如发现辱骂他人、打架闹事、偷窃等不良品行者则扣一颗品德星。
3、一周内尊规守纪，未迟到旷课者加一颗纪律星，如有违纪者扣一颗纪律星，连续违纪三次以上者加倍扣。
4、一周内按时完成作业、按时参加晨读、各科考试80分以上、课堂内得到老师的表扬、作业得到优+、作业工整评价、作文粘贴展示者均可加一颗学习星。
如有拖欠作业者则扣一颗学习星，连续三次以上者加倍扣。
5、积极主动参与劳动者加一颗劳动星。
6、积极参加各项活动并获奖者加一颗特长星。