读书活动实施方案正式20120216
2024读书活动实施方案4篇
2024读书活动实施方案第一篇：读书活动宗旨和目标1.1 宗旨本次读书活动的宗旨是推发动工积极阅读，提升员工知识水平和思维能力，促进个人成长和团队开展。
1.2 目标本次读书活动的目标如下：•培养员工良好的阅读习惯，激发学习兴趣；•增加员工的知识储藏，提高综合素质；•促进相互学习和交流，增进团队凝聚力；•营造良好的学习气氛，倡导创新和实践。
第二篇：读书活动内容和流程2.1 内容安排本次读书活动的内容主要包括以下几个方面：•图书推荐：选择一系列适合员工阅读的优秀图书，并进行推荐和宣传；•读书讨论会：组织员工进行图书的研讨、讨论和交流，分享自己的阅读心得；•读后感写作：要求每个员工阅读一本书后，撰写自己的读后感，并进行评选和奖励；•读书分享会：邀请专业人士进行读书分享，提供更广阔的学习和交流平台；•读书签到活动：设立签到制度，鼓励员工参与读书活动，完成阅读任务。
2.2 流程安排本次读书活动的流程安排如下：1.阶段一：推荐和宣传阶段〔1周〕–组织筹划小组，制定图书推荐目录；–准备推荐宣传资料，包括书单、宣传海报等；–在公司内部推广宣传，发放宣传资料，宣传活动的宗旨和目标。
2.阶段二：读书讨论会阶段〔4周〕–每周组织一次读书讨论会，讨论特定的图书；–员工提前阅读指定图书，并准备讨论的话题；–在会议中进行图书讨论和交流，分享心得和体会。
3.阶段三：读后感写作阶段〔2周〕–要求每个员工在完成阅读任务后，撰写个人的读后感；–提供模板和指导，鼓励创新和独特的观点；–设立评选和奖励机制，激发员工的积极性。
4.阶段四：读书分享会阶段〔1周〕–邀请专业人士进行读书分享，扩大学习和交流的范围；–组织员工参加分享会，提供问答环节；–员工可分享自己的阅读心得和体会。
第三篇：读书活动资源和支持3.1 资源准备为了保证本次读书活动的顺利实施，需要做好以下资源准备：•图书资源：建立公司内部图书馆，收集、整理和购置符合主题的优秀图书；•会议室和设备：提供适宜的会议室和设备，方便读书讨论会和分享会的进行；•宣传资料：设计和制作宣传海报、书单等宣传资料，向员工推广活动。
开展读书活动实施方案范本（3篇）
开展读书活动实施方案范本书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。
根据____年全市教师教育工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。
一、指导思想以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。
通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。
二、工作目标1.通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2.通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。
3.通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。
三、活动原则1.基础性与发展性统一。
在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。
以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。
通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。
2.经典性与时代性统一。
经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。
现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。
___层次性与整体性统一。
推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。
开展读书活动实施方案(5篇)
开展读书活动实施方案一、活动目的：学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
建设“书香校园”、“书香家庭”。
二、活动口号：1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
三、活动时间：____月四、活动准备：A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
五、活动过程第一阶段：宣传动员1、发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。
家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。
家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。
形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。
2、通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
第二阶段：组织实施1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。
2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。
3、班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。
4、根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的____”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
读书活动实施方案模板5篇
读书活动实施方案模板5篇读书活动实施方案模板篇1一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开展智力，开阔视野，为终生学习开展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行汲取知识力量，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间：10月16日――11月20日〔其中教师活动时间延至期末结束〕七、活动安排〔分三个阶段〕第一阶段：启动阶段〔10月16日－10月23日〕1、营造书香浓郁的读书气氛。
做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式〔国旗下讲话〕3、发放“读书卡〞4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称〔富有童趣、有班级个性等〕，各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段〔10月24日－11月13日〕1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目〞。
分发到各班主任，有选择地介绍给学生。
各班到图书管理员处领取图书〔定时交换〕时间：10月27日前完成2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的根底上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出〔请各班同时上交电子文稿，以备打印装订〕时间：在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。
读书活动实施方案（精选18篇）
读书活动实施方案（精选18篇）读书活动实施方案篇1一、指导思想：全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校园，把学生培养成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。
二、基本原则1、与课堂教学相结合原则教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生阅读兴趣和能力。
充分利用课外读物，开拓学生的知识视野，促进知识的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。
2、与语言表达能力培养相结合原则提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行交流。
通过读写听说的紧密结合，提升学生的语言表达能力。
3、与学校活动相结合原则广泛开展学校活动，如“诗歌朗诵会”、“校园童话节”、“读书演讲比赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热情。
学校决定在每年的9月至10月举办“校园读书节”。
4、与德育相结合原则读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。
5、与研究性学习相结合原则学生在研究性学习中进行专题研究，必然要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。
要积极引导学生读生活、读社会、读人生。
6、与齐文化教育相结合原则要坚持阅读的本土化特色，开展齐文化教育，把《齐国成语故事》、《齐文化丛书》等列入阅读推荐篇目，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。
三、阅读的内容和形式1、古诗文阅读中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。
在小学段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。
2、名著阅读引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。
读书活动实施方案
读书活动实施方案一、活动背景阅读是人类获取知识、拓展思维、培养情感的重要途径之一。
然而，在现代社会中，由于电子设备的普及和社交媒体的兴起，越来越多的人放弃了阅读的习惯，导致阅读能力和兴趣的下降。
为了提倡阅读，激发人们的阅读热情，我们制定了以下读书活动实施方案。
二、活动目标1.提高参与者的阅读兴趣和阅读能力；2.丰富参与者的知识储备和思维方式；3.促进参与者的情感交流和人际关系。
三、活动内容1.读书推荐：每月推荐一本优秀图书，并组织参与者进行阅读。
2.读书讨论会：定期举办读书讨论会，提供一个交流和分享阅读心得的平台。
3.读书分享活动：鼓励参与者分享自己阅读过的好书，可以是书评、感悟、阅读笔记等形式。
4.读书沙龙：定期组织读书沙龙，邀请专家学者和作家进行讲座和交流，引导参与者深入阅读和思考。
5.读书推广活动：通过宣传、海报、社交媒体等方式，提高读书活动的知名度和参与度。
四、活动流程1.活动计划阶段：制定活动计划，确定活动时间、地点、内容和参与人员。
2.活动推广阶段：通过各种渠道宣传活动，并发放相关宣传材料。
3.活动实施阶段：安排活动的具体内容和流程，确保活动的顺利进行。
4.活动总结阶段：对活动进行总结和评估，收集参与者的反馈意见，为下一次活动改进提供参考。
五、活动预算1.活动场地租赁费用；2.活动物资费用（宣传材料、礼品等）；3.活动嘉宾费用（如邀请专家学者和作家）；4.活动推广费用（海报、广告等）；5.活动管理费用（工作人员的工资和差旅费）。
六、活动评估指标1.参与人数；2.参与者的满意度调查；3.参与者的阅读量和阅读频率提升情况；4.参与者的阅读能力和思维方式提升情况；5.参与者的情感交流和人际关系改善情况。
七、活动效果展望通过实施本方案，我们期望能够激发参与者的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维方式。
同时，通过读书活动，参与者可以获得丰富的知识和情感交流的机会，促进个人的全面发展。
我们相信，通过持续的努力和创新，读书活动将会取得良好的效果，并积极推动阅读文化的传播和发展。
读书活动实施方案5篇（实用）
读书活动实施方案5篇（实用）读书活动实施方案篇1一、实施行动。
(一)开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
(二)校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。
每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗。
在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
5、进行主题阅读拓展。
学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
(三)亲子共读1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。
先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
二、宣传发动，制定计划。
1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
读书活动实施方案范文4篇
读书活动实施方案范文
1. 读书活动的目标和意义
•目标：通过读书活动，促进学生对阅读的兴趣和热爱，提高学生的阅读能力，培养学生的综合素养。
•意义：读书是提高个人修养和开拓视野的重要途径，读书活动有助于提高学生的思维能力、语言表达能力和创造力，培养学生的批判性思维和创新意识。
2. 读书活动计划
2.1 活动时间和地点
•时间：每周的周五下午2:00-4:00
•地点：学校图书馆
2.2 活动内容
•主题讲座：每次活动以一个特定的主题为主题，邀请专业人士或
图书馆员进行讲座，介绍相关书籍和阅读方法。
•读书分享会：活动中的一部分时间，学生将分享自己所读过的书籍，包括书籍的主题、作者、故事情节等，鼓励学生互相交流和学习。
•图书馆导览：活动结束前，学生将参观图书馆，了解不同类别的书籍和图书馆的资源。
2.3 活动组织
•活动负责人：学校图书馆馆长
•活动协办人：班级老师和学生会代表
3. 活动宣传
•制作活动海报并张贴在学校的公共区域，如教室门口、教学楼走廊和图书馆门口。
•发送电子邮件和短信通知家长和学生，提供活动时间和地点的详情。
4. 读书活动的评估与总结
•在每次活动结束后，进行学生的问卷调查，收集学生对活动的反
馈意见和建议。
•定期召开活动筹备会议，评估并总结每次活动的效果和反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。
•撰写活动总结报告，记录每次活动的过程和成果，为今后的活动
提供参考依据。
以上是读书活动实施方案的范文，希望对您有所帮助。
读书主题活动实施方案（通用12篇）
读书主题活动实施方案读书主题活动实施方案（通用12篇）为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的读书主题活动实施方案，欢迎阅读与收藏。
读书主题活动实施方案篇1一、活动目的1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。
4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。
二、指导思想书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。
唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才!三、活动对象全班学生四、活动口号品书香之气，铺人生之路。
五、活动安排(一)、第一阶段：思想发动、宣传教育1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。
(二)、第二阶段：读前准备、制定计划1、制定读书计划书(1)个人阅读计划书a、内容学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
(2)班级阅读计划书a、内容每周学习诵读两首古诗b、时间通常利用课前两分钟2、营造良好的读书氛围(1)、从老师做起，每天和同学们一起读书。
(2)、建立班级读书角a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。
读书活动具体实施方案模板7篇
读书活动具体实施方案模板7篇读书活动具体实施方案【篇1】根据县教育局的文件精神，引导全体教师养成“爱读书会读书读好书”的好习惯，在教师中形成良好的读书氛围，提高教师教育科研能力和文化素养，打造学习型教师群体，构建书香校园，特制定教师读书活动方案。
一、读书活动主题以阳光心态做幸福教师二、读书活动目标1、通过读书活动，使教师形成积极进取、努力学习的氛围，让全体教师成为“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”。
2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、通过读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯，构建书香校园。
三、读书活动组织为了让读书活动成为我校教师的一种生活习惯，保证读书活动的正常开展，我校特成立以校长漆洵为组长的读书活动领导小组。
建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
四、读书活动内容1、读书活动原则。
坚持整体性原则，不是单一的读书而是与学校整体文化建设和书香校园建设结合，专业性原则，从教师的专业发展出发，提倡教师广泛阅读。
着力于提高人文素养和科学素养，着眼于专业发展与教育创新。
坚持实效性原则，读书活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。
2、读书活动形式。
自主研读。
每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每期有读书笔记和读书心得。
集体阅读。
学校推荐目录，分年级组学科组进行集体阅读，然后一起谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、读书活动内容。
读名人传记书，提供有益的借鉴;读教育专著书，增加教学的时效;读学科专业书，促进专业知识更新。
读现代科技书，增强工作的针对性。
五、读书活动措施1、设立教师专用阅览室，营造静雅、宽松、自由的读书环境。
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2011---2012学年度第二学期学生读书活动
实施方案
一、指导思想
以全面提升我校小学生的文化素养为宗旨，积极开展小学生读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，增强文化底蕴，增长人生智慧，为学生的长远发展奠定良好的文化基础。
二、活动目标
⒈学校大力营造读书氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
⒉积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴。
⒊通过开展读书活动，引导老师、家长、学生共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭的建设。
三、活动措施：
㈠合理推荐阅读书目，明确学生读书内容。
⒈依据《楚州区小学生读书活动实施方案》中“分周阅读背诵计划表”，组织学生阅读具体的书目和背诵指定的内容。
（分周阅读计划表附后）
⒉学生根据阅读计划表通过借阅、自愿购买或分小组购买共享等方式备齐指定的必读书目和选读书目。
⒊通过多种渠道丰富学校和班级的图书资源，创造条件组织学生阅读其它更多适合阅读的书目，努力凸显学校读书特色。
⒋学校重点推荐一些适合小学生的阅读刊物，扩大学生阅读视野，提高学生阅读量。
㈡保证学生阅读时间，确保学生读书效果。
⒈根据本校的实际情况，合理充分地利用好学生在校的闲暇时间组织读书活动。
每天上午晨会课时间（9：50——10：10）统一规定为学生读书时间，由语文老师进班对学生进行阅读指导。
中午午阅时间（12:50—13:20）统一规定为师生共读时间，由坐班老师和学生一起阅读。
⒉利用双休日、节假日、寒暑假时间组织学生分散阅读。
规定学生在假期中的阅读量。
双休日阅读量不少于1000字，寒假不少于2万字，暑假不少于10万字。
3.提倡“作业式”晚读活动。
每天家庭作业提倡布置一定数量的读书内容，培养学生养成“与书为伴、快乐入睡”的习惯。
㈢切实组织学生阅读，大力营造读书氛围。
⒈学校成立“读书活动领导小组”。
组长：严宝银
副组长：陈国泰黄家齐时海容咸玉玺陈娟、马娟
成员：沙海红刘从文吉友明张梅春潘海燕张霏沙彦国李琴周慧君陶彦忠陈丽孙薇薇杜静萍。
领导小组按学期制定学校具体的操作方案。
⒉学校每周安排一节课外阅读指导课，对学生的阅读方法和阅读习惯等进行有效指导。
3、着力做好图书室和班级图书角的建设工作。
鼓励师生将家中的藏书带进校园，围绕相关阅读内容充实图书室和班级图书角，实现资源共享，每班图书不少于人均3本，在每天的学生读书时间内供学生借阅。
㈣积极开展读书活动，完善读书激励机制。
⒈确定每年的“5.1”后的第一个星期五为校“读书节”，组织学生开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗文擂台赛、读书心得交流、读书成果汇报演出等活动。
低年级建议开展背诵古诗文活动，中年级建议开展讲故事等活动，高年级建议开展读书成果表演等活动；举办读书成果展示活动。
宣传读书活动中涌现出的先进典型，各项读书活动的结果在全校张榜公布，组织学生学习，激发学生读书兴趣。
2、利用每周一升旗仪式，推荐一个班级向全校师生展示本周诵读内容，学期终了评选“最佳展示奖”
⒊每学期组织一次读书知识竞赛活动，题型以填空、选择、判断等客观性内容为主（约占80%），另有20%的主观题，如写故事梗概、写人物特点、写读后感受等。
考查分A B C D四个等级，90分以上为A，75～89分为B，60～74分为C，60分以下为D。
依据成绩评选出“读书明星”
4、开展读书考级活动。
学校根据《楚州区小学生阅读考级实施意见》，每学年组织一次学生读书考级活动，对学生的读书水平进行综合评定。
四、活动指导：
1、成立读书活动指导小组
组长：严宝银
副组长：黄家齐沙海红、孙微微、张霏
成员：刘从文吉友明张梅春潘海燕
顾小凤李琴周慧君韩建花陈丽杜静萍。
2、负责指导安排学生读书的书籍购置、阅读进度安排、阅读指导等。
五、活动的督查与评比
1、成立“读书督查小组”。
组长：严宝银
副组长：陈国泰
成员：陈国泰、陈娟、时海容、咸玉玺、沈小东、马娟。
2、督查内容：
（1）班级读书的借阅情况
（2）每天“读书时间”的指导情况
（3）规定阅读、背诵内容的完成情况
3、督查的落实：
（1）每天由督察组成员督查各班老师在读书时间进班指导情况并记录
（2）每月由督察组组织人员督查各班图书借阅情况
（3）每学期的第十七周有领导小组安排专门人员对学生的选读内容进行口头考察，以检验是否将读书活动落到实处。
（4）每学期的第十八周，督查小组依据督查情况评选出“书香班级”并进行奖励。
淮安市三堡乡中心小学
二0一二年二月十二日
各年级分周阅读背诵计划表
备注：分周阅读任务除上表内容外，另附加阅读任务见学校编写的读本。