沪教版九年级化学专题汇编：第1章 开启化学之门---化学给我们带来什么(无答案)
沪教版九年级第1章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么(共19张PPT)
思考：你认为保存碳酸氢铵应该要注意什么？ 密封保存，并放置于低温阴凉处。
二、化学指导人类合理利用资源
氮气的物理性质：一种无色、无味
的气体，不溶于水，密度与空气相近， 降温、加压氮气可以液化成液氮。
氮气的化学性质：常温下难与物质
发生反应，但在高温条件下能与其他物质 反应。
1、取各种样品一片投入水中，哪些材料 能浮在水面上？ 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂？ 3、用小刀在样品上刻划或切割，它们的 硬度有什么不同？ 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火 焰上的灼烧，各产生什么现象？
现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用广泛。 塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的 欣赏。
航天飞机的材料是用什么 金属？可以轻而耐腐蚀？ 耐高温？
材料学方面 （1）计算机芯片：半导体硅晶片 （2）光导纤维：石英砂 （3）航天飞机防热瓦：高强度陶瓷
（4）航天航空器：“钛合金
宇航业、信息产业、开发洁净能源， 这些以高科技为基础的产业野需要化 学的支持。
废弃的塑料形成了“白色污染”
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”，化学家们
又研制了可自行分解的新型塑料—可降解塑料。
发射卫星、宇宙飞船的火 箭靠什么燃料提供动力？
计算机的芯片是用什 么材料制成的？
光信息的长距离输送使用的 储氢汽车是用什么材料来储备 光导纤维是用什么制造的？ 氢气？
铁生锈实验
现象：
铁丝表面出现了红色物质， 右边导管中红色水柱上升
原因：铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气，导致瓶内的 气压小于外界的大气压，所以在导管内形成水柱。
如何保存铁制品 ？
铁与水、氧气隔离
初三化学上册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么拓展素材沪教版
初三化学上册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么拓展素材沪教版信息社会：用半导体材料硅和锗的单向导电性能，制成的大规模集成电路，用于运算机的贮存器、经历、操纵，光导纤维为通迅提供保证，等这一切都要化学工作者来付出努力。
因此化学是一把双刃剑，不真正全面了解而蛮干、盲目的生产，就会对环境造成负面阻碍。
当前人类面临的环境问题如：大气污染、温室效应，臭氧空泛，水源污染、白色污染等等。
因此，化学工作者，提出了绿色化学（green chemistry），绿色化学的核心确实是要利用化学原理从源头排除污染。
绿色化学给化学家提出了一项新的挑战。
国际上专门重视。
2021年美国设立了"绿色化学挑战奖"。
绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。
绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向进展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
沪教版九年级化学专题汇编：第1章 开启化学之门---化学给我们带来什么
第1章开启化学之门化学给我们带来什么班级_________ 姓名___________ 学号_________ 成绩___________1．化学对社会的文明和进步具有一定推动作用。
在日常的生活与生产中，它的作用主要表现为：（1）化学帮助我们_______________________，摆脱愚昧，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；（2）化学指导人类_______________________，促进人类社会的可持续发展；（3）化学促进_____________________的发展。
2．中国的四大发明分别为_____________、_____________、______________、_____________。
其中与化学有密切关系的是_____________________________________。
3．现代社会中，塑料制品已经受到了广泛的使用。
它的优点是________________________________________。
带随着对环境问题的日益关注，发现塑料制品的废弃容易造成“_______________”。
为此，我国于2008年6月1日起，全国范围内实施“限塑令”，与此同时，化学家还在研制_____________________。
4．通过对课本中图1-13有关实验，我们可以发现含硫火柴燃烧后产生___________气体是大气污染物，同时它也能使_____________色的高锰酸钾溶液褪色。
现在我们用__________________取代了含硫火柴。
56．化学与其他学科的发展有着密切的联系。
________________的发现，打开了分子生物学的大门；最常用的抗生素——青霉素要归功于英国科学家_______________；21世纪的“材料之星”是______________。
7．*发射卫星一般使用___________作为燃料提供动力；计算机的芯片使用_________制成的；光信息的长距离输送使用的光导纤维是用________________制造的。
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课题：第一节化学给我们带来什么【学习目标】辅助人们科学的理解物质及其变化，挣脱愚笨和无知，抵挡愚笨和伪科学，提高科学修养；有助于人类理解自然，合理地开发和利用自然资源，促感人类社会的可连续展开；有助于促动现代科学技术的展开。
【要点】理解学习化学和研究化学的重要意义【难点】建立环保和可连续展开的意识【知识准备】写出以下元素的符号〔每个写两遍〕氢元素碳元素氮元素氧元素钙元素硫元素铁元素2.化学是21世纪最实用、最富创建性的科学 ,我国古代的化学工艺 ______________、________________、__________________、_________________________都是举世有名的。
近代以来，化学科学的快速展开，对促动社会生产展开起了重要作用。
比如：为供给了，为供给了，为供给了。
4．目古人类面对着诸多的问题，如，资源的保护与、_______的开发、_______的和睦共处等，这些问题的解决都有赖于化学科学的展开。
5．化学科学是一门极富魅力的科学。
学习化学可以正确理解；研究化学可以合理利用；应用化学可以促动。
【师生互动】教师家长评论署名几个小实验〔兴趣实验〕一、化学辅助我们正确理解物质〖察看与思虑〗实验一加热碳酸氢铵现象：__________________________________________________________________结论：__________________________________________________________________你以为保留碳酸氢铵化肥要注意些什么？_____________________________________写出反应的文字表达式：____________________________________________________ 二、指导人类合理利用资源钢铁的使用十分广泛，但世界上每年有快要总产量的十分之一的钢铁因锈蚀而损失。
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第一章开启化学之门化学给我们带来什么班级学号姓名成绩一、选择题1．我国古代主要的化学成就有：(1)制造青铜器；(2)冶铁炼钢；(3)湿法炼铜，按历史年代先后顺序排列应是 A、(1)(2)(3) B、(3)(2)(1) C、(1)(3)(2) D、(3)(1)(2)2．下列说法中，不正确．．．的是A、用化学物质可以消除汽车排放的有害尾气B、用化学手段检测和监控城市空气污染状况C、用化学手段可以进行生活垃圾的无害化、清洁化处理D、用化学反应使海水变成石油，从而解决能源紧缺的问题3．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。
下列为白色食品的是A、菜油B、面粉C、海带D、食醋4．下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是A、化学纤维的合成与加工B、钨的冶炼与加工C、软件的开发与应用D、橡胶的合成与加工5．今年6月1日起执行的“限塑令”规定，超市、商场、集贸市场等零售场所实行塑料袋有偿使用制度．下面4位同学对“限塑令”的看法，不合理．．．的是A． B． C． D．6．化学肥料碳酸氢铵在加热时容易分解，为保护该化肥，通常应采取的措施是A、储存仓库要注意通风B、仓库要尽量密封，保持低温C、要经常翻动包装带，防止结块D、如果受潮要放在太阳下晒干7．世界每年产生有害废物达3亿吨～4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出绿色化学概念。
下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容 ( )A、绿色化学研究对环境无污染的清洁能源的开发B、绿色化学研究可降解塑料的开发C、绿色化学就是利用化学原理从源头消除污染D、绿色化学研究形状记忆合金的开发与应用8．你认为下列不属于．．．绿色化学的是A、充分利用资源和能源，利用无毒、无害的原料B、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放C、提高原子利用率，实现“零排放”D、禁止使用一切化学产品9．请根据你所学的化学知识判断，下列说法错误．．的是A、工厂直接排放的SO2、NO2等气体会污染空气B、合理使用农药，可减少农药对农产品和环境的污染C、焚烧废旧塑料可解决“白色污染”D、垃圾经分类回收处理可转化为资源10．成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取极有害的方法解决眼前困难，不顾严重后果。
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初三化学备课组课题化学给我们带来什么？课型一课时化学与人们的生活知识与技术教学过程与目方法标感情态度与价值观要点要点教具课前准备教课环节创建情境引入新课：我国化学的展开1、认识化学对社会文明和进步的推进作用。
2、认识化学将为社会的可连续展开〔解决资源欠缺、环境污染、材料开发等重要问题〕作出重要奉献。
3、理解学习和研究化学的意义。
1、经过对学习内容的社会检查和有关资料的查阅，培育学生从多种渠道获守信息的水平，并能对获得的信息推行加工。
2、踊跃主动与别人推行沟通和议论，清楚地表达自己的看法，逐渐形成优秀的学习习惯和学习方法。
3、提出问题，推行初步的科学研究。
1、领会化学科学对人类社会的奉献，加强学习化学的责任感。
2、学习化学可以辅助我们破除迷信，理解自然和社会，有益于建立正确的科学观和自然观。
建立化学对社会文明和进步的重要推进作用。
有关资料的采集和对资料的简单剖析。
多媒体、教师及学生查找的资料。
教师：制作课件、查找资料。
学生：查找三项我国古代有名的化学工艺及其出现的最从前月。
找出四位有名的化学家，说出他们的主要成就。
教师调控学生活动设计企图多媒体展现课件：观看动画引课自然且有目的我国古代、近代、今世性，激发学生的学的化学工艺及科学的习兴趣明确化学的展开重要性指引学生就生活中的举出生活中应用化学知有关化学知识作以介识令人们更健康、文明绍剖析地生活的例子化学与社会经指引学生就化学与社举出社会经济展开中化济会经济的展开作以介学所起到的重要作用明确化学与现在社绍会的各个方面都有举出农业展开中化学所着亲密的联系，让化学与农业指引学生就化学与农起到的重要作用学生就已有的知识业的展开作以介绍经验推行论述交流，了然看法，培举出科技展开中化学所养学生表达自己观化学与科技指引学生就化学与科起到的重要作用点的水平技的进步作以介绍活动研究：联合学生查找的事化学与自然资设疑：经过以上所举事剖析举例，化学可以合例，培育学生剖析源例，我们明确了化学的理地利用和保护自然资问题及解决问题的重要性，但在整个的发源，同时也能由于其的水平，培育学生对展中，化学与自然资源不合理利用对自然资源资料推行研究的水之间是如何的关系？造成危害平抛出问题：争辩议论培育学生初步争辩水能否可以变为燃的水平，理解自然如何利用化学油？和社会，有益于树辅助人们正确抽烟可以提神，可以广立正确的科学观和理解物质及其泛推行？自然观。
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第一章第1节化学给我们带来什么
本节学习
学习目标
1.理解化学的重要性，知道化学有助于人类理解自然，促动人类发展。
2.通过生产生活等内容，感受化学与人类进步和社会发展的密切关系。
3.注重与化学相关的社会问题。
【自学导航】
阅读教材2～4页，并查阅相关资料，完成以下问题：
探究一：化学协助我们准确理解物质
C.要经常翻动包装袋，防止结块D.如果受潮要放在太阳下晒干
探究二：化学指导人类合理利用资源
1.空气中的氮气很稳定，在下很难与其他物质发生反应。氮气在生
产和生活中还有广泛的应用（如图所示）
2.铁的锈蚀实验
⑴实验现象：
⑵产生此实验现象的原因：
⑶如何防止铁生锈：
⑷.浓食盐水的作用：
思考2．如图所示，向锥形瓶中加入饱和食盐水，润湿铁丝，塞紧带导管的单口塞，导管的另一端伸入红色的水中，2-3个小时后，观察到导管内红色的水的液面会（）
A.升高B.降低
C.不变D.不能确定
探究三：化学促动科学技术的发展
1．在古代我国的化学工业就已有相当的成就，例如、、
、都是举世闻名的。
2.现代科学技术需要各种特殊性能的材料，例如：。
【巩固训练】
1.下列不属于氮气的用途的是（仔细阅读课本第4页完成）（）
A.制氮肥B.做粮食瓜果保护气
C.填充探空气球D.灯泡填充气
2．今年中国环境日（6月5日）的主题是“向污染宣战”。下列措施会引起环境污染的是（）
A.合理推广使用新能源B.大量燃烧含硫燃料
C.控制家用汽车的使用D.分类回收处理垃圾
我的收获
我的反思与价
1.学习和研究化学，能够协助我们准确地理解，合理地利用，高效地促动发展。
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现象：碳酸氢铵逐渐减少，有刺激性气味的气体生成，同时生成一种
使澄清石灰水变浑浊的气体（是二氧化碳），试管口有水珠
加热
碳酸氢铵
氨气+水+二氧化碳
NH4HCO3
NH3 H2O CO2
反应物 反应条件 生成物
提问：该如何保存它？
结论：密封保存，避免光照和高温
二、 化学指导人类合理利用资源
水、钢铁、塑料、煤、石油是当代人类使用最多的自然
①制造青铜器 (司母戊大鼎 商代)
②铁和钢的冶炼(春秋，战国)
③烧陶瓷
(商)
④发明火药
(唐代)
⑤造纸
(东汉)
2、 近代，化学对促动社会发展起了重要作用
为工业发展提供原材料和动力（纳米材料，储氢材料，氢能源，核
能）
为农业提供高效的农药和化肥
为人类战胜疾病提供药品
3、 当代人类面临的问题
资源的保护和合理利用
回民中学教学设计
初备时间 复备时间
课题
第一节 化学给我们带来什么
教学目标
重难 点
1．由日常生活中的化学常识引出学习化学理解化学物质及其变化的意义 2．从能源、资源和环境的角度，理解合理利用自然资源，保护环境的重要意义，逐步树立 珍惜资源、爱护环境合理使用化学物质的观点，培养学生的社会责任感。 3．从生命科学和材料的角度引导学生理解化学对促动科学技术发展和提升人类生活质量方 面的重要作用。
会很广。但氢气的储存和运输是一个面临的很大问题，因为氢气
是一种很容易发生爆炸的气体
总结：
一：化学协助我们准确理解物质
碳酸氢铵受热分解 二：化学指导人类合理利用资源 1、铁的生锈 2、塑料制品 3、SO2 使 KMnO4 褪色 三：化学促动科学技术的发展
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第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么【教学目标】认知目标：知道为什么要学习化学，理解到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。
体验化学的科学美。
水平目标：初步体验实验是实行科学探究的一种重要方式。
情感目标：1、初步理解化学对人们理解周围物质世界的意义。
2、树立环保意识和可持续发展意识。
【教学重点】理解学习化学和研究化学的重要意义。
【教学难点】如何调动学生学习化学的兴趣。
【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。
【教学过程】[引入]课件展示我国古代化学工艺：火药的发明、青铜器、瓷器的制作等；[观察思考]：教师以几个趣味实验（如魔棒点灯，烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力。
同学们认真听讲、受到激发，进入学习情境。
[讨论交流]：你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？。
[师生对话][讨论交流]同学们积极思考并说出自己知道的化学对于理解周围物质世界的作用。
老师略加总结并板书。
[板书] 一、化学协助我们准确理解物质[提问]学习化学对准确理解物质有什么协助？学习中需学会的问题：（1）准确区分“物质”与“物体”铁是物质，用铁制造出的铁锅、钢铁制品、彩电，冰箱等是物体，自然界的一切物体都是由物质生产制造出来的，研究物质的性能，才能根据需要制造出各种物体。
（2）能够解答生活中的很多问题。
绿色化学：一种无污染、无公害、安全营养的食品煤气：我们常见的有管道煤气（主要成分为一氧化碳）、罐装煤气（又称液化石油气，主要成分为碳氢化合物的混合物），注意通风。
（3）能够打破旧观点，抵制伪科学，理解新科学李洪志的伪科学、吸烟有害健康、化肥的合理施用及存放[讨论] (1)说出你家中由塑料、橡胶和其他各种材料制成的生活用品。
(2)绿色物质光合作用的原理是什么？绿色物质的光合作用有何意义？(3)水能变为油吗？为什么？如何区分真假黄金？你认为化学对人类理解、利用身边物质最典型的例子有：[演示实验]碳酸氢铵受热分解的实验，介绍简单的实验知识。
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章开启化学之门第1节化学给我们带来什么》9
2.课题：第一节化学给我们带来什么〔第1课时〕【学习目标】认识化学可以辅助人们科学地理解物质，提高科学修养，合理地开发和利用自然资源，促感人类社会和科学技术的可连续展开；联系实质领会化学科学对人类社会展开的重要作用；理解碳酸氢铵及其受热分解，认识酒精灯和试管的使用。
【要点】碳酸氢铵受热分解，酒精灯和试管的使用本卷须知实验现象的察看和描绘【难点】碳酸氢铵受热分解，酒精灯和试管的使用本卷须知实验现象的察看和描绘【自主学习】1. 写出以下元素的符号〔课本氢元素碳元素P75〕氮元素氧元素硫元素氯元素磷元素镁元素铜元素铝元素铁元素2.酒精灯化学实验常常用来加热的仪器。
使用本卷须知：①酒精灯的火焰有外焰、内焰、焰心；加热时用外焰。
②增添酒精时，不超出酒精灯容积的2/3；酒精好多于l/4。
③绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精，免得失火。
④绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑤用完酒精灯，一定用灯帽盖灭，不行用嘴去吹，防备发生火灾。
⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上焚烧起来，应立刻用湿布或细沙扑盖。
※3．能直接加热的玻璃仪器--------- 试管l〕用来盛放少许药品、常温或加热状况下推行少许试剂反应的容器。
2〕使用本卷须知：①可直接加热的玻璃仪器，用试管夹夹在距试管口1/3 处(或试管中上部②放在试管内的液体，不加热时不超出试管容积的l/2；)。
加热时不超出l/3，加热时试管口不该付着任何人。
③加热前要先平均加热。
给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜，防备冷凝水惹起试管炸裂；加热时试管外壁不可以有水珠、试管不可以跟灯芯接触；④加热后应放在石棉网上，不可以骤冷〔如直接用水冲刷、放于桌面上等〕，防备炸裂。
4.仪器的连结：玻璃导管口沾水后旋进乳胶管；玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中；橡皮塞旋进容器口。
教师家长评论署名【讲堂助学】一、化学辅助我们正确理解物质世界卫生组织曾频频介绍使用中国的传厨具——铁锅，你知道铁锅相对于其余烹调用拥有哪些优势？实验一加热碳酸氢铵碳酸氢铵是一种________色的__________态的物质。
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第1章开启化学之门
化学给我们带来什么
班级_________ 姓名___________ 学号_________ 成绩___________
1．化学对社会的文明和进步具有一定推动作用。
在日常的生活与生产中，它的作用主要表现为：
（1）化学帮助我们_______________________，摆脱愚昧，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；
（2）化学指导人类_______________________，促进人类社会的可持续发展；
（3）化学促进_____________________的发展。
2．中国的四大发明分别为_____________、_____________、______________、_____________。
其中与化学有密切关系的是_____________________________________。
3．现代社会中，塑料制品已经受到了广泛的使用。
它的优点是
________________________________________。
带随着对环境问题的日益关注，发现塑料制品的废弃容易造成“_______________”。
为此，我国于2008年6月1日起，全国范围内实施“限塑令”，与此同时，化学家还在研制_____________________。
4．通过对课本中图1-13有关实验，我们可以发现含硫火柴燃烧后产生___________气体是大气污染物，同时它也能使_____________色的高锰酸钾溶液褪色。
现在我们用
__________________取代了含硫火柴。
5．为了社会的可持续发展，人类必须重视环境保护。
请将下列的环境问题、造成缘由、解决方法用线连接。
6．化学与其他学科的发展有着密切的联系。
________________的发现，打开了分子生物学的大门；最常用的抗生素——青霉素要归功于英国科学家_______________；21世纪的“材料之星”是______________。
7．*发射卫星一般使用___________作为燃料提供动力；计算机的芯片使用_________制成的；光信息的长距离输送使用的光导纤维是用________________制造的。
8．写出图中所示各仪器的名称。
___________
9．玻璃和有机玻璃都是我们生活中常见的材料。
请你通过经验和课本P8的实验来对其两
种材料进行比较。
1．下列化学工艺最早是从我国产生的是（）
A．酿制葡萄酒B．烧制瓷器C．电解法精炼铜D．氢气合成氨2．为了实现社会的可持续发展，绿色消费逐渐兴起。
你认为下列与消费有关的行为中，不符合绿色消费要求的是（）
A．将使用后的废旧电池集中起来，统一处理B．在郊游时，应自备凉开水，少购买包装饮料
C．多使用一次性制品，如一次性饭盒、纸杯等D．把还能书写的纸张收集起来，以便能继续使用
3．下列说法中符合科学道理的是（）
A．不添加任何试剂，能使水变成油B．吸带过滤嘴的香烟，对人体无害C．用铁锅烧菜比较好D．纯天然物质配成的饮料，不含任何化学物质
4．当你发现家中室内煤气泄漏使人中毒后，首先应该做的是（）
A．迅速为中毒者做人工呼吸B．拨打急救电话120或110。